四川省南充市2023年人教版初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷含答案（二）

四川省南充市二。二三年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷（二）

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分150分。

2.答題前將姓名、座位號(hào)、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。

3.所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。

4.客觀題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。

5.主觀題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫。

★溫馨提示：請(qǐng)將12（1）、19、20三個(gè)題的答案用2B鉛筆涂在答題卡的客觀題答題區(qū)域。

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共12分，每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.熱忱(cheng)督見(pie)梭角(ling)不修邊幅(fu)

B.雕簞(lou)粗可(kuang)熊席(yan)孜孜不倦(zhi)

C.熊手(duo)明發(fā)(meng)拘泌(nl)信手指來(nian)

D.吸取(xi)徘徊(hudi)弟合(qife)味同嚼蠟(jido)

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.化妝拖沓伶俐不屑置辯

B.感概仁慈鼎盛如雷灌耳

C.襁褓竹桿取締和言悅色

D.閑遐煩躁橋磁輕歌曼舞

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.近日，在“唱支山歌給黨聽，嘉陵江畔頌黨恩”的嘉陵江合唱藝術(shù)節(jié)上，齷拿發(fā)牌的歌聲

在嘉陵江畔久久回蕩。

B.疫情期間，無數(shù)芋革學(xué)子借助教育部門開設(shè)的“空中課堂”，努力學(xué)習(xí)，交出了令人滿意

的答卷。

C.“中國肝膽外科之父”吳孟超97歲仍然堅(jiān)持站在手術(shù)臺(tái)上，為中國醫(yī)學(xué)事業(yè)理精承虐,

贏得了全國人民的愛戴。

D.老師夸贊李明寫的文章旁征博引，展現(xiàn)了他豐富的閱讀量，李明謙虛地表示這些征引不過

是妙手假隼。

4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.下列短語都是主謂短語：太陽升、老師講課、我們高興、生日禮物。

B.演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。

C.古人用辭謙敬有別，例如：垂詢、高見、奉陪、勞駕是敬辭，家慈、拙見、鄙人、見教是

謙辭。

D.張桂梅校長對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無時(shí)無刻都牽掛著大山深處的

女孩子們，她是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當(dāng)，應(yīng)把“無時(shí)無刻都”改成“無時(shí)無刻

不”）

二、閱讀下面選文，完成5-7題。（共9分，每小題3分）

磨

①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽(yù)為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種

液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內(nèi)臟

而產(chǎn)生的。所以經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追

逐，經(jīng)歷歲月的磨蝕，逐漸變得從容、美好。

③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪?？朔щy往往就是成功的契機(jī)，堅(jiān)忍不拔的

努力遲早會(huì)有所收獲。數(shù)十年的跋涉困苦是對(duì)李時(shí)珍的磨蝕，正因如此，才會(huì)有《本草綱目》

的誕生，才會(huì)有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就；十年辛苦是對(duì)曹雪芹的磨蝕，于是才有了《紅樓夢(mèng)》

的問世，才有了中國古代文學(xué)的又一座高峰：官場(chǎng)的黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)是對(duì)鄭板橋的磨蝕，

于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有了“揚(yáng)州八怪”之首席。

④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽(yù)何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認(rèn)為作家更

應(yīng)是一位行者，沿途的風(fēng)景會(huì)讓作者以及作品更有內(nèi)涵。經(jīng)歷磨蝕，才會(huì)從容溫和，才會(huì)厚

重敦實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)莫言來說未嘗不是人生的磨，然而他經(jīng)歷這種歡樂和盛譽(yù)卻能寵辱

不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利沖昏了頭腦，沒有能經(jīng)受住成功的磨蝕，最

終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也是如此，人們有時(shí)在嚴(yán)酷的環(huán)境經(jīng)受磨折，能平安度過危

機(jī)，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也是一種磨。

⑤人生從來就是一場(chǎng)艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不

必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會(huì)痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。

在磨的過程中，我們失去了不請(qǐng)世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失

交換其實(shí)是值得的，更是生命的必然。好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會(huì)成為真

正舞者，才會(huì)找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。人類正是歷經(jīng)磨難而甘之如飴，才

將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢(mèng)如歌……

⑥泰戈?duì)栐f：“只有經(jīng)過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量：只有流過血的手

