常識科教研組工作總結(jié)范文

Word文檔常識科教研組工作總結(jié)范文工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《常識科教研組工作總結(jié)范文》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

在新課程的實(shí)施過程中，我校品德與社會（生活）教研組結(jié)合課例開展校本教研討論，立足課堂，以品德試驗(yàn)老師為基本討論主體，以課例為載體開展教學(xué)討論，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。我們品德教研組的老師團(tuán)結(jié)配合、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了較大的成果。我們對本學(xué)期的工作舉行仔細(xì)、深刻的總結(jié)。雖說新課程實(shí)施的幾了，但是，對于我們來說照舊是一個(gè)新的開頭。由于，二班級、四班級是重新更換了蘇教版的教材，老師們是第一次接觸。另外，我們備課組中有三位教師是第一次接觸《品德與社會》這門課程，因此，如何才干順當(dāng)?shù)亻_展工作，使得教學(xué)活動能順當(dāng)綻開，我們備課組的每一位成員都好好動了一番腦筋，在教學(xué)中不斷探究，充分調(diào)動每一位參加人員的樂觀性，使《品德與社會》這門課程能有序地開展，并且受到孩子們的愛慕?，F(xiàn)就一學(xué)期來我們所做的如下：

1、仔細(xì)制訂教學(xué)方案

我們品德教研組的老師堅(jiān)持小學(xué)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)方案，在小學(xué)教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)制度和要求，仔細(xì)地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。開學(xué)初，大家就一起按照本學(xué)期的各項(xiàng)要求仔細(xì)制訂了教學(xué)方案。以使每位教師在開展教學(xué)時(shí)能做到有方案、有步驟地開展，而不至于開無軌電車。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改變老師的教導(dǎo)觀念。

繼續(xù)加矯健全老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。因?yàn)橛袔孜唤處熃衲陝偨佑|《品德與生活（社會）》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質(zhì)與特點(diǎn)，更順當(dāng)?shù)赝度氲狡返碌慕虒W(xué)中去，本學(xué)期我們?nèi)M老師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研究活動，用先進(jìn)的教導(dǎo)理念支撐深入教導(dǎo)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培養(yǎng)同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注意敬重同學(xué)的需要，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。特殊是已經(jīng)接觸過品德課程的教師，在溝通活動中，能以自己教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)與大家一起溝通，避開大家多走一些彎路。

3、教學(xué)工作繼續(xù)以改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主。

老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以平等、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在交流和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，倡導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地改變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們照舊采納了集體備課的方式，集合大家的才智，力求備出優(yōu)質(zhì)的教案，備課體現(xiàn)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。重視教學(xué)過程的復(fù)備與反思，每節(jié)課后老師都仔細(xì)地反思教學(xué)過程，因?yàn)槲覀儙孜黄返氯握n教師的辦公室比較近，所以，我們可以準(zhǔn)時(shí)溝通在上課過程中的好的閱歷，做法；遇到了困難，大家也能準(zhǔn)時(shí)地舉行溝通，共同尋覓解決的辦法。

5、仔細(xì)落實(shí)評價(jià)工作

課程評價(jià)在課程改革中起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，成為課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們把評價(jià)內(nèi)容分為情感、態(tài)度價(jià)值觀（簡稱情感）、認(rèn)知目標(biāo)（簡稱認(rèn)知）、行為習(xí)慣與意志品質(zhì)（簡稱行為）這三個(gè)方面。評價(jià)的總分為100分，80分以上就是優(yōu)秀，70——79分為良好，60——69分為合格，60分（不含60分）以下為待合格。在這學(xué)期里按照品德老師們的建議，對過程性評價(jià)表舉行了修改，操作起來越發(fā)的便利快捷，使評價(jià)越發(fā)具有科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。在評價(jià)實(shí)施過程中，要求品德老師們仔細(xì)落實(shí)評價(jià)工作。

