江蘇省鹽城市20212022學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷文字+PDF（無）

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2022

年春學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文期末檢測(cè)驗(yàn)題

)(

姓

名

：

)(

準(zhǔn)

考

證號(hào)

：

)(

說明：

)(

1.

2.

3.

4.

5.

)(

答題前，請(qǐng)將你的姓名、學(xué)校、班級(jí)和準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真填、涂在答題卡上。

試題分為“積累與運(yùn)用”“閱讀”和“習(xí)作”三部分，共

6

頁。所有解析必須全部填、涂在答題卡的相應(yīng)位置。

測(cè)試時(shí)間為

90

分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。測(cè)試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡交回。

)(

第一部分

)(

積累與運(yùn)用

)(

一、第

1～

5

題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（

10

分）

1．

看拼音，寫詞語。

)(

yù

jì

zhǎn

xīn

)(

cù

yōnɡ

nán

kān

)(

bǎn

dènɡ

)(

（

)(

▲

)(

）（

)(

▲

)(

）

（

)(

▲

)(

）（

)(

▲

)(

）

（

)(

▲

)(

）

)(

2

．

▲

，也傍桑陰學(xué)種瓜。

3

．遺民淚盡胡塵里，

▲

。

4

．

▲

，不破樓蘭終不還。

5

．

兒

▲

答曰

：

未聞孔雀是

▲

。

)(

——

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

——

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

——

《從軍行》

——

《楊氏之子》

)(

二、第

6

～

10

題中，都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在答題

卡相應(yīng)位置上填涂。（

5

分）

)(

mó

C

．參

謀

．

bēnɡ

C

．

繃

．

帶

tì

C

．

涕

．

淚

C

．軍令狀

C

．露餡兒

)(

huái

A

．徘

徊

．

juàn

A

．手

絹

．

yīnɡ

A

．

櫻

．

桃

A

．承認(rèn)

)(

nà

B

．

吶

．

喊

miáo

B

．

瞄

．

準(zhǔn)

jiān

B

．

監(jiān)

．

生

B

．姆指

B

．引薦

)(

náo

D

．

撓

．

癢

xuán

D

．琴

弦

．

zēnɡ

D

．愛

憎

．

D

．養(yǎng)尊處優(yōu)

D

．一聲不坑

)(

6

．

)(

7

．

)(

8

．

9

．

)(

10

．

A

．慈祥

)(

三、第

11

～

12

題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。

(2

分

)

)(

11

．

A

．手疾

．

眼快（

急速）

C

．弗能

應(yīng)

．

也（應(yīng)該）

)(

B

．青

．

春

．

作伴好還鄉(xiāng)（春天）

D

．孔君平

詣

．

其父（拜訪）

)(

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

1

頁

)(

共

6

頁

)

(

12

．

A

．吾矛之

利

．

（

鋒利）

C

．出謀劃

策

．

（

辦法）

)(

B

．楚人有

鬻

．

盾與矛者（買）

D

．短笛無腔

信

．

口

．

吹（隨口）

)(

四、第

13

～

17

題中，都有一項(xiàng)符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在答題卡

相應(yīng)位置上填涂。

(10

分

)

