2023年廣東省茂名市茂南區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)第三次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年廣東省茂名市茂南區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)第三次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（解析）2022-2023學(xué)年第二學(xué)期初三級(jí)三模質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文科解析

1.（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

（2）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

（3）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。

（4）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀

（5）剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭

（6）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁

（7）兔從狗竇入，稚從梁上飛

（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春

（9）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

（10）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

踴躍棱角戛然而止怒不可遏

A解答:A項(xiàng),“別具匠心”指另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思),有人為的意思,原句語(yǔ)境寫的是天然石林,并非人工的結(jié)果,可用”鬼斧神工”一詞。

4.C解答:C項(xiàng),分類不當(dāng)造成不合邏輯,“衣物”不屬于“學(xué)習(xí)用品”。

5.（1）（4分）開放型試題，情節(jié)2分，塑造人物方法2分。（選擇一部即可）

示例1：選A（《西游記》）典型情節(jié)：三打白骨精。塑造人物方法：豐富的想象、離奇的情節(jié)

示例2：選B（《紅星照耀中國(guó)》）典型情節(jié)：彭德懷長(zhǎng)征途中將自己的馬讓給部下騎。塑造人物方法：訪談，對(duì)話

（2）（4分）開放型試題，緊扣普通人有偉大的心1分，結(jié)合人物具體情節(jié)1分，聯(lián)系生活2分。

示例：《紅星照耀中國(guó)》中的朱德，是極富有魅力的領(lǐng)袖人物，他是一個(gè)極普通的人，卻擁有一顆偉大的心。他極端溫和，喜歡跟一般戰(zhàn)斗員打成一片，能跟戰(zhàn)士們共同生活，他對(duì)一切事情都十分負(fù)責(zé)，細(xì)心處理一切。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，也要像朱德一樣個(gè)性謙遜，溫和待人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事細(xì)心。

（1）本題考查名著中的情節(jié)和塑造人物的方法，屬開放性試題。從兩部名著中任選一部，舉出一個(gè)具體的事例，并指出其塑造人物的手法即可。

（2）本題考查名著的閱讀理解和感悟。屬開放性題目，緊扣普通人有偉大的心，選取一個(gè)英雄人物，運(yùn)用人物的既“普通”又“偉大”的具體事例，并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，談出一點(diǎn)理解和感悟即可。

6.（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。

示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。

（1）這則材料第一段主要內(nèi)容是：廣東是扇子的產(chǎn)地，曾經(jīng)風(fēng)靡歐美球，暢銷世界；第二段舉例說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。因此，這則材料的主要內(nèi)容是：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。主要概括時(shí)不要超過16個(gè)字。

（2）上聯(lián)：舉起隨時(shí)消酷暑

下聯(lián)：動(dòng)來(lái)無(wú)處不清風(fēng)

（2）“動(dòng)來(lái)”和“舉起”都是動(dòng)詞，“不清風(fēng)”“消酷暑”都是三個(gè)字的動(dòng)賓短語(yǔ)，“無(wú)處”“隨時(shí)”都是表述時(shí)空的詞語(yǔ)，根據(jù)對(duì)聯(lián)上下句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)的要求組成對(duì)聯(lián)即可。

7(1)禍患,災(zāi)難(2)同“辨”,辨別

B

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.舍：放棄／學(xué)舍；B.茍：同為“茍且”；C.鄉(xiāng)：同“向”，從前／同鄉(xiāng)；D.謂：叫作／命名；故選B。

(1)如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。

(2)用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。

①告訴②已經(jīng)；

11.遠(yuǎn)來(lái)相視/子令吾去/敗義以求生。

12示例：朱自清寧可餓死，也不肯領(lǐng)取美國(guó)救援的面粉。

示例：舍生取義在當(dāng)代仍然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。因時(shí)代背景的不同，“舍生”更多的是說(shuō)我們面對(duì)人生抉擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)摒棄自私自利之心?！叭×x”也不限于正義，而是包括正義在內(nèi)的一切公義。只有讓舍生取義的精神牢牢扎根于每個(gè)人的心中，我們的民族才會(huì)更加繁榮昌盛。

