《吸收作用》時課件

綠色植物的吸收作用將同一根蘿卜條分成等質量的兩份乙20%食鹽溶液甲清水分別浸沒于甲燒杯(清水)和乙燒杯(20%食鹽溶液)中認真觀察乙甲分別取出蘿卜條并體驗硬度變化情況變

了!變

了!看看兩蘿卜條質量變化情況一段時間后探究植物細胞的吸水和失水硬軟討論：1.剛才的實驗說明了什么？2.植物體的吸水和失水和什么有關？3.植物細胞在什么情況下吸水或失水呢？植物細胞可以失水也可以吸水植物細胞周圍的溶液濃度當植物細胞液濃度＞周圍溶液濃度時，細胞吸水當植物細胞液濃度＜周圍溶液濃度時，細胞失水人數(shù):濃度繩：水箭頭:水流動方向清水細胞液濃度＞周圍溶液的濃度細胞吸水植物細胞吸水示意圖濃鹽水細胞液濃度＜周圍溶液的濃度細胞失水植物細胞失水示意圖

根—植物吸收水分的主要器官植物形形色色的根小組合作交流完成思考題

1.根的主要吸水區(qū)域是根尖的哪個部分?2.根與土壤接觸面積是

怎樣擴大的?在根的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了根的吸收面積。

根毛成熟區(qū)根毛吸水的原理

4、根據(jù)植物細胞吸水和失水的原理出根毛細胞吸水或失水的原理。水細胞壁薄，細胞質少，液泡大。當根毛細胞液濃度＞土壤溶液濃度時，根毛細胞吸水當根毛細胞液濃度＜土壤溶液濃度時，根毛細胞失水3、根毛細胞的哪些特點有利于它吸水？認真觀看視頻“焦裕祿”片段并思考河南省蘭考縣曾是焦裕祿帶領人們治理風沙和鹽堿地的地方，在鹽堿地未治理之前，種的莊稼很難生長，其根本原因是什么？視頻中提到那些治堿的方法有哪些？用本課學習的知識解釋這些方法中所蘊含的道理？從視頻中可以學習到焦裕祿的哪些可貴的科學精神？原因：方法：原理：科學精神：土壤濃度過大沙蓋堿、挖溝排堿、深翻壓堿降低土壤濃度科學求實、注重調查研究

當堂訓練：1．下列哪種情況下植物細胞吸水()A．向干枯的草葉上灑水

B．把煮熟的土豆放在清水中

C．把新鮮的黃瓜放在濃鹽水中

D．向略顯萎蔫的菜葉上灑水2．菜農(nóng)賣菜時，不時地往青菜上灑水，其主要目的是()A．使青菜干凈B．增加青菜質量

C．補充水分，保持新鮮D．不利于水分散失DC3．影響根吸收水分的條件是()A．土壤溶液濃度

B．土壤中無機鹽的種類

C．根毛的數(shù)量

D．土壤溶液濃度和根毛數(shù)量4.移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了()A、減少水分散失B、減少幼根和根毛折斷C、防止營養(yǎng)流失D、防止植物不適應環(huán)境

5.在農(nóng)田中一次施肥過多時，作物會出現(xiàn)萎蔫的想象，當情勢比較嚴重時，解決的辦法是()A、移栽植物B、大量澆水C、疏松土壤D、減少光照DBB6．下圖是某學生設計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內液面的高度(下圖)。放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：(1)玻璃管內液面高度的變化是_______________。(2)用手捏蘿卜的感覺分別是甲_________，乙_________。(3)結論是____________________。(4)植物細胞吸水或失水主要取決于_____________________________________。甲下降，乙上升硬挺

軟縮

植物細胞可以吸水或失水

植物細胞周