統(tǒng)編版三年級語文下冊第二單元測試卷一（有答案）

人教部編版三年級語文下冊單元測試卷

第二單元

［時間：50分鐘滿分：100分］

題號二三總分

得分

得分一、基礎(chǔ)知識。(50分)

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

shifangjiaoaoqianxu

lx,??\

daijiaxinshangchitdng

2.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的是哪一項(xiàng)?()(3分)

A.耕種(gdng)任第(ping)慎弱(xU)B.勻稱(ch6n)掙脫(zhdng)不輦(jin)

C.淤塞(sdi)抱怨(yudn)樸素(s￡i)D.拋開(pao)撒開(sd)遺落(yi)

3.下列詞語中沒有錯別字的是哪一項(xiàng)？()(3分)

A.觸電神氣欣常價值B.代價植株塵土配合

C.嬌傲獅子王朝倒映D.池塘觸摸別至鹿角

4.照樣子寫詞語。(3分)

(1)源源不斷(AABC式)

(2)忙忙碌碌(AABB式)

(3)刻舟求劍(出自寓言故事的)

5.下列詞語的結(jié)構(gòu)與“無聲無息”相同的是哪一項(xiàng)？()(3分)

A.源源不斷B.生機(jī)勃勃C.自言自語D.東倒西歪

6.下列對“冀復(fù)得兔”中的“冀”解釋正確的是哪一項(xiàng)？()(3分)

A.希望。B.姓氏。C.指鳥的翅膀。D.河北省的簡稱。

7.下列句中加點(diǎn)成語塔用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？()(3分)

A.我們說話做事要言行一致，不要目用矛盾。

B.不懂裝懂，就是掩耳盜鈴，那是一件自欺欺人的事情。

C.如果我們不讀書，見識就會很少，長大了就會成為井底之蛙。

D.老師說我的作文最后一部分可以去掉，否則會有邯鄲學(xué)步的效果。

8.下列句子屬于反問句的是哪一項(xiàng)？（）（3分）

A.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”

B.親愛的姐姐，你難道不會疲勞？

C.你幾時才能拋開這樣的生涯？

D.“這是怎么回事？”池子對她的鄰居河流說道。

9.判斷下列說法，正確的打，錯誤的打“X”。（4分）

（1）《守株待兔》悅明了“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。（）

（2）《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最后變成了古董。（）

（3）《鹿角和鹿腿》說明了美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。（）

（4）《池子與河流》說明了才能只有不斷利用才不會磨滅。（）

10.按要求，改寫句子。（10分）

（1）驕傲的鐵罐遺落在荒涼的廢墟上。（縮句）

（2）兇猛的獅子被奔跑的鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“把”字句）

（3）我們生來就是盛東西的。（改為反問句）

（4）我的身段多冬勻稱，我的角字冬精美別致。（仿寫句子）

（5）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：小明看到媽媽往他的碗里夾青菜，不禁獗起了嘴：“我不吃，我不吃?！?/p>

①同桌小紅不小心弄壞了小明的筆，小明：“快賠給我，不然我告訴老師！”

②一看到好吃的，小弟弟就：“我要吃，我要吃?！?/p>

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

（1）捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣，

（2）他嘆了口氣，說：“兩只的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條—

的腿卻讓我獅口逃生！”

（3）水要才能保持,這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

得分二、快樂閱讀（30分）

（一）閱讀小古文，回答問題。（10分）

宋人有o田中有株。兔串觸株，折而死。印骨其耒而守株，翼復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

L按原文填空。（2分）

2.解釋帶點(diǎn)的字。（4分）

走：o冀：=

因：。釋：。

3.“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。”這句話的意思是

_________________________________________________________o（2分）

4.文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?？?分）

（二）閱讀下文，回答問題。（10分）

鹿擺擺身子，水中的（倒映倒影）也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這

么漂亮！他不著急離開了，對著池水（欣賞觀賞）自己的美麗：”?。∥业纳矶味嗝?/p>

勻稱，我的角多么精美別致，好像兩柬美麗的珊瑚！”

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了嘴，皺

起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了、怎么配得上這兩只美麗的角呢!”

