2024年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(現(xiàn)代教育技術(shù))歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(現(xiàn)代教育技術(shù))歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.史密斯和瑞根提出的教學(xué)設(shè)計過程模式把學(xué)習(xí)者的特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源和策略、教學(xué)評價和修改按照四個基本問題劃分為三個階段進行具體化。這三個階段分別是（）。A、分析、策略和評價B、目標(biāo)、策略和評價C、分析、策略和目標(biāo)D、目標(biāo)、分析和評價2.某同學(xué)的學(xué)習(xí)欠主動，學(xué)習(xí)行為容易受到外部環(huán)境的影響，他的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于（）。A、沉思型B、場獨立型C、場依存型D、沖動型3.請寫出人耳的聽力頻率范圍4.教育技術(shù)是以技術(shù)科學(xué)在教育教學(xué)中的運用為核心，主要包括兩大基本內(nèi)容： 一是研究各種教育傳播媒體（）和（）的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價技術(shù)； 二是研究教育教學(xué)過程及其管理過程優(yōu)化的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計、實施與評價技術(shù)、課程開發(fā)、教育管理技術(shù)等。5.教學(xué)活動過程可分為教學(xué)前、（）和（）三個階段。6.教育信息7.CAI8.多媒體軟件系統(tǒng)包括（）。9.簡述人機交互界面的策略設(shè)計。10.現(xiàn)代遠程教育充分利用各種網(wǎng)絡(luò)和媒體，為學(xué)習(xí)者提供了豐富的教育教學(xué)信息，實現(xiàn)了各種教育資源的（）。11.下面選項中屬于視頻編輯的軟件是（）A、PremiereB、CoolEditC、PhotoshopD、Snagit12.試述校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。13.以下選項中不屬于基于圖標(biāo)的工具的多媒體創(chuàng)作軟件是（）A、PowerPointB、AuthorwareC、FlashD、Dreamweaver14.可以從（）方面來評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。A、教學(xué)媒體的豐富情況B、與教學(xué)環(huán)境和教學(xué)媒體的切合度C、學(xué)習(xí)者的認知和情感目標(biāo)達成情況15.掃描儀有哪些類型及技術(shù)指標(biāo)？16.博客具有一下哪些特點？（）A、簡單、快捷、無成本B、開放性C、共享性D、易于管理17.非正式學(xué)習(xí)可以對正式學(xué)習(xí)起到反哺的作用，兩者相互補充，相得益彰。18.學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪幾方面的內(nèi)容？19.屬于視頻文件的格式有（）A、MPG格式B、MOV格式C、DAT文件D、JPEG文件20.表述遠程教育概念（基更對遠程教育概念的界定）。21.計算機病毒最其本的特征是（）。A、自我復(fù)制B、破壞磁盤中的文件C、引起用戶注意D、減緩CPU運行速度22.IP地址實際上是32位二進制數(shù)，為了便于記憶就分為四段，每段八位，中間用小數(shù)點隔開每段八位的二進制數(shù)轉(zhuǎn)成十進制，大小為0至255。23.試述網(wǎng)上資源的搜索技巧。24.錄像取代電影的原因有哪些（）A、錄像的色彩表現(xiàn)力更好B、錄像能實現(xiàn)快進和倒帶C、錄像能檢索到節(jié)目的某一具體段落D、錄像設(shè)備要比電影便宜得多25.公認最有權(quán)威的學(xué)習(xí)目標(biāo)理論代表加涅，提出把學(xué)習(xí)結(jié)果分為言語信息、智慧技能、認知策略、（）和（）五種類型。第2卷一.參考題庫(共25題)1.“教育技術(shù)”名詞最早起源于（）。A、視覺教育B、視聽教育C、視聽傳播2.簡述制作微型課程視頻（微課）的常見方法。3.簡述多媒體的特性包括哪些4.教學(xué)媒體的傳播性是指教學(xué)媒體可以將各種符號形態(tài)的信息傳送到一定的距離，使信息在更大的范圍內(nèi)再現(xiàn).5.