指，才能彈奏出世間的絕唱?！闭缢抉R遷所述“屈原放逐，乃賦《離疆》，左丘失明，厥有

《國語》”。珍珠的圓潤光澤就是來自砂礫的磨蝕。這個(gè)世界上，也許盡如人意的事并不多，

只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香

（選自《青年文摘》，有刪改）

5.下列對(duì)選文中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.經(jīng)歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。

B.痛苦、失敗是一種磨，“勝不驕”也是一種磨。

C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香

D.磨與承受磨的過程會(huì)痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。

6.下列選項(xiàng)中不能作為本文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。

B.司馬遷受辱后，身處逆境，撰寫出“史家之絕唱”一《史記》。

C.蘇軾“烏臺(tái)詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。

D.愚公“精誠所至，金石為開”，感動(dòng)上天，天帝助其移走太行、王屋二山。

7.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文在論證中心論點(diǎn)時(shí)采用了舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等論證方法，有力地論證了

作者的觀點(diǎn)。

B.文章第①段寫“龍涎香”的產(chǎn)生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的

事實(shí)論據(jù)來增強(qiáng)文章的說服力。

C.文章第③段和第④段之間有遞進(jìn)關(guān)系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽(yù)更

是人生的一種磨蝕。

D.文章第⑤段中作者所舉的練習(xí)芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場(chǎng)艱難的旅行”

這一觀點(diǎn)。

三、古詩文閱讀（共27分）

（-）閱讀下面文言文選段，完成8-n題。（共15分，8-10題每小題3分，11小題6分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰；“衣食所安，弗敢專也，必

以分人?！睂?duì)目：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸瓣羯癫?，弗敢加也，必以信。"對(duì)日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢?/p>

一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。

公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《左傳?莊公十年》）

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，

何以也？”左右對(duì)目：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王日，何為者也？對(duì)目，齊人也。

王曰，何坐？曰，坐盜

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，更二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？"對(duì)日：“齊

人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：''嬰聞之，橘生淮南則為橘，

生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入

楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？?”王笑曰：“圣人非所與熙②”也，寡人反取病?焉?！?/p>

（選自《晏子春秋?內(nèi)篇》）

【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開玩笑。③病：侮辱。

8.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.弗敢加也力口：虛夸，夸大

B.小信未孚孚：使信服

C.忠之用也屬：屬于

D.齊人也，坐盜。坐：因……獲罪

9.下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.肉食者謀之齊之習(xí)辭者也

B.可以一戰(zhàn)吾欲辱之，何以也

C.戰(zhàn)于長勺今民生長于齊不盜

D.登軾頂望之出淤泥頂不染

10.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文緊扣題目中的“論戰(zhàn)”二字，詳寫了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過程，詳略得

當(dāng)，突出了曹劌的軍事才能與政治謀略。

B.乙文晏子巧妙運(yùn)用類比說理，用橘生淮南為橘淮北為枳來類比齊人在齊為良民在楚為盜,

有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動(dòng)形象。

C.甲文中的曹劌在魯國危難之時(shí)挺身而出，用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，化解了魯

國的危機(jī)；乙文中晏子在出使楚國時(shí)，面對(duì)楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護(hù)了

齊國的尊嚴(yán)。

D.甲乙兩文都主要采用對(duì)話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個(gè)性，充分展現(xiàn)了曹劌和晏

子作為國之重臣的精神風(fēng)貌。

11.翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）葉徒相似，其實(shí)味不同。

（-）詩詞鑒賞（共12分）

12.閱讀下面這首唐詩，完成（1）一（2）題。（共6分，每小題3分）

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）下列對(duì)詩歌理解表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng),

相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景。

B.頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依，詩人對(duì)友人的擔(dān)憂之情，

溢于字里行間。

C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來臨時(shí)，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何

以堪？全詩至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。

D.這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻

生動(dòng)。

（2）本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典

名句，請(qǐng)你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。（3分）

13.默寫填空。（共6分，每空1分）

（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（2）樹梢樹枝樹根根，。（賀敬之《回延安》）

（3），思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（4）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）陸游《游山西村》中描寫實(shí)景實(shí)感，形容由困窘步入佳境的詩句是

