2024年大學(xué)試題(歷史學(xué))-中外教育管理史歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(歷史學(xué))-中外教育管理史歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.黃宗羲的教育管理思想的基本主張有哪些？2.“理念論”3.隋唐時科舉制度產(chǎn)生原因？4.為形成一個促成受教育者向心于道德修養(yǎng)的文化氛圍，孔子主張（）5.法國的大學(xué)管理體制是（）A、中央集權(quán)B、地方分權(quán)C、大學(xué)自治D、中央與地方政府協(xié)同共管6.亞里士多德認(rèn)識論和心理學(xué)的基礎(chǔ)是（）A、倫理學(xué)說B、靈魂學(xué)說C、政治學(xué)說D、教育學(xué)說7.試析現(xiàn)代教育管理制度發(fā)展的一般趨向？8.孔子德育內(nèi)容主要有（）。A、孝悌B、愛人C、復(fù)禮D、忠恕9.教育評估的鑒定功能10.騎士教育11.明清時期對學(xué)生、教師和教學(xué)的管理有哪些經(jīng)驗值得借鑒？12.洋務(wù)派創(chuàng)辦各類學(xué)堂辦學(xué)目標(biāo)是什么？13.宋代書院教育教學(xué)的重要形式，稱為（）。14.費里教育法確定了國民教育的（）原則，為近百年法國國民教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。A、義務(wù)B、免費C、世俗性15.美國最早的普通學(xué)校法是（）A、《老魔鬼撒旦法》B、《國民學(xué)校章程》C、《小學(xué)校令》D、《學(xué)校視察法案》16.“六三三”學(xué)制規(guī)定中等教育（）。A、4年B、5年C、6年D、7年17.國在20世紀(jì)50年代頒布過一項直接影響現(xiàn)代教育發(fā)展的重要教育法案，它是（）。A、高等教育法B、職業(yè)教育法C、生計教育法D、國防教育法18.1714年俄國開辦的最早的國立初等學(xué)校是（）A、初級國民學(xué)校B、計算學(xué)校C、中心國民學(xué)校D、星期日學(xué)校19.楊賢江的教育代表作是（）A、《大教育論》B、《教育大綱》C、《教育ABC》20.簡介美國現(xiàn)代學(xué)校管理制度。21.騎士教育屬于（）的教育A、教會B、教皇C、軍隊D、世俗封建主22.特爾斐法23.柏拉圖教育管理思想的主要主張是什么？24.孟子從其人性論出發(fā)，認(rèn)為教育的作用主要在于（），這樣人就可以成圣成賢。A、擴充善端B、增長知識C、品德修養(yǎng)D、化性起偽25.教育的心理起源說第2卷一.參考題庫(共25題)1.有教無類2.晏陽初認(rèn)為中國普遍存在四大社會病，即“愚、貧、弱、私”，要解決這些問題，必須要進行（）教育。A、文藝教育B、生計教育C、衛(wèi)生教育D、公民教育3.夸美紐斯教育管理思想的基本主張有哪些？4.杜威提出教育管理的基本原則是（）A、基礎(chǔ)性原則

