人教精通版六年級(jí)音樂電子教案

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年一周2

共二_課時(shí)

課題：同一首歌

第1課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受音高，

學(xué)準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

?f電子琴、打擊樂器課型新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過程：（導(dǎo)入新課、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、

課后小結(jié)、練習(xí)安排等）

一、師生問好歌。

二、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

三、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽

完之后說一說自己的感受，或者心情

是怎樣的。

1、在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)

備一些打擊樂器。

2、老師有感情的范唱一邊，學(xué)

生進(jìn)一步的感受歌曲的音高

及節(jié)奏。

3、結(jié)合自己的感受回答老師的

提問。

四、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

1、提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音3.學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

曷o4.提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。

2、演唱歌曲要有表情。演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。L請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同

1、分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

一位學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)2.分小組互相伴奏。

揮想象力編出有特色的動(dòng)拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

作。奏。

2、請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)

表演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。生的創(chuàng)新伴奏方法。

六、分小組互相伴奏。

1、拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌

曲加入伴奏。

2、教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想

法，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方

法?

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上

課的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂背唱歌曲，還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)

習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠獨(dú)立演唱本首歌曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課

課后的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)

反思練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年二周1

共3課時(shí)

課題：同一首歌

第2課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受音高，

學(xué)準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

?f電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、生問好歌。

二、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

三、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌

曲，聽完之后說一說自己的感

受，或者心情是怎樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備

一些打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊,學(xué)生進(jìn)

一步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

問。C）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音

四、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌眉I。

曲。d）演唱歌曲要有表情。

a）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

b）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位2.分小組互相伴奏。

學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

編出有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加

入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，

鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下

節(jié)課上課的要求及準(zhǔn)備的工

具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂背唱歌曲，

課后

還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠獨(dú)立演唱本首歌

反思

曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年二周2

共3課時(shí)

課題：同一首歌

第3課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受音高，

學(xué)準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、生問好歌。

二、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

三、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，

聽完之后說一說自己的感受，或者

心情是怎樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)

備一些打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生

進(jìn)一步的感受歌曲的音高及

節(jié)奏。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的C）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音

提問。局。

四、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。d）演唱歌曲要有表情。

a）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

高。

b）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一2.分小組互相伴奏。

位學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

象力編出有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家

表演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲

加入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想

法，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方

法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課

上課的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂背唱歌曲，

課后

還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠獨(dú)立演唱本首歌

反思

曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年三周1

共2課

課題：我的祖國時(shí)

第L課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，

學(xué)感受音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

課型：新

教具

電子琴、打擊樂器授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

c）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。琴的音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

三、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)2.分小組互相伴奏。

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

有特色的動(dòng)作。伴奏。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

四、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

五、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些

節(jié)奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能

課后反思當(dāng)堂背唱歌曲，還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多

數(shù)能夠獨(dú)立演唱本首歌曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂

知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年三周2

共，_課時(shí)

課題：我的祖國

第2課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受音高，

學(xué)準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、生問好歌。

二、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

三、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌

曲，聽完之后說一說自己的感

受，或者心情是怎樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備

一些打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊,學(xué)生進(jìn)

一步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

c）結(jié)合自己的感受回答老師的提學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

問。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音

四、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌局o

曲。g）演唱歌曲要有表情。

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

e）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位2.分小組互相伴奏。

學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

編出有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

c）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加

入伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，

鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下

節(jié)課上課的要求及準(zhǔn)備的工

具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂背唱歌曲，

課后

還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠獨(dú)立演唱本首歌

反思

曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年四周1

共__課時(shí)

課題：聆聽大中國

第1課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海J教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

一、生問好歌。

二、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

三、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽

完之后說一說自己的感受，或者心情

是怎樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一

些打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)

一步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提

問。

四、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。

e）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演教師活動(dòng)

五、生問好歌。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

六、律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音

七、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽高。

完之后說一說自己的感受，或者心情g）演唱歌曲要有表情。

是怎樣的。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一

些打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)

一步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提

問。

八、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。

e）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同

九、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位2.分小組互相伴奏。

學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

編出有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

十、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加

入伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，

鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

~\^一、

師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)

奏、音符，比較陌生.今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂

課后反思背唱歌曲，還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠

獨(dú)立演唱本首歌曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較

缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年四周2

共2課時(shí)

課題：學(xué)習(xí)歌曲銀杯

第L課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海J教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音局。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)生都要同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出有特色的動(dòng)2.分小組互相伴奏。