13參考示例：節(jié)氣是農(nóng)時(shí)，節(jié)日是民俗。二十四節(jié)氣的清明，指的是農(nóng)歷三月前后，氣溫變暖，降雨增多，宜于春耕春種，是天氣季候和農(nóng)業(yè)活動(dòng)的標(biāo)志。民俗節(jié)日的清明，更多的是一種百姓生活中的文化活動(dòng)，以祭祀、踏青郊游活動(dòng)為主。

本題滿分3分。答出節(jié)氣與節(jié)日的區(qū)別1分，以“清明”為例說(shuō)明2分，其中清明節(jié)氣特征1分，清明節(jié)日特征1分。意對(duì)即可。

14。A項(xiàng)“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。”出自唐·白居易的七言律詩(shī)《寒食野望吟》；C項(xiàng)“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”出自宋·蘇軾的七言絕句《東欄梨花》；D項(xiàng)“帝里重清明，人心自愁思。”出自唐·孟浩然的五言律詩(shī)《清明即事》。

15參考示例：禁煙節(jié)，實(shí)際上和民俗里清明節(jié)“改火”的傳統(tǒng)有關(guān)。古時(shí)候，迎接新年的儀式里有“熄滅舊火，改生新火”的習(xí)俗。民間禁止自行取火，要等官家來(lái)放火民間，民間為避免在此期間食用生食，多提前準(zhǔn)備熟食。

本題滿分3分。改名原因1分，習(xí)俗成因2分。意對(duì)即可

16.(1)①欣喜、期待；②我發(fā)現(xiàn)林一是“01”機(jī)器人；③后悔、遺憾。

17.寫出了夜晚美麗的景色，渲染了安靜、祥和的氣氛；烘托了“我”做完手術(shù)后期待看見林一的欣喜、興奮的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我發(fā)現(xiàn)林一是機(jī)器人的崩潰做鋪墊；與前文林一描繪夜空的景色相呼應(yīng)。（答對(duì)3點(diǎn)滿分）

18.示例一：文中“我”問林一是否會(huì)彈吉他，她說(shuō)“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，我的手指做不到”，這個(gè)回答很奇怪，設(shè)置懸念，為后文揭示它是一個(gè)機(jī)器人埋下伏筆。

示例二：文中“我”是在說(shuō)心情感受，而林一卻在描述氣溫，牛頭不對(duì)馬嘴，設(shè)置懸念，為后文揭示它是一個(gè)機(jī)器人埋下伏筆。

示例三：前文中“我”喜愛的她叫“林一”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是數(shù)字編號(hào)“01”，既是諧音，也是前后照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整、構(gòu)思精巧。

19.應(yīng)該說(shuō)謝謝。小說(shuō)的結(jié)尾，因一直為對(duì)“它”表示感謝而后悔，其實(shí)，不論是她還是它，我們都應(yīng)該真誠(chéng)相待，未來(lái)，機(jī)器人是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)懷有熱情，懷有感恩之心，溫柔、禮貌，而不是把它視為冰冷的機(jī)器。

20.作文審題指導(dǎo)

這是一篇命題作文。

1.審題立意。以“永不過期”為題目，完成作文。材料中“許多東西都有保質(zhì)期。肉罐頭會(huì)過期，玫瑰花會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期……在這個(gè)世界上，有什么東西是不會(huì)過期的”，為我們提供了立意角度?！坝啦贿^期”表明一直都是這樣，不會(huì)隨著時(shí)間推移而改變?！坝啦贿^期”的對(duì)象，主要是表示抽象的精神品質(zhì)的詞語(yǔ)，如“堅(jiān)持”“癡迷”“愛”“友誼”“關(guān)心”等。本題目的意思是發(fā)現(xiàn)某樣事物一直都擁有，傳遞出的是一種感動(dòng)、感激、幸福的情感。如，寫作主題為“永不過期的堅(jiān)持”，突出堅(jiān)持精神的重要性，這份精神的難能可貴；補(bǔ)題為“永不過期的那份愛”，突出愛的寬廣與博大；補(bǔ)題為“永不過期的那份友誼”，歌頌友誼的天久天長(zhǎng)，友誼的無(wú)價(jià)。