1.選擇文段中恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

水中的（倒映倒影）（欣賞觀賞）________自己的美麗

2.文段中畫線句子的意思是（）（2分）

A.四條細(xì)腿配不上美麗的角。B.四條細(xì)腿配得上美麗的角。

C.美麗的角配不上四條細(xì)腿。

3.鹿認(rèn)為自己的像一樣美麗。（2分）

4.從“嘛起了嘴”“皺起了眉頭”可以體會到鹿的心情。（2分）

5.如果你是鹿的好朋友，你會怎樣勸說他？（2分）

（三）快樂閱讀，回答問題。（10分）

狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片

肉。狐貍饞得直流口水。

他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。

狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有

回答。

狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀和您比起來，可就差多

了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。“哇……”她剛一開口，肉就掉了下

來。

狐貍叼起肉，：湄胡兒跑掉了。

1.短文中“一溜煙兒”一詞寫出了什么？（）（2分）

A.狐貍叼起肉后很狡猾的樣子。B.狐貍叼起肉后很得意的樣子。

C.狐貍叼起肉后跑得飛快的樣子。D.狐貍叼起肉后冒出一縷煙的樣子。

2.短文中狐貍總共對烏鴉說了次話。狐貍第一次對烏鴉說話，烏鴉的反應(yīng)

是;狐貍第二次對烏鴉說話，烏鴉的反應(yīng)是；狐貍最

后一次對烏鴉說話，烏鴉的反應(yīng)是o（2分）

3.你認(rèn)為狐貍夸贊烏鴉的話是真心的嗎？他這樣說的目的是什么？（2分）

4.這則寓言告訴我們一個什么道理？（）（2分）

A.做人不能太貪心。B.愛聽奉承話容易上當(dāng)。C.要學(xué)會適時地贊美別人。

5.下列適合作本文題目的是哪一項(xiàng)？（）（2分）

A.狐貍和烏鴉B.狐貍吃肉C.烏鴉唱歌

得分三、看圖寫話。（20分）

觀察圖畫，想一想：圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作是怎樣的？可能說了

哪些話?把自己看到的、想到的寫清楚。題目自擬,不少于300字。

參考答案：

一、L觸角釋放驕傲謙虛懦弱代價欣賞池塘

2.D.3,B.

4.津津有味依依不舍心心相印無影無蹤無邊無際無緣無故

自相矛盾亡羊補(bǔ)牢拔苗助長

5.C.6.A7,D.8.B.

9.（1）V（2）X（3）V（4）V

10.（1）鐵罐遺落在廢墟上。

（2）奔跑的鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（3）難道我們生來不就是盛東西的嗎？

（4）小弟弟玩玩具，多么開心，多么美麗啊！

（5）示例：瞪著眼，皺起眉頭兩跟發(fā)光，直流口水

11.（1）光潔樸素美觀（2）美麗難看（3）流動清潔

二、（一）1.耕者頸2.（1）跑（2）希望（3）于是放下

3.沒能再次得到兔子,卻讓自己淪為宋國的笑柄

4.因?yàn)樗恢鲃优?，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，結(jié)果將一

無所獲。

（二）（1）倒映；觀賞（2）A（3）角；珊瑚（4）難過、失望

（5）你的角和你的腿都很重要，它們各有各的長處，你不能只追求外表的華麗，而

要注重內(nèi)在的價值。

（三）LC2.3沒有回答看了狐貍一眼，還是沒有回答非常得意，就唱了起來

示例：不是真心的。狐貍這樣說的目的是想騙取烏鴉嘴里的肉。

4.B5.A

三、看圖寫話略。

人教部編版三年級語文下冊單元測試卷

第二單元

［時間：50分鐘滿分：100分］

題號—*二三總分

得分

得分一、基礎(chǔ)知識。（50分）

1.讀拼音，寫詞語。(8分)

qianxujiechugengdi

jiaoaonuorudchitang

2.下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）。（2分）

A.掙脫掙扎B.撒手撒播C.勻稱稱心D.不禁禁止

3.下面四組詞語中沒有錯別字的一組是（)o(2分)

