山東省棗莊市2021年中考語(yǔ)文模擬試題匯編（含答案）

山東堵塞友市中考得女饃初檢例被敗

溫馨提示：

1.本試卷共8頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答

題卡規(guī)定的位置上。

3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試題

卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，

不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、積累運(yùn)用（30分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.糾葛（g6）綺麗（qi）赫（*）然隨聲附和（hd）

B.靜謐(mi)饒恕(shu)蹉（CU6）昵良莠（xiCi）不齊

C.熾(zhi)熱棲（qi）息摩拳（su6）拈（zhdn）輕怕重

D.勻稱(chēng)(chVn)造詣（yi）湮(yan)沒(méi)危言聳（sing）聽(tīng)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.純粹晦暗啞雀無(wú)聲挑撥離間

B.煩躁賦與變幻多姿怒不可遏

C.饋贈(zèng)經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息

D.贓款凌駕接踵而至風(fēng)口浪尖

3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)(3分)

細(xì)細(xì)一盞清茶，里面有著說(shuō)不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗

共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無(wú)窮。文人喝茶，喝出的

是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來(lái)江水烹新茗”的,杜耒喝出了“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”的,

梁?jiǎn)⒊瘸隽恕帮嫴柚畼?lè)樂(lè)無(wú)窮”的。

A.品味絕妙意境濃情厚誼獨(dú)特感受

B.品賞濃情厚誼絕妙意境無(wú)限樂(lè)趣

C.品賞濃情厚誼閑情逸致無(wú)限趣味

D.品味閑情逸致濃情厚誼獨(dú)特感受

4.閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿(mǎn)滿(mǎn)大約還有半個(gè)鐘頭，我趕緊涉

水而過(guò)。不到半個(gè)鐘頭，我就到了艦隊(duì)停泊的地方，敵人見(jiàn)了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，

向岸邊泅水逃命，一時(shí)跳下水的不下三萬(wàn)人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一

只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來(lái)，扎在一起……我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上。

因?yàn)槲矣辛诉@種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來(lái)。

A.“半個(gè)鐘頭”是偏正短語(yǔ)。

B.“因?yàn)槲矣辛诉@種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來(lái)。”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。

C.“我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞。

D.“我趕緊涉水而過(guò)”一句中的“趕緊”是狀語(yǔ)。

5.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。

B.我國(guó)的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開(kāi)始之意，如：“立夏”即為夏

季的開(kāi)始。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱(chēng)二十歲、三十歲、四十歲、五十歲

和六十歲。

D.“君與家君期日中?！薄凹揖笔菍?duì)人稱(chēng)自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞

駕、賜教、寒舍、見(jiàn)諒等。

6.名著閱讀（5分）

（1）下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《繁星?春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響下寫(xiě)成的詩(shī)集，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真

的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感慨等。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個(gè)有血有肉的人物，他做過(guò)傻事、錯(cuò)事，陷入絕境時(shí)曾一度

動(dòng)搖、絕望，但最終成長(zhǎng)為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。

C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國(guó)看到一種特殊的游戲：人們?cè)陔x地高繩上跳舞，皇帝依據(jù)表演

的好壞，按名次獎(jiǎng)給表演者藍(lán)色、紅色、綠色絲線。

D.《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部自傳體小說(shuō)，記錄了呼蘭河的四時(shí)風(fēng)俗，以及小城里各式各樣瑣

屑平凡的人世悲歡，表達(dá)了對(duì)扭曲人性、損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。

（2）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。（2分）

當(dāng)下宋江看視A.雖然不死，已成廢人。A對(duì)宋江說(shuō)道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將

身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，已作清閑道人，十分好了。哥哥造冊(cè)，休寫(xiě)小弟進(jìn)京。”

宋江見(jiàn)說(shuō)：“任從你心?！盇自此只在六和寺中出家。

選文中A是《水滸傳》中哪位人物？選文表現(xiàn)了該人物哪些思想性格?

7.默寫(xiě)。（10分）

（1）而現(xiàn)在，,我在這頭，大陸在那頭?（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（2）,杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙》）

（3）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（4），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（5）氣蒸云夢(mèng)澤，一。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（7）《望岳》中表達(dá)敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是

（8）常言道：“平安易老，磨難長(zhǎng)生”，《孟子》中闡述這一觀點(diǎn)的句子是:

（9）《曹劌論戰(zhàn)》中寫(xiě)曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語(yǔ)句是：,。

（10）孔子說(shuō)：“,?！笨?/p>

見(jiàn)，在求學(xué)的道路上，學(xué)習(xí)與思考都很重要（請(qǐng)用《論語(yǔ)》中的句子填空）

二、閱讀（50分）

（-）閱讀下面一首古詩(shī)，完成8?9題。（6分）

湖上

徐元杰

花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。

風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

8.展開(kāi)想象，描寫(xiě)“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）

9.全詩(shī)寫(xiě)出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10?14題。（17分）

【甲】曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)

日：“小惠未漏，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神

弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。

公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：”可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】子魚(yú)論戰(zhàn)

