【指向考點(diǎn)】《葉圣陶先生二三事》名師課件

“語文”學(xué)了這么多年“語文”你知道這個(gè)詞的首創(chuàng)者是誰嗎？七年級(jí)下冊初中語文About作者：張中行YeShengtao

學(xué)習(xí)目標(biāo)寬以待人的品德學(xué)習(xí)待人寬、律己嚴(yán)的高尚品德以小見大寫作方法體會(huì)文章平易樸素，內(nèi)涵深厚的特點(diǎn)01了解作者感知課文理解葉圣陶的過人品性和語文主張0302目錄CONTENTS常識(shí)積累文章淺析拓展延伸深層理解常識(shí)積累PART01寫作背景、作者介紹，字詞識(shí)記常識(shí)積累關(guān)于葉圣陶關(guān)于葉圣陶人物簡介主要成就代表作品作品風(fēng)格葉圣陶（1894.10—1988.2）葉圣陶,原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶1894年10月28日生于江蘇蘇州被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家曾擔(dān)任出版總署副署長人民教育出版社社長第五屆全國政協(xié)常委第六屆全國政協(xié)副主席童話故事：《稻草人》、《小白船》等小說集：《隔膜》、《火災(zāi)》等長篇小說：《倪煥之》短篇小說：《春宴瑣譚》、《線下》等鮮明的現(xiàn)實(shí)主義的特征同情與諷刺兼?zhèn)渥髡呓榻B作者介紹張中行（1909.1——2006.2）男98歲河北香河哲學(xué)家散文家“燕園三老”之一“未名四老”之一學(xué)者從事語文、古典文學(xué)等方面的研究,被季羨林稱為“高人、逸人、至人、超人。”主要作品主要作品識(shí)記字詞識(shí)記字詞修潤rùn潤商酌zhuó酌不妥tuǒ妥打拱gǒng拱譬如pì譬誨人不倦juàn倦不恥下問chǐ恥顛沛流離pèi沛拖沓無理tà沓累贅zhuì贅躬行君子，則吾未之有得gōng

xíng釋義：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到例句：葉圣陶先生是單一的孺，思想是這樣，行為也是這樣。這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一出是：“躬行君子，則吾未之有得”。jūnzǐzéiwúwèiyǒudézhī誨人不倦huì