總的來說，這個(gè)學(xué)期，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔(dān)任了語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依舊能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美妙的天地，有了一定的收獲。在本學(xué)期里我們仔細(xì)開展每次教研組的活動，樂觀參與區(qū)進(jìn)修校組織的各項(xiàng)教研活動，在北碚區(qū)進(jìn)修校組織的品德教研活動中，我校品德教研組的活動狀況介紹《扎實(shí)開展品德教研活動努力提升老師專業(yè)素質(zhì)》得到全區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評；在參與北碚區(qū)進(jìn)修校組織的慶直轄十周年品德學(xué)科補(bǔ)充教材《重慶生活（社會）》賽課活動中張利菊老師執(zhí)教的《故鄉(xiāng)的山》榮獲三等獎，賴佳余老師執(zhí)教的《重慶的飲食習(xí)俗—火鍋文化》榮獲一等獎的好成果。我們教研組的老師還樂觀參與健康論文的比賽活動：賴佳余老師撰寫的是《學(xué)會合作成就將來》，張利菊老師撰寫的是《學(xué)會謙讓健康成長》，胡中麗老師撰寫的是《學(xué)業(yè)為主我勤奮》，王平老師撰寫的是《誠信如歌誠實(shí)無價(jià)》。活動的參加給老師們提供展示的機(jī)會，能力得到大大的提高，成果的獵取也激發(fā)了老師們對工作的熱烈，也增加了自信念。

6、在新課程的實(shí)施過程中，絕對不是一帆風(fēng)順的，也有不少的問題：

①教材方面。某些教學(xué)活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學(xué)的老師難以正確掌握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理，而同學(xué)就會因老師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的進(jìn)展。小兔貝貝的提醒語還可增強(qiáng)一些，以激發(fā)兒童更多的活動。

②資料的問題。因?yàn)榛顒拥拈_設(shè)，需要老師作大量的預(yù)備，而實(shí)際上，老師不行能只預(yù)備品德與生活的授課材料，還要預(yù)備語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的材料，這無形中為老師增添了很大的工作量。建議出版社能提供一些教輔資料，相應(yīng)地削減老師的這種付出，而把精力集中到思量如何創(chuàng)設(shè)氛圍、組織教學(xué)上，那么，品德課程的教學(xué)質(zhì)量將會大有提高。

③在教研活動方面。因?yàn)閭€(gè)別老師的教導(dǎo)觀念并未徹低改變，對于參與教研活動的樂觀性并不高，德育課程的教學(xué)就有所懈怠，對同學(xué)的思品學(xué)問與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課老師、班主任的交流也不夠，同學(xué)也就難以形成良好的品德。

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綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綜合科組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成小學(xué)布置的各項(xiàng)教導(dǎo)、教學(xué)、教研工作，使課改試驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，才干使每一位教師為有源頭活水來;也惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，才干從根本上改變每一位教師的教導(dǎo)教學(xué)觀念，促使每一位教師朝著教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步子!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后仔細(xì)研讀了《教導(dǎo)就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書。要求每位老師深刻領(lǐng)悟各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫好心得。利用科組活動時(shí)光，每位教師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學(xué)期，老師們對課改有了更深的體味。

二、抓好教學(xué)常規(guī)

(一)制定方案求實(shí)。

學(xué)期初，綜合組在廣泛研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)小學(xué)及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)光、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，的確保證了方案的可行性和科組活動的有序性。科組老師再依據(jù)綜合科組和小組教研方案制定個(gè)人教學(xué)方案。教師們的方案制定的比較切實(shí)詳細(xì)，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

(二)備課求細(xì)。

本學(xué)期，綜合科組的老師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，仔細(xì)具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝結(jié)著教師們辛勤的汗水。綜合組的教師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫通新精神、運(yùn)用新辦法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新長進(jìn)。

(三)加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)簇?fù)?，教師?dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力制造一些機(jī)會、增進(jìn)教師之間的溝通、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互協(xié)助，增進(jìn)教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的親愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家相互協(xié)助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和睦、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課題討論

