《中國石拱橋》分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

一、作業(yè)目標(biāo)本單元是學(xué)習(xí)以說明事物為主的說明文，主要掌握說明文的特點，學(xué)習(xí)如何將一個事物介紹清楚，抓住特征說明事物是教學(xué)的核心。通過感受說明文求真求實的理性精神，激發(fā)學(xué)生對自然和社會的探索興趣是單元的要求，同時還要了解常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確、周密?！吨袊皹颉方榻B的是中國古代建筑，抓住中國石拱橋與眾不同的特點，并以趙州橋、盧溝橋為例進(jìn)行說明。因此根據(jù)單元目標(biāo)和本教材的特點，以及不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，將作業(yè)設(shè)置成以下幾部分。

二、作業(yè)內(nèi)容（一）常規(guī)目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】識記重要生字詞和常見常用的說明方法?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】1．下列加點字的注音和字形全部正確的一項是()A．雄跨(kuā)推崇(sǒng)交頭接耳(jiāo)B．洨河(jiáo)

鋪砌(qiè)

巧妙絕綸(lún)C．序暮(mù)

拱橋(kǒng)

惟妙惟肖(qiào)D．橋墩(dūn)

古樸(pǔ）

獨一無二(ér)2．寫出不少于五種說明方法。

【參考答案及賦分點】第1題共有十個錯誤，找出八個以上并改正正確評為A，找出五個以上并改正錯誤評為B，找出三個以上并改正錯誤評為C，其余為D。第2題找出五個以上評為A，少于五個評為B。1.解析：D（A項，雄跨的“跨”應(yīng)讀kuà，推崇的“崇”應(yīng)讀chóng；B項，洨河的“洨”應(yīng)讀xiao河，鋪砌的“砌”應(yīng)讀qì，巧妙絕倫的“倫”應(yīng)讀lún；C項，序暮的“暮”應(yīng)是幕，“幕”應(yīng)讀mù，拱橋，應(yīng)讀gǒng，惟妙惟肖的“肖”應(yīng)讀xiáo）2.打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、下定義、分類別、引用……【設(shè)計意圖】用選擇題形式積累重要字詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的興趣。掌握常用常見的多種說明方法，為清楚介紹事物和體會說明文方法的作用打下基礎(chǔ)?！咀鳂I(yè)建議時間】4分鐘

（二）核心目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】1.理解說明方法在文中的運用和作用【作業(yè)內(nèi)容】

1.研讀趙州橋部分，找出文中運用了哪些說明方法？并舉出一個實例說說它的作用？

【參考答案及賦分點】1、參考答案：列數(shù)字。如“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米”。有概數(shù)、確數(shù)，給人準(zhǔn)確鮮明印象。引用。如引唐朝張嘉貞“制造奇特，人不知其所以為”，形象說明趙州橋設(shè)計施工精巧。賦分說明：指出說明方法（1分），摘抄例句（1分）

寫出作用（1分）共3分【設(shè)計意圖】

1.理解常見的說明方法在說明事物中的運用以及作用。

【作業(yè)建議時間】4分鐘

（三）素養(yǎng)目標(biāo)作業(yè)【作業(yè)目標(biāo)】1.設(shè)置場景，選取學(xué)生最為熟悉的生活場所，學(xué)會抓住特征說明事物，激發(fā)學(xué)生求真求實的理性精神?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】1.請以《校園一角》或者《溫馨小書房》為題，為你的朋友作一個簡單的介紹。要求：運用一到兩種說明方法，注意說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性，要突出事物特征，介紹清楚，字?jǐn)?shù)一百字左右?！緟⒖即鸢讣百x分點】小作文，開放性答案，能抓住事物特征，介紹清楚即可。按題目要求，是否懂得運用說明方法，說明時候有否注意語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密，以及表達(dá)能力按ABC三個層次打分?！驹O(shè)計意圖】1.構(gòu)建情境，創(chuàng)設(shè)生活場景，加深學(xué)生對說明文的理解，懂得說明事物須抓住特征的道