個性化自主學(xué)習(xí)6.教育技術(shù)解決教育教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想是（）.A、以教師為中心、依靠技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)代手段B、媒體開發(fā)、技術(shù)支持、資金支持C、以學(xué)習(xí)者為中心、依靠資源、應(yīng)用系統(tǒng)方法D、利用視聽媒體、掌握信息技術(shù)、綜合教學(xué)理論7.學(xué)習(xí)過程是一個動態(tài)過程，其主要因素有：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、（）、（）、（）。8.在考慮個人的能力是如何發(fā)展的問題時，僅說能力是什么是不夠的，還必須深入考察能力是如何通過學(xué)習(xí)活動獲得（習(xí)得）的問題。學(xué)習(xí)條件源于個體之外和源于個體之內(nèi)兩方面。教學(xué)設(shè)計必須充分考慮學(xué)習(xí)的條件，為了使合乎希望的效果出現(xiàn)，需要確定這些條件。9.簡述模擬視頻變數(shù)字電視的設(shè)備10.試述如何選用不同指向的話筒（不同場合的選擇）？11.Office2003Word中，替換時每次只能替換一處文字。12.簡述學(xué)習(xí)風(fēng)格構(gòu)成的3個層面。13.某機房，所有的計算機都用網(wǎng)線分別連接到一個集線器（即HUB）上，則此網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)是（）。14.在互聯(lián)網(wǎng)中，學(xué)生只能進行遠程同步的交流，不能進行異步的互動。15.簡述攝像機的種類16.簡述微格教學(xué)系統(tǒng)具有哪些類型？17.課件的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計涉及6個方面的問題：闡明教學(xué)目標(biāo)、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（信息量的大?。⑵饰鲋攸c難點、滲透學(xué)法指導(dǎo)、合理設(shè)置反饋、適時歸納總結(jié)（完善知識建構(gòu)的意義以及知識的遷移）。18.簡述傳統(tǒng)學(xué)校教育與遠程教育的區(qū)別。19.教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)效果。20.簡述內(nèi)部心理與外顯行為相結(jié)合的目標(biāo)的編寫。21.畫面均衡22.簡述教學(xué)設(shè)計主要考慮的7個方面的教學(xué)問題。23.為什么說評價和修改是教學(xué)設(shè)計不可或缺的重要內(nèi)容？24.常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導(dǎo)性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）?A、指導(dǎo)式課件不利于和學(xué)生進行交互。B、交互式多媒體教學(xué)課件大多采用線性結(jié)構(gòu)。C、可根據(jù)需要綜合應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)形式。25.人工智能研究的基本內(nèi)容有（）A、機器感知B、機器思維C、機器學(xué)習(xí)D、機器行為第3卷一.參考題庫(共25題)1.戴爾“經(jīng)驗之塔”強調(diào)的是（）。2.錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和（）等四種。3.教育技術(shù)是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)（）的總和，它分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。4.Flash允許用戶創(chuàng)建并產(chǎn)生動畫效果的是矢量圖形而位圖圖像不可以。5.視覺圖像不是視覺活動的全部內(nèi)容，確是視覺活動中極為重要的一部分。它提供的實體化和具體化．這是官語和文字在教育教學(xué)應(yīng)用中都無法實現(xiàn)的、一種人體感官上的經(jīng)驗。6.伊利認為系統(tǒng)方法包括5個基本過程，分別是：分析確定問題、確認目標(biāo)；選擇和設(shè)計解決問題的方案；（）；實施與控制具體的解決問題的過程。A、評價和修訂解決問題的方案；發(fā)展解決問題的方案B、發(fā)展解決問題的方案；嘗試、評價和修訂解決問題的方案C、形成性評價、總結(jié)性評價；修訂解決問題的方案D、評價和修訂解決問題的方案；總結(jié)性評價7.