幼兒園中班音樂《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班音樂教案?大樹媽媽?含反思中班音樂教案?大樹媽媽?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、保護(hù)，感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)，在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班音樂?大樹媽媽?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：⒈感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。⒉理解歌曲內(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、保護(hù)。⒊在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。⒋通過肢體律動，感應(yīng)固定拍?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件一套活動過程：一發(fā)音練習(xí)：?問好歌?、?小鈴鐺?二學(xué)習(xí)新歌?大樹媽媽?⒈談話引發(fā)幼兒對活動的興趣我們每個小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎今天小鳥的媽媽出去找食物了，那誰來照顧小鳥呢⒉結(jié)合動畫引導(dǎo)幼兒欣賞第一段歌曲是誰在照顧小鳥呀它是怎么照顧的呢⒊引導(dǎo)幼兒邊聽第一段音樂，邊模仿大樹媽媽晃動的樣子?！惨槐槌醪降膰L試，另一遍引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔的搖〕⒋引導(dǎo)幼兒欣賞第二段動畫。小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢⒌教師范唱歌曲，幼兒欣賞。⒍鼓勵幼兒學(xué)唱歌曲。⒎引導(dǎo)幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對小鳥的關(guān)心、保護(hù)。⒏幼兒嘗試分角色表演。三音樂游戲：大樹和小鳥教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動作，當(dāng)風(fēng)來了，雨來了的時候，請小鳥蹲下不動，樹媽媽保護(hù)好小鳥?；顒臃此迹何医M織了?大樹媽媽?音樂活動，這是一首比擬安靜、和諧、優(yōu)美的曲子，我根據(jù)班級幼兒的情況設(shè)計(jì)了這樣一個活動，并做了一系列的準(zhǔn)備工作。主要讓感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)。利用課件，幫助幼兒比擬形象的理解歌曲內(nèi)容，鼓勵嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、保護(hù)。我著手準(zhǔn)備了課件，組織幼兒欣賞過相關(guān)的搖籃曲?；顒舆^程的大致環(huán)節(jié)是：一、發(fā)音練習(xí)?問好歌?、?小鈴鐺?。二、學(xué)習(xí)新歌?大樹媽媽?。⒈以講故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。⒉欣賞第一段的PPT課件畫面，引導(dǎo)幼兒合著拍子輕柔地?fù)u。⒊請幼兒猜猜小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢然后欣賞第二段畫面。⒋學(xué)唱歌曲。⒌嘗試表演。音樂游戲：?大樹和小鳥??；顒咏Y(jié)束后，我對活動的過程、各環(huán)節(jié)的組織，以及幼兒的互動情況進(jìn)行了一一反思。發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié)，我們師生演唱?問好歌?時，幼兒積極性還是蠻高的，大局部幼兒能參與活動；尤其是?小鈴鐺?發(fā)音練習(xí)，用啊、啦來演唱連貫的聲音，用啊哈來演唱跳躍的聲音，幼兒比擬感興趣，能根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)音練習(xí)。在演唱?大樹媽媽?歌曲的過程中，大局部幼兒比擬積極地參與，初步掌握了歌曲的演唱。我通過語言的提示，提醒幼兒在演唱的過程中，注意到小鳥的不同表現(xiàn)，當(dāng)風(fēng)來了、雨來了得時候，鼓勵孩子們唱出小鳥此時的狀態(tài)，幼兒可能還沒能很好地把自己的感受唱出來。下面我分析了一下整個活動，可能有存在以下幾個問題：欣賞環(huán)節(jié)，歌詞不夠清楚。我用的是?大樹媽媽?PPT課件歌曲欣賞，可能歌詞不是最清晰，幼兒還沒聽清楚歌詞。但在學(xué)習(xí)歌曲演唱的環(huán)節(jié)，我彈奏演唱歌曲，以為歌詞比擬簡單，第一、二段有局部是重復(fù)的，沒有給以較多的提示，但發(fā)現(xiàn)幼兒對有的歌詞的掌握不夠理想，例如：大樹媽媽個兒高，還有最后一句搖籃里的小傘撐開了，幼兒不太會唱，如果稍作提問，或者解釋一下，相信幼兒一定能夠很好地理解掌握。這兩句可以單獨(dú)范唱，重點(diǎn)示范一下，多給幼兒練習(xí)的時機(jī)，可能會唱的好點(diǎn)。在用肢體語言表達(dá)大樹、小鳥的環(huán)節(jié)，還不夠放手，沒有充分發(fā)揮幼兒的主動性，幼兒自己編動作的意識不夠，這個可能和幼兒的年齡特點(diǎn)有關(guān)，只有個別幼兒能夠編1、2個動作，所以，還是需要老師的多加引領(lǐng)。游戲環(huán)節(jié)?大樹和小鳥?，師生互動，生生互動情況還不夠理想，沒有激發(fā)幼兒全部參與的熱情，感覺幼兒對游戲的理解還不到位，需要更加明確游戲規(guī)那么，可能游戲氣氛會更好，有待于在以后的日常活動中進(jìn)一步練習(xí)。那么在歌唱活動中，我發(fā)現(xiàn)如何激發(fā)幼兒唱歌興趣顯得尤為重要，在引領(lǐng)孩子欣賞歌曲的優(yōu)美旋律，清晰的歌詞，同時，教師很好的示范，都很重要，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)歌曲中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，逐一加以解決，這樣幼兒就可以有很好的情緒體驗(yàn)，更好地唱歌，要逐步引導(dǎo)幼兒從樂聽mdash;愛唱mdash;會唱，在以后的歌唱教育實(shí)踐中，要繼續(xù)探索歌唱教育的方法、技能，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學(xué)會歌唱。小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂教案?大樹媽媽?含反思

中班音樂教案?大樹媽媽?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、保護(hù)，感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點(diǎn)，在感