13

．叔叔正值而立之年，在事業(yè)上已經(jīng)小有成就。你認(rèn)為叔叔的年齡是

（▲

）

。

)(

A

．二十歲

)(

B

．三十歲

)(

C

．四十歲

)(

D

．五十歲

)(

14

．“在

▲

的大海中，在

▲

的沙漠里，在

▲

的高山上，在

▲

的太空

中……都留下了中國科技發(fā)展的足跡?！睓M線上依次填入的詞語是

（

▲

）

。

)(

A

．寸草不生

B

．波濤洶涌

C

．波濤洶涌

D

．巍峨險(xiǎn)峻

)(

波濤洶涌

浩瀚無垠寸草不生浩瀚無垠

)(

浩瀚無垠

巍峨險(xiǎn)峻巍峨險(xiǎn)峻寸草不生

)(

巍峨險(xiǎn)峻

寸草不生浩瀚無垠波濤洶涌

)(

15

．下列詩句中，能夠體會(huì)到濃濃愛國之情的一項(xiàng)是（▲）。

A

．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

B

．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

C

．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

D

．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

16

．下列語句中，

不

．

屬

．

于

．

靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（

▲

）。

A

．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

B

．沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，一切都很美好。

C

．浪花歡快地追逐著，嬉戲著，向著大大小小的礁石沖去。

D

．雨過天晴，天地間一片寂靜，連大樹的葉子都一動(dòng)不動(dòng)。

17

．下列表述

不

．

正

．

確

．

的一項(xiàng)是（

▲

）。

A

．在漢字演變過程中，隸書逐漸成為占主導(dǎo)地位的字體，通行至今。

B

．閱讀中國古典名著時(shí)，遇到不懂的詞語，我們可以猜測(cè)它的意思。

C

．閱讀《軍神》時(shí)，我們可以抓住動(dòng)作、語言等描寫體會(huì)人物內(nèi)心。

D

．《手指》一文用幽默的語言表現(xiàn)出五根手指各有所長，各有所短。

)(

第二部分

一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。

(12

分

)

)(

閱讀

)(

（一

）

第

18

～

24

題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。

(7

分

)18

．孔子認(rèn)為要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，因?yàn)椋ā?/p>

A

．三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

B

．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C

．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

D

．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。

)(

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

2

頁

)(

共

6

頁

)

(

19

．《論語》中，“有朋自遠(yuǎn)方來”的后半句是

（

▲

）。

)(

A

．不亦君子乎

)(

B

．可以為師矣

)(

C

．不亦說乎

)(

D

．不亦樂乎

)(

20

．《西游記》中，孫悟空經(jīng)過（▲）次才借到芭蕉扇。

)(

A

．一

)(

B

．二

)(

C

．三

)(

D

．四

)(

21

．下列與《呼蘭河傳》中祖父的特點(diǎn)

不

．

相

．

符

．

的是（

▲

）

。

)(

A

．慈愛

)(

B

．善良

)(

C

．有耐心

)(

D

．有心機(jī)

）。

D

．賽薩爾

)(

22

．《騎鵝旅行記》中，在鶴之舞表演大會(huì)上被驅(qū)逐的是

（

▲

)(

A

．斯密爾

)(

B

．尼爾斯

)(

C

．小馬茨

)(

23

．下列故事

不

．

是

．

出自《西游記》的一項(xiàng)是（

▲

）。

)(

A

．大戰(zhàn)流沙河

C

．大鬧天宮

)(

B

．千里走單騎

D

．真假美猴王

)(

24

．《騎鵝旅行記》中，領(lǐng)頭大雁的名字是（▲）。

)(

A

．尼爾斯

)(

B

．斯密爾

)(

C

．阿卡

)(

D

．莫頓

)(

（二）判斷下列說法是否正確（正確的為“

A

”，錯(cuò)誤的為“

B

”），并在答題卡

相應(yīng)位置上填涂。（

5

分）

)(

25

．“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”是說君子心胸寬廣，小人常局促憂愁。

（

)(

▲

▲

▲

▲

▲

)(

）

）

）

）

）

)(

26.

《西游記》中，孫悟空最終被如來佛封為齊天大圣。

)(

（

)(

27.

《呼蘭河傳》中，祖父教我《千家詩》，沒有課本，全憑口頭傳誦。

（

)(

28.

《假如給我三天光明》中，海倫

·

凱勒唯一的樂趣就是閱讀。

)(

（

)(

2

9

．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯在騎鵝旅行前，是一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的好孩子。

（

)(

二、閱讀材料，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)慕馕?，并根?jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。

(31

分

)

（一）

為了向遠(yuǎn)道而來的客人介紹家鄉(xiāng)鹽城，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下材料，并完成

第

30

～

32

題。

)(

材料

1

：

鹽城位于江蘇省

沿海中部地區(qū)。這里風(fēng)

景優(yōu)美，荷蘭花海、黃

海森林公園、九龍口風(fēng)

景區(qū)等都是游客心馳神往的地方。

)(

材料

2

：

鹽城野生動(dòng)植物資

源豐富，有麋鹿、丹頂鶴、

灰鶴等數(shù)十種國家重點(diǎn)