教學(xué)評價8.網(wǎng)絡(luò)遠程教育的基本模式有哪些？9.在制作多媒體演示文稿時要根據(jù)需要，選擇不同風(fēng)格的字體，字體的搭配要合理美觀。10.數(shù)字圖片文件格式有哪些？11.教學(xué)設(shè)計成果評價有五個基本步驟，分別是：制定評價計劃、（）、試用設(shè)計成果和收集材料、（）、報告評價結(jié)果。12.多媒體軟件工具分為多媒體創(chuàng)作工具、多媒體（）工具、多媒體應(yīng)用工具三種。13.電子白板比黑板在教學(xué)中更有優(yōu)勢。14.簡述相機使用注意事項15.簡述維特羅克提出的生成學(xué)習(xí)模式過程。16.（）是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，基于計算機信息處理技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)和多媒體信息展示技術(shù)的新型遠程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺。17.簡述投影屏幕的種類和選擇。18.學(xué)校教育技術(shù)管理機構(gòu)是學(xué)校開展教育技術(shù)工作的組織保證，是實行現(xiàn)代教育管理的前提，是學(xué)校教育技術(shù)工作的設(shè)計和組織部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育技術(shù)室（組），由學(xué)校負責(zé)教學(xué)工作的校長或教務(wù)部門負責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。19.簡述邁克卡等人對學(xué)習(xí)策略的成分進行的總結(jié)。20.談?wù)劷虒W(xué)活動過程有哪幾個要素？并簡述各要素在教學(xué)活動中的意義。21.“刺激——反應(yīng)——強化”的學(xué)習(xí)模式是由（）提出的。A、斯金納B、華生C、布魯納D、桑代克22.色彩可以分為冷色調(diào)和暖色調(diào)兩類，對于不同的色彩，人們會產(chǎn)生各種不同的心理反應(yīng)與聯(lián)想。冷色指青、藍或與青藍相近，使人有后退收縮的心理共鳴；暖色指紅、黃，或與紅黃相近的顏色，使人產(chǎn)生前進和擴張的心理感應(yīng)。23.通道是指傳播信息的各種手段和工具，包括視覺媒體、聽覺媒體、觸覺媒體等，通道的選擇會影響信息的傳送與接收效果以下哪些描述符合這一說明（）A、詩歌鑒賞課上，教師播放朗誦視頻B、“認識水果”這堂課上，教師通過豐富的圖片來進行教學(xué)C、語文老師用一張白紙，展開了一堂別開生面的關(guān)于“想象”主題的作文課D、教師在上課的時候，十分注重自己的語言清晰度和說話技巧24.在教學(xué)設(shè)計過程中，對學(xué)生的期望值與學(xué)生的實際狀況之間的差異的分析通常稱為（）。25.心理學(xué)家（）提出把學(xué)習(xí)分解成八個階段，即動機階段（期望）、領(lǐng)會階段（注意）、習(xí)得階段（編碼）、保持階段（記憶）、回憶階段（提?。⒏爬A段（遷移）、操作階段（反應(yīng)）、反饋階段（強化）。A、加涅B、奧蘇貝爾C、伊利D、布魯納第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:C3.參考答案:人耳能聽到的聲頻波為~20000Hz。（次聲波：低于20Hz；超聲波：高于20000Hz）4.參考答案:硬件和軟件；信息資源5.參考答案:教學(xué)中；教學(xué)后6.參考答案:按一定的系統(tǒng)，借助一定的物質(zhì)載體，遵循一定的目標(biāo)進入教育傳播過程之中，供傳受雙方進行交換、控制的內(nèi)容。7.參考答案:教師將計算機作為教學(xué)媒體，學(xué)生通過與計算機交互作用進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。8.參考答案:多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件9.參考答案:計算機多媒體系統(tǒng)中通常采用窗口、菜單、圖標(biāo)、按鈕、對話框等構(gòu)件構(gòu)成人機－交互界面，以鼠標(biāo)、觸摸屏、聲音選擇作為主要輸入手段，輔之以鍵盤輸入、每一步都有直觀的操作提示。10.參考答案:優(yōu)化和共享11.參考答案:A12.