四道防線的區(qū)別

課題：法律為我們護(hù)航難點(diǎn)名稱：四道防線的區(qū)別1參賽教師：孔維霞時(shí)間：2020年8月15日年級(jí)-上/下冊(cè)-章節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入3觀看圖片，說說我們未成年人受到哪些方面的保護(hù)。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

四大保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)含義地位是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障難點(diǎn)突破四大保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)保護(hù)主體保護(hù)對(duì)象父母或其他監(jiān)護(hù)人學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)全社會(huì)（包括政府、司法部門、企業(yè)等）是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（公、檢、法）①違法犯罪的未成年人②在辦理案件時(shí)，合法權(quán)益需要保護(hù)的未成年人難點(diǎn)突破全體未成年人課堂練習(xí)6

曉華的父親開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看到初二（1）班的“成績(jī)排名榜中榜”上，曉華的考試成績(jī)居第38名。父親對(duì)曉華的前途失去了信心。回家后，父親將曉華打了一頓，然后強(qiáng)迫他輟學(xué)到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的曉華作了學(xué)徒工。請(qǐng)問材料中的現(xiàn)象和行為，違反了對(duì)未成年人的哪幾種保護(hù)？學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會(huì)保護(hù)某校學(xué)生小強(qiáng)從學(xué)校盜走財(cái)物，被發(fā)現(xiàn)舉報(bào)后，公安人員到小強(qiáng)居住地調(diào)查時(shí)，不開警車，不著警服，不擴(kuò)大知情面。這體現(xiàn)了(

)A．對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)B．對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)C．對(duì)未成年人的司法保護(hù)D．對(duì)未成年人犯罪的寬容與體諒C課堂練習(xí)2、某地的公安機(jī)關(guān)采取有力的措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。公安機(jī)關(guān)所采取的措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)C課堂練習(xí)解題技巧：公、檢、法都可以成為社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的“保護(hù)主體”

(誰(shuí)保護(hù))

,僅憑這一條件還不能判斷是哪一個(gè)保護(hù)，還要看“保護(hù)對(duì)象”

(保護(hù)誰(shuí))

。保護(hù)未成年人健康成