A.觸電神氣欣常價值B.代價耕種擦洗配合

C.嬌傲獅子謙虛倒映D.池塘塵土別至勻稱

4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（7分）

沒（）打（）井（）之)）（）矛盾

（）心喪（)）株（)兔）舟求（）

（1）我們說話做事要言行一致，不能（)

（2）我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像（)一樣目光短淺，沒什么見識。

5.按查字典的要求填空。（4分）

“釋‘按部首查字法，應(yīng)先查—部，再查（）畫。它在字典里的意思有:①說明.

解說；②消散；③放開，放下。請選擇合適的解釋，把序號填在括號里。

（1）在“因釋其耒而守株”中應(yīng)選解釋（）。

（2）“經(jīng)他一解釋，我心里的疑團(tuán)頓時煙消云散了。”中“釋”的意思是（）。

6.下列成語不是出自寓言故事的是（）（2分）

A.邯鄲學(xué)步B.自相矛盾C.杞人憂天D.精衛(wèi)填海

7.下列句子用“/”標(biāo)出朗讀時停頓處正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.因/釋其耒/而守株。B.因釋其/耒而/守株。

C.因/釋其耒而/守株。D.因/釋其/耒而/守株。

8.書寫時要事先考慮好筆畫的長短比例和距離，避免擁擠，是針對（）0（4分）

A.字的間架結(jié)構(gòu)B.橫畫或豎畫較多的字

C.豎畫較多的字D.橫畫較多的字

9.按要求完成句子。（12分）

（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）

（2）兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命。（縮句）

（3）讀了這個故事，深受感動。（改病句）

（4）我的身段多？、勻稱，我的角字？、精美別致！（用加點(diǎn)的詞語造句）

（5）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：“喲，這里有一個罐子！”一個人驚迓地說。

①姐姐喊道：“我看到流星啦！”

②“這盞燈籠是我自己動手制作的。"芳芳回答。

（6）陶罐很美。

①改為感嘆句：________________________________________________

②改為反問句：_________________________________________________

10.課文回顧。（6分）

（1）《守株待兔》告訴我們的道理是（）。

A.機(jī)會對于一個人來說是非常重要的，及時地抓住機(jī)會就能成功。

B.做事情只有堅持不懈，才會有所收獲。

C.不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

（2）《陶罐和鐵罐》這篇課文告訴我們的道理是（）。

A.每個人都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重,

和睦相處。

B.為人處事要謙虛,驕傲自大會自取滅亡。

C.只有經(jīng)得住時間考驗(yàn)的事物，才有更高的價值。

得分二、快樂閱讀（30分）

（一）小古文閱讀。（14分）

宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔

不可復(fù)得，而身為宋國笑。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞.（4分）

（1）兔走觸軼。株一一（）（2）因殍其耒而守株。釋一一（）

（3）翼復(fù)得兔。冀一一（）（4）因釋其未而守株。耒一一（）

2.用自己的話翻譯句子。（4分）

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

3.對這個寓言故事的寓意理解錯誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.農(nóng)夫只要堅持不懈，持之以恒，一定會等到兔子。

B.如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成。

C.只有通過自己的努力，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。

4.下列關(guān)于寓言故事的說法錯誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.寓言故事是文學(xué)體裁的一種，是含有較強(qiáng)諷刺性和勸誡性的故事。

B.寓言故事中的人物和事件可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，本文就是一個真實(shí)

的故事。

C.寓言故事一般篇幅較小，語言精辟簡練，故事性強(qiáng)。

（-）快樂閱讀，回答問題。（16分）

像媽媽愛你一樣去愛她

有一次，叔叔一家邀請我和他們一起去波尼那河進(jìn)行一次沿河旅行。出發(fā)的那天，

爸爸剛好也要去參加一個會議。當(dāng)時，媽媽的胃病犯了，為了讓我們能安心出門，媽媽

盡力裝作沒事的樣子。爸爸看出了媽媽的不對勁，因此叫我留下來照料媽媽。

媽媽剛才還笑著叫我好好去玩兒，怎么會生病了呢?

