班主任年終總結(jié)范文

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時光一晃又是接近期末之時，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同時也裸露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的狀況作一個容易的總結(jié)反思：

一、進一步了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、走進同學(xué)，逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。接這個班已經(jīng)一年半了，對同學(xué)的家庭狀況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時光對多個同學(xué)舉行談話及側(cè)面了解，對本班同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品行等方面有了比較深化的了解，這將對我的班主任工作提供極大的方便。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂觀鼓舞輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使他們在年級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題同學(xué)，以說服思想教導(dǎo)為主，實行獎懲分明的策略。第二，樂觀與同學(xué)的家長保持長久的聯(lián)系，舉行良好的互動，與同學(xué)的家長找到共同的目標(biāo)教導(dǎo)好我們的孩子，讓同學(xué)家長為孩子的成長提供樂觀的輔助作用。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響，特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評選活動，我班確立了獨特的年級文化建設(shè)，增添了我信任，我能行的班訓(xùn)。同時，開設(shè)看法大收集活動，努力營造民主的班風(fēng)，由同學(xué)自己思量如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班學(xué)生的努力下，我班設(shè)立了榮譽臺、學(xué)問博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本花白的教室變成了顏色鮮艷紛繁，彌漫同學(xué)思想的學(xué)習(xí)殿堂。

第三，加強對同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大閱讀的時光，對浮現(xiàn)德育問題的同學(xué)舉行準(zhǔn)時的教導(dǎo)。第二，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價值在于運動消防活動在身邊等，全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學(xué)問得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。通過這幾種形式，年級凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我按照同學(xué)的進展對班委成員舉行了調(diào)節(jié)：實行由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領(lǐng)全班長進，由我班的勞動興趣者劉鑫治代替本來的鮮連鋒學(xué)生擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作舉行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，協(xié)助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效舉行；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動囫圇班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見、共同協(xié)商年級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的吳教師對工作盡職盡責(zé)，無數(shù)事情她都熱烈?guī)兔Α５诙〉猛瑢W(xué)家長的大力支持、協(xié)作和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分離了解同學(xué)狀況，爭取他們對教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。

總之，在這一個學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂觀協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分裸露出了我班主任工作的不足。一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名學(xué)生與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校同學(xué)提供了一定的方便。雖然，最后并沒有勝利，但是這件事情反映出我的工作浮現(xiàn)了缺失，對后進生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對同學(xué)的心理變化不夠重視。經(jīng)過這件事，我首先做了深刻的反思，第二，樂觀對同學(xué)及其家進步行良好的交流和教導(dǎo)工作。二、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展緩慢。三、同學(xué)的教導(dǎo)評價體系沒有定案，沒能形成完美的年級評價制度。這些都說明白年級的管理任重而道遠，在未來的有限的時光里，我將不斷進取，努力學(xué)習(xí)改進，協(xié)助同學(xué)建立良好的班集體，從而促進同學(xué)的全面和睦成長。

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班主任年終總結(jié)：學(xué)校班主任個人年終總結(jié)

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學(xué)校班主任工作總結(jié)

同學(xué)是涌動著無限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點和歸宿。面向同學(xué)，祖國的將來，我們要做一個真正故意義的班主任，素養(yǎng)教導(dǎo)要求我們要面對全體同學(xué)，為同學(xué)服好務(wù)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和睦地進展，我們的年級管理畢竟該如何閱讀同學(xué)個體，提升同學(xué)學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在小學(xué)的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進展的人才。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的個性。為協(xié)作小學(xué)各項工作的落實，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的益處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時光開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時光和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)舉行針對性的教導(dǎo)。用個人的魅力制服同學(xué)，用自己的熱烈和朝氣感染同學(xué)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從同學(xué)的角度去考慮，為同學(xué)利益著想，同學(xué)才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的愛慕和相信。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的年級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教導(dǎo)活動，在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體；還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋年級狀況和學(xué)生們的思想動態(tài)；他們分工管理年級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進展。通過班干部管理年級，讓同學(xué)自治自理，培養(yǎng)、熬煉同學(xué)的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好年級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。使年級管理工作向著健康的方向進展。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響年級整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處誠摯相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶；準(zhǔn)時對他們加強心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調(diào)動他們的樂觀因素，培養(yǎng)他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時稱贊他們，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其舉行提示和協(xié)助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其舉行耐心的教導(dǎo)。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、誠摯的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和體貼是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生交流，多了解他們的思想狀態(tài)，用誠摯的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，終于也會被激動的。班主任堅信這一點，并努力采取，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

四、樂觀開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，庇護同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作年級的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常注重多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立教師的威信，增進師生情意。

六、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，遺憾完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成果。

班主任年終總結(jié)

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時光一晃又是接近期末之時，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同時也裸露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的狀況作一個容易的總結(jié)反思：