宋公及楚人戰(zhàn)于泓久宋人既②成列，楚人未既濟(jì)③。司馬④日：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)

擊之?！惫眨骸安豢伞！奔葷?jì)而未成列，又以告。公日：“未可?！奔汝悽荻髶糁?，宋師敗績(jī)。

公傷股，門(mén)官⑥殲焉。國(guó)人皆咎公。公日：“君子不重傷⑦，不禽⑧二毛久古之為軍也，不以阻隘⑩

也。寡人雖亡國(guó)之余?,不鼓不成列?！?/p>

【注釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：盡，全部。③濟(jì)：這里指渡過(guò)泓水。④司

馬：統(tǒng)師軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，此指子魚(yú)。⑤陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢(shì)。⑥門(mén)官：國(guó)軍的衛(wèi)士。

⑦重（ch6ng）傷：這里指不對(duì)受傷的敵人再次攻擊。⑧禽：同“擒”⑨二毛：頭發(fā)花白的人。⑩阻

隘：這里指險(xiǎn)要的地勢(shì)。?亡國(guó)之余：亡國(guó)者的后代。

10.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）犧牲玉帛（2）肉食者那

（3）門(mén)官對(duì)焉（4）公傷取

11.請(qǐng)用“/”給下面句子標(biāo)出朗讀停頓（只標(biāo)一處）。（2分）

宋公及楚人戰(zhàn)于泓

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。

13.理解文段內(nèi)容，然后用原句回答。（3分）

（1）【甲】文中曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因是“"，他認(rèn)為“可

以一?戰(zhàn)”的理由是"”。

（2）【乙】文中子魚(yú)認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是""。

14.你覺(jué)得造成兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不同結(jié)局的原因分別是什么？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15?18題。（12分）

讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚

①清明節(jié)到來(lái)之際，退役軍人事務(wù)部和人民日?qǐng)?bào)新媒體等聯(lián)合發(fā)起“尋找英雄”行動(dòng)，向全社

會(huì)公布24位抗美援朝英烈的遺物和信息，幫助他們尋找親人。消息發(fā)布后，網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，崇尚

英雄、緬懷先烈，引發(fā)熱烈社會(huì)反響。目前，已先后有多位烈士的親屬信息確定被找到。與此同時(shí),

全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ?/p>

“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。

②國(guó)家的意志，回應(yīng)著人民崇尚英雄的心聲。走過(guò)5個(gè)年頭的烈士紀(jì)念日制度，以最高規(guī)格向

先烈寄托哀思，在全社會(huì)形成緬懷英烈的濃厚氛,圍；去年全票通過(guò)的《英雄烈士保護(hù)法》，用制度

剛性捍衛(wèi)英雄尊嚴(yán)，踐行著“昨天你用生命捍衛(wèi)我們，今天我們用法律保護(hù)你”的動(dòng)人誓言；不久

前印發(fā)的《關(guān)于做好國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)提名評(píng)選工作的通知》，讓國(guó)家功勛榮譽(yù)制度更好引

領(lǐng)人們崇尚英雄，向英雄和模范深深致敬……黨的十八大以來(lái)，一系列強(qiáng)有力的國(guó)家行動(dòng)，彰顯著

崇尚英雄、緬懷先烈的堅(jiān)定決心。無(wú)論獎(jiǎng)勵(lì)還是懲處、疏導(dǎo)還是堵漏，我們?nèi)諠u培厚制度土壤，讓

高尚精神的種子生根發(fā)芽。

③尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)

十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備

至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工

作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。

④在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。有一句話(huà)被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，

只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。近日，在四川涼山木里縣的森林火災(zāi)中，27名森林消防人員和3名

地方干部群眾，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。在消防員最后的朋友圈里，人們看到他們跋山涉水向火場(chǎng)

進(jìn)發(fā)。救火英雄的精神，讓人們充滿(mǎn)崇高的敬意。

⑤“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！背缟杏⑿?、緬懷先

烈，激揚(yáng)英雄精神，砥礪家國(guó)情懷，我們必定能匯聚起堅(jiān)不可摧的前進(jìn)力量，推動(dòng)中國(guó)號(hào)巨輪駛向

開(kāi)闊水域、揚(yáng)帆萬(wàn)里航程。

（《人民日?qǐng)?bào)》2019年04月04日）

15.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

16.本文開(kāi)頭第一段有什么作用？（3分）

17.第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

18.文中說(shuō)“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成19?23題。（15分）

偶遇

丁立梅

①小城有家賣(mài)飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開(kāi)在一條古舊的街道上。店里賣(mài)

的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，

都是精致小巧的。一間再普通不過(guò)的小屋，被裝點(diǎn)得像童話(huà)。讓人頗感意外的是，店主是個(gè)六十開(kāi)

外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，

她迷戀小飾物，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子

過(guò)得如花似玉。

②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見(jiàn)，歡喜莫名。這樣的相遇，不

約定，帶來(lái)驚喜。后來(lái)的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來(lái)，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁

丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s

不會(huì)。

③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰

花牽住了腳步。確切地說(shuō)，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿(mǎn)臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。

他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開(kāi)的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘

疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開(kāi)了。再輕輕一按，一朵花開(kāi)了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買(mǎi)。他說(shuō)，這個(gè)不賣(mài)，人家預(yù)定好了的，你要買(mǎi)，我再給

你捏。我驚訝了,我說(shuō)，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣(mài)，說(shuō)他答應(yīng)過(guò)給人家留著的，

就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來(lái)，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來(lái)分

鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。

⑥從武漢回來(lái)，別的東西沒(méi)帶，我只帶了那枝花回來(lái)?？匆?jiàn)它，我總要想一想花后的那個(gè)人，

生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開(kāi)不??！

⑦還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進(jìn)去，天

南地北，并不熟識(shí)。不要緊的，笑容是一樣的，快樂(lè)是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開(kāi)。我

站在圈外看，有人跟我招手，來(lái)呀，一起來(lái)跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分

說(shuō)把我牽進(jìn)那歡樂(lè)的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說(shuō)，跳吧，一

起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂(lè)的節(jié)奏，身體像條靈活的魚(yú)，看得我眼熱，跟在她后面跳起

來(lái)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂(lè)卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋

她，不見(jiàn)。滿(mǎn)場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無(wú)垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇

和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，

生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉，人生因此變得豐盈。

19.老婦人“把日子過(guò)得如蔣似乎”是說(shuō)她把生活過(guò)得怎樣？（如花似玉：舊時(shí)比喻女子年輕美

麗。）（2分）

20.第④段畫(huà)線句能看出矮個(gè)子男人作為一個(gè)手藝人，他有怎樣的特點(diǎn)？（2分）

第⑤段畫(huà)線句能看出矮個(gè)子男人具有怎樣的優(yōu)良品質(zhì)？（2分）

21.第⑥段中加點(diǎn)的“花常開(kāi)不敗”有什么深層含義？“我”為什么會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓

花常開(kāi)不敗”？（3分）

22.第⑦段中“心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開(kāi)”的意思應(yīng)如何理解？（2分）

23.回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）文章第②段中，有一句話(huà)說(shuō)出了三次偶遇的共同特點(diǎn)，請(qǐng)找到并寫(xiě)出。（2分）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復(fù)）（2分）

三、綜合應(yīng)用（10分）

24.下面是張彤在“走近漢字”探究活動(dòng)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)

題。

【材料一】豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō)：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。

別國(guó)的字，大都用字母拼合成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成

是美術(shù)的。”

211鳥(niǎo)

甲骨文金文小篆楷書(shū)簡(jiǎn)化字

【材料二】成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國(guó)目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，

是漢字的童年時(shí)期。中國(guó)古代一切思想觀念、文化、文明都通過(guò)漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至

今。

【材料三】習(xí)近平總書(shū)記指出，要“推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、

全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力”。漢字是具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，將使中國(guó)的文化傳播更為

有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。

（1）通過(guò)對(duì)圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？（2分）

（2）下面哪本書(shū)對(duì)完成這次探究活動(dòng)最有可能提供幫助？（）（2分）

A.《左傳》B.《說(shuō)文解字》C.《朝花夕拾》D.《論語(yǔ)》

25.家風(fēng)，即門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的

活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（6分）

①【尋家風(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。

材料一：在宗祠的大門(mén)上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類(lèi)的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠

厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。

材料二：“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一一我都得感謝我的慈

母。”（胡適《我的母親》）

材料三：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生

活。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）

（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)？（2分）

（2）【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請(qǐng)書(shū)法家寫(xiě)一條橫幅掛在家里的廳堂，你會(huì)

選哪項(xiàng)，請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。（2分）

A.家和萬(wàn)事興B.天道酬勤C.百善孝為先

選項(xiàng)，理由。

（3）【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。（2分）

上聯(lián)：長(zhǎng)輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會(huì)承

四、寫(xiě)作（共60分）

26.閱讀下面文字，按要求作文。

從前，有只寒號(hào)鳥(niǎo)，每天都四處玩耍。麻雀說(shuō)：“冬天要到了，你怎么還不做巢呢？"寒號(hào)鳥(niǎo)

說(shuō)：“還早著呢，趁天氣暖和多玩會(huì)兒吧！“冬天很快到了，鳥(niǎo)兒們都躲在巢里過(guò)冬，只有寒號(hào)鳥(niǎo)

躲在巖石縫里叫：“冷死我啦，明天我做巢?！钡诙欤?yáng)出來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)又四處玩耍，唱起歌

來(lái)：“太陽(yáng)真暖和，得過(guò)就且過(guò)?！蓖砩咸鞖飧淞?寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。

根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加3—5分。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累（共30分）