爸爸看出了我的疑惑，說道：“你難道沒看出來，媽媽病得多么嚴(yán)重?她費(fèi)了多大動

兒才裝出沒事的樣子，她是怕你會擔(dān)心她，不能安心出去玩兒，所以她獨(dú)自承擔(dān)痛苦。”

我恍然大悟，怪不得她臉色蒼白，并不時皺眉，說沒胃口不想吃飯。這一切都是因

為她生病了呀。我難過地說：“爸，你說得沒錯，媽媽確實(shí)病了?？墒?，我沒看出來。”

爸爸說：“卡爾，你不能只在口頭上愛媽媽，而要在實(shí)際行動上表現(xiàn)出來，你要像

瑪媽愛你一樣去愛她。從媽媽的眼種、說話的語氣和一些實(shí)際行動中去感受媽媽的需要，

去愛她、幫助她?！?/p>

我放棄了那次旅行。

通過生活中的那件小事，爸爸把愛的意義一點(diǎn)一滴地注入了我的心中。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）

恍然大悟：

2.出發(fā)前，“我”（看出沒有看出）媽媽生病了，爸爸（看出沒有看出）媽媽生病了。

（在正確案上畫“（2分）

3.把文中畫橫線的句子改成陳述句。（2分）

4.媽媽為什么要裝出沒事的樣子?你從中感受到了什么？（4分）

5.爸爸教育“我”應(yīng)該怎樣愛媽媽?用波浪線畫出相關(guān)語句。（2分）

6.“我”為什么放棄了那次旅行?請你展開想象，寫一寫“我”留在家中會做什么。（4

分）

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（20分）

高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”……書是我

們的朋友，你也L定很愛讀書，那么就請你以《我愛讀書》為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少

于300字。

參考答案：

一、L塵土謙虛接觸耕地欣賞驕傲懦弱池塘

2.C.3.B.

4.沒精打采井底之蛙自相矛盾灰心喪氣守株待兔刻舟求劍

自相矛盾井底之蛙

5.采5(3)(1)6.D.7.A.8.B.

9.(1)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。

(2)角差點(diǎn)兒送了命。

(3)讀了這個故事，我深受感動。

(4)天空多么高，多么藍(lán)。

(5)①興奮地②自豪地

(6)陶罐多美?。。浑y道陶罐不美嗎？

10.(1)C(2)A

二、(一)1.(1)樹樁子(2)放下(3)希望(4)種田用的農(nóng)具

2.兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋國的一個笑話。

3.A.4.B.

(-)1.恍然大悟:形容“我”一下子明白過來。

2.沒有看出看出

3媽媽剛才還笑著叫我好好去玩兒，不可能生病了。

4.媽媽為了不讓“我”和爸爸擔(dān)心，讓“我”能夠安心地去玩兒，讓爸爸安心

去開會，所以裝出沒事的樣子。我感受到了媽媽對“我”和爸爸的愛。

5.你不能只在口頭上愛媽媽，而要在實(shí)際行動上表現(xiàn)出來，你要像媽媽愛你

一樣去愛她，從媽媽的眼神，說話的語氣和一些實(shí)際行動中去感受媽媽的需要，去愛她、

幫助她。

6.因?yàn)椤拔摇币粝聛碚樟蠇寢?。示例：“我”會貼心地照顧媽媽，給她倒水，

陪地聊天，給她買她喜歡吃的水果。

三、習(xí)作例文略。

人教部編版三年級語文下冊單元測試卷

第二單元

［時間：50分鐘滿分：100分］

題號二三總分

得分

得分一、基礎(chǔ)知識。（50分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

shizixinshangchentuchitang

biezhisongguoqianxutan

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）o（4分）

A.稱呼勻稱對稱稱兄道弟B.掙脫掙錢掙開垂死掙扎

C.撒手撒種撒氣撒豆成兵D.嚴(yán)禁禁地IIA■林令行禁止

3.下列加點(diǎn)字的字義完全相同的一項(xiàng)是（)o(2分)