二、構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文或議論文?！坝啦贿^期”首先指向的是我們心靈的一種感覺，一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺?？蓮男√幝涔P，寫親情之愛、友情之愛，也可從大處著眼，表現(xiàn)國(guó)家關(guān)愛、環(huán)境保護(hù)、難民危機(jī)等。如果選擇小切口，選取現(xiàn)實(shí)生活中打動(dòng)人心的人或事，要多挖掘一些新穎故事。如，寫作主題為“永不過期堅(jiān)持”，可以寫成記敘文，通過敘述對(duì)某件事情的堅(jiān)持，一直不變化，從而有所成就。如突出“女排”的精神，她們一直堅(jiān)持，無(wú)論輸贏，一直在拼搏，那種拼搏的精神一直在，不僅僅使得女排獲得成功，她們的精神也鼓勵(lì)了世人；可選擇自己練習(xí)長(zhǎng)跑的事例，無(wú)論天氣如何惡劣，一直堅(jiān)持長(zhǎng)跑不間斷，即使身體不適，也要堅(jiān)持跑步，終于獲得成功，體現(xiàn)堅(jiān)持的重要性?？梢詫懗勺h論文，先提出論點(diǎn)“擁有堅(jiān)持的精神就能夠成功”，可選用名言，用道理論證堅(jiān)持的重要性；然后選用海倫凱勒一直堅(jiān)持不懈的努力，終于成為著名的演說(shuō)家的故事，論證“堅(jiān)持是永不過期”的觀點(diǎn)；最后得出結(jié)論，只有一直堅(jiān)持才能最終獲得成功。

永不過期

那是我童年時(shí)一個(gè)上午，我坐在外婆家門口的木板凳上，望著天上飄浮的白云出神。忽然，屋內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曮@我回神。回望屋內(nèi)，外婆正端著一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆，手腳麻利地從中挑選出著干凈完整的葉子。

外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片飛似的沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會(huì)兒，所有葉子已被篩選完畢。外婆又進(jìn)里屋提出一籃已經(jīng)洗凈的米。外婆站在桌邊，用雙手將又長(zhǎng)又細(xì)的葉片打成旋兒，制成漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子往葉斗中傾入兩勺米，再將葉片上半部分翻折、蓋口，用繩子捆扎起來(lái)。這樣，一個(gè)工藝品般的粽子便躍入眼簾。我愜意地欣賞著，嘖嘖驚嘆著。

“外婆，今天怎么想起來(lái)包粽子了呀？”我一臉疑惑。外婆笑瞇瞇地說(shuō)道：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛！還有啊，外婆知道有些小孩子最喜歡吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿勢(shì)，嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，是呀，屈原要紀(jì)念，但不是我提出要吃粽子的?！蓖馄乓荒樞σ?，卻煞有介事地說(shuō)：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了?！闭f(shuō)著就往屋里走。“別，別呀！”我立刻跑到外婆跟前央求，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了，原來(lái)外婆是在騙我呢。

時(shí)間一分一秒地過去，空氣里隱隱約約飄來(lái)一股清新的糯米香。“該熟了，快來(lái)吃啊?！蓖馄乓贿呎f(shuō)一邊從鍋里往外撈粽子。一眨眼的工夫，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ庖?，露出純白無(wú)瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口中鉆，鄉(xiāng)村里自然的風(fēng)味溢滿心懷，頓時(shí)口齒生香?！巴馄?，以后每年我都要回來(lái)吃您包的粽子！”外婆笑了，笑得那樣舒心。

這些年，外婆的身體一天天衰弱下去了。以后每到端午節(jié)，我和爸爸媽媽只能到超市買現(xiàn)成的粽子，這粽子卻吃不出當(dāng)年那地道的糯米香。

老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴已在空中消逝。但我知道那永遠(yuǎn)不會(huì)過期，是那一縷縷清醇誘人的糯米香，是那份濃濃的親情。