1.C評(píng)分：共3分。2.D評(píng)分：共3分。3.B評(píng)分：共3分。4.B評(píng)分：共3

分。5.D評(píng)分：共3分。

6.（1）C皇帝依據(jù)表演的好壞，按名次獎(jiǎng)給表演者紫、黃、白三色線，不是藍(lán)色、紅色、綠色絲

線。評(píng)分：3分

（2）武松不愛(ài)錢(qián)財(cái)、不戀權(quán)貴、看破紅塵評(píng)分：2分

7.（1）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（2）長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲（3）落紅不是無(wú)情物（4）無(wú)可奈何花落去（5）

波撼岳陽(yáng)城（6）誰(shuí)家新燕啄春泥（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）生于憂(yōu)患死于安樂(lè)（9）下

視其轍，登軾而望之（10）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

評(píng)分：共10分。每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字，該小題不得分。

二、閱讀（50分）

（一）（6分）

8.在一棵棵開(kāi)滿(mǎn)紅花的樹(shù)間，無(wú)數(shù)只黃鶯在不停地鳴叫；波平如鏡的湖面四周，生長(zhǎng)茂盛的青草，

一只只白鷺在湖面上自由飛翔。（評(píng)分：共3分。畫(huà)面合理，語(yǔ)言順暢即可。）

9愉快（或高興、愉悅等）（2分）“人意好”（或“好”“意好”）（1分）

（二）（17分）

10.（1）古代祭祀用的祭品豬牛羊等（2）鄙陋，這里指目光短淺（3）.（3）被殺死（4）

大腿評(píng)分：共4分，每小題1分。

11.宋公及楚人/戰(zhàn)于泓2分

12.（1）打仗是靠勇氣的。第一次擊鼓，能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，

第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。

（2）對(duì)方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒(méi)有全部渡過(guò)泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們。

評(píng)分：每小題2分，共4分

13.（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀小大之獄，雖不能察，必以情（2）及其未既濟(jì)（既濟(jì)而未成列）

評(píng)分：每空1分，共3分。

14.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽(tīng)取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；泓水之戰(zhàn)宋

公不能聽(tīng)取子魚(yú)的意見(jiàn)，以“君子道德”之義作戰(zhàn)，婦人之仁，固執(zhí)己見(jiàn)，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失

敗。評(píng)分：每點(diǎn)2分，共4分。

（三）（12分）

15.讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚。（3分）

16.激發(fā)讀者閱讀興趣；（1分）引出中心論點(diǎn)；（1分）作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。（1分）

（共3分）

17.舉例論證，（1分）作者列舉了一系列事實(shí)具體有力地論證了“社會(huì)中處處是英雄”的觀點(diǎn)，增

強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（1分）（共3分）

18.解答提示：聯(lián)系本文的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出自己的認(rèn)識(shí)。（不空談道理，內(nèi)容

要具體，言之成理即可。）（3分）

（四）（15分）

19.美好而充滿(mǎn)活力（2分）

20.（1）技藝高潮（2）誠(chéng)實(shí)守信（2分）

21.（1）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直

保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。（2）示例：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄

桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花

常開(kāi)不敗”。（3分）

22.一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂(lè)，而在瞬間打開(kāi)，相通相連。（2分）

23.（1）這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來(lái)驚喜。（2）所寫(xiě)的兩條啟示合理且不重復(fù)即可。（2

分）

三、綜合應(yīng)用（10分）

24.（1）圍繞“漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì)；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法

之一；漢字具有美感；漢字是表義文字”等任意一方面回答即可。（2分）（2）B（2分）（3）

符合題意即可（2分）

25（1）先人留下祖訓(xùn)和直接向父母學(xué)習(xí)。（2分，意思對(duì)即可，每個(gè)要點(diǎn)1分）

（2）任選一項(xiàng)均可，選項(xiàng)與理由要統(tǒng)一，意合即可。理解各項(xiàng)內(nèi)容，抓住其中的關(guān)鍵詞，說(shuō)明其表

達(dá)的含義及對(duì)家庭生活的意義。（2分，僅有選項(xiàng)沒(méi)說(shuō)理由不給分，有理由沒(méi)選項(xiàng)給1分）。

（3）身教家風(fēng)（2分，抓住對(duì)聯(lián)中的關(guān)鍵詞理解并填寫(xiě)）

四、作文（60分）

26.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類(lèi)卷（53-60）中心明確，立意深刻、新穎，富有真情實(shí)感，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),

卷面整潔。

二類(lèi)卷（45-52）中心明確，內(nèi)容較充實(shí)具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，卷面整潔。

三類(lèi)卷（37-44）中心較明確，內(nèi)容不夠充實(shí)具體，語(yǔ)句基本通順，有少量病句。條理較清楚，結(jié)構(gòu)

較完整，卷面較整潔，能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。

四類(lèi)卷（28-36）中心較明確，內(nèi)容不夠充實(shí)，條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)不夠完整，卷面不夠整潔。

五類(lèi)卷（0-27分）文理不通，結(jié)構(gòu)較混亂，卷面不夠整潔，字?jǐn)?shù)在300字以下。

評(píng)分說(shuō)明：①卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀者，可適當(dāng)加2—3