四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-）閱讀下面選文，完成14-18題。（共18分）

四季平安

①這么大的雪，小楊不會(huì)來了吧。

②一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河提似鳥兒的雙翼，大娘

住在東邊的翼尖上?，F(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間煽動(dòng)著

翅膀。

③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來的時(shí)候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，

在窗臺(tái)上餓得有氣無力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說，

他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問起南河灣

一個(gè)遠(yuǎn)門親戚，小楊還真認(rèn)得。

④小楊說，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒自來水，政府給你按，有病了，政府給你治，沒

錢花了，政府有低保，你這種情況，明個(gè)給你申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金……這我都知道，我老

了，不能干了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹，我身邊少的是人啊。不

是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí)，小楊要和大娘合個(gè)影，大娘死活不依，

臉朝床里，怎么勸都扭不過來。大娘說，回去問你爹媽，咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我

這樣不陰不陽的人，是不興跟人照相的，會(huì)吸別人陽壽的。小楊說，我年輕力壯的，我不怕

你吸我陽壽。你是好人，我更不能跟你照相。小楊被逼得沒辦法，才不好意思地說，我在省

城工作的女朋友想看看我工作的樣子。大娘這才下了床，洗洗臉，把花白的頭發(fā)往耳根捋了

將，坐下來。小楊站在她后面，把手機(jī)伸到前面，說大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也

大Uh了q。

⑤從縣醫(yī)院回來，用大娘自己的話說，前一陣子是自己嚇自己，本沒得什么該死的病，

還沒到閻王泳收她的時(shí)候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小

楊都會(huì)過來，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜，小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小

鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光

光的，偏偏留下幾叢野花來，剪下老枝，留下新頭，花開得又大又旺。

⑥來一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊

送來了一大盒子月餅，說是女朋友從大城市里寄來的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來這

一盒。

⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來說，大娘，我這段時(shí)間有點(diǎn)小事，顧不上來了，有事給我打

電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī)，教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作，聰住鍵盤上的“1”不動(dòng)，小楊

的手機(jī)被撥通了，鈴聲愉快地響了起來。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽、撥打電話了，還沒問小楊

啥事，小楊走得沒影了，大娘攆到村部也沒追上，這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈

地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來結(jié)婚了。

⑧總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢？大娘想起她年輕時(shí)的

一件老活計(jì)來。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，打開紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來。拿出幾根

針，穿上不同顏色的絲線，心，漸漸向記憶打開；手，漸漸靈巧起來；臉，漸漸泛起了喜色。

她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍(lán)，冬天的雪白，一針一線地銹出來。小楊

來時(shí)，她總悄悄地把活計(jì)藏起來，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。

⑨小楊說今天來給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪，可能過不來了。天晴了，白露河灘里跳蕩著

各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的

小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門

框，等大娘把熱騰騰的面漿端來，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了：四

季平安。

⑩四季平安，大娘念叨出聲來。小楊一愣，從高髡子上跳下來：大娘，你不是不識(shí)字嗎？

大娘從屋里端出一簸蘿花花綠綠的物件來：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……

每件上面都繡著“四一季一平一安”！

（作者：楊幫立，有刪改）

14.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括小楊為大娘做了哪幾件事。（4分）

15.小說中的大娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（3分）

16.請(qǐng)從修辭角度賞析文中第②段畫線句。（3分）

17.小說結(jié)尾段極其精妙，請(qǐng)從情節(jié)和情感兩方面簡(jiǎn)要分析。（4分）

18.你認(rèn)為小說的主人公是誰？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）閱讀下面選文，完成19-21題。（共10分，19-20題，每小題3分，21題4分）

“天問一號(hào)”上的科技新元素

①“天問一號(hào)”成功著陸火星的背后，離不開大量科技新元素的支撐。

太空“千里眼”優(yōu)勢(shì)多

②火星和地球間距離漫長，通信存在一定時(shí)延，在地球上無法控制著陸過程，必須讓著

陸巡視器自主完成這段旅程，這對(duì)敏感器提出的要求極為苛刻。

③相控陣敏感器是位置和速度測(cè)量的重要儀器。在著陸階段，為航天器持續(xù)提供高精度

測(cè)量數(shù)據(jù)，成功助力著陸巡視器安全著陸火星表面。它安裝在火星著陸巡視器進(jìn)入艙著陸平

臺(tái)下方，作用范圍達(dá)數(shù)十千米，可謂火星探測(cè)器的太空“千里眼

④相控陣敏感器的雷達(dá)天線由多個(gè)輻射單元組成，就像生物學(xué)中蜻蜒的復(fù)眼，具有波束

掃描快、指向靈活、目標(biāo)容量大、抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)。此外，相控陣敏感器具有提供9