永不過期

世上本沒有什么永不過期的事物，但若注入了真情，如友誼，便會(huì)有擁有無(wú)限的保質(zhì)期。

我有一位很好的朋友。三年前暑假，他去了法國(guó)旅游，從那里帶回來(lái)一個(gè)埃菲爾鐵塔圖樣的冰箱貼，把它作為禮物送給我。我當(dāng)時(shí)可是極喜愛那鐵塔的呀，可我沒有要，笑著拒絕了?，F(xiàn)在想來(lái)確實(shí)很可惜，如果當(dāng)時(shí)接受了，必是一個(gè)“永不過期”的禮物吧。

后來(lái)，我倆發(fā)生了一場(chǎng)矛盾。上午餐班時(shí)，我們坐在一起。本想轉(zhuǎn)身的我不慎碰到了他的椅子，使他摔倒在地。巨大的響聲吸引了全班人的目光。本就心情郁悶的他竟氣得用文件袋往我頭上砸。這于他而言是從未有過的事！我又懼又哀，以為這段感情就此了了。

然而，怎會(huì)如此？

一年之后的那節(jié)體育課讓我記憶猶新。那時(shí)秋意盎然，日光在云層的遮擋下變得尤為溫和。輕風(fēng)徐徐，踩著節(jié)奏，翩躚而至。那節(jié)體育課是極少有的一節(jié)用于游戲的課。于是，人人情緒高漲，老師說(shuō)的是什么游戲，早也忘卻了，印象里是在一個(gè)操場(chǎng)內(nèi)，由一個(gè)同學(xué)抓人，被抓到的人要和他牽起手形成一張網(wǎng)，繼續(xù)抓人。跑步不快的我本想著“安于天命”，可我忽然被一個(gè)人拉著跑……是他！他跑步其實(shí)也不很快，但有了他的幫助，至少能讓我“茍延殘喘”得久一點(diǎn)兒。我看到他氣喘吁吁，但是也面帶微笑，仿佛完全忘記了往事，我們初次相見，友誼剛剛開始。

從此，我們和好如初。誰(shuí)說(shuō)一個(gè)東西有了裂縫就無(wú)法修復(fù)，友情珍貴，可以治愈世間所有的誤會(huì)。

上了初中后，我和他分到了不同的班，這卻沒有影響我們的友情。幾乎每天放學(xué)，他都會(huì)過來(lái)找我，然后我們一起走一段路，再各自回家。即便老師有時(shí)拖課，我也能從門縫或是窗戶里發(fā)現(xiàn)一個(gè)拎白色紡布袋的身影，聽到同桌一句悄悄的羨慕：“你看，他又在等你了！”

最近，他的家因?yàn)樾^(qū)翻新，搬了，于是我們聊天的地點(diǎn)便從燈光燦爛的大街上移到了安靜簡(jiǎn)潔的微信上?！岸＿恕币宦?，手機(jī)響了，準(zhǔn)時(shí)他又給我發(fā)了什么新奇的創(chuàng)意與搞笑的段子了。雖然不能看見對(duì)方，但我們情意在，溫度便在，友情永不過期，心靈便不缺陽(yáng)光。

世上永不過期的事物應(yīng)該有很多吧，因?yàn)槎谜湎У娜擞泻芏唷?/p>

永不過期

許多東西都有保質(zhì)期，綻放的花朵總會(huì)有凋謝的時(shí)候，老照片隨著時(shí)間的流逝便悄悄地褪去了鮮艷的色彩，美味的食物過期腐爛后人們便將它們丟棄……但在這世界上，總有永不過期的東西。

唐代詩(shī)人李白一生受盡挫折，人生道路的艱難險(xiǎn)阻、仕途的艱難都讓他飽受打擊。他一次又一次地渴望得到重用，卻一直沒有實(shí)現(xiàn)愿望。他也有過迷惘、有過無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的焦灼?？删彤?dāng)人們認(rèn)為他會(huì)因此放棄理想，開始沉淪與頹廢的時(shí)候，他卻發(fā)出一句慨嘆：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。他積極向上的精神為世人所贊嘆，他對(duì)理想執(zhí)著追求的精神至今還感染著我們，永不過期！