B、工具性原則

C、純粹性原則

D、教育性原則5.簡述秦代為鞏固統(tǒng)一而采取的文教政策。6.臨時教育審議會中曾根為了7.西方近代出現(xiàn)泛愛主義學(xué)校運動的國家是（）A、英國B、法國C、德國D、日本8.3A為基礎(chǔ)的學(xué)制9.癸卯學(xué)制規(guī)定的學(xué)校系統(tǒng)。10.西歐中世紀(jì)有內(nèi)學(xué)和外學(xué)之分的教會學(xué)校是（）A、僧院學(xué)校B、神廟學(xué)校C、主教學(xué)校D、教區(qū)學(xué)校11.關(guān)于1917年在各省設(shè)立的教育廳，下列說法中正確的有（）A、教育廳長由大總統(tǒng)任命B、教育廳長秉承省長執(zhí)行全省教育行政事務(wù)，并監(jiān)督所屬職員C、教育廳內(nèi)設(shè)立的教育各科最多為3科D、教育廳各科科員最多為3人E、教育廳設(shè)省視學(xué)，由廳長委任12.簡述人文主義教育的性質(zhì)及特征。13.稷下學(xué)宮14.學(xué)校主權(quán)15.在第二次世界大戰(zhàn)前，法國實行地方分權(quán)的教育管理體制。16.清代文教方面有哪些主要的政策措施？17.社會團體尤其是工商企業(yè)界在教育管理中的特殊作用18.《教育詩篇》是克魯普斯卡婭的教育名著。19.近代大學(xué)的重要標(biāo)志是20.清末新政時期設(shè)立正式的、單獨的、專門的中央教育行政機構(gòu)是（）A、文部B、禮部C、教育部D、學(xué)部21.教育目標(biāo)22.京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦最早的洋學(xué)堂，是（）年在北京創(chuàng)辦的，隸屬于總理衙門。A、1862年B、1898年C、1863年23.俄國第一所世俗的近代化的高等學(xué)校是（）A、彼得堡大學(xué)B、莫斯科大學(xué)C、喀山大學(xué)D、維利諾大學(xué)24.宋代地方官學(xué)有哪些方面的經(jīng)費來源？25.私學(xué)興起的原因有（）A、生產(chǎn)的發(fā)展和政治斗爭的需要。B、士階層的出現(xiàn)和“文化下移”。C、“無學(xué)不害”思想的影響。D、學(xué)校數(shù)量的擴大。第3卷一.參考題庫(共25題)1.日本二戰(zhàn)后《學(xué)校教育法》的主要內(nèi)容是什么？2.周以“六藝”為3.美國公立學(xué)校運動的內(nèi)容、性質(zhì)及意義。4.北洋政府明確規(guī)定縣市設(shè)立教育局為教育行政機關(guān)是在（）A、1917年B、1921年C、1922年D、1923年5.德國近代文科中學(xué)的變遷（洪堡得時期的改革）6.私學(xué)的管理7.資產(chǎn)階級維新派在推動維新變法運動的過程中，創(chuàng)辦了近百所新式學(xué)堂。其中著名的有（）。A、萬木草堂B、時務(wù)學(xué)堂C、通藝學(xué)堂D、瀏陽算學(xué)館8.牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的一個重要特征是（）A、導(dǎo)生制B、導(dǎo)師制C、師徒制D、師生制9.克林頓提出的教育的七大首要任務(wù)。10.試述近代學(xué)制建立的背景和條件。11.下列哪些法案的頒布是美國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志（）A、《毛雷爾法案》

B、《中等教育的基本原則》

C、《史密斯—休士法案》

D、《國防教育法》

E、《初等與中等教育法》12.儒家私學(xué)的管理特點13.試述科學(xué)管理理論對教育管理思想發(fā)展的影響。14.中世紀(jì)大學(xué)中科目最齊全的一所大學(xué)是（）A、薩拉爾諾大學(xué)B、波倫亞大學(xué)C、巴黎大學(xué)D、劍橋大學(xué)15.明清時期，掌管全國教育行政的機構(gòu)是（）A、禮部B、吏部C、國子監(jiān)D、宗人府16.抗日戰(zhàn)爭時期干部學(xué)校除軍事學(xué)校外，一般實行的是（）A、校長負(fù)責(zé)制B、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制C、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制17.蘇聯(lián)建立統(tǒng)一勞動學(xué)校制度內(nèi)涵是什么？18.魏晉南北朝時期主要選士制度是（）A、世襲制