②沒(méi)有題目的，從實(shí)際得分中扣2分。

③出現(xiàn)縣（區(qū)）學(xué)校名稱(chēng)或考生個(gè)人姓名的，從實(shí)際得分中扣3分。

④評(píng)卷過(guò)程中，一類(lèi)卷應(yīng)掌握在20%左右（含5%的滿(mǎn)分卷）。

建宸市中考將女饃極槍例被墓

（第二本）

一、積累與運(yùn)用（共25分）

1.閱讀下面這段話(huà)，完成后面的問(wèn)題。（7分）

我一向認(rèn)為，生命存在的真假無(wú)從，也不重要。重要的是彼此之間，允許自我“留白”：

讓每個(gè)人在相互dOng視之外，也可以孤獨(dú)地躲進(jìn)一個(gè)任何他者所無(wú)法的世界。那也是我們

可以安全地生活一輩子的理由。假如每個(gè)人都是“窺夢(mèng)人”，企圖窺探他人夢(mèng)境、意俘他人內(nèi)心私

密，讓“八卦”入主生活，我不知道誰(shuí)能放心地過(guò)完這一生。

（1）依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給選段中加點(diǎn)字注音。（3分）

deng視意向

【答案】（1）瞪kulsi

【解析】本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)和讀音。本題難度不大，平時(shí)要準(zhǔn)確識(shí)記漢字的音和形?！暗伞辈灰?/p>

寫(xiě)成“登”或“凳”；“窺伺”不要注成“guishi”。

（2）依次填入選段橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.辯護(hù)侵入B.辨明侵略

C.辯護(hù)侵略D.辨明侵入

【答案】D

【解析】本題考查詞義的辨析。辯護(hù)：站在某一方，提出理由或事實(shí)為其辯解；辯明：分辯清楚。

由“真假”這一語(yǔ)境可辨析為“辨明”。侵略：指對(duì)他國(guó)領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯，以及進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪和文

化奴役等行為；侵入：進(jìn)入內(nèi)部。此處強(qiáng)調(diào)“他者無(wú)法進(jìn)入內(nèi)部”，所以選“侵入”。

（3）結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

①留白：②八卦：

【答案】①留有隱私或留有內(nèi)心私密。②無(wú)根據(jù)地議論別人的生活或猜測(cè)別人的生活。

【解析】本題考查理解詞語(yǔ)意思的能力。詞語(yǔ)的意思除了本義之外，還有引申義、比喻義等，而且

本題要求結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。留白：指書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有

意留下相應(yīng)的空白，留有想象的空間。根據(jù)文段意思，這里的意思是自己留有隱私或私密?！鞍素浴?/p>

的本意是到處搬弄是非、饒舌。聯(lián)系本句話(huà)中的“假如”“窺伺”可知，“八卦”是沒(méi)有根據(jù)地議

論或猜測(cè)他人的生活。

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老一輩科學(xué)家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的即生之箏。

B,讀屏和讀書(shū)兩種閱讀方式并存，相得地彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。

C.治理霧霾沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有特效藥，不可能一招制敵，:尊亞感。

D.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與蘇的利益共同體和命運(yùn)共同體。

【答案】A

【解析】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。A項(xiàng)，前車(chē)之鑒：比喻把前人或以前

的失敗作為借鑒。用在此處是語(yǔ)義不當(dāng)，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配

合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。C項(xiàng)，一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下

子就成功。D項(xiàng)，休戚與共：憂(yōu)喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。

3.下列句子尊有增萍的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

C.國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

【答案】B

【解析】本題考查病句的辨析。A項(xiàng)，成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”和“中”。C項(xiàng)，語(yǔ)序

不當(dāng)，應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物”。D項(xiàng)，有歧義，”兩年一直

沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)”可以?xún)煞N意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒(méi)贏；另一種是海燕隊(duì)沒(méi)贏過(guò)飛虎隊(duì)。

4.下面有關(guān)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《社戲》都出自魯迅先生的自傳性散文集《朝

花夕拾》。

B.在中國(guó)古代文學(xué)作品中，常常用“桑梓”、“桃李”、“絲竹”、“鴻儒”來(lái)指代家鄉(xiāng)、月亮、

音樂(lè)和老師。

C.《水滸傳》中塑造了許多傳奇英雄，像鼓上蚤時(shí)遷、小李廣楊志、神行太保戴宗等，個(gè)個(gè)身懷絕

技，個(gè)性鮮明。

D.“溫故知新”“不恥下問(wèn)”“左右逢源”“舍生取義”“專(zhuān)心致志”等成語(yǔ)都出自孔孟的言論。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作