一、進一步了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、走進同學(xué)，逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。接這個班已經(jīng)一年半了，對同學(xué)的家庭狀況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時光對多個同學(xué)舉行談話及側(cè)面了解，對本班同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品行等方面有了比較深化的了解，這將對我的班主任工作提供極大的方便。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)；樂觀鼓舞輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使他們在年級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題同學(xué)，以說服思想教導(dǎo)為主，實行獎懲分明的策略。第二，樂觀與同學(xué)的家長保持長久的聯(lián)系，舉行良好的互動，與同學(xué)的家長找到共同的目標(biāo)教導(dǎo)好我們的孩子，讓同學(xué)家長為孩子的成長提供樂觀的輔助作用。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響，特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評選活動，我班確立了獨特的年級文化建設(shè)，增添了我信任，我能行的班訓(xùn)。同時，開設(shè)看法大收集活動，努力營造民主的班風(fēng)，由同學(xué)自己思量如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班學(xué)生的努力下，我班設(shè)立了榮譽臺、學(xué)問博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本花白的教室變成了顏色鮮艷紛繁，彌漫同學(xué)思想的學(xué)習(xí)殿堂。

第三，加強對同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大閱讀的時光，對浮現(xiàn)德育問題的同學(xué)舉行準(zhǔn)時的教導(dǎo)。第二，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價值在于運動消防活動在身邊等，全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學(xué)問得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。通過這幾種形式，年級凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我按照同學(xué)的進展對班委成員舉行了調(diào)節(jié)：實行由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領(lǐng)全班長進，由我班的勞動興趣者劉鑫治代替本來的鮮連鋒學(xué)生擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作舉行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，協(xié)助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效舉行；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點他們工作辦法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)配合的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動囫圇班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見、共同協(xié)商年級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的吳教師對工作盡職盡責(zé)，無數(shù)事情她都熱烈?guī)兔?。第二，取得同學(xué)家長的大力支持、協(xié)作和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分離了解同學(xué)狀況，爭取他們對教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。

總之，在這一個學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂觀協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，年級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分裸露出了我班主任工作的不足。一、夏立琪、翁建平、吳榮韜三名學(xué)生與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校同學(xué)提供了一定的方便。雖然，最后并沒有勝利，但是這件事情反映出我的工作浮現(xiàn)了缺失，對后進生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對同學(xué)的心理變化不夠重視。經(jīng)過這件事，我首先做了深刻的反思，第二，樂觀對同學(xué)及其家進步行良好的交流和教導(dǎo)工作。二、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展緩慢。三、同學(xué)的教導(dǎo)評價體系沒有定案，沒能形成完美的年級評價制度。這些都說明白年級的管理任重而道遠，在未來的有限的時光里，我將不斷進取，努力學(xué)習(xí)改進，協(xié)助同學(xué)建立良好的班集體，從而促進同學(xué)的全面和睦成長。

關(guān)于班主任年終總結(jié)范文

年終總結(jié)是人們對一年來的工作學(xué)習(xí)舉行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出邏輯性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動的一種應(yīng)用文體。年終總結(jié)的內(nèi)容包括一年來的狀況概述、成果和閱歷教訓(xùn)、今后努力的方向。

老師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè)，工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、酬勞低，

班主任年終總結(jié)范文。這就是現(xiàn)在對老師職業(yè)的評價，但我還是依舊從事了教導(dǎo)工作，放棄了一些自己的追求，固然這不是說自己品德高尚，只是有著一種追求。而對于老師這份職業(yè)，我向來有一種特別的感覺，由于本人非師范畢業(yè)，但是成了老師，一下子對于自己所做的事無從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了，由于這不僅僅需要技術(shù)，更需要管理和育人上的技術(shù)。不過時光似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆同學(xué)畢業(yè)了。

在這過程中，都虧有了我?guī)煾怠磦ソ處?，?jīng)過我?guī)煾档木闹笇?dǎo)和樂觀支持下，使我對于老師這份職業(yè)也有了更深化的了解，特殊是對班主任這個工作崗位有了深一層次的熟悉，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。

接下來對于自己任班主任以來，在年級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

向來以來我都認為嚴格的年級制度是年級穩(wěn)定的保障，而且我班的宗旨：敬重他人誠信為人。

在紀律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴格的管理制度。使年級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成良好的年級風(fēng)貌。一年以來，在全體學(xué)生的共同協(xié)作、支持下，樂觀組織各種活動，營造良好班風(fēng)，并協(xié)作團委同學(xué)會，組織一些有特色的年級活動，努力提高學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)，使年級彌漫了生機和活力。

年級工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，要養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，良好的作風(fēng)就要在這些方面加強

。在過去的時光里，我努力做好這些方面管理工作。

一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個年級的靈魂，是一個年級活動的精髓。唯有思想作風(fēng)端正，年級才算是一個健康、活力的年級。

因此，新生剛來小學(xué)初，就應(yīng)從他們的身心、意志上開頭錘煉他們。小學(xué)也組織了持續(xù)一個星期的軍訓(xùn)，給同學(xué)在意志上，上了很重要的一課。我指導(dǎo)年級的同學(xué)跟著這個意旨走，終于在軍訓(xùn)中取得了一定的成果。固然成果不能代表一切，但也說明白我們班有了良好的開端。

不光是在組織活動時要注重平常更要注重，所以，本班班