江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片20222023學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題（word）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面的文字，完成相關(guān)題目。

在過去的一年，北京冬奧會為全世界奉獻了一場精彩震hàn（）的體育盛宴，為國際社會擺脫新冠肺炎疫情jī（）絆、促進人類團結(jié)。北京冬奧會已經(jīng)結(jié)束，人類追求“更快、更高、更強、更團結(jié)”的腳步卻不會戛（）然而止。我們以冬奧會為舞臺展現(xiàn)了新時代中國的繁榮進取、更是以冬奧會為契機為尚在局部沖突中折沖斡（）旋、仍受困擾、挑戰(zhàn)不斷的人類文明進程揚起了一面風帆。

(1)閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。

①震hàn()②jī()絆③戛()然而止④斡()旋

(2)文段畫線的句子是病句，請寫出修改意見。

二、選擇題

2．下列各句中，畫線成語使用不正確的一項是（）

A．白石老人畫的蝦出神入化，令人嘆為觀止。

B．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草原的昆蟲也都銷聲匿跡了。

C．這頭用樹根雕成的獅子威風凜凜，體格雄健，真是栩栩如生，天衣無縫。

D．你都三十幾歲了，怎么還不懂得人情世故。

3．下列關(guān)于課文內(nèi)容及文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。

B．《安塞腰鼓》是劉成章寫的抒情散文，文章中運用了大量反復(fù)、排比等修辭手法，節(jié)奏鮮明，語言氣勢充沛。

C．《社戲》是文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生寫的反映童年生活的小說，表述了對少年時代的懷念。

D．《大雁歸來》選自于《沙鄉(xiāng)年鑒》，是由美國著名生態(tài)學(xué)家利奧波德所作。在利奧波德的文章里可以看到大自然的偉大，也可以看到他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

三、句子默寫

4．默寫

（1）與君離別意，_____________________?！端投派俑问翊ā?/p>

（2）微君之故，_____________________。《式微》

（3）自云先世避秦時亂，_____________________?！短一ㄔ从洝?/p>

（4）_____________________，_____________________。所謂伊人，在水之湄?！遁筝纭?/p>

（5）參差荇菜，左右流之。_____________________，_____________________?！蛾P(guān)雎》

（6）運用比喻表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)的句子是___________________，__________________?！缎∈队洝?/p>

四、綜合性學(xué)習

5．綜合性實踐學(xué)習

某學(xué)校八年級（2）班開展“古詩苑漫步”主題綜合性學(xué)習活動，請你參與。

(1)為了活動形式多樣化，同學(xué)們需進行活動板塊策劃，請你設(shè)計兩個。

A．詩人故事會B．詩歌朗誦會C．_____________D．___________

(2)仿照示例，寫出詩句，并寫出成語。

詩句：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村。

成語：柳暗花明

詩句：

成語：

(3)小鵬在活動中聽到同桌樂樂抱怨古詩那么難，現(xiàn)在又不考如何寫古詩文，沒必要學(xué)。對此，你該怎么勸說他改變這種想法？

五、填上空題

6．填上空，并回答問題。

《蘇菲的世界》是________（國籍）的作家_____________創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的_________（體裁），通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫_______的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。

六、名著閱讀

7．閱讀材料，回答下面問題。

閱讀下面《經(jīng)典常談》選段，請根據(jù)要求完成問題。

材料：他游說秦惠王，秦惠王老不理他；窮得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨極了，用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢。打家里過的時候，父母郊迎三十里，妻子低頭，嫂嫂爬在地下謝罪。他嘆道："人生世上，勢位富貴，真是少不得的！”

（《戰(zhàn)國策》）

(1)上文中的“他”是_________。他勸東方六國聯(lián)合起來對抗秦國，所以屬于__________派。

(2)“他”成功之后，可以佩六國相印。像他一樣的游說之士為什么這么受各國君主重視？

(3)請你閱讀《第八》一章，概括戰(zhàn)國時期游說的策士蘇秦和張儀的人物形象。

七、詩歌鑒賞

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

8．對下列詩歌理解不正確的一項是（）

A．本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。

B．詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。

C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

D．“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現(xiàn)了從中感受到的歡欣。一個“空”字表現(xiàn)了此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