深化開展課題討論，能協(xié)助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按照市教研室和小學(xué)的教研方案，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)作為一學(xué)期討論工作的重點(diǎn)。

(一)開展集體備課活動。

群策群力，集思廣意是我們科組向來堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家溝通切磋，取長補(bǔ)短，師師互動;緊緊圍圍著課題不斷地提出問題，討論問題、解決問題。通過開展集體備課，教師們明了了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，也清楚了課堂中進(jìn)展性評價(jià)的內(nèi)容。

(二)上研討課。

課堂是推動教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上討論課，我們要求做課老師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到教師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用老師、同學(xué)的豐盛資源，讓同學(xué)處于一種輕松、開心的氛圍中。教師有方案、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了同學(xué)活躍的心智。與此同時(shí)，這些上討論課的教師還特殊注意評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了教師是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展促進(jìn)者的作用。

(三)、課后評議。

課后評議是提高老師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要舉行集中評議。評議的內(nèi)容也圍圍著課題舉行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時(shí)，我們還要求教師課后必需寫案例分析，倡導(dǎo)一課一得。

通過集體備課、上討論課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的教師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和進(jìn)展性評價(jià)的討論有了更進(jìn)一步熟悉，加快了課程改革的步子。

四、存在問題

因?yàn)槲覀兊那罢靶院透母锪Χ炔粔?，本科組的教研工作尚存在有待完美的地方。

1、隨堂聽課還未做到常常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿勢，樂觀投入教導(dǎo)改革的浪潮中，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，大力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。

政治科教研組學(xué)期工作總結(jié)

在校教研室、教學(xué)處及政治科組的支持和協(xié)助下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的備課教研工作作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。常常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)刊物，樂觀參與翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)思想和技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主動用先進(jìn)的教導(dǎo)思想武裝自己，用先進(jìn)的教導(dǎo)技術(shù)提升自己，努力增強(qiáng)課堂魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)伊始，我備課組教師結(jié)合課程目標(biāo)結(jié)合學(xué)情，仔細(xì)制訂學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作方案。樂觀參與組內(nèi)、校園外觀課議課。

3、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)

七班級思想品德教材內(nèi)容常常調(diào)節(jié)，所以政治教師沒有老老師。本著這個(gè)理念，我們組成員對教學(xué)大綱和教材仔細(xì)鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意新課改的教學(xué)理念，力做到細(xì)心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備老師又備同學(xué)，注意同學(xué)的主體作用。我們充分利用集體備課這一機(jī)會（每星期四上午第三節(jié)是我科組活動時(shí)光），四位教師共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過個(gè)人談主意，講教法，相互溝通研討，互通有無，盡可能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。如在教學(xué)有些理論性比較強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)，我們四位教師想方設(shè)法以通俗易懂的語言解釋，以典型案例協(xié)助同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

4、注意養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)能力。重視閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣、筆記習(xí)慣、應(yīng)試技巧的教導(dǎo)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)充分調(diào)動各種感官，學(xué)會自主高效學(xué)習(xí)。

5.注重提高同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的學(xué)以致用能力

6.依據(jù)小學(xué)的指示，本學(xué)期課堂教學(xué)以問題案為載體，以同學(xué)自主探索為主旨的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在全校推行。我們組每課細(xì)心設(shè)計(jì)了問題案。開頭了以問題案為載體，以導(dǎo)學(xué)為辦法，老師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)為主體，生生小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，挖掘了同學(xué)的最大潛力。

7.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、本校學(xué)情、本學(xué)年教材以及中考考試說明，我們編制了七班級思想品德養(yǎng)成教導(dǎo)專題作為本學(xué)期的校本課程。

二、存在的問題：

1.參與科研活動的深度不夠，如只注意常規(guī)課的開展，忽略教學(xué)反思、教學(xué)體味的撰寫。

2.平常對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致同學(xué)對思品的關(guān)注度不多。

3.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學(xué)主動探索和思量的時(shí)光、空間機(jī)會不多。