個(gè)方向的測(cè)量功能，航天器可切換其中任意4個(gè)方向同時(shí)測(cè)量距離速度信息，從而快速修正

航天器的姿態(tài)測(cè)量誤差，確保著陸巡視器方向控制準(zhǔn)確無誤。

⑤這是國內(nèi)首次將相控陣體制雷達(dá)應(yīng)用于地外天體著陸測(cè)量。

小型“傳動(dòng)器”作用大

⑥火星探測(cè)任務(wù)的重頭戲就是在火星表面巡視，這個(gè)過程必須萬無一失。但火星表面地

形復(fù)雜，火星車如何準(zhǔn)確傳遞運(yùn)動(dòng)指令，進(jìn)而靈活行走、爬坡下坎呢？為了解決這一問題，

科學(xué)家們從原材料、熱處理、機(jī)械加工、精密測(cè)試與試驗(yàn)等基礎(chǔ)方面入手，通過不斷探索和

開拓創(chuàng)新，一路闖過了多道難關(guān)，成功研制出火星車移動(dòng)分系統(tǒng)核心傳動(dòng)部件一懸架減速自

鎖裝置，確保了火星車在轉(zhuǎn)向、過坡中更自主靈活。

⑦據(jù)介紹，在火星車左右兩側(cè)懸架上，分別裝備了2種結(jié)構(gòu)精密的懸架減速自鎖裝置。

該裝置體形小、重量輕，整套傳動(dòng)裝置相互配合，使火星車6個(gè)行走車輪獨(dú)立實(shí)現(xiàn)抬升和降

落，實(shí)現(xiàn)車體姿態(tài)和高低調(diào)節(jié)，以適應(yīng)火星表面地形，保證爬坡下坎行動(dòng)自如。如果將火星

車比作一輛馬車，那么懸架減速自鎖裝置就是駕馭這架“馬車”的“車夫”。

“超薄外套”脫穎而出

⑧火星著陸階段，著陸發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量會(huì)使周圍溫度超過1000℃,而在火星巡視階

段，著陸器將要面對(duì)-130℃的工作環(huán)境，這種極熱極寒考臉超出了世界上常規(guī)隔熱保溫材

料——?dú)饽z的耐溫極限范圍。更難的是，為給火星車減負(fù)，需要?dú)饽z具有超低密度，這

對(duì)材料設(shè)計(jì)和制備都提出了巨大挑戰(zhàn)。

⑨為確保“天問一號(hào)”探測(cè)器成功降落火星并正常工作，火星車采用了一種新型隔熱保

溫材料——納米氣凝膠。納米氣凝膠是由納米尺度固體骨架構(gòu)成的一個(gè)三維立體網(wǎng)絡(luò)，密度

可做得比空氣還低，是世界上最輕的固體；導(dǎo)熱系數(shù)僅為靜止空氣的一半，也是世界上導(dǎo)熱

系數(shù)最低的固體。這使它成為“天問一號(hào)”應(yīng)對(duì)極寒、極熱嚴(yán)酷環(huán)境所需防護(hù)材料的不二之

選，且憑借其超輕特性，能極大地減輕火星車的負(fù)擔(dān)，讓它跑得更快、更遠(yuǎn)。

⑩當(dāng)然，以上三種只是“天問一號(hào)”上眾多科技新元素的一小部分，我們期待著“天問

一號(hào)”上更多的科技新元素被解鎖。

（選自《解放軍報(bào)》，有刪改）

19.下列對(duì)選文分析有誤的一項(xiàng)是（)

A.本文是一篇事物性說明文，按照總一分一總的結(jié)構(gòu)，介紹了“天問一號(hào)”運(yùn)用到的一小部

分科技新元素。

B.本文的說明對(duì)象是“天問一號(hào)”的科技新元素：著陸巡視器、懸架減速自鎖裝置、納米氣

凝膠。

C.本文綜合采用了多種說明方法，如列數(shù)字、打比方、下定義、作比較等。

D.文章④⑤段中兩個(gè)畫線的句子體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性、準(zhǔn)確性。