9．請賞析詩歌尾聯(lián)的表述效果。

八、課外閱讀

漢五年，已殺項羽，即皇帝位，論功行封，群臣爭功，歲余不決。上以何功最盛，先封為酂侯，食邑八千戶。功臣皆曰：“臣等身被堅執(zhí)兵，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧居臣等上，何也？”上曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之?！薄爸C狗乎？”曰：“知之?！鄙显唬骸胺颢C，追殺獸者狗也，而發(fā)縱①指示獸處者人也。今諸君徒能走得獸耳，功狗也；至如蕭何，發(fā)縱指示，功人也，且諸君獨以身從我，多者三兩人；蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。

（節(jié)選自《漢書·蕭何傳》）

①縱：蹤，蹤跡。

10．解釋下列句中畫線詞的意思。

（1）上以何功最盛()（2）臣等身被堅執(zhí)兵()

（3）罔不因勢象形()（4）乃不知有漢，無論魏晉()

11．給文中畫線句子用“/”標出朗讀停頓。（限2處）

蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我

12．翻譯下面的句子。

（1）群臣爭功，歲余不決。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

13．請依據(jù)文中一個人物的“做人做事”，談一談你得到了怎樣的人生啟示。

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

芯片制造為什么難

①隨著美國對華禁令的升級，華為公司面臨著“無芯可用”的困境。而“芯”指的就是“芯片”。

②芯片制造，“光刻機”是繞不開的終極神器?？梢哉f，沒有光刻機就沒有芯片。若干年來，依賴無數(shù)人才的奮力追趕，中國的芯片設(shè)計和制作工藝，發(fā)展得并不慢。芯片之難，實則難于芯片制造。

③制造光刻機有多難？因為精度之高，所以要以“光”為刀進行雕刻，目前的7nm（納米）精度，相當于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份。

④有資料顯示，1臺光刻機包含13個分系統(tǒng)，3萬個機械件，200多個傳感器。光源產(chǎn)生極紫外光EUV的難度相當于在颶風中心，以每秒5萬次的頻率用乒乓球擊中同一只蒼蠅兩次。光刻機的分辨率，則相當于把48萬個單詞的《指環(huán)王》在同一張紙上印刷2625遍。制作一枚芯片大概需要3000道工序，要想保證光刻機完美運轉(zhuǎn)，每一步的成功率都要高于99.99%。

⑤目前，掌握全球領(lǐng)先光刻技術(shù)的是荷蘭ASML公司，獨占光刻機全球市場份額的80%。精度在7nm及以下的光刻機只有ASML能生產(chǎn)。名為“光刻機”，實則“印鈔機”，每生產(chǎn)一臺就可售1.2億美元。但由于生產(chǎn)力有限，每年只能生產(chǎn)20余臺，物以稀“更貴”。每出廠一臺，都被全球芯片制造商虎視眈眈，誰“搶”得到最新的光刻機，誰就造得出更高端的芯片，掌握時代科技。

⑥從20世紀80年代至今，ASML仍然穩(wěn)坐第一，主要是因為其對研發(fā)投入的成本非常大。去年ASML的銷售額是21億歐元，而研發(fā)支出就達到了4.8億歐元，占營收比的22.8%。

⑦除了研發(fā)投入大之外，ASML后方還有多方支持。表面上看ASML是一家荷蘭公司，實際上歐盟和美國為其提供了許多技術(shù)支持，可以說整個西方社會都在為ASML做支持。所以為什么美國可以干預(yù)荷蘭不要出貨給中國就說得通了。

⑧至于為什么中國要買，理由就簡單得多，因為自己做不出來。光刻機是需要時間、技術(shù)和財力等多方長期積累的科技產(chǎn)物，就算是國家傾力研發(fā)也需要一定時間。

⑨不過中國也不是完全做不出，經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，中國目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機的技術(shù)，當然從客觀上看14nm和7nm還差了一大截。

⑩值得慶幸的是這一差距正在極速縮小。就在2020年，中科院宣布攻克了技術(shù)難題，掌握了2nm芯片技術(shù)。但從突破到量產(chǎn)還需要一段時間。相信國產(chǎn)手機用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片的日子離我們不遠了。

（《意林》）

14．文章以“芯片制造為什么難”為標題，有什么表述效果？

15．文章第③段劃線句運用了什么說明方法，分析其作用。

16．結(jié)合全文內(nèi)容，說說我國芯片制造面臨的現(xiàn)狀及前景。

父親和他的花圃

亦夫

①父親是個中學(xué)教師，而母親是個目不識丁的農(nóng)民。在我們的記憶中，父親總是穿著古板的制服，推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車，在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街。