在寒風(fēng)凜烈的冬天，大雪覆蓋了一座座山峰。但有一群人，他們來(lái)自五湖四海，目標(biāo)卻只有一個(gè)：為了新中國(guó)的成立！他們穿梭在山巒之間、平原之上；他們翻過高大的雪山，跨過無(wú)垠的草地。他們不怕苦，不怕累，不怕犧牲，為到達(dá)目的地勇往直前。餓了就吃野菜，啃樹根；渴了就吃口雪。在饑寒交迫的環(huán)境下，多少英雄獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們完成了震驚全世界的萬(wàn)里長(zhǎng)征的壯舉！他們是紅軍——人民的軍隊(duì)。紅軍戰(zhàn)士們向世人所展現(xiàn)出的革命樂觀主義精神永垂不朽，他們的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神永不過期！

奧運(yùn)賽場(chǎng)上，處處都有中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑汗水的身影。十四歲小將全紅嬋年紀(jì)雖小，卻在跳水比賽中摘得桂冠；“蘇神”——蘇炳添雖未贏得獎(jiǎng)牌，但他卻打破了百米賽跑的亞洲記錄；中國(guó)女排雖在賽場(chǎng)上最終落敗，但她們依然詮釋出了女排精神的內(nèi)涵……我們坐在電視機(jī)屏幕前，為五星紅旗高高升起而熱淚盈眶，為我們國(guó)家的日益繁榮富強(qiáng)而自豪。不管是在賽場(chǎng)上拼搏的健兒，還是我們，抑或每一個(gè)堅(jiān)守平凡工作崗位的勞動(dòng)者，中華兒女們期待祖國(guó)越來(lái)越美好的心愿永不過期！

雷鋒樂于助人，甘當(dāng)一顆永不生銹的螺絲釘；張桂梅一心為教育，犧牲自己的健康，換來(lái)女校一屆一屆學(xué)生們錦繡的前程；肆虐的疫情之下，醫(yī)務(wù)人員不顧自身安危，挺身而出，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，齊心抗疫……正是這些優(yōu)秀精神的代代傳承，造就了中華民族的偉大與自信！如今，這些精神已經(jīng)滲透進(jìn)了一代代中華兒女的血脈，成為了民族基因、民族符號(hào)。無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，它們都永不消失，永不過期！

因?yàn)橛辛擞啦贿^期的民族精神，我們中華民族必將迎來(lái)偉大復(fù)興！2022-2023學(xué)年第二學(xué)期初三級(jí)三模質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文科試卷

本試卷共8頁(yè)，18小題，滿分120分。測(cè)試用時(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考

場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題解析后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的解析信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析，解析不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，解析必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的解析，然后再寫上新的解析;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的解析無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。測(cè)試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運(yùn)用（32分）

1.默寫古詩(shī)文。（共10分，答對(duì)一句得1分,滿分不超過10分）

（1）人有悲歡離合，□□□□□□，此事古難全。

（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）

（2）□□□□□，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（3）四面歌殘終破楚，□□□□□□□（秋瑾《滿江紅》）

（4）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。□□□□□□□

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（5）剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□（李煜《相見歡》）

（6）□□□□□□□，零丁洋里嘆零?。ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）

（7）兔從狗竇入，□□□□□（《樂府詩(shī)集》《十五從軍征》）

（8）□□□□□□□，病樹前頭萬(wàn)木春。

(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

范仲淹《漁家傲秋思》中寫思家難歸，將士們借酒澆愁的句子是

□□□□□□□，□□□□□□□。

(10)岳陽(yáng)樓的一副長(zhǎng)聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興”的佳句，《岳陽(yáng)樓記》中對(duì)應(yīng)“兩字關(guān)情”的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。

2.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列句子中的詞語(yǔ)。（4分）

（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè（）的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

（2）融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，léngjiǎo（）與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