A.沒精打采博采眾長B.守株待兔植株茂盛

C.愛不釋手手不釋卷D.兔走觸株走街串巷

4.把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（8分）

源源（）（）無（）無（）邯鄲（()

刻（）求（））耳（）鈴濫（)()

（1）畫“—”的成語是AABC式的,這樣的成語我還積累了

（2）畫"”的成語是ABAC式的,這樣的成語我還積累了

5.下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是（)o(2分)

A.兔走/觸株，折頸/而死。B.因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

C.宋人/有耕者。D.兔/不可/復(fù)得，而/身/為宋國笑。

6.下列詞語中，與其他三組形式不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.栩栩如生B.源源不斷C.波光粼粼D.念念不忘

7.選擇句子中加點(diǎn)詞的反義詞填入括號里。（填序號）（3分）

A.兇猛B.謙虛C.懦弱D.難看

（1）媽媽常對我說：“（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>

（2）通過軍訓(xùn)，原來性格（）的同學(xué)變得勇敢起來了。

（3）溫順的小鹿被（）的獅子嚇得撒腿就跑。

8.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.這盆鮮花擺在餐桌上，太美了，真是南螃軍星呀！

B.小明天天望著空中的星星,害怕它掉下來，這真是和人怵木。

C.我們應(yīng)多讀書，豐富自己的課外知識,不要做并底之蛀。

D.他剛才說的話自曲矛盾,肯定是在說謊。

9.選詞填空。（4分）

爭辯爭論

（1）你們兩個人的觀點(diǎn)大同小異，不要再（）了。

（2）陶罐（）說：“我們本來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的?！?/p>

逼迫逼近

（3）頭獅子正悄悄地向鹿（）。

（4）生活（）得他輟學(xué)了。

10按要求寫句子。（10分）

（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了。（改為“被”字句）

（2）人們翻來覆去把土都掘遍了。人們連鐵罐的影子也沒見到。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩

句話合成一句）

（3）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）

（4）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（譯成現(xiàn)代文）

（5）春天來了，校園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）

11.口語交際。（5分）

新學(xué)期開始了，三年級（1）班針對要不要進(jìn)行生活委員的定期選舉征求了同學(xué)們的

意見。大家眾說紛紜，各執(zhí)己見。有人認(rèn)為，生活委員應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生長期擔(dān)任,

有人認(rèn)為生活委員一職要定期重新選舉。你同意哪種觀點(diǎn)呢？請寫一寫理由吧！

得分二、快樂閱讀（30分）

（-）閱讀課文《罐和鐵罐》片段，回答問題。（15分）

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘幈嬲f，“我們生來就是盛東西的，并

不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就

會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，

我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。

1.“你怎么敢和我相提并論！"一句中“相提并論”的意思是,這句

話的意思是,朗讀時要讀出的語氣。（3分）

2.用“—”畫出選文中描寫陶罐神態(tài)的詞語，用“_”畫出描寫鐵罐神態(tài)的詞語,

從中我們可以體會到陶罐的，鐵罐的o（2分）

3.下面對選文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.選文主要運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，并展現(xiàn)人物性格。

B.“要不了幾天，你就會破成碎片”這句話寫出了陶罐易破碎的特點(diǎn)。

C.鐵罐只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，所以它看不起陶罐。

D.陶罐知道自己易碎的特點(diǎn)，不想硬碰硬，所以它一再忍讓、求和。

4.陶罐為什么不再理會鐵罐？（3分）

5.聯(lián)系全文，你想對鐵罐說些什么呢？（3分）

（-）快樂閱讀，回答問題。（15分）

杯弓蛇影

晉朝人樂廣曾經(jīng)請朋友到家里喝酒。當(dāng)那個朋友喝了一口酒，正準(zhǔn)備把杯子放到桌

上的時候，