品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。A項(xiàng)，《社戲》出自《吶喊》；B

項(xiàng)，桃李常用來(lái)代指學(xué)生；C項(xiàng)，楊志的綽號(hào)是青面獸。

5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（9分）

（1）,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。（杜甫《登高》）

（2）東船西舫悄無(wú)言，。（白居易《琵琶行（節(jié)選）》）

（3）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，,。（陶淵明《桃花源記》）

（5）四面竹樹(shù)環(huán)合，,凄神寒骨，o（柳宗元《小石潭記》）

（6）請(qǐng)寫(xiě)出含有“柳”字的古詩(shī)詞句子：,o

【答案】（1）風(fēng)急天高猿嘯衰（2）唯見(jiàn)江心秋月白（3）回樂(lè)峰前沙似雪（4）芳草鮮美落英繽

紛（5）寂寥無(wú)人悄愴幽邃（6）答案示例：渭城朝雨酒輕塵，客舍青青柳色新。（或：兩個(gè)黃鵡

鳴翠柳，一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。昔我往矣，楊柳依依。最是

一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。今夜酒醒何處，楊柳岸曉

風(fēng)殘?jiān)碌龋?/p>

【解析】本題考查考生對(duì)文言詩(shī)句的默寫(xiě)識(shí)記和默寫(xiě)能力。答題時(shí)要注意題目提供的上下句和題干

要求，做到字跡清楚，書(shū)寫(xiě)正確。（1）風(fēng)急天高猿嘯哀（易錯(cuò)字：嘯、哀）；（2）唯見(jiàn)江心秋月

白（易錯(cuò)字：唯）；（3）回樂(lè)峰前沙似雪（易錯(cuò)字：沙）；（4）芳草鮮美；落英繽紛（易錯(cuò)字：

繽紛）；（5）寂寥無(wú)人；悄愴幽邃（易錯(cuò)字：寂寥、愴、幽邃）；（6）渭城朝雨泡輕塵；客舍青

青柳色新或：羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（易錯(cuò)字：混輕、羌笛）。

二、閱讀（共45分）

（一）閱讀下面的三則古詩(shī)文，完成6?11題。（18分）

（甲）

江上往來(lái)人，但愛(ài)妒魚(yú)美。

君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

----范仲淹《江上漁者》

（乙）

鄒忌修八尺有余，形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：

“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與

徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”

客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚.

暮，寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不

有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；

能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；

期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

——《鄒忌諷齊王納諫》

（丙）

景公?之時(shí)，雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)陛咒晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！

雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞之古之賢君，飽而知人之

饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟與

饑寒者。令所睹于涂?者，無(wú)問(wèn)其鄉(xiāng)；所睹于里?者，無(wú)問(wèn)其家；循國(guó)計(jì)數(shù)，無(wú)言其名。士既事者兼

月?,疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔??！?/p>

----《晏子春秋》

【注釋】①景公：春秋時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君。②陛：殿堂的臺(tái)階。③涂：通“途”，路上。④里：

小于鄉(xiāng)的行政單位，周代以二十五家為里。⑤兼月：兩個(gè)月。兼，兩倍的。

6.選文（乙）出自西漢編訂的史書(shū)《》。（2分）

【答案】劉向戰(zhàn)國(guó)策

【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多識(shí)記和積累文學(xué)常識(shí)；結(jié)合自

己掌握的知識(shí)可知，乙文選擇劉向的《戰(zhàn)國(guó)策》。

7.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相回的一項(xiàng)是（）（2分）

A閆寡人之耳者孔子呼之日

B.時(shí)時(shí)而何進(jìn)立有網(wǎng)

C.王之藏甚矣橫柯上瞰在晝猶昏

D.但愛(ài)鯨魚(yú)美但少閑人如吾兩人者耳

【答案】D

【解析】本題考查文言實(shí)詞的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合

句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A項(xiàng)，前句句意為：傳到我的耳朵里的人?！奥劇?，

使……聽(tīng)到。后句句意為：孔子聽(tīng)到后說(shuō)?！奥劇?，聽(tīng)說(shuō)。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B項(xiàng)，前

句句意為：有時(shí)偶爾還有人來(lái)進(jìn)諫。“間”，偶爾。后句句意為：站了一會(huì)?！伴g”，一會(huì)兒。選

項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C項(xiàng)，前句句意為：大王受蒙蔽（一定）很深了。“蔽”，受蒙蔽。后

句句意為：橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也象黃昏時(shí)那樣陰喑。“蔽”，遮蔽。選項(xiàng)加

點(diǎn)詞意義和用法不同。D項(xiàng)，前句句意為：只知道喜歡吃味美的妒魚(yú)?！暗?，只是。后句句意為：

只是少有我們兩個(gè)這樣的人罷了。“但”，只是。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。

8.下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相回的一項(xiàng)是（）

A.窺鏡顧自視雨雪三日頂天不寒

B.欲有求于我也令所睹于涂者

C.上書(shū)諫寡人季乃令出裘發(fā)粟與饑寒春

D.吾妻之美我者嬰聞之古石賢君

【答案】c

【解析】本題考查文言虛詞的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握虛詞在不同語(yǔ)境中的含義，然后結(jié)

合句意來(lái)推斷，進(jìn)行比較，得出答案即可。A項(xiàng)，前句句意為：拿起鏡子來(lái)仔細(xì)端詳?！岸?，連

詞，表示順接。后句句意為：雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴?！岸保B詞，表示轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義