（3）當(dāng)它jiáránérzhǐ（）的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。

（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nùbùkěè（）。

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.重慶合川區(qū)三匯天然石體,雖不及云南石林壯觀奇絕,也不及湘西紅石林古樸秀雅,卻也形態(tài)萬(wàn)千,別具匠心。

B.他出身于書畫世家,自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟,耳濡目染,最終選擇了用線條和色彩演繹人生。

C.“玉不琢不成器”,一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好,如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練,也難以超越自我,取得優(yōu)異成績(jī)。

D.柳敬亭拜說(shuō)書藝人莫后光為師,虛心學(xué)習(xí),說(shuō)書技藝爐火純青,成為揚(yáng)州評(píng)話的一代宗師,真可謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

4.下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo),就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。

B.為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息,南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。

C.這次送溫暖活動(dòng)中,社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。

D.今年國(guó)慶節(jié)期間,無(wú)論高速公路是否收費(fèi),預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。

5.名著填上空題(8分)

（1）不同體裁作品塑造人物方法也不同。請(qǐng)你參照示例，任選一部作品分析。（4分）

作品及體裁英雄人物典型情節(jié)塑造人物方法

《鋼鐵是怎祥煉成的》(自傳體小說(shuō))保爾瞻仰烈士公慕，思考“生命的意義”。結(jié)合自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨(dú)白。

A《西游記》(神魔小說(shuō))①②

B《紅星照耀中國(guó)》(紀(jì)實(shí)作品)③④

（2）文雅同學(xué)認(rèn)為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請(qǐng)你從以上三部名著中任選一個(gè)人物，聯(lián)系生活，談?wù)勅绾尾拍芟袼粯印皳碛幸活w偉大的心”。（4分）

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

閱讀下面的文字，完成題目。

材料一：歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國(guó)大宗傳統(tǒng)商品的出口集散地，也是世界時(shí)尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來(lái)自廣東的扇子賣得特別火，風(fēng)靡歐美，暢銷世界。

材料二：1699年英國(guó)東印度公司首次在廣東訂制了8萬(wàn)件扇子，這些扇子一抵達(dá)歐洲市場(chǎng)，就備受青睞，歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國(guó)情調(diào)的廣東扇子為時(shí)尚。19世紀(jì)，在美國(guó)東部海岸城市、幾乎沒有一位女士不拿著一把來(lái)自廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會(huì)或時(shí)裝舞會(huì)上。

（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過16個(gè)字。（2分）

（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。（2分）

無(wú)處隨時(shí)不清風(fēng)動(dòng)來(lái)舉起消酷暑

□□□□□□□，□□□□□□□

二、閱讀理解題（共38分）

（一）閱讀下面文段，完成下列各題。（16分）

（甲）魚我所欲也

①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

7.解釋下列各句加點(diǎn)詞。（2分）

故患有所不辟也：(2)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之：

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．舍魚而取熊掌者也/同舍生皆被綺繡

B．故不為茍得也/茍全性命于亂世

C．鄉(xiāng)為身死而不受/從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

D．此之謂失其本心/太守自謂也

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（4分）

（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。

（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

（乙）荀巨伯大義

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來(lái)相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍而還，一郡并獲全。

10.請(qǐng)你解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)

①友人語(yǔ)巨伯：②賊既至：

11.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）(2分)

遠(yuǎn)來(lái)相視子令吾去敗義以求生

12.在中華民族歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，請(qǐng)你舉出一個(gè)事例。(1分)在今天，你是如何理解“舍生取義”的呢？(2分)

（二）閱讀下列材料，完成文后13-15題。（9分）

清明節(jié)原為二十四節(jié)氣之一，時(shí)間在農(nóng)歷的三月，是冬至后的第105天，在公歷的4月5日左右。作為二十四節(jié)氣之一的清明，是標(biāo)志季候和農(nóng)業(yè)活動(dòng)的節(jié)氣。