三、今后的努力

1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再深厚一點(diǎn)，消退本組成員的惰性，鼓舞本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，多看多寫，注意教學(xué)反思，樂觀寫體味心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。

我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

數(shù)學(xué)科教研組期末工作總結(jié)

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的教師在小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教導(dǎo)工作精神，進(jìn)一步改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，樂觀投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

為了提高老師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位教師平常都能樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)讀閱小學(xué)為我們訂的《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計(jì)算題的教學(xué)思量、同學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。

2、仔細(xì)開展教研活動，提高老師的教學(xué)水平。

開學(xué)初，我們組織老師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)方案，并深化課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期，我們科組幾位教師每人均上了兩節(jié)以上的校園藏匿課，每次藏匿課，全科組成員都會樂觀參與，課后準(zhǔn)時(shí)組織評課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的同學(xué)來小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)科組也樂觀協(xié)作小學(xué)的工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派教師去校外聽課，如中心學(xué)校、錦夏學(xué)校、東安學(xué)校等等，還有幸聽了全國特級老師黃愛華教師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課比賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來，我們科組準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的閱歷，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。

第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)方案，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改辦法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。

其次，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查同學(xué)的作業(yè)狀況和單元測試狀況，每次檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面，指出存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

第三，深化第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接打算著教學(xué)質(zhì)量。我們倡導(dǎo)每一周都提前備好課，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真討論每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，強(qiáng)調(diào)老師按照教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納不同的教學(xué)辦法。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。并引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書寫。

第四，抓好潛能生的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對同學(xué)成果舉行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗(yàn)收，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。

4、樂觀開展其次課堂活動。

其次課堂是教學(xué)的延長和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)愛好小組：兩個(gè)初級奧數(shù)班、一個(gè)高級奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)教師定期開展活動，科組定期檢查活動的開展?fàn)顩r。結(jié)合其次課堂，全校還組織了一次數(shù)學(xué)比賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參與，有51人獲得了很好的成果。

一學(xué)期來，在我們科組教師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)討論，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探究高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。

綜合學(xué)科教研組學(xué)期工作總結(jié)

我們綜合學(xué)科教研組共有老師二十多人，下設(shè)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)和英語等學(xué)科。綜合學(xué)科組在小學(xué)校委會和小學(xué)教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)作下，本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的方案支配，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)萬面：

當(dāng)前隨著現(xiàn)代教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展，隨著課程改革工作的進(jìn)一步深入，隨著基礎(chǔ)教導(dǎo)的推動，時(shí)代對我們教導(dǎo)工提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感觸到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、辦法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。我們的措施是：

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和方案。本學(xué)除參與市級署期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開教研研討會，要求自學(xué)研討，不斷充實(shí)自己的學(xué)識，做一個(gè)具有文化底蘊(yùn)的教師。第二不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的基礎(chǔ)教導(dǎo)思想理念，開學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神，在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體老師每個(gè)人都寫出了心得體味，并溝通，人人以讀書博識為榮，形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的好風(fēng)氣。

②注意青年老師培養(yǎng)，老老師以身作則，對青年老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和舉行常規(guī)教學(xué)備課，催促他們完成課改教研任務(wù)。鼓舞老師擔(dān)當(dāng)各種教研課、藏匿課、比賽課任務(wù)，如：音樂劉淑華和英語胡麗教師參與了市教學(xué)展示活動；促進(jìn)青年老師的快速成長，使教研組工作后繼有人。

③關(guān)注科研新動態(tài)，注重收集新信息，謙虛向兄弟小學(xué)求教學(xué)習(xí)。發(fā)動老師與兄弟小學(xué)建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，謙虛求教，相互溝通信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教導(dǎo)界新動態(tài)，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

④加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力制造一些機(jī)會、增進(jìn)教師之間的溝通、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互協(xié)助，增進(jìn)教師之間合作精神，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。教師在工作中不計(jì)得失，無私救濟(jì)他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交