和用法不同。B項(xiàng)，前句句意為：是因?yàn)橛星笥谖野??！坝凇?，?duì)于，向。后句句意為：命令在路

上見(jiàn)到的?！坝凇保?。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C項(xiàng)，前句句意為：能夠上書(shū)勸諫我的人。

“者”，…的人。后句句意為：于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人?！罢摺?，…的人.選項(xiàng)

加點(diǎn)詞意義和用法相同。D項(xiàng)，前句句意為：我的妻子說(shuō)我俊美?！爸?，主謂之間，用于取消句

子的獨(dú)立性，不翻譯。后句句意為：我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君?！爸保?。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法

不同。

9.翻譯下面的句子。（4分）

（1）我孰與城北徐公美？

_______________________________________________________________________________________⑵飽

而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。

【答案】（1）我跟城北徐公比，哪一個(gè)美？

（2）（自己）吃飽且知道百姓的饑餓，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓

的勞苦。

【解析】本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯

為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）題,

注意這是疑問(wèn)語(yǔ)氣，“孰”，疑問(wèn)代詞，誰(shuí)，哪個(gè)。句意為：你看我跟城北的徐公比，哪個(gè)更俊美？

（2）題注意“知”，知道；“勞”，勞苦。句意為：（自己）吃飽且知道百姓的饑餓，（自己）穿

暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的勞苦。

10.從（甲）詩(shī)中可以看出作者表達(dá)的情感是：。（乙）（丙）兩選文中鄒忌和晏

子勸諫的目的分別是：（乙）;（丙）。（4分）

【答案】（甲）對(duì)漁民疾苦的同情與關(guān)注，也含有對(duì)江上人的規(guī)勸之意。

（乙）幼諫齊王廣開(kāi)言路，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，去除蒙蔽。

（丙）希望景公關(guān)心天下百姓疾苦。

【解析】本題考查理解詩(shī)歌的情感和對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

第一問(wèn)，可通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，來(lái)體會(huì)其字里行間的情感。本詩(shī)首句寫(xiě)江岸上人來(lái)人往，十分熱鬧；

次句寫(xiě)岸上人的心態(tài)，揭示“往來(lái)”的原因；后兩句寫(xiě)漁民駕著小船，冒著風(fēng)雨去捕魚(yú)。由此可見(jiàn)，

妒魚(yú)雖味美，捕捉卻艱辛，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，深含對(duì)"但愛(ài)妒魚(yú)美"的岸上人的規(guī)勸。

第二、三問(wèn)要求分別寫(xiě)出人物勸諫的目的。（乙）文鄒忌從徐公比美中悟出治國(guó)的道理，得出“王

之蔽甚矣”的結(jié)論，進(jìn)而奉勸齊王納諫，終使齊國(guó)大治；（丙）文晏子勸諫齊景公，可通過(guò)對(duì)文意

的理解，尤其抓住相關(guān)語(yǔ)句，如“飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞”“寡人聞命矣”

“晏子能明其所欲”等，再由齊景公聽(tīng)勸后''出裘發(fā)粟與饑寒者”等做法，可知，晏子勸諫的目的

是希望齊景公體察民情，關(guān)心百姓疾苦。

11.簡(jiǎn)要比較鄒忌和晏子兩人的談話(huà)技巧有什么不同。（4分）

【答案】鄒忌采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切入，取得對(duì)方認(rèn)同，然后從家庭小事順理推入國(guó)家大

事，讓對(duì)方自然接受。晏子則從大處入手，巧妙運(yùn)用古代賢君的做法進(jìn)行側(cè)面暗示，使景公頓悟。

【解析】本題考查理解人物的談話(huà)技巧。一要分別提煉出二人勸諫的方式：（乙）文，鄒忌以自己

和徐公比美這件事設(shè)喻、類(lèi)比，以小見(jiàn)大，暗示君王易于受蒙蔽的道理，由己及君，由家事到國(guó)事,

具有很強(qiáng)的說(shuō)服力；（丙）文，晏子巧妙運(yùn)用古之賢君的做法（“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑……”）

來(lái)暗示景公，使景公頓悟，而“出裘發(fā)粟與饑寒”。二要多角度比較二者的不同之處：從勸諫的對(duì)

象、性質(zhì)等角度分析。

附譯文：

（甲）江邊來(lái)來(lái)往往的行人，只知道喜歡吃味美的豌魚(yú)，不知道漁民是冒著風(fēng)波去捕撈的，隨時(shí)都

有生命的危險(xiǎn)。

（丙）景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺(tái)

階上。晏子進(jìn)宮謁見(jiàn)，站了一會(huì)兒，景公說(shuō)：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷?！标?/p>

子回答說(shuō)：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代賢德的國(guó)君，自己吃飽且知道百姓

的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦.現(xiàn)在你不知道。”景公說(shuō)：“說(shuō)

得好！我聽(tīng)從您的教誨了”。（他）于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。命令在路上見(jiàn)到的，