清明節(jié)的名稱與此時(shí)天氣物候的特點(diǎn)有關(guān)。西漢時(shí)期的《淮南子·天文訓(xùn)》中說(shuō)：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！薄扒迕黠L(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)。《歲時(shí)百問》則說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”雖然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時(shí)序標(biāo)志的清明節(jié)氣早已被古人所認(rèn)識(shí)，漢代已有了明確的記載。

二十四節(jié)氣是中國(guó)古代天文學(xué)家和民眾在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的氣候規(guī)律，比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化，對(duì)人們依時(shí)安排農(nóng)耕、蠶桑等活動(dòng)有不可或缺的指導(dǎo)意義。到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。所以清明對(duì)于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一個(gè)重要的節(jié)氣。農(nóng)諺說(shuō)“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說(shuō)的這個(gè)道理。東漢崔寰《四民月令》記載：“清明節(jié)，命蠶妾，治蠶室?！闭f(shuō)的是這時(shí)開始準(zhǔn)備養(yǎng)蠶。其中的“清明節(jié)”還只是一個(gè)節(jié)氣，不是節(jié)日。清明節(jié)氣在時(shí)間和天氣物候特點(diǎn)上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件，該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一。

清明后來(lái)演化為民俗節(jié)日。由于其主要風(fēng)俗活動(dòng)是祭祀，故又稱鬼節(jié)、冥節(jié)；由于其還有踏青郊游的風(fēng)俗，故又稱踏青節(jié)。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

清明節(jié)成為紀(jì)念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)是中國(guó)古代較早的節(jié)日，傳說(shuō)是在春秋時(shí)代為紀(jì)念晉國(guó)的忠義之臣介子推而設(shè)立的。

相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外。流亡途中，在一處渺無(wú)人煙的地方，又累又餓，再也無(wú)力站起來(lái)。隨臣找了半天也找不到一點(diǎn)吃的，正在大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了，重耳漸漸恢復(fù)了精神，當(dāng)重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推從自己腿上割下的時(shí)候，感動(dòng)得流下了眼淚。

十九年后，重耳做了國(guó)君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重賞當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭(zhēng)功討賞的人。他打點(diǎn)好行裝，同老母親悄悄地到綿山隱居去了。晉文公聽說(shuō)后羞愧莫及，親自帶人去請(qǐng)介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險(xiǎn)，樹木茂密，找尋兩個(gè)人談何容易。這時(shí)有人獻(xiàn)計(jì)，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻始終沒見介子推的身影。三天后大火熄滅，人們才發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀，慟哭。裝殮時(shí)，從樹洞里發(fā)現(xiàn)一片衣襟，上面寫道：“，”為了紀(jì)念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。

第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發(fā)現(xiàn)老柳樹死而復(fù)活，便賜老柳樹為“清明柳”，并曉諭天下，把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。

從歷史的實(shí)際來(lái)看，禁火冷食主要反映了中國(guó)古人改火習(xí)俗的遺跡。原始社會(huì)，先民們鉆木取火，火種來(lái)之不易，取火的樹種往往因季節(jié)變化而不斷變換。因此，改火與換取新火是古人生活中的一件大事。春三月正值改火的時(shí)節(jié)，人們?cè)谛禄鹞吹街畷r(shí)，要禁止生火。漢代稱寒食節(jié)為禁煙節(jié)，這天百姓人家不得舉火，到了晚上才由宮中點(diǎn)燃燭火，并將火種傳至貴戚重臣家中。