保護(hù)動(dòng)物，還有蘆葦、茅

草、鹽蒿

（hāo）

等植物。

)(

材料

3

：

鹽城是一個(gè)歷

史悠久、名人輩出的

地方，有民族英雄陸

秀夫、著名外交家喬

冠華、革命烈士顧正紅……

)(

30

．

下列說法中與材料內(nèi)容

不

．

相

．

符

．

的一項(xiàng)是（

A

．鹽城有數(shù)十種國家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物。

B

．鹽城歷史悠久，先后出現(xiàn)許多名人。

C

．鹽城有美麗的景色，令人心馳神往。

D

．鹽城空氣質(zhì)量優(yōu)良，適合人們居住。

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

3

頁共

)(

▲

）。

)(

6

頁

)

(

31

．

根據(jù)材料

，

你可以從哪些方面向客人介紹

，

最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)

是

（

▲

）

。

A

．氣候特征、美麗風(fēng)景、知名人士

B

．空氣質(zhì)量、珍禽異獸、美味食品

C

．美麗風(fēng)景、豐富資源、知名人士

D

．美麗風(fēng)景、動(dòng)物植物、藝術(shù)作品

32

．

同

學(xué)

們

還

想搜

集

更

多

關(guān)于

鹽

城的

資

料

，

下

列

方

法

中

不

．

合

．

適

．

的

一

項(xiàng)

是

（

▲

）

。

)(

A

．到圖書館查閱資料

C

．通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料

)(

B

．參觀博物館、訪問名人

D

．讀《論語》摘抄資料

)(

（二）捅馬蜂窩

①爺爺?shù)暮笤豪镒顗延^的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了。無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，以致爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)“冒失鬼”一頭闖進(jìn)屋來。奶奶想把馬蜂窩捅下來，爺爺卻不同意。

②要是能把馬蜂窩捅下來，那該多有趣??！于是，我找來妹妹，和她約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)上。

③行動(dòng)開始了，當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂“

轟

．

”地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁捅了兩下，只聽“嗵”一聲，一個(gè)沉甸甸的東

西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂兇猛地朝我

撲

．

來，我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的疼。我捂著臉大叫。

④當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我才大著膽子去了

后院。爺爺手指窗外的地面叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙

跳

．

開。

⑤“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這

樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

⑥“那它為什么還要蜇我呢？”

⑦“你毀了它的家，它當(dāng)然要和你拼命?！睜敔斦f。

⑧我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣……

面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種負(fù)罪感沉重地壓在我心上。

⑨那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？直到第三年的一天，爺爺叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。

⑩于是

，

我和爺爺面對(duì)面開顏而

笑

．

。

我不由得暗暗告訴自己

：

▲

。

（馮驥才，選文有改動(dòng)）

)(

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

4

頁

)(

共

6

頁

)

(

33

．

短文中，“我”捅馬蜂窩最主要的原因是（

▲

A

．這群馬蜂經(jīng)常蜇人。

B

．馬蜂爬進(jìn)爬出，以致爺爺不敢開窗。

C

．奶奶想把馬蜂窩捅下來。

D

．捅馬蜂窩很有趣。

34

．

下列選項(xiàng)中

，

對(duì)文中加點(diǎn)字的表述效果理解

不

．

準(zhǔn)

．

確

．

的一項(xiàng)

是

（

▲

）

。

A

．第③自然段中的“轟”表現(xiàn)出馬蜂受驚后一下子就飛了起來。

B

．第③自然段中的“撲”表現(xiàn)出這只馬蜂拼命地朝“我”沖來。

C

．第④自然段中的“跳”表現(xiàn)出“我”對(duì)馬蜂的憎惡以及生氣。

D

．第

⑩

自然段中的“笑”表現(xiàn)出我們?yōu)轳R蜂的回歸感到很高興。

)(

）。

)(

35

．

下列選項(xiàng)中，

不

．

是

．

“

我”與妹妹約定的一項(xiàng)是（

▲

)(

）。

)(

A

．躲在門里，把住關(guān)口。

B

．待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來。

C

．等我進(jìn)來，把門關(guān)上。

D

．待我捅下馬蜂窩，立即把我關(guān)在門外。

)(

36

．

下列對(duì)第

⑧

自然段中畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)(

▲

）。

)(

A

．這句話寫出了“我”對(duì)這只“小飛蟲”深深的敬意。

B

．“似乎”一詞寫出了“我”心里面幾乎沒有負(fù)罪感。

C

．這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的行為感到傷心。

D

．這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的事感到很后悔。

37

．

理解全文后

，

你認(rèn)為下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項(xiàng)