20.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.相控陣敏感器具有提供9個(gè)方向的測(cè)量功能,航天器可切換其中4個(gè)方向同時(shí)測(cè)量距離速

度信息。

B.駕駛火星車的“車夫”一懸架減速自鎖裝置，能夠根據(jù)火星表面的地形更自主靈活地開展

巡視活動(dòng)。

C.納米氣凝膠成為“天問一號(hào)”應(yīng)對(duì)極寒、極熱嚴(yán)酷環(huán)境所需防護(hù)材料的不二之選的原因是

它的密度可做得比空氣還低。

D.懸架減速自鎖裝置具有結(jié)構(gòu)精密、體型小、重量輕、密度低、整套傳動(dòng)裝置相互配合等特

點(diǎn)。

21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中所述科技新元素在“天問一號(hào)”探測(cè)火星過程中分別所起到的

作用。（4分）

五、語言運(yùn)用（共8分）

閱讀下列材料，完成22-23題。

材料一：曾幾何時(shí)，人與人需要直接當(dāng)面溝通才能進(jìn)行知識(shí)分享。而如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

時(shí)代人們通過直播、視頻、語音聊天等形式，隨時(shí)都可以進(jìn)行交流與分享，實(shí)現(xiàn)了真正意義

上的知識(shí)分享大眾化。近年來，隨著知乎、在行、得到等知識(shí)分享平臺(tái)的不斷發(fā)展，知識(shí)的

生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，同時(shí)讓知識(shí)的普惠、知識(shí)的分享和共創(chuàng)成為可能。

材料二:

特點(diǎn)代表現(xiàn)象

階段

階段一特權(quán)壟斷，統(tǒng)治階級(jí)專享夏商周時(shí)期，禮、樂、射、御由統(tǒng)治者參與，知識(shí)分

享少數(shù)人享有。

階段二私學(xué)出現(xiàn)，教師傳道分享春秋戰(zhàn)國時(shí)期，“天子失官，學(xué)在四夷”，孔子創(chuàng)辦

私學(xué)。

階段三互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人皆可分視頻博主“十萬個(gè)阿拉蕾”尋找當(dāng)?shù)氐摹罢鎸?shí)面孔”。

享

材料三：在網(wǎng)上，果殼網(wǎng)創(chuàng)始人嵇曉華被稱為“姬十三”，從大學(xué)畢業(yè)后，他沒有走上

科研道路，而是一頭扎進(jìn)了大眾科普領(lǐng)域。''碘鹽能防輻射”“酸性體質(zhì)更易引發(fā)疾病"''二

維碼有用完的一天”……針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的謠言，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們不明真相的盲從

與恐慌，果殼網(wǎng)專門開設(shè)''謠言粉碎機(jī)”板塊來終結(jié)謠言，捍衛(wèi)真相。姬十三說：“我們的

敵人并非謠言本身，而是人云亦云的思考方式，是不加反思的生活態(tài)度。通過每一次謠言粉

碎，我們希望提升國人的科學(xué)素養(yǎng)。”如今像“姬十三”這樣的知識(shí)分享者，在各種知識(shí)分

享平臺(tái)上層出不窮。

材料四：知識(shí)分享改變著分享者的生活，也改變著接收者的生活。知識(shí)分享者通過分享

自已擅長的知識(shí)，不僅可以讓更多有用、有價(jià)值的信息得以分享，還能夠選擇更自主靈活的

工作方式，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。知識(shí)接收者的知識(shí)得以豐富，困擾他們的部分疑問也

得以輕松解答。有學(xué)者表示，知識(shí)分享時(shí)代，有價(jià)值的信息交互有助于打破信息壁壘，促進(jìn)

優(yōu)質(zhì)信息的更廣泛傳播，還能催生越來越多的靈活崗位，讓社會(huì)變得更好。

22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括以上材料的主要內(nèi)容。（4分）

23.綜合上述四則材料.，談?wù)勛鳛楫?dāng)代中學(xué)生的你，應(yīng)該扮演怎樣的角色？（4分）

六、名著閱讀（共6分）

24.閱讀名著選段，按要求回答問題。

材料一：李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目，學(xué)使我

兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪過一把斧來便砍。

材料二：大眾聽他兩張口一樣聲，俱說一遍，眾亦莫辨。惟如來則通知之，正欲道破，

忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰

是真假？”