②父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠。那時，我們弟兄三人最懼怕的就是學(xué)校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動充滿秩序，而這種秩序時刻令人感到窒息。

③父親結(jié)束了他三十余年教齡回到鄉(xiāng)村的時候，我們都已在遙遠的城市中安家立業(yè)?？帐幨幍男≡褐兄皇Ｏ铝四赀~的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來的，也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。

④少年的記憶使我們對卸下重任的父親充滿信心，我們相信他足以將退休生活安排得井然有序，足以在鄉(xiāng)村中維持以往的尊嚴。但事實很快證明，這只是我們一廂情愿的推測。

⑤那一年我出差之后回老家休假，父親憂心忡忡地說：“咱家那畝地恰在瓜區(qū)，四周皆瓜，咱們要是種莊稼會顯得很不合群?！蔽覄袼灰氲锰?，但父親卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學(xué)習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小。臨行前兩三天，父親說：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里?！蔽掖蠡蟛唤?，待瓜熟防賊尚要一個多月，何必自找罪受。但后來猜測父親作為教書人，或許喜歡那種歸隱的情調(diào)，便順從了他的做法。

⑥后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節(jié)卻沒能收獲一個熟瓜。父親在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后來被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金，盡管鄉(xiāng)鄰們對此事的談笑充滿善意，但這件事仍極大地刺傷了父親。

⑦那段日子父親變得孩子般孤獨與憂傷，這種憂傷使我們在感到可笑與不可理喻的同時，也對父親有了真正的理解。

⑧在規(guī)勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了。

⑨看門人的職責是父親自己定的，其中包括毫無必要的“綠化環(huán)境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時間嚴禁與親友談話”之類的條款，這使得身為企業(yè)主的哥哭笑不得。在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中，這不僅常常使他累得腰酸背痛，也給本來就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。

⑩北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾，傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒有勸阻父親，他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。

群花終于如期地開放了。盡管那全然是些隨處可見的平?；ú荩筛赣H卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色，并興奮地說他明年將再另辟新圃，栽種蔬菜甚至瓜果。

我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使少年時代的許多無聊的瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中。那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中。

17．文章圍繞父親寫了哪兩件事情？請簡要概括。

18．閱讀下列句子，回答括號中的問題。

（1）北方的春天來了，溫暖的陽光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。（請從修辭的角度賞析句子。）

（2）可父親卻特意用哥的手提電話給遠在另外城市的我和小弟打來了電話，不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。（畫線詞反映了父親怎樣的心理？）

19．文章主要寫父親退休后的生活，以第三段進入主題，前兩段是否可以刪去？

20．文章結(jié)尾語帶雙關(guān)，意蘊豐富，談?wù)勀愕慕庾x。

十、作文

21．請以《成長中的那束光》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：1.內(nèi)容具體，有真情實感；2.不得涉及真實的人名、校名、地名；3.不得抄襲。

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考解析：

1．(1)撼羈jiáwò

(2)發(fā)揮了重要作用。

（1）考查根據(jù)拼音寫漢字或字詞注音能力。

hàn——撼，震撼：指心理受到強烈沖擊；

jī——羈，羈絆：被身邊的物事纏住手腳；

戛——jiá，戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止；

斡——wò，斡旋：調(diào)解；扭轉(zhuǎn)僵局。

（2）考查病句修改能力。

“北京冬奧會為全世界奉獻了一場精彩震撼的體育盛宴，為國際社會擺脫新冠肺炎疫情羈絆、促進人類團結(jié)”一句中存在成分殘缺的問題，應(yīng)在句尾加上“發(fā)揮了重要作用”。

2．C

考查正確運用詞語的能力。

A.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用正確；

B.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。使用正確；

C.天衣無縫：指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡；不符合“樹根雕成的獅子”的語境，使用錯誤；

D.人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗。使用正確；

故選C。

3．A

考查文學(xué)文化常識的識記。

A.有誤，《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭；

故選A。

4．同是宦游人胡為乎中露率妻子邑人來此絕境蒹葭萋萋白露未晞窈窕淑女寤寐求之斗折蛇行明滅可見

默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“宦、邑人、蒹葭、萋、晞、窈窕、淑、寤寐”等字詞容易寫錯。