是

（

▲

）

。

A

．再也不做傷害別人的事了。

B

．再也不用擔(dān)心被馬蜂蜇了。

C

．再也不能去破壞馬蜂窩了。

D

．再也不會(huì)傷害任何馬蜂了。

)(

（三）螳

螂

①螳螂又稱刀螂，分布在世界各地，已知的就有2000種左右。

②螳螂的外形有幾個(gè)明顯的特征：靈活的倒三角頭，一對(duì)復(fù)眼分置頭部兩側(cè)，兩只復(fù)眼中間有呈三角形排列的三顆單眼，一對(duì)發(fā)達(dá)的鐮刀狀前足，足上還長著尖銳的鋸刺，停息時(shí)彎曲高舉胸前。

360

度自由轉(zhuǎn)動(dòng)的頭，讓它們得以眼觀六路。

復(fù)眼發(fā)達(dá)并形成雙目并用的視力，使得它們能夠精確測(cè)算距離，在小于

0.1

秒的時(shí)間內(nèi)利用前足“利刃”突襲、捕獲獵物。遇到危險(xiǎn)時(shí)，螳螂會(huì)舉起前臂來威嚇敵人，姿勢(shì)一亮，常讓人們想起“螳臂當(dāng)車”的故事。

③螳螂很會(huì)偽裝。我們看到的螳螂基本上都是綠色、黃色、褐色，是因?yàn)樯钤谖覀兩磉叺捏胫饕獥⒃诓莸睾凸嗄局?。為了保護(hù)自己，螳螂還會(huì)隨著環(huán)境變化演化出各種形態(tài)。比如，生活在東南亞熱帶雨林中的蘭花螳螂，步肢演化出類似花瓣的構(gòu)造和顏色，看起來就像一朵蘭花，能隨花色的深淺調(diào)整自己身體的顏色，和環(huán)境融為一體。

)(

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

5

頁

)(

共

6

頁

)

(

④螳螂的生長依次經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段。其中最有趣的是雌性螳螂

受孕后為幼蟲建的“嬰兒房”。它會(huì)找一處平坦的地面或樹枝，分泌出一種泡沫

狀物質(zhì)，硬化后形成一個(gè)庇護(hù)場所，這就是給小螳螂建的“嬰兒房”?！皨雰悍俊背３＝ㄔ跇涓?、枯枝或石壁上，看上去就像一顆不起眼的樹疙瘩，能起到很好的隱蔽作用。