（1）李逵口中“這廝”是（填名字），如來佛祖所說的“假行者”指的是_

（填名字），從所填二人中任選一人，談?wù)勂溥@樣做的目的

是o（每空1分）

（2）針對(duì)上題所填二人的行為，談?wù)勀愕目捶?。?分）

七、表達(dá)與寫作（共60分，含書寫5分）

25.下面兩題任選一題，按要求寫作。

（1）每個(gè)人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；

可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可

以是陌生人的一個(gè)微笑……每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)。

請(qǐng)以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。

寫作要求：

①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少

于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫。色彩，裝點(diǎn)著我們的世界，也裝點(diǎn)著我們的人生。在你的生命

歷程中，哪一種色彩曾講述你人生的故事，哪一種色彩曾帶給你感動(dòng)與啟迪，哪一種色彩又

給予你前行的力量？

請(qǐng)以“那一抹"為題目寫一篇文章。

寫作要求：

①任選一種顏色（可在所選顏色前添加適當(dāng)修飾語）填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整，立

意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600

字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

四川省南充市二。二三年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬沖刺卷（二）

語文參考答案及評(píng)分意見

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共12分，每小題3分）

1.答案:C（A項(xiàng)中的“忱”應(yīng)讀ch6n,“棱”應(yīng)讀ling；B項(xiàng)中的“獷”應(yīng)讀guGng,“孜”

應(yīng)讀zi；D項(xiàng)中的“汲”應(yīng)讀j3“契”應(yīng)讀qi）

2.答案:A（B項(xiàng)中的“概”應(yīng)為“慨”，“灌”應(yīng)為“貫”；C項(xiàng)中“桿”應(yīng)為“竿”，“言”

應(yīng)為“顏”；D項(xiàng)中“遐”應(yīng)為“暇”，“瞰”應(yīng)為“墩”）

3.答案：C（A項(xiàng)中的“振聾發(fā)隕”是指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語

言文字喚醒糊涂的人，此處不符合語境；B項(xiàng)中“莘莘學(xué)子”是形容眾多學(xué)子，與前面的“無

數(shù)”語義重復(fù)；D項(xiàng)中的“妙手偶得”是指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語

佳句，此處對(duì)象誤用）

4.答案：A（A項(xiàng)中的“生日禮物”是偏正短語）

二、閱讀下面選文，完成5-7題。（共9分，每小題3分）

5.答案：A

6.答案：D（D項(xiàng)中所舉愚公的“精誠所至，金石為開”強(qiáng)調(diào)的是誠心，并非“經(jīng)歷磨，才

能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好”）

7.答案：D（I）項(xiàng)中練習(xí)芭蕾的例子是為了證明“磨與承受磨的過程會(huì)痛，這種痛就是成長

的內(nèi)涵”）

三、古詩文閱讀（共27分）

8.答案：C（C項(xiàng)中的“屬”應(yīng)該是“類”的意思）（3分）

9.答案：C（A.代詞，這件事/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.介詞，憑借/介詞，用；C.都是介詞，在；D

連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折）（3分）

10.答案：D（從文中曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話可看出，曹劌并非“國之重臣”）（3分）

11.（1）大大小小的案件，即使不能明察，一定按照實(shí)情（處理）；（獄：案件；雖：即使；）

（3分）

（2）只是葉子相似，它的果實(shí)味道不相同。（徒：只，僅僅；其實(shí)：它的果實(shí)）（3分）

（關(guān)鍵詞各1分，句意1分）

12.（1）答案：B（“議論”應(yīng)為“抒情”）（3分）

（2）答案：相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時(shí)對(duì)友人的深厚情誼；（1分）

不同點(diǎn)：李詩主要表達(dá)“我”與友人離別時(shí)的難舍難分，對(duì)即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂；（1分）

王詩主要?jiǎng)衩闩笥巡灰螂x別而傷感，要心胸豁達(dá)，坦然待之。（1分）（意近即可）

13.（1）人跡板橋霜（2）親山親水有親人（3）學(xué)而不思則罔（4）贏得生前身后名

（5）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

（每空1分，錯(cuò)字漏字多字該空均不得分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下面選文，完成14-18題。（共18分）