參考答案:校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)試在校園范圍內(nèi)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育應(yīng)用系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)即具有把資源以相互共享的方式連接起來之功能，又具有獨立進行教學(xué)、管理和信息服務(wù)的寬帶多媒體計算機系統(tǒng)的特點。13.參考答案:A,C,D14.參考答案:B,C15.參考答案:類型： 1）按掃描儀所使用的感光器件： 1.光電倍增管掃描儀； 2.CCD掃描儀， 3.接觸式感光元器件掃描儀。 2）按掃描方式：1.滾筒式掃描儀；2.平板式掃描儀；3.膠片掃描儀；4.底片掃描儀。 3）按接口方式：SCSI接口掃描儀、EPP接口掃描儀、 U.SB接口掃描儀、IEEE1394接口掃描儀。 技術(shù)指標(biāo)： 1）掃描精度：直接影響掃描影像清晰度的關(guān)鍵因素， 是判斷掃描儀好壞的重要指標(biāo)，單位dpi。 2）色彩位數(shù)：對采樣來的每一個像素點提供的不同通道的數(shù)字化位數(shù)的疊加值，體現(xiàn)掃描儀所能產(chǎn)生的顏色范圍。 色彩位數(shù)越大，可表現(xiàn)的色彩逼真度越好，圖像表現(xiàn)越真實。 常用RGB三通道的數(shù)值總和表達，多為24位、32位和36位。 3）灰度級：反映掃描時提供由暗到亮層次范圍的能力。 灰度級越大，掃描效果層次越豐富、效果越好。 4）最大掃描尺寸：可掃描的最大原稿尺寸。 5）掃描速度：指每掃描一行所需時間，單位：ms/行，ms/線。16.參考答案:B,C,D17.參考答案:正確18.參考答案:制訂學(xué)校教育技術(shù)的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章；管好、用好教育硬件資源；有效利用教育軟件，收集資源和網(wǎng)絡(luò)信息；在教學(xué)過程中普及、推廣教育技術(shù)；組織教育技術(shù)的實驗研究活動。19.參考答案:A,B,C20.參考答案: 基更認為，遠程教育是具有以下特征的教育形態(tài)： 教師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中處于相對分離的狀態(tài)，教育組織通過規(guī)劃和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生提供支持服務(wù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響應(yīng)用各類技術(shù)媒體，將教師和學(xué)生聯(lián)系起來，媒體作為課程內(nèi)容的載體，提供雙向通信條件，鼓勵學(xué)生進行交流和對話。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中與學(xué)習(xí)集體也處于相對分離狀態(tài)，學(xué)生通草是接受個別化教育而不是集體教學(xué)，但并不排除必要的集體面授和交流。21.參考答案:A22.參考答案:正確23.參考答案:布爾邏輯操作符、“＋－”號的使用、使用逗號、括號、引號、使用空格、使用通配符。24.參考答案:B,C,D25.參考答案:動作技能；態(tài)度第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案: 一、?外部視頻工具拍攝教學(xué)過程（攝像機+黑板或電子白板）。 二、使用便攜攝像工具（手機、相機+白紙）對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程進行錄制。 三、對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。 四、通過微課制作工具對教學(xué)過程進行講解演示，并同步錄制?？梢詫崿F(xiàn)片段式的錄制。3.參考答案:（1）多樣性； （2）集成性； （3）交互性；4.參考答案:正確5.參考答案:個性化自主學(xué)習(xí)是一種適合各個學(xué)習(xí)者不同需要和特點的學(xué)習(xí)，在方法上允許學(xué)習(xí)者自定目標(biāo)、自定步調(diào)，自己選擇學(xué)習(xí)的方法、媒體和材料。6.參考答案:D7.參考答案:學(xué)習(xí)動機；學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)習(xí)環(huán)境8.參考答案:正確9.參考答案:視頻采集卡10.參考答案:傳聲器按指向性分類有全指向、心形單指向、雙指向及超心形單指向四大類。 對不同的應(yīng)用場合應(yīng)選用不同指向性的傳聲器。在歌舞廳、音樂廳、劇院等場所，為了避免拾取觀眾的喧嘩聲和其它反射雜音，一般采用方向性較強的心形或超心形單指向傳聲器。