⑤

螳螂是多種農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，可捕食

40

余種害蟲，如蠅、蚊、蛾蝶等都是

它

的美食

。螳螂生性好斗，甚至小型的蛇、老鼠，都是它們的食物。

)(

38

．

第

②

自然段中，人們想起“螳臂當(dāng)車”的故事是因?yàn)椋?/p>

▲

）。

)(

A

．螳螂拱起身體，捕獲獵物。

C

．螳螂害怕敵人，膽怯后退。

)(

B

．螳螂遇到危險(xiǎn)，拼命自保。

D

．螳螂舉起前臂，威嚇敵人。

)(

39

．

第

⑤

自然段中畫線句子使用的說明方法是（

)(

▲

）。

)(

A

．列數(shù)字

作比較

)(

B

．列數(shù)字

舉例子

D

．舉例子

打比方

)(

C

．打比方

)(

作比較

)(

40

．

下面各句中，與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是（

▲

）。

A

．螳螂的一生依次經(jīng)歷了三個(gè)階段：幼蟲、卵、成蟲。

B

．一對(duì)發(fā)達(dá)的鐮刀狀前足，是螳螂明顯的外形特征之一。

C

．螳螂又稱刀螂，分布世界各地，已知的就有

2000

多種。

D

．螳螂性格很溫和，小型的蛇、老鼠都不是它們的食物。

)(

41

．

讀了第

③

自然段，有同學(xué)形象地稱呼螳螂是（

▲

)(

）。

)(

A

．捕食能手

)(

B

．建筑大師

)(

C

．偽裝大師

)(

D

．美食達(dá)人

)(

42

．

短文主要介紹的是（

)(

▲

）。

)(

A

．螳螂的身體結(jié)構(gòu)、偽裝本領(lǐng)、顏色變化、形態(tài)變化

B

．螳螂的外形特征、偽裝本領(lǐng)、生長階段、建嬰兒房

C

．螳螂的生存狀態(tài)、生活習(xí)性、睡眠方式、繁衍方式

D

．螳螂的外形特征、偽裝本領(lǐng)、生長階段、捕食對(duì)象

)(

第三部分

)(

習(xí)作

)(

43

．酷愛閱讀的同學(xué)、辛勤工作的老師、敬業(yè)奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人……每一個(gè)人

都是獨(dú)一無二的。請(qǐng)從下面的兩個(gè)要求中，選擇一個(gè)寫一篇習(xí)作，注意語句通順，題目自擬。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。習(xí)作寫在答題卡相應(yīng)的位置。（

30

分）

（

1

）請(qǐng)選擇你熟悉的一個(gè)人，用一兩件事情表現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)。

（

2

）請(qǐng)選擇自己生活中的一兩件具體事情，表現(xiàn)出自己的個(gè)性特點(diǎn)。

)(

小學(xué)語文五年級(jí)試題第

6

頁

)(

共

6

頁

)2022年春學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文期末檢測(cè)驗(yàn)題

姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：

說明：

1.答題前，請(qǐng)將你的姓名、學(xué)校、班級(jí)和準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真填、涂在答題卡上。

2.試題分為“積累與運(yùn)用”“閱讀”和“習(xí)作”三部分，共6頁。

3.所有解析必須全部填、涂在答題卡的相應(yīng)位置。

4.測(cè)試時(shí)間為90分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。

5.測(cè)試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡交回。

第一部分積累與運(yùn)用

一、第1～5題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（10分）

1．看拼音，寫詞語。

yùjìzhǎnxīncùyōnɡnánkānbǎndènɡ

（▲）（▲）（▲）（▲）（▲）

2．▲，也傍桑陰學(xué)種瓜。——《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

3．遺民淚盡胡塵里，▲?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》

4．▲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小?/p>

5．兒▲答曰：未聞孔雀是▲?！稐钍现印?/p>

二、第6～10題中，都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在答題

卡相應(yīng)位置上填涂。（5分）

huáinàmónáo

6．A．徘徊．B．吶．喊C．參謀．D．撓．癢

juànmiáobēnɡxuán

7．A．手絹．B．瞄．準(zhǔn)C．繃．帶D．琴弦．

yīnɡjiāntìzēnɡ

8．A．櫻．桃B．監(jiān)．生C．涕．淚D．愛憎．

9．A．承認(rèn)B．姆指C．軍令狀D．養(yǎng)尊處優(yōu)

10．A．慈祥B．引薦C．露餡兒D．一聲不坑

三、第11～12題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。(2分)

11．A．手疾．眼快（急速）B．青．春．作伴好還鄉(xiāng)（春天）

C．弗能應(yīng)．也（應(yīng)該）D．孔君平詣．其父（拜訪）

小學(xué)語文五年級(jí)試題第1頁共6頁

12．A．吾矛之利．（鋒利）B．楚人有鬻．盾與矛者（買）

C．出謀劃策．（辦法）D．短笛無腔信．口．吹（隨口）

四、第13～17題中，都有一項(xiàng)符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在答題卡

相應(yīng)位置上填涂。(10分)