14.答案：為大娘生火做飯；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜園和院子；給大娘送月餅；給

大娘買手機(jī)并教她用手機(jī)；為大娘貼春聯(lián)。（答對(duì)4點(diǎn)即得滿分）

15.答案：①大娘是一個(gè)善良的人，從她認(rèn)為拍照會(huì)吸小楊陽壽可以看出。（如答到迷信也可

以酌情給分）②大娘是一個(gè)渴望關(guān)愛的人，從她等待小楊和認(rèn)為她“身邊少的是人”可以看

出。（如答到孤獨(dú)、孤苦也可酌情給分）③大娘是一個(gè)懂得感恩的人，從她親手給小楊繡制

新婚禮物可以看出。（每點(diǎn)1分，共3分。其他回答言之成理也可酌情給分）

16.答案：比喻（1分），大娘將自己居住的河灣比作一只白天鵝（1分），表達(dá)了大娘既渴望

小楊出現(xiàn)的迫切心理，又對(duì)新生活充滿了希望的喜悅心情（1分）。（共3分）

17.答案：①情節(jié)上：借小楊之口設(shè)問，用大娘端出物件的行動(dòng)來回答，揭示“秘密”，使故

事情節(jié)完整，邏輯嚴(yán)密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生貴子”的美好祝愿，表

明大娘對(duì)小楊新婚的美好祝福?！八募酒桨病北憩F(xiàn)了小楊和大娘心往一處想，共同奔向幸福

生活的美好愿望。（共4分，情節(jié)、情感各2分，在每個(gè)方面內(nèi)酌情給分）

18.答案：示例一：我認(rèn)為主人公是小楊，（1分）文章大量篇幅在寫小楊幫扶大娘；寫大娘

是為了襯托小楊的工作卓有成效；寫小楊的扶貧工作與本文對(duì)扶貧工作的肯定這一主題是相

符的（3分）。

示例二：我認(rèn)為主人公是大娘，（1分）文章大量篇幅在寫大娘接受幫扶后的前后變化；寫

小楊的幫扶是為了襯托大娘被幫扶后的變化;大娘的前后變化與本文對(duì)扶貧工作的肯定這一

主題是相符的（3分）。

示例三：我認(rèn)為主人公是小楊和大娘，（1分）文章對(duì)小楊與大娘所著筆墨相當(dāng)，寫小楊所

做的工作與大娘前后的變化共同體現(xiàn)了扶貧工作的成效，與本文對(duì)扶貧工作的肯定這一主題

是相符的。（3分）

（本題為開放性試題，任答一方即可得分。表明觀點(diǎn)1分，理由3分，共4分）

（二）閱讀下面選文，完成19-21題。（共10分）

19.答案：B（“著陸巡視器”應(yīng)為“相控陣敏感器”）（3分）

20.答案：B（A項(xiàng)中“航天器可切換其中任意4個(gè)方向”，此處漏掉“任意”二字，文意發(fā)

生改變；C項(xiàng)張冠李戴，此處原因應(yīng)該是“它的導(dǎo)熱系數(shù)僅為靜止空氣的一半，是世界上導(dǎo)

熱系數(shù)最低的固體”；D項(xiàng)中“密度低”不是原文中懸架減速自鎖裝置的特點(diǎn)）（3分）

21.答案：①相控陣敏感器助力著陸巡視器安全著陸火星；②懸架減速自鎖裝置確?；鹦擒?/p>

在火星表面靈活自由地開展巡視工作;③納米氣凝膠在火星車著陸時(shí)及巡視時(shí)助力火星車應(yīng)

對(duì)極熱極寒環(huán)境；④納米氣凝膠在火星車巡視階段為火星車減輕負(fù)擔(dān)。（每點(diǎn)1分，共4分）

五、語言運(yùn)用（共8分）

22.答案：知識(shí)分享由小眾化走向大眾化；（2分）促進(jìn)信息傳播，改變社會(huì)生活。（2分）（共

4分）

23.答案：①知識(shí)接收者，通過互聯(lián)網(wǎng)等各種形式豐富自己的知識(shí)，解答困擾自己的疑問；

②知識(shí)分享者，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)通過互聯(lián)網(wǎng)等形式分享給大家，幫助他人，讓社會(huì)更美

好。（每點(diǎn)2分，共4