早在遠(yuǎn)古時(shí)期，當(dāng)人們懂得以太陽(yáng)和月亮來(lái)指示季節(jié)以前，曾有過很長(zhǎng)一段時(shí)間，是以恒星大火（心宿二）作為示時(shí)星象來(lái)安排生產(chǎn)和生活的。那時(shí)候，天上的大火和人間的火，被想象為有著某種神秘關(guān)系。每當(dāng)仲春時(shí)節(jié)大火星黃昏時(shí)分出現(xiàn)在東方之時(shí)，被認(rèn)為是新年的開始。為慶祝這一特殊時(shí)間，有一套隆重的祭祀儀式。儀式之一便是熄滅掉去年相傳下來(lái)的全部舊火，代之以重新鉆燧取出的新火，作為新的一年生產(chǎn)和生活的起點(diǎn)，其名目叫作“改火”。《周禮·司炬氏》說(shuō)“中春以木鐸修火禁于國(guó)中”，所謂修火禁便是禁火，是監(jiān)督大家將一切舊火全部熄滅，表示過去的一年已經(jīng)全部結(jié)束，以保證全民改用新大，使人間的火與天上的火一致，使人事與天象合一。周代還有改火之舉，即根據(jù)不同的季節(jié)，用不同的工具鉆木取火。而每次改火之后，就要換去新火。新火未至，就禁止人們生火。由于舊火和新火不相接，自然會(huì)事先做好許多熟食供改火時(shí)食用，久而久之，這種習(xí)慣變成了一種冷食習(xí)俗。以后，才與介子推的傳說(shuō)相聯(lián)系，成了寒食節(jié)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。由于不利于健康，影響生產(chǎn)，以后便縮短時(shí)間，從七天、三天逐漸改為一天。

13．閱讀材料，以“清明”為例，說(shuō)說(shuō)節(jié)氣與節(jié)日的區(qū)別。（3分）

14.根據(jù)上下文，從下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填入的橫線處，比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。

B.割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

C.惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

D.帝里重清明，人心自愁思。

15.根據(jù)推測(cè)一下漢代稱寒食節(jié)為禁煙節(jié)的原因，并簡(jiǎn)析寒食習(xí)俗的成因。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成問題。（13分）

她

①我拒絕了人工眼。在休息期間沒有人拜訪我，我感受到失明的不便，生活幾乎無(wú)法自理。遠(yuǎn)方的家人為我找了一個(gè)保姆?！澳?，我是林一。”在黑暗之中，這溫婉清亮的聲音成為我人生裂縫中的陽(yáng)光。

②“你好，林一?！?/p>

③她無(wú)所不能，做飯、家務(wù)她都做得井井有條。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，她會(huì)陪我談天說(shuō)地。她學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默；當(dāng)秋天的第一片落葉凋零，她會(huì)幫我蓋上毯子，披上衣服；當(dāng)我疲于生活，只要想到家里還有她，就會(huì)感到溫暖。我想林一是一個(gè)年輕清秀的女孩，雖然我看不見她，但只要聽到她的聲音，我的世界就五彩斑斕。

④我躺在床上，想象著夏日的夜景，我問守在床邊的林一：“林一，夜空是怎么樣的？老實(shí)說(shuō)，我都快忘了。”“今晚的夜空很絢爛，繁星密布，小熊座很閃亮。風(fēng)很靜，蟬也倦了，城市還燈火通明，但都很遠(yuǎn)，打擾不到您。”林一幫我脫下鞋子，我卻不想睡?！傲忠?，你會(huì)彈吉他嗎？”其實(shí)我知道林一什么都會(huì)。但林一的回答讓我吃驚：“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，我的手指無(wú)法做到?！蔽襾?lái)了興致，摸索吉他，坐起身——我從來(lái)沒有這樣認(rèn)真地彈過吉他，我輕輕擺動(dòng)身體，低緩輕柔的聲音伴隨琴聲，溫柔了夏日，撫平了傷痛。我動(dòng)情地想：這是給林一的歌。

⑤“林一，我覺得很溫暖?！?/p>

⑥“外面的氣溫零下十五攝氏度?！?/p>

⑦我和林一相處唯一的遺憾就是我從未接觸過她，林一不愿意，我不強(qiáng)求。我決定了，為了能看著林一的眼睛，說(shuō)出“謝謝”，我改變心意去植入了人工眼。

⑧人工眼通過電子神經(jīng)刺激視覺中樞，仿生眼球可以模擬脈絡(luò)膜與睫狀體的功能，是專為直接失去整個(gè)眼球的患者準(zhǔn)備的，但目前風(fēng)險(xiǎn)極大，且外觀丑陋，大部分人都不會(huì)選擇人工眼。我很幸運(yùn)地成功了。

⑨我抬頭看著夜晚的星空，那是多美的月色啊！絢爛