幼兒園大班科學(xué)課教案《紙繩承受力》

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)課教案《紙繩承受力》教案一：《紙繩承受力》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解紙繩的特性和使用方法。2.能夠通過實(shí)踐活動，觀察和記錄紙繩的承受力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和合作的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙繩、各種重物、小車、針線、簡易杠桿裝置。2.白板、彩色筆、圖片等教具。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一堂科學(xué)課的內(nèi)容，提問：你們還記得上一節(jié)課嘛？我們學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生回答）今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一種特殊的繩子。2.學(xué)習(xí)紙繩的特性（10分鐘）a.準(zhǔn)備一截紙繩，并展示給學(xué)生看。讓學(xué)生觀察紙繩的顏色、質(zhì)地、長度等特點(diǎn)。b.引導(dǎo)學(xué)生思考紙繩與普通繩子的區(qū)別。板書：“紙繩的特性”。c.請幾名學(xué)生上前摸一摸紙繩的質(zhì)地，并回答：“紙繩與普通繩子的材料有什么不同？”d.引導(dǎo)學(xué)生回答后，板書他們的回答，并解釋紙繩是用紙張制作而成的，比普通繩子更輕、更柔軟。e.繼續(xù)觀察紙繩的長度和形狀。3.實(shí)驗(yàn)活動：紙繩的承受力（25分鐘）a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)活動所需的材料。b.將紙繩固定在一個(gè)固定點(diǎn)上，如實(shí)驗(yàn)臺邊緣，形成拉繩。c.來一個(gè)同學(xué)上前，看看他能否拉斷紙繩。觀察他使用的力量大小。d.將一條紙繩打結(jié)，形成環(huán)，再將環(huán)掛在一個(gè)固定點(diǎn)上。再次讓同學(xué)來試圖拉斷環(huán)。觀察拉斷環(huán)時(shí)所需的力量。e.讓學(xué)生自由探索：是否有辦法讓紙繩承受更大的力量？請學(xué)生思考并嘗試。4.結(jié)果討論（10分鐘）a.引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生自由討論他們的發(fā)現(xiàn)。b.觀察錄像或圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)過程。5.歸納總結(jié)（5分鐘）a.引導(dǎo)學(xué)生整理出紙繩的特性和承受力較強(qiáng)的原因。b.板書總結(jié)內(nèi)容。6.作業(yè)布置（5分鐘）a.要求學(xué)生寫一篇關(guān)于紙繩的使用方法和使用場合的小作文。b.課后把紙繩帶回家，找一些重物，測試紙繩的承受力。四、教學(xué)反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究紙繩的特性和承受力