5．(1)詩文鑒賞會名句分享會等等（符合主題即可）

(2)示例：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（似曾相識/無可奈何）等

(3)樂樂，你這種想法是不對的，古人說，“腹有詩書氣自華”，古詩文作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是古人智慧的結(jié)晶，我們學(xué)習古詩文，不僅能陶冶性情，還能提升我們的寫作水平與文學(xué)修養(yǎng)。

（1）本題考查設(shè)計活動板塊的能力。為某個主題設(shè)計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報評比，詩歌朗誦會，問卷調(diào)查，征文比賽，交流會，主題班會等，圍繞本次活動主題“古詩苑漫步”進行設(shè)計即可。

示例：詩歌創(chuàng)作會，名詩推薦會。

（2）本題考查詩句的積累。仿照示例，寫出詩句，再寫出詩句蘊含的成語。符合要求即可。

示例：詩句：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

成語：心有靈犀

（3）本題考查勸說詞。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。此題首先要有稱呼，然后用簡潔的語言介紹學(xué)古詩文的好處。

示例：樂樂，古詩文是中華民族的傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀的古典詩文是古人思想的精華，其魅力是其它語言無法比擬的。我們學(xué)習古詩文，是對民族文化的傳承，在這個過程中，不僅能陶冶自己的性情，還能提高寫作水平。讓我們一起學(xué)習吧，你會體會到其中的樂趣的！

6．挪威喬斯坦·賈德長篇小說蘇菲

考查文學(xué)常識的識記。

《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德寫的一部引人入勝的長篇小說，也是一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。在這部書中，通常被認為深奧晦澀、枯燥乏味、令人昏昏欲睡的哲學(xué)并未擺出一副“高冷”的面孔，而是以平易的面貌示人，時而是日常的信函，時而是親切的對談，時而是哲學(xué)大師們的小故事。作品以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。據(jù)此填上空即可。

7．(1)蘇秦合縱

(2)當時各國之間隨時可能爆發(fā)戰(zhàn)爭，外交辦得好，就能避免戰(zhàn)禍；即使不得不戰(zhàn)，也能通過外交與別國聯(lián)盟。而擔任外交任務(wù)的，就是像蘇秦一樣的游說之士。

(3)①蘇秦和張儀是戰(zhàn)國策士，是游說之士。他們有智謀和辯才，他們因人、因地進言，具有廣博的知識和微妙的機智。②他們自己沒有理想，沒有主張，沒有獨立的人格，只求揣摩主上的心理，順從君王的意志，迎合君王的喜好。

（1）本題考查文學(xué)常識識記。

據(jù)“他游說秦惠王，秦惠王老不理他；窮得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨極了，用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢”等情節(jié)的敘述可知，講述的是蘇秦發(fā)奮讀書，終于成功游說六國合縱，功成名就的故事，故文中的“他”是蘇秦。

當時分連橫派和合眾派。連橫合縱的實質(zhì)就是戰(zhàn)國時期各大國為拉攏他國而進行的外交、軍事斗爭。合縱即“合眾弱以攻一強”，用于阻止強國對弱國的兼并，南北縱列的國家聯(lián)合起來共同對付強國，阻止秦國和齊國兼并弱國；連橫就是“事一強以攻眾弱”，即為隨從強國進攻其他弱國。就是秦國或齊國拉攏一些國家，共同進攻其他的一些弱國。他勸東方六國聯(lián)合起來對抗秦國，所以屬于合縱派。

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解。

蘇秦成功之后，可以佩六國相印。像他一樣的游說之士受各國君主重視的原因分析，可從當時社會環(huán)境角度分析。

當時諸侯國并立，各國之間為了爭奪兼并土地，隨時可能爆發(fā)戰(zhàn)爭，這時候就亟需像蘇秦、張儀這樣的游說之士，在國與國之間游說、互通外交，若外交處理得好，就能避免戰(zhàn)爭，即使最后不得不戰(zhàn)，有蘇秦這樣的游說之士，可以通過外交與其他國家結(jié)盟，聯(lián)合起來對抗共同的敵人，增強自己的實力。而這些國與國之間的溝通都需要蘇秦這樣的游說之士，因此他們能得到各國君主的重視。