rén釋義：教育人很有耐心，從不厭倦。例句：一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。bùjuàn南腔北調(diào)nánqiāng釋義：形容人口音不純，也指說各地方言的人都有。例句：其時(shí)，他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢?jiān)決用普通話。běidiào商酌shāngzhuó釋義：商量斟酌例句：我出于對他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見。顛沛流離diānpèi釋義：生活艱難，四處流浪。例句：我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。liúlí鞠躬盡瘁jūgōng釋義：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力例句：在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力追求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。jìncuìPART02課文朗讀、結(jié)構(gòu)梳理及內(nèi)容主旨文章淺析文章淺析課文朗讀課文朗讀17:253月29日周一·下午葉圣陶先生二三事聽課文朗讀，把握文章情節(jié)，感受葉圣陶先生做人做事的不同魅力。為人“寬”律己“嚴(yán)”結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)葉圣陶先生二三事回憶立德待人厚律己嚴(yán)思考葉圣陶先生逝世單一的孺，品德過人修改文章、送客、回信作文、做人以身作則學(xué)習(xí)葉圣陶先生的品德品德高尚關(guān)心朋友生活待客熱情有禮尊重別人意見內(nèi)容主旨內(nèi)容主旨通過對葉圣陶先生言行的記敘，贊美了葉圣陶先生待人厚，律己嚴(yán)的高貴品德，同時(shí)也闡明了葉圣陶先生的語文主張。待人厚不做完全妥帖不放松標(biāo)點(diǎn)、格式、用字規(guī)范寫文章簡明如話律己嚴(yán)PART03課文重點(diǎn)句段詳細(xì)解讀人物形象探究深層理解深層理解詳細(xì)解讀詳細(xì)解讀文章第1段在全文中有什么作用？內(nèi)容上：突出“我”對葉圣陶先生逝世的悲痛心情，說明這是一篇回憶性文章結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文考點(diǎn)：開頭段作用前些年,一次聽呂叔湘先生說,當(dāng)年他在上海,有一天到葉先生屋里去,見葉先生伏案執(zhí)筆改什么,走近一看,是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育,此后寫文章,文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚,不敢草率了事?！獜堉行小度~圣陶先生二三事》詳細(xì)解讀詳細(xì)解讀文中呂叔湘先生的經(jīng)歷，屬于哪種記敘順序？有什么作用？插敘借呂叔湘先生的經(jīng)歷，說明葉圣陶先生的認(rèn)真，豐富了文章的內(nèi)容,增強(qiáng)了故事說服性。插敘插敘概念：指在敘述中心事件的過程中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用：對中心內(nèi)容起到補(bǔ)充、解釋或者襯托作用，也能充實(shí)文章內(nèi)容，便于深入挖掘文章的主題思想。詳細(xì)解讀詳細(xì)解讀文章第三段記敘了葉圣陶先生哪些事例？可以看出他什么樣的性格特點(diǎn)？寫文章堅(jiān)決用普通話讓“我”幫忙修潤文章描文章標(biāo)點(diǎn)謙遜誠懇嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不恥下問事例特點(diǎn)詳細(xì)解讀詳細(xì)解讀讀文章第6段，說說葉圣陶先生的寫作主張是什么？他是如何踐行的？主張：簡而言之，就是“寫話”;行文平易自然、鮮明簡潔、細(xì)致懇切、念著順口、聽著悅耳。如何踐行：一旦寫得不像“話”就堅(jiān)決改！詳細(xì)解讀詳細(xì)解讀讀完文章說說葉圣陶先生語文主張的核心是什么？對我們而言有什么影響？既要平易自然，又要簡明扼要，同學(xué)們在平常作文中要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。寫話簡潔PART04寫作特色、中考考點(diǎn)及答題要點(diǎn)拓展拓展延伸拓展延伸寫作特色寫作特色以小見大，敘議結(jié)合本文主要是記人,但文章中沒有精細(xì)的人物描寫和專門的抒情筆墨,而是以敘述為主,通過一件件具體的生活小事來再現(xiàn)葉圣陶先生的品格風(fēng)采,并結(jié)合適當(dāng)?shù)淖h論,使得葉圣陶先生的形象生動(dòng)感人。寫作特色寫作特色語言樸素，內(nèi)涵深厚本文堪稱實(shí)踐葉先生語文主張的一個(gè)范例。其態(tài)度誠懇,行文平易,語言樸素,所寫正是簡明而有條理的口頭語,同時(shí)又不失其深致,內(nèi)涵深厚。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展理解文章標(biāo)題常見考察方式：聯(lián)系全文理解標(biāo)題《……》的含義。標(biāo)題是否能用《……》替換？（或：哪個(gè)標(biāo)題更好？）賞析文章標(biāo)題的妙處。答題要點(diǎn)：理解標(biāo)題的雙關(guān)義把握標(biāo)題的象征義有些標(biāo)題語義雙關(guān)，要從表層含義和深層含義兩方面分析有些標(biāo)題具有象征義，要找出本體和象征體之間共同點(diǎn)分析尋找文章的文眼有些標(biāo)題透露文章的情感主旨，要圍繞文章主題分析標(biāo)題常見的作用：點(diǎn)明寫作對象，如《鄧稼先》點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境或者背景，如《從百草園到三味書屋》交代文章主要內(nèi)容，揭示文章中心，如《孫權(quán)勸學(xué)》充當(dāng)全文的線索，如《散步》語帶雙關(guān)，如《再塑生命的人》設(shè)置懸念，吸引讀者，如《竊讀記》