B、察舉制

C、九品中正制

D、科舉制19.文納特卡制的創(chuàng)始人是（）20.進步主義教育思潮的代表人物是美國的實用主義教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、馬斯洛D、羅杰斯21.下列哪一科舉考試科目的設(shè)置標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立（）A、秀才科B、明經(jīng)科C、進士科D、明算科22.被稱為是歐洲近代資產(chǎn)階級教育理論，尤其是歐洲近代學(xué)校管理理論和教學(xué)理論的奠基人的是捷克教育家（）。23.美國普通教育職業(yè)化過程中產(chǎn)生和確立的中等教育的主要模式是（）A、實科中學(xué)B、文實中學(xué)C、綜合中學(xué)D、中間學(xué)校24.唐代科舉考試是從哪些方面進行管理的？25.試分析英國現(xiàn)代國家教育行政制度的主要牲及期形成過程？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （黃宗羲是清初偉大的思想家、史學(xué)家和教育家，提出民主主義的教育思想，并設(shè)計了普及教育的學(xué)校體系，成為中國資產(chǎn)階級教育改革的思想先導(dǎo)。）黃宗羲為江南名儒，參與抗清失敗后，即從事講學(xué)。主張治學(xué)以六經(jīng)為根底，倡導(dǎo)以經(jīng)世致用為教育目標(biāo)，培養(yǎng)了一批著名的學(xué)者。 基本主張有： １）改革教育，建立完整的學(xué)校體系。 ２）學(xué)校應(yīng)有的職能。 ３）學(xué)官的選任與職權(quán)。 ４）改革取士制度。2.參考答案: 柏拉圖認(rèn)為世界分為現(xiàn)象世界和理念世界，現(xiàn)象世界是虛幻不定的，是理念世界的摹仿。理念世界是真定不變、第一性的。二個世界在人身上的體現(xiàn)就是人體和靈魂。靈魂能主動思考，由低到高由實物、關(guān)系、性質(zhì)、數(shù)、道德、政治和善等內(nèi)容組成。但是，當(dāng)靈魂與人體結(jié)合時由于受到強烈的刺激，靈魂所具有的智慧被遺忘了。因此，人的學(xué)習(xí)是一個思考、回憶的過程。教育過程就是啟發(fā)的過程。根據(jù)靈魂的原有理性、非理性構(gòu)成的比例，柏拉圖把人分成情欲型、銅鐵質(zhì)的勞動者，意志型、銀質(zhì)的軍人和理性型、金質(zhì)的哲學(xué)家三種類型，并根據(jù)社會的這三種階層，柏拉圖構(gòu)建起了他培養(yǎng)哲學(xué)家的教育思想體系。3.參考答案: ⑴要加強中央集權(quán)，必須收回選用人才的大權(quán)； ⑵要鞏固政治，必須最大限度的網(wǎng)絡(luò)和籠絡(luò)知識分子，為他們提供參政的機會，以擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)； ⑶全國統(tǒng)一，封建官僚機器日益完備，必須選拔大量的適應(yīng)封建大一統(tǒng)政治需要的人才來充任各級吏員。這樣，為士族所操縱的“九品中正制”顯然不能適應(yīng)時代的要求。至隋煬帝大業(yè)三年（606年）始置進士科。標(biāo)志著科舉制的建立。4.參考答案:道之以德5.參考答案:A6.參考答案:B7.參考答案: 1、社會化，教育的社會化是與現(xiàn)代社會的高度社會化相適應(yīng)的，后者向前者 提出了越來越高的需求并提供了日益豐富的教育資源。社會化的主要內(nèi)涵是學(xué)校社會化、學(xué)校與社會聯(lián)合、家長參與以及教育面向市場等。教育的社會化對學(xué)校、國家和社會三方面都提出了要求。 2、終生化：由于現(xiàn)代社會科技的迅速發(fā)展，知識的更新速度越來越快，以往的一次性的，終結(jié)性的教育已無法適應(yīng)社會的需要，從終生的觀點出發(fā)，基礎(chǔ)教育是序曲，要求以個人的連續(xù)的，完滿的發(fā)展為教育的基本出發(fā)點和組織原則。 3、民主化：教育民主化的基本內(nèi)涵是教育機會均等。教育民主化的另一個基本觀念是兒童觀。教育民主化還體現(xiàn)在教育管理的具體放權(quán)和參與者的不斷增多上。 4、理性化：理性的核心是思維?，F(xiàn)代思維的核心是創(chuàng)造性思維和反省性思維。為了培養(yǎng)鼓勵創(chuàng)造，教師要給學(xué)生的學(xué)提供寬松環(huán)境，管理則要給教師的教學(xué)提供寬松的環(huán)境。 5、專業(yè)化：專業(yè)化以教育具有獨立地位為前提，是教育發(fā)展的結(jié)果，教育作為生產(chǎn)人才的產(chǎn)業(yè)有自己的特點，不能一味要求教育適應(yīng)社會需要而降低教育質(zhì)量。教育專業(yè)化的軌跡是從大學(xué)、職業(yè)教育開始，慢慢才投向基礎(chǔ)教育，再落實到師范教育身上。8.參考答案:A,B,C,D9.參考答案: 是對其評估對象的目標(biāo)性、合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低的判斷確定的功用和能力。它主要通過對教育評估對象相關(guān)資料的收集、整理、分析、判斷的運作機制得以實現(xiàn)，通過檢查、比較、判斷等評估工具的利用而獲得。10.