（3）本題考查人物形象的概括。

本題結(jié)合《第八》一章，概括戰(zhàn)國時期游說的策士蘇秦和張儀的人物形象。

從職業(yè)特點分析，蘇秦和張儀都是戰(zhàn)國時期的游說之士，他們有勇有謀，有極強的辯才，懂得因時因勢因地向君主進言，因此他們知識廣博、聰明機智；同時，他們以游說之士的身份游走在六國之間，因此他們沒有理想，沒有主張，沒有獨立的人格，只求揣摩君主的心理，順從君王的意志，以某得名與利，實現(xiàn)人生抱負。這從蘇秦的經(jīng)歷可見一斑，蘇秦一開始主張秦王連橫，但是不被重用。在燕昭王求賢之時赴燕國，被重用，幫助燕國強盛。并轉(zhuǎn)而開始游說各國合縱攻秦。合縱攻秦失敗后在齊國任相，并暗中幫助燕國游說各國合縱伐齊，并取得一定成功。

8．A9．運用以動襯靜的手法，用鐘聲的悠揚不絕襯托環(huán)境的幽靜，體現(xiàn)了詩人的淡泊情懷（或寄情于山水的情懷）。

8．考查詩歌內(nèi)容的理解辨析。

A.有誤，詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，抒發(fā)的是忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷；

故選A。

9．考查詩句的賞析。

“萬籟此都寂，但余鐘磬音”，意思是此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。尾聯(lián)兩句以聲襯靜，用鐘聲的悠揚不絕襯托環(huán)境的幽靜，營造出一個萬籟俱寂的境界。鐘磬之音，遠遠超出了“晨鐘暮鼓”的報時功能，而被賦予一些寓意深微的象征意義，這是來自佛門圣地的世外之音，這是引領(lǐng)人們進入純凈怡悅世界的奇妙佛音，這是回蕩在人們心靈深處的天籟之音，悠揚而洪亮，深邃而超脫。顯然，詩人欣賞這禪院與世隔絕的居處，領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境，寄托了自己寄情于山水的淡泊情懷。

10．認為同“披”，穿，穿著。順著、就著竟然11．蕭何舉宗數(shù)十人/皆/隨我12．（1）大臣們都為自己爭功，一年多時間也沒有定出功勞大小。

（2）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。13．示例：從漢高祖評定蕭何“功最盛”，啟示我們做人做事要把握規(guī)則，看準要害，公平，公正。

10．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：高祖認為蕭何的功勞最顯赫。以：認為；

（2）句意為：我們身披戰(zhàn)甲，手執(zhí)兵器。被：同“披”，穿，穿著；

（3）句意為：全部是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象。因：順著、就著；

（4）句意為：他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。乃：居然、竟然。

11．考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

“蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我”意思是“蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我打天下”。“蕭何舉宗數(shù)十人”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“人”后停頓；“皆”副詞，表強調(diào)，可停頓；

因此斷句為：蕭何舉宗數(shù)十人/皆/隨我。

12．考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

（1）爭功：爭奪功勞。歲余：一年多。決：斷決。

（2）犬牙，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯；源：源頭。

13．考查閱讀啟示。

“上以何功最盛”，意思是高祖認為蕭何的功勞最顯赫?！敖裰T君徒能走得獸耳，功狗也；至如蕭何，發(fā)縱指示，功人也”，意思是而今大家僅能捉到野獸而已，功勞不過像獵狗。至于蕭何，發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指明獵取目標，功勞如同獵人。再說諸位只是個人追隨我，多的不過一家兩三個人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我打天下，功勞是不能忘懷的。據(jù)此可得，做人做事要把握規(guī)則，看準要害，公平，公正；

根據(jù)“蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也”，可得做人要知恩圖報。

參考譯文：

漢五年，已經(jīng)消滅了項羽，平定了天下，于是論功行賞，由于群臣爭功，一年多了，功勞的大小也沒能決定下來。高祖認為蕭何的功勞最顯赫，封他為酂侯，給予的食邑最多。功臣們都說：“我們身披戰(zhàn)甲，手執(zhí)兵器，親身參加戰(zhàn)斗，多的身經(jīng)百戰(zhàn)，少的交鋒十回合，攻占城池，奪取地盤，都立了大小不等的戰(zhàn)功。如今蕭何沒有這樣的汗馬功勞，只是舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，不參加戰(zhàn)斗，封賞倒反在我們之上，這是為什么呢？”高帝說：“諸位懂得打獵嗎？”群臣回答說：“懂得打獵?！备叩塾謫枺骸爸阔C狗嗎？”群臣說：“知道。”高帝說：“打獵時，追咬野獸的是獵狗，但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已，功勞不過像獵狗。至于蕭何，發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指明獵取目標，功勞如同獵人。再說諸位只是個人追隨我，多的不過一家兩三個人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我打天下，功勞是不能忘懷的。”群臣都不敢再言語了。