但有時為了拾取觀眾區(qū)的“氣氛“（如掌聲、叫好聲等），以取得更逼真的現(xiàn)場效果，常在舞臺與觀眾之間的高處，安裝一個全指向性的傳聲器。11.參考答案:錯誤12.參考答案:心理性層面、生理性層面、社會性層面。13.參考答案:星型14.參考答案:錯誤15.參考答案:（1）、按質(zhì)量檔次及性能不同，可分為廣播級攝像機、專業(yè)級攝像機和家用級攝像機； （2）按使用場合不同，可分為演播室用攝像機和便攜式攝像機； （3）、按對信號的處理方式不同，可分為模擬攝像機和數(shù)字?jǐn)z像機； （4）、按攝像器件的數(shù)量多少，一般可分為單片CCD攝像機和三片CCD攝像機。16.參考答案:（1）模擬方式； （2）準(zhǔn)數(shù)字方式； （3）純數(shù)字方式17.參考答案:正確18.參考答案: 一些人認為，遠程教育是從傳統(tǒng)教育中分離出來的獨立的教育形態(tài)，而另一些人則認為各類教育構(gòu)成一個連續(xù)體，該連續(xù)體的一端是完全的面對面的教學(xué)和指導(dǎo)，另一端是整個課程材料學(xué)習(xí)過程中沒有任何人際交流，遠程教育則處于該連續(xù)體的某個位置。下面提供三種比較有代表性的觀點來分析遠程教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育的聯(lián)系和區(qū)別。 （1）、柯德維的教育類型“四分法”。 （2）、穆爾論教育的兩大家族。 （3）、霍姆伯格的觀點。 事實上，遠程教育并不排除師生見面，集體面授、個別輔導(dǎo)、小組活動等社會交往對遠程教育來說往往是十分必要的，關(guān)鍵在于面授是否連續(xù)進行，如果面授是不連續(xù)的，學(xué)習(xí)就可以靈活地選擇適當(dāng)?shù)臅r間參加面授，而其他時間師生是分離的，他們不必像“連續(xù)面授”的學(xué)校那樣，被長時間束縛在校園內(nèi)。19.參考答案:錯誤20.參考答案:首先應(yīng)明確陳述內(nèi)在的心理變化，列舉若干反映這些內(nèi)在變化的行為樣例。21.參考答案:所謂均衡是指以畫面中心為支點，畫面的左右上下呈現(xiàn)的構(gòu)圖諸元素在視覺上的均勢。均衡構(gòu)圖給人以穩(wěn)定、舒適、和諧的感覺。22.參考答案: 教學(xué)中是應(yīng)有不適合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)；教學(xué)傳送方式是否有效；教學(xué)能夠提高學(xué)習(xí)者的功能、興趣；是否能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)；課程中是應(yīng)增加了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)者為組成是否有變化；分析資源和約束條件。23.參考答案:從系統(tǒng)過程來說，依照系統(tǒng)控制論的觀點，一個系統(tǒng)過程只有通過反饋信息，才能實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的；而沒有反饋信息的系統(tǒng)過程，要實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的是不可能；所以，教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)過程在反饋信息的調(diào)控下，才能成為一個有效控制的過程、成為一個有序的過程。從教學(xué)效果來說，由于教學(xué)的復(fù)雜性，不可能象一些科學(xué)規(guī)律那樣有固定的因果關(guān)系，教學(xué)設(shè)計中的發(fā)展教學(xué)策略，要在多次的試行和修改中才能逐步實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化（相對而言）的效果。因此，評價和修改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)過程不可或缺的內(nèi)容。評價應(yīng)該按照學(xué)生達到預(yù)期目標(biāo)的能力來測試，即進行絕對評價。把評價的重點放在學(xué)生自身知識、技能、情感和能力的發(fā)展上。評價結(jié)果的分析不能從責(zé)怪學(xué)習(xí)者方面去尋找原因，而要從修改、完善教學(xué)設(shè)計、發(fā)展教學(xué)策略方面去解決問題。24.參考答案:C25.參考答案:A,B,C,D第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:給學(xué)習(xí)者的刺激2.參考答案:表演型3.參考答案:手段和方法4.參考答案:正確5.參考