作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同奏。

學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

三、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

四、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)生都

要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出有特色的

動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

c）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)

生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

課后反思

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年五周1

共2課時(shí)

課題：學(xué)習(xí)歌曲銀杯

第1"課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)祖國的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海/教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

C）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)生都要同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出有特色的動(dòng)2.分小組互相伴奏。

作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

d）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他同奏。

學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

三、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

四、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出

有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)

奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。通過本課書的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能當(dāng)堂

課后反思背唱歌曲，還有部分學(xué)生能做好課前預(yù)習(xí)。通過本課的指導(dǎo)，學(xué)生多數(shù)能夠

獨(dú)立演唱本首歌曲。學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較

缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年五周2

共2課時(shí)

課題：學(xué)唱小黃鵬鳥

第L課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)祖國的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海/教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

位學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想2.分小組互相伴奏。

象力編出有特色的動(dòng)作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表奏。

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

三、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

四、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出

有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

課后反思

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年七周1

共2課時(shí)

課題：學(xué)習(xí)歌曲小黃鵬鳥

第1"課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)祖國的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海/教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

八、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

九、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出2.分小組互相伴奏。

有特色的動(dòng)作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，奏。

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

十、分小組互相伴奏。

a）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

b）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課的

要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

十二、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出

有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

十三、

小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

十四、

師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課的

要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

課后反思

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年七周2

共2課時(shí)

課題：學(xué)習(xí)歌曲天堂

第L課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)祖國的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

海/教具電子琴、打擊樂器課型：新授

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

位學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想2.分小組互相伴奏。

象力編出有特色的動(dòng)作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表奏。

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

三、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

四、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出

有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

課后反思

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年八周1

共2課時(shí)

課題：學(xué)唱天堂

第二課時(shí)

教知識(shí)：學(xué)生完整的輕松的學(xué)會(huì)歌曲，在學(xué)習(xí)過程中能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏，感受

學(xué)音高，準(zhǔn)確的演唱歌曲。

目能力：、結(jié)合歌曲的表演，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，完整的邊唱邊表演。

標(biāo)德育：對(duì)童年的熱愛之情

教學(xué)重點(diǎn)：完整的演唱、欣賞歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊表演

教具課型：新授

?！╇娮忧佟⒋驌魳菲?/p>

準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)：

師生問好歌。

律動(dòng)練習(xí)，《快樂的音樂會(huì)》。

一、導(dǎo)入新課，完整的聆聽一邊歌曲，聽完

之后說一說自己的感受，或者心情是怎

樣的。

a）在學(xué)生聆聽的過程中老師準(zhǔn)備一些

打擊樂器。

b）老師有感情的范唱一邊，學(xué)生進(jìn)一

步的感受歌曲的音高及節(jié)奏。

C）結(jié)合自己的感受回答老師的提問。學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。

二、學(xué)生隨琴的伴奏學(xué)習(xí)這首歌曲。f）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的

d）提示學(xué)生認(rèn)真聽電子琴的音高。音高。

e）演唱歌曲要有表情。g）演唱歌曲要有表情。

分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。分樂句學(xué)習(xí)后，連貫的演唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。1.請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，其他

C）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

位學(xué)生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想2.分小組互相伴奏。

象力編出有特色的動(dòng)作。3.拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴

d）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表奏。

演，其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

三、分小組互相伴奏。

e）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入伴奏。

f）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生

的創(chuàng)新伴奏方法。

四、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

五、音樂活動(dòng)及創(chuàng)編練習(xí)。

a）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組中每一位學(xué)

生都要開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力編出

有特色的動(dòng)作。

b）請(qǐng)個(gè)別組的同學(xué)上前為大家表演，

其他同學(xué)為他們?cè)u(píng)價(jià)。

六、分小組互相伴奏。

C）拿出打擊樂器，按節(jié)奏為歌曲加入

伴奏。

d）教師鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓

勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新伴奏方法。

七、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，提出下節(jié)課上課

的要求及準(zhǔn)備的工具。

下課。

學(xué)生喜歡這樣的音樂課的學(xué)習(xí)，但是由于音樂知識(shí)比較缺乏，對(duì)一些節(jié)奏、

音符，比較陌生。今后加強(qiáng)練習(xí)。

課后反思

楓林國際小學(xué)備課教案

學(xué)科音樂授課時(shí)間2012年八周2

共1課時(shí)

課題：欣賞萬馬奔騰