13．叔叔正值而立之年，在事業(yè)上已經(jīng)小有成就。你認(rèn)為叔叔的年齡是（▲）。

A．二十歲B．三十歲C．四十歲D．五十歲

14．“在▲的大海中，在▲的沙漠里，在▲的高山上，在▲的太空

中……都留下了中國科技發(fā)展的足跡?！睓M線上依次填入的詞語是（▲）。

A．寸草不生波濤洶涌浩瀚無垠巍峨險(xiǎn)峻

B．波濤洶涌浩瀚無垠巍峨險(xiǎn)峻寸草不生

C．波濤洶涌寸草不生巍峨險(xiǎn)峻浩瀚無垠

D．巍峨險(xiǎn)峻浩瀚無垠寸草不生波濤洶涌

15．下列詩句中，能夠體會(huì)到濃濃愛國之情的一項(xiàng)是（▲）。

A．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

D．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

16．下列語句中，不．屬．于．靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（▲）。

A．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

B．沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，一切都很美好。

C．浪花歡快地追逐著，嬉戲著，向著大大小小的礁石沖去。

D．雨過天晴，天地間一片寂靜，連大樹的葉子都一動(dòng)不動(dòng)。

17．下列表述不．正．確．的一項(xiàng)是（▲）。

A．在漢字演變過程中，隸書逐漸成為占主導(dǎo)地位的字體，通行至今。

B．閱讀中國古典名著時(shí)，遇到不懂的詞語，我們可以猜測(cè)它的意思。

C．閱讀《軍神》時(shí)，我們可以抓住動(dòng)作、語言等描寫體會(huì)人物內(nèi)心。

D．《手指》一文用幽默的語言表現(xiàn)出五根手指各有所長，各有所短。

第二部分閱讀

一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。(12分)

（一）第18～24題中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。(7分)

18．孔子認(rèn)為要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，因?yàn)椋ā?/p>

A．三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

D．知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。

小學(xué)語文五年級(jí)試題第2頁共6頁

19．《論語》中，“有朋自遠(yuǎn)方來”的后半句是（▲）。

A．不亦君子乎B．可以為師矣C．不亦說乎D．不亦樂乎

20．《西游記》中，孫悟空經(jīng)過（▲）次才借到芭蕉扇。

A．一B．二C．三D．四

21．下列與《呼蘭河傳》中祖父的特點(diǎn)不．相．符．的是（▲）。

A．慈愛B．善良C．有耐心D．有心機(jī)

22．《騎鵝旅行記》中，在鶴之舞表演大會(huì)上被驅(qū)逐的是（▲）。

A．斯密爾B．尼爾斯C．小馬茨D．賽薩爾

23．下列故事不．是．出自《西游記》的一項(xiàng)是（▲）。

A．大戰(zhàn)流沙河B．千里走單騎

C．大鬧天宮D．真假美猴王

24．《騎鵝旅行記》中，領(lǐng)頭大雁的名字是（▲）。

A．尼爾斯B．斯密爾C．阿卡D．莫頓

（二）判斷下列說法是否正確（正確的為“A”，錯(cuò)誤的為“B”），并在答題卡

相應(yīng)位置上填涂。（5分）

25．“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”是說君子心胸寬廣，小人常局促憂愁。（▲）

26.《西游記》中，孫悟空最終被如來佛封為齊天大圣。（▲）

27.《呼蘭河傳》中，祖父教我《千家詩》，沒有課本，全憑口頭傳誦。（▲）

28.《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒唯一的樂趣就是閱讀。（▲）

29．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯在騎鵝旅行前，是一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的好孩子。（▲）

二、閱讀材料，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)慕馕?，并根?jù)序號(hào)在

答題卡相應(yīng)位置上填涂。(31分)

（一）

為了向遠(yuǎn)道而來的客人介紹家鄉(xiāng)鹽城，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下材料，并完成

第30～32題。

材料1：材料2：材料3：

鹽城位于江蘇省鹽城野生動(dòng)植物資鹽城是一個(gè)歷

沿海中部地區(qū)。這里風(fēng)源豐富，有麋鹿、丹頂鶴、史悠久、名人輩出的

景優(yōu)美，荷蘭花海、黃灰鶴等數(shù)十種國家重點(diǎn)地方，有民族英雄陸

海森林公園、九龍口風(fēng)保護(hù)動(dòng)物，還有蘆葦、茅秀夫、著名外交家喬

景區(qū)等都是游客心馳草、鹽蒿（hāo）等植物。冠華、革命烈士顧正

神往的地方。紅……

30．下列說法中與材料內(nèi)容不．相．符．的一項(xiàng)是（▲）。

A．鹽城有數(shù)十種國家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)物。

B．鹽城歷史悠久，先后出現(xiàn)許多名人。

C．鹽城有美麗的景色，令人心馳神往。

D．鹽城空氣質(zhì)量優(yōu)良，適合人們居住。

小學(xué)語文五年級(jí)試題第3頁共6頁

31．根據(jù)材料，你可以從哪些方面向客人介紹，最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（▲）。

