贊美老師散文古詩詞

1/1贊美老師散文-古詩詞

從古至今，贊美老師的文章從來沒有少過。由此可見，老師教給同學的學問、道理和對同學付出的真摯情感也深深打動著同學們的內心。所以，我為大家精選了贊美老師的文章，以此來將同學們的贊美之情獻給全部的老師。

贊美老師的散文1

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代――友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前出現;您的教導，常駐在我的心田……

人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘記!

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發(fā)亮的光點，始終在我的心中閃耀。

今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。

服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。哦，老師……

懷念您，友愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

贊美老師的散文2

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人，漂亮大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然悄悄無聞，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈愛，親切而不失莊重。“等一下走?！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。“真不錯啊。”我喃喃自語道。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感謝。“感謝!”我的感動盡化為這兩個字?？粗业臍g樂，她臉上的笑容也愈加絢爛，又似乎看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。”“我肯定勝利。”我自信而又爽朗地應道。捧著這份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

走在走廊上，望著窗外，照舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，好像是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實對土地的眷戀，分散著花兒對陽光的深情。

我悄悄地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

贊美老師的散文3

老師的愛是純凈的，是宏大的。她像辛勤的園丁，細心培育者祖國的花朵;她想絢爛的太陽，培育著未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)覺老師的屋子依舊著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美妙的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲乏的身子走向講臺時，我們的眼睛潮濕了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師常常告知我們的。是啊!勝利在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，細心培育成德、智、體全面進展的優(yōu)秀同學，在這過程里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我學問，給了我克服困難的士氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您觀察了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消逝在雨中，您是多么無私呀!

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!

贊美老師的散文4

當我提起筆寫這篇文章的時候，我的內心無比的感動。我兒子在試驗學校讀一班級，雖然只經受了半年的學習生活，但他取得了很大的進步，也感受了老師的無比關愛。由于兒子的成長，讓我又一次親熱地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不簡單。

還記得當我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進試驗學校的大門，眼前的一切令我感到新穎和感動，校內里綠樹成蔭，花團錦簇，干凈的教學樓，潔凈的塑膠跑道，寬敞光明的教室，五星紅旗在陽光下迎風飄揚，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學在操場上清理衛(wèi)生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，立刻，我為孩子能有一個這樣良好的學習環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學習氛圍而感到放心。

和全部家長一樣，我對兒子布滿了盼望，期盼他能夠好好學習，成果優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學幾天后，老師便發(fā)覺了兒子的缺點：不會學習、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當父母的很是焦急。退學吧，孩子已經到了入學的年齡，連續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图逼鹊男那榕c老師進行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點，但每個孩子也都有他的閃光點，比如劉羽桐比較聰慧，還很會說話、心地和善、誠懇，或許是性格比較單純的緣由，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以消失了這些狀況，不過沒關系，我會盡一切努力來關心孩子、教育孩子，也盼望家長能夠協(xié)作我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感暖和。

牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。

由于兒子性格慢，常常別人都放學了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學習內容進行梳理和鞏固，直到他都把握為止。每天我接兒子放學，看到老師用嘶啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內心布滿了感謝!

兒子上課常常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析緣由。問孩子放學后都做什么，我說孩子每天放學后都有不同的課外學習內容，如：英語、語言、公文數學、美術、鋼琴等，老師聽后便批判我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力用心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得非常正確，便漸漸停掉了兒子的課后班，漸漸地兒子感到學習輕松了，也提高了學習愛好，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點一滴的進步，我心里感到非常的欣慰。

牛老師對孩子嚴格但不嚴峻、愛惜但不袒護、寬容但不放任，上課時，對兒子要求非常嚴格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護。

下課后，牛老師常常找兒子談心，鼓舞他，有一點進步就會在全班同學面前表揚他，我常常會聽到兒子回家說：“今日老師又夸我有進步了?！?/p>

牛老師用她豐富的教學閱歷和循序善誘的教學方法，使孩子在學問的海洋里插上了飛行的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，現在我兒子的學習成果有了很大的提高。上學期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。

雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實的生活寫照。老師們用很多個平凡日子里付出的點點滴滴都折射出師愛博大的情懷，信任在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的顏色!

我愛您——牛老師。

贊美老師的散文5

師恩濃濃，師恩難忘。

人生從幼到老，從無知到有識，會經受許多事，結識很多的人，扮演很多不同的角色，信任你不會遺忘在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中特別重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經把我們從無知的荒漠引領到學問的綠洲;他們批判過，表揚過，也鼓舞過我們;他們伴我們走過一段簡單跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信任的伴侶;他們做過我們迷茫時的燈，通向抱負彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教育……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們希望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教導不是很多的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，牢記諄諄教育，正直的生活。信任你此刻肯定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你勝利的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財寶。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，由于藍天讓它展翅飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;而我感恩老師，由于是他們讓我在學問的海洋里游覽;由于是他