幼兒中班語(yǔ)言說(shuō)課稿教案《微笑》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒中班語(yǔ)言說(shuō)課稿教案《微笑》教案主題：《微笑》教學(xué)對(duì)象：幼兒中班教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解《微笑》這首歌曲的歌詞，并能夠模仿唱歌；2.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感；3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；4.培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。教學(xué)內(nèi)容：1.歌曲：《微笑》2.詞匯：微笑、開(kāi)心、朋友、快樂(lè)3.情感表達(dá)：笑、開(kāi)心教學(xué)準(zhǔn)備：1.《微笑》的音樂(lè)錄音、歌詞卡片和圖片等；2.笑臉表情的圖片或面具；3.教具：音響設(shè)備、幼兒繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：Step1：熱身活動(dòng)（5分鐘）教師播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)舞動(dòng)身體，熱熱身，并說(shuō)：“大家跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)移動(dòng)自己的身體，感受音樂(lè)的快樂(lè)?！盨tep2：導(dǎo)入新課（5分鐘）1.教師出示《微笑》的歌詞卡片，逐字逐句教給幼兒，并解釋生詞的意思。2.教師播放《微笑》的音樂(lè)錄音，幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺身體，熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律。Step3：學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）1.教師引領(lǐng)幼兒一起唱歌，還可以引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合歌曲，如搖頭、點(diǎn)頭、拍手等，增加趣味性。2.教師可以使用笑臉表情的圖片或面具，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿笑臉表情，加深對(duì)歌詞“微笑”和“開(kāi)心”的理解。Step4：情感表達(dá)（15分鐘）1.教師出示笑臉表情的圖片，讓幼兒觀察，并說(shuō)：“這是什么表情？大家可不可以模仿一下？”2.教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)心情，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己什么時(shí)候會(huì)開(kāi)心，如：“我吃到好吃的東西就會(huì)開(kāi)心。”3.教師與幼兒互動(dòng)，以一句“你會(huì)不會(huì)笑？”引導(dǎo)幼兒用笑臉表情回答。Step5：美術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）1.教師出示畫(huà)板、彩筆等繪畫(huà)工具，并說(shuō)：“我們可以用彩筆畫(huà)出自己最開(kāi)心的事情，來(lái)表達(dá)我們的快樂(lè)。”2.教師監(jiān)督幼兒繪畫(huà)過(guò)程，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的繪畫(huà)作品，并給予積極評(píng)價(jià)。Step6：整理游戲（5分鐘）教師播放音樂(lè)，幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏整理課桌椅和教具，以游戲的形式結(jié)束本節(jié)課。Step7：復(fù)習(xí)總結(jié)（5分鐘）教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)了一首什么歌曲？”幼兒回答《微笑》。教師再次播放《微笑》的音樂(lè)，讓幼兒跟著唱。教學(xué)延伸：1.家庭作業(yè)：要求幼兒向家人展示繪畫(huà)作品并分享自己最開(kāi)心的事情。2.幼兒園展示：將幼兒的繪畫(huà)作品集體展示給其他班級(jí)或家長(zhǎng)，讓更多的人分享幼兒的快樂(lè)和微笑。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)于《微笑》這首歌曲的理解更加深入，能夠理解歌詞的意義，并且能夠模仿唱歌。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的美感和審美能力，同時(shí)加強(qiáng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，教師合理利用多種教學(xué)手段，增加了趣味性，促進(jìn)了幼兒的積極參與和學(xué)習(xí)興趣。但是在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意控制時(shí)間，不要給某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，避免幼