A．氣候特征、美麗風(fēng)景、知名人士

B．空氣質(zhì)量、珍禽異獸、美味食品

C．美麗風(fēng)景、豐富資源、知名人士

D．美麗風(fēng)景、動(dòng)物植物、藝術(shù)作品

32．同學(xué)們還想搜集更多關(guān)于鹽城的資料，下列方法中不．合．適．的一項(xiàng)是（▲）。

A．到圖書館查閱資料B．參觀博物館、訪問名人

C．通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料D．讀《論語》摘抄資料

（二）捅馬蜂窩

①爺爺?shù)暮笤豪镒顗延^的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了。無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬

出，以致爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)“冒失鬼”一頭闖進(jìn)屋來。奶奶想把馬

蜂窩捅下來，爺爺卻不同意。

②要是能把馬蜂窩捅下來，那該多有趣啊！于是，我找來妹妹，和她約定好，

她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)上。

③行動(dòng)開始了，當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂“轟．”地飛

起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁捅了兩下，只聽“嗵”一聲，一個(gè)沉甸甸的東

西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹

妹害怕，把門在里邊插上跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂兇猛地

朝我撲．來，我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的疼。我捂著臉大叫。

④當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我才大著膽子去了

后院。爺爺手指窗外的地面叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不

見了，好像一只被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！

我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳．開。

⑤“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這

樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！?/p>

⑥“那它為什么還要蜇我呢？”

⑦“你毀了它的家，它當(dāng)然要和你拼命?！睜敔斦f。

⑧我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣……面對(duì)這壯烈犧

牲的小飛蟲的尸體，似乎有種負(fù)罪感沉重地壓在我心上。

⑨那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？直到第

三年的一天，爺爺叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙

去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。

⑩于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑．。我不由得暗暗告訴自己：▲。

（馮驥才，選文有改動(dòng)）

小學(xué)語文五年級(jí)試題第4頁共6頁

33．短文中，“我”捅馬蜂窩最主要的原因是（▲）。

A．這群馬蜂經(jīng)常蜇人。

B．馬蜂爬進(jìn)爬出，以致爺爺不敢開窗。

C．奶奶想把馬蜂窩捅下來。

D．捅馬蜂窩很有趣。

34．下列選項(xiàng)中，對(duì)文中加點(diǎn)字的表述效果理解不．準(zhǔn)．確．的一項(xiàng)是（▲）。

A．第③自然段中的“轟”表現(xiàn)出馬蜂受驚后一下子就飛了起來。

B．第③自然段中的“撲”表現(xiàn)出這只馬蜂拼命地朝“我”沖來。

C．第④自然段中的“跳”表現(xiàn)出“我”對(duì)馬蜂的憎惡以及生氣。

D．第⑩自然段中的“笑”表現(xiàn)出我們?yōu)轳R蜂的回歸感到很高興。

35．下列選項(xiàng)中，不．是．“我”與妹妹約定的一項(xiàng)是（▲）。

A．躲在門里，把住關(guān)口。B．待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來。

C．等我進(jìn)來，把門關(guān)上。D．待我捅下馬蜂窩，立即把我關(guān)在門外。

36．下列對(duì)第⑧自然段中畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）。

A．這句話寫出了“我”對(duì)這只“小飛蟲”深深的敬意。

B．“似乎”一詞寫出了“我”心里面幾乎沒有負(fù)罪感。

C．這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的行為感到傷心。

D．這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的事感到很后悔。

37．理解全文后，你認(rèn)為下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項(xiàng)是（▲）。

A．再也不做傷害別人的事了。

B．再也不用擔(dān)心被馬蜂蜇了。

C．再也不能去破壞馬蜂窩了。

D．再也不會(huì)傷害任何馬蜂了。

（三）螳螂

①螳螂又稱刀螂，分布在世界各地，已知的就有2000種左右。

②螳螂的外形有幾個(gè)明顯的特征：靈活的倒三角頭，一對(duì)復(fù)眼分置頭部兩側(cè)，

兩只復(fù)眼中間有呈三角形排列的三顆單眼，一對(duì)發(fā)達(dá)的鐮刀狀前足，足上還長著

尖銳的鋸刺，停息時(shí)彎曲高舉胸前。360度自由轉(zhuǎn)動(dòng)的頭