14．以“芯片制造為什么難”為題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）交代本文的說明內(nèi)容：芯片制造難的原因；（3）標題采用設(shè)問形式，引起讀者注意，引發(fā)思考。15．列數(shù)字、作比較。這里列舉具體數(shù)據(jù)，并將目前芯片制造的精度與一根頭發(fā)絲進行比較，具體形象地說明了芯片制造的精度之高，表現(xiàn)光刻機制造之難。16．（1）現(xiàn)狀：中國因為做不出來，目前需要買；但經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機的技術(shù)，與高精度還有差距。（2）前景：已經(jīng)攻克技術(shù)難題，掌握了更高精度的芯片技術(shù)，突破到量產(chǎn)指日可待，國產(chǎn)手機用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片為期不遠。

14．本題考查說明文題目作用。說明文題目作用：運用某種方法，點明說明對象或說明內(nèi)容；吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

“芯片制造為什么難”是一個疑問句，文章針對這個問題進行回答，因此這個題目采用設(shè)問的形式，一方面引發(fā)讀者注意和思考；另一方面設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

結(jié)合全文可知，本文介紹了芯片制造的技術(shù)難度，介紹了我國和國際上芯片制造技術(shù)上的差距，可以說本文圍繞“芯片制造難的原因”這個內(nèi)容進行充分說明，故題目交代本文的說明內(nèi)容：芯片制造難的原因。

15．本題考查說明方法及作用。答題思路：初中階段，常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌，使用說明方法的目的一定是為了說明說明對象的某個特征。

結(jié)合第③段“7nm（納米）精度”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，“相當于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份”運用了作比較的說明方法，把目前芯片制造的精度與一根頭發(fā)絲進行比較；從“7nm（納米）”這個數(shù)字和“相當于把一根頭發(fā)絲劈成幾萬份”這個比較對象上看，能深切、具體地感知到芯片制造需要的精度非常高，進而說明了光刻機制造之難。

16．本題考查內(nèi)容分析。

（1）結(jié)合第⑧段“至于為什么中國要買，理由就簡單得多，因為自己做不出來”、第⑨段“不過中國也不是完全做不出，經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，中國目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機的技術(shù)，當然從客觀上看14nm和7nm還差了一大截”可知，我國芯片制造面臨的現(xiàn)狀是：中國因為做不出來，目前需要買；但經(jīng)過資源整合和技術(shù)研發(fā)，目前已經(jīng)具備量產(chǎn)14nm精度光刻機的技術(shù)，與高精度還有差距。

（2）結(jié)合第⑩段“值得慶幸的是這一差距正在極速縮小。就在2020年，中科院宣布攻克了技術(shù)難題，掌握了2nm芯片技術(shù)。但從突破到量產(chǎn)還需要一段時間。相信國產(chǎn)手機用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片的日子離我們不遠了”可知，我國芯片制造面臨的前景是：已經(jīng)攻克技術(shù)難題，掌握了更高精度的芯片技術(shù)，突破到量產(chǎn)指日可待，國產(chǎn)手機用國產(chǎn)技術(shù)做國產(chǎn)芯片為期不遠。

17．父親退休回到鄉(xiāng)村，在母親分得的一畝薄田種瓜，以失敗告終；父親在哥的企業(yè)做看門人，要了一塊花圃，用勞動換得群花開放。18．（1）對比。陽關(guān)的溫暖與樓群間小院的冷清形成對比，突出父親在陌生城市的孤獨。

（2）父親的勞動終于換得花開，讓父親一掃種瓜失敗的陰霾，忍不住要把好消息傳播的興奮、激動與幸福。19．文章開頭兩段不可刪除，文章是個整體，我認為開頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉(xiāng)親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結(jié)局，也讓后文父親“自力更生”“給自己定下職責”所表現(xiàn)出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現(xiàn)了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文。20．父親花圃中的群花如期開放，呈現(xiàn)出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹?shù)氖斋@；同時，小院中的花圃，還充實了父親的生活，這是父親退休后的精神家園，慰藉并安撫了父親。