不必問(wèn)他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見(jiàn)到的，不必問(wèn)他們是哪家的；巡視全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不必記他們的姓

名。已有職業(yè)的人發(fā)給兩個(gè)月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食?？鬃勇?tīng)到后說(shuō)：“晏子能闡明他

的愿望，景公能實(shí)行他認(rèn)識(shí)到的德政?！?/p>

（二）閱讀下面文章，完成12?16題。（12分）

量子衛(wèi)星通信

崔金泰

①2016年8月16日，我國(guó)成功發(fā)射了世界上第一顆量子衛(wèi)星——“墨子”號(hào)。它的成功發(fā)射，

把量子實(shí)驗(yàn)從地面搬上太空，從而構(gòu)建一個(gè)天地一體化的量子保密通信和科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系，這必將開(kāi)

創(chuàng)安全通信的新時(shí)代。

②量子衛(wèi)星之所以能保障通信安全可靠，是因?yàn)榱孔有l(wèi)星讓信息傳遞者和接收者交換令信息無(wú)

法被破解的量子密鑰，而這個(gè)密鑰是利用量子的奇異特性實(shí)現(xiàn)的，它就是“量子糾纏”。

③20世紀(jì)80年代初，法國(guó)科學(xué)家阿蘭?阿斯頓首次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“量子糾纏”現(xiàn)象的存在。

這里所說(shuō)的量子糾纏，是指在兩個(gè)處于“糾纏態(tài)”的微觀粒子中，無(wú)論它們相距多么遠(yuǎn)，若對(duì)其中

一個(gè)的特性進(jìn)行任何修改，那么就像孫悟空和其分身“心有靈犀”一樣，都會(huì)立即在另一個(gè)粒子上

出現(xiàn)反應(yīng)并做出相應(yīng)改變。利用這種特性產(chǎn)生的量子密鑰，就可以保證任何外人都無(wú)法破解通信密

碼。因?yàn)榱孔用荑€一旦被截獲或被測(cè)試，其狀態(tài)就會(huì)立即發(fā)生改變.有人對(duì)此用“肥皂泡”作了形

象的比喻：。

④那么，天地之間是如何進(jìn)行量子通信的呢？具體來(lái)說(shuō)，先將量子信號(hào)從地面發(fā)射并穿透大氣

層，衛(wèi)星接收到量子信號(hào)并按需要將其轉(zhuǎn)發(fā)到另一特定衛(wèi)星，即量子衛(wèi)星上；量子信號(hào)再?gòu)牧孔有l(wèi)

星上穿入大氣層到達(dá)地球某個(gè)角落的指定接收地點(diǎn)。_________量子信號(hào)的攜帶者光子在外層空間

傳播時(shí)幾乎沒(méi)有損耗，在技術(shù)上能實(shí)現(xiàn)糾纏光子在穿入大氣層后仍然保持其糾纏特性，

就可在量子衛(wèi)星幫助下實(shí)現(xiàn)全球化量子通信。

⑤“墨子”號(hào)衛(wèi)星通過(guò)使用信息加密技術(shù)，使其可以在相距數(shù)千千米的通信者之間分發(fā)量子密

鑰。這顆衛(wèi)星開(kāi)始是在北京和烏魯木齊之間分發(fā)量子密鑰，然后還計(jì)劃向奧地利發(fā)送量子密鑰。它

的預(yù)定目標(biāo)是，在兩年內(nèi)利用衛(wèi)星建立一個(gè)可靠、不會(huì)被破解的通信網(wǎng)絡(luò)，并為建立全球量子通信

網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)。

⑥在量子衛(wèi)星未發(fā)射之前，我國(guó)多家企業(yè)已將量子密鑰分發(fā)技術(shù)投入市場(chǎng)，并在銀行之間或政

府機(jī)構(gòu)之間建立了這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)。但是這些光纖網(wǎng)絡(luò)只能在數(shù)十千米的距離內(nèi)發(fā)揮作用，再遠(yuǎn)就不行了。

因?yàn)樵诘孛鎮(zhèn)鬏斝畔r(shí)，光子通過(guò)空氣和光纖時(shí)會(huì)被分散和吸收，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)的干擾較大，有了量

子衛(wèi)星后，由于光子在太空中傳播幾乎沒(méi)有損耗，因而量子衛(wèi)星開(kāi)展的量子通信實(shí)驗(yàn)距離為1200

千米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了陸地上300千米的最遠(yuǎn)距離。

⑦總之，量子衛(wèi)星通信不僅是一種全新的加密通信手段，并將成為一代信息網(wǎng)絡(luò)安全解決方案

的關(guān)鍵技術(shù)和日益普遍的電子服務(wù)安全基石，成為保障未來(lái)信息社會(huì)的重要基礎(chǔ)之一。

12.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章主要從哪些方面來(lái)介紹量子衛(wèi)星的。（3分）

【答案】量子衛(wèi)星成功發(fā)射的意義、量子衛(wèi)星通信原理及優(yōu)勢(shì)、量子衛(wèi)星如何進(jìn)行通信。

【解析】本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的