17．本題考查內(nèi)容理解與概括。

由第⑤段“但父親卻在嘗試與人換地未果后，毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學(xué)習，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時，田里的瓜蔓已鋪滿一片，頭茬瓜長得已有拳頭大小”和第⑥段“后來的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰家的都茂盛，但瓜熟時節(jié)卻沒能收獲一個熟瓜”可知，父親退休回到鄉(xiāng)村，在母親分得的一畝薄田種瓜，結(jié)果種瓜失?。?/p>

由第⑧段“在規(guī)勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥所在城市的加工廠里做看門人了”⑨段“在父親幾次認真的書面報告之后，哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃”和第段“群花終于如期地開放了”可知，父親在哥的企業(yè)做看門人，要了一塊花圃、用勞動換得鮮花開放。

18．本題考查賞析詞句。

（1）本句中，“溫暖的陽光”與“樓群間孤零的小院”形成對比，運用了對比的修辭。再結(jié)合第⑧段“在規(guī)勸和央告了多少次后，父親和母親終于同意以自食其力者的身份，去哥在城市的加工廠里做看門人了”和第⑩段后面“父親晚飯后總是把竹椅坐在花圃旁讀書”可知，在這溫暖的環(huán)境中，孤零零的不只是小院，更體現(xiàn)了父親在陌生城市的孤獨。

（2）“特意”表示專為某件事；特地。“不厭其煩”意思是不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。結(jié)合選文第⑩段“他知道讀書只是父親一個稚氣的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽”、段“群花終于如期地開放了”等內(nèi)容可知，“特意”和“不厭其煩”兩個詞形象地寫出父親走出種瓜失敗的陰霾，迎來花開后，迫不及待要將這一消息分享給他人的喜悅之情。

19．本題考查句段的作用。

首先表述觀點不可刪除。

由第①段“在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問候聲中，神情威嚴地穿過兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街”和第②段“父親的古板和威嚴確立他在家中至尊地位的同時，也使我們和他變得疏遠”開頭兩段交代父親的身份和在鄉(xiāng)里家中的地位，也著力刻畫父親在家中以及鄉(xiāng)親中的威嚴，正是這一貫的威嚴讓他難以承受種瓜失敗的結(jié)局，也讓后文第⑤段父親“自力更生”和第⑨段“給自己定下職責”所表現(xiàn)出來的要強、自立更加自然；開頭兩段還表現(xiàn)了父親的嚴肅、古板，這一形象幾乎貫穿全文，使父親形象更加豐滿。

20．本題考查內(nèi)容理解。此題要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解語句含義。

“那些對任何人都無足輕重的花草，因為父親而異常美麗地開放在我們的生活中”，結(jié)尾段有兩層意思，一是指花開放得美麗，這來自于父親精心的照管，父親花圃中的群花如期開放，呈現(xiàn)出美麗的色彩，這是父親對威嚴的維護，也是他一貫認真、嚴謹?shù)氖斋@。一是指父親因種花而獲得精神的充實快樂，做子女的覺得這些花草對父親的生活很有益處。

同時，結(jié)合第段“我在電話里聽見了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動著一種久違的親情，使無聊的少年時代的許多瑣事，溫暖地閃亮在記憶之中”寫出久違的親情使少年時光的記憶變得溫暖而有亮度，也寫出父親的執(zhí)著與堅定影響了“我們”。

21．例文：

成長中的那束光

浩瀚夜空、靜謐而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一顆流星撕破黑暗，生命里的那束光，照亮我的世界。

夏夜，空氣中彌漫著躁動的氣息。蟬鳴不絕窗外亮著萬家燈火?！班亍钡囊宦暎赣H啟開啤酒瓶，他嘴里咀嚼著花生米。手里摁著遙控器。照例調(diào)到了體育頻道。我卻在鋼筆還是畫筆上艱難抉擇。

電視屏幕上投射出巨大的足球場。無邊的綠色，跑動的人影，嘈雜的聲音，無不使我眉頭緊皺。但父親眸中的光亮愈發(fā)耀眼閃爍。

“好球！”身體微微前傾，在一個歷經(jīng)波折的進球后，父親情不自禁地低吼。他仰頭溜下一口冰鎮(zhèn)的酒