參考答案: 是這一時期西歐封建社會等級制度的產(chǎn)物，也是一種特殊的家庭教育形式。主要目標(biāo)是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬主的騎士精神和技能。 騎士教育的實施分為三個階段： 從出生到7-8歲為家庭教育階段。兒童主要在家庭中接受母親的教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有宗教知識、道德教育以及身體的養(yǎng)護與鍛煉。 7-8歲以后為禮文教育階段，低一級的貴族將兒子送到高一級貴族的家庭中充當(dāng)侍童。主要學(xué)習(xí)上層社會的禮節(jié)和行為規(guī)范，同時，還要學(xué)習(xí)一些基本的知識和技藝。這一階段，還要進行賽跑、角力、騎馬、擊劍等內(nèi)容的訓(xùn)練，以使身體強壯有力。 14-21歲為侍從教育階段，重點是學(xué)習(xí)“騎士七技”，同時還要侍奉領(lǐng)主和貴婦。年滿21歲時，通過授職典禮，正式獲得騎士稱號。11.參考答案: 明清時期教育的目標(biāo)：培養(yǎng)“忠君”的官僚。 對教師的道德、學(xué)問和言行的要求很高；對教師的考核既有和其他官吏相同的考滿、考察之法，也有特殊的“學(xué)官考課法”，還有平時的考核。教師的薪俸分等。教育對象的范圍放寬，對監(jiān)生以優(yōu)厚的待遇，有嚴(yán)厲的學(xué)規(guī)，課程安排得當(dāng)，教學(xué)和考核制度嚴(yán)格嚴(yán)密，并要求監(jiān)生歷事，地方官學(xué)的生員入學(xué)有嚴(yán)格的考試。12.參考答案: 洋務(wù)派所辦新式學(xué)堂依次為“外語學(xué)堂、軍事技術(shù)學(xué)堂、軍事學(xué)堂、實業(yè)學(xué)堂。其辦學(xué)目標(biāo)分別是：培養(yǎng)外語、外交人才，培養(yǎng)近代科技人員，建立新式軍隊，發(fā)展資本主義工商業(yè)。這反映了洋務(wù)派由求強到求富的思想過程，反映了洋務(wù)運動由軍事向經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌。這一時期的學(xué)校主要有外語學(xué)堂、軍事技術(shù)學(xué)堂、軍事學(xué)堂、實業(yè)學(xué)堂、維新學(xué)堂和京師大學(xué)堂等。13.參考答案:展禮14.參考答案:A,B,C15.參考答案:A16.參考答案:C17.參考答案:D18.參考答案:B19.參考答案:C20.參考答案: 即七大原則： 1）健康； 2）應(yīng)用基本學(xué)識的能力； 3）好的家庭成員； 4）職業(yè)能力； 5）公民權(quán)利； 6）善于利用閑暇時間； 7）倫理道德品質(zhì)。21.參考答案:D22.參考答案: 又稱專家咨詢法，它以古希臘阿波羅神廟所在地特爾斐命名，表示神的啟示。是一種通過有控制的反饋使收集到的專家意見更可靠的方法。23.參考答案: 柏拉圖是古希臘著名教育家。他的教育思想主要反映在《理想國》一書中。柏拉圖提出“七藝”教育。主要內(nèi)容包括辯證法，邏輯學(xué)，修辭學(xué)，算術(shù)、幾何、天文、音樂。他的教育管理思想主要有： 1）教育首長應(yīng)是重要官吏中最重要的一位。 2）應(yīng)從法律上把教育視為國家要務(wù)來看待。 3）國家對于教育要實行集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理。 4）建立由學(xué)前、初等、中等和高等教育構(gòu)成嚴(yán)整劃一的教育制度，對不同天賦的人實行相應(yīng)的教育。 5）實行層層篩選的教育制度。24.參考答案:A25.參考答案: 教育的心理起源說的代表人物是美國教育家孟祿，他從人類學(xué)和心理學(xué)的角度出發(fā)對人類教育的起源和發(fā)生過程作了專門的和詳細(xì)地論述。他認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。他在其所著的《教育史教科書》中寫道：原始社會的教育普遍采用的方法是簡單的無意識的模仿，原始共同體中兒童對老年成員的無意識的模仿就是原始人的教育的起源。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 是儒家關(guān)于教育對象的思想。針對當(dāng)時奴隸制教育的等級性，主張要擴大教育對象，打破教育為少數(shù)人所壟斷的局面，不分貧富貴賤，不分地域族類，給所有有求學(xué)愿望的人以受教育的機會和權(quán)利。2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案: 夸美紐斯是捷克偉大的教育家，他高度重視教育的作用，認(rèn)為教育的發(fā)展有助于促進國家和社會的進步，他的教育理論的指導(dǎo)思想是“自然適應(yīng)性“的原則。另一方面，他認(rèn)為教育適應(yīng)自然還意味著教育活動要依據(jù)人的自然本性，要根據(jù)兒童的天賦、個性和年齡特征。4.參考答案:C5.參考答案: （1）書同文，即以小篆作為統(tǒng)一的文字標(biāo)準(zhǔn)。 （2）行同論，即匡正異風(fēng)異俗，使原六國遺民的舊習(xí)俗風(fēng)尚均合乎秦朝的法度。 （3）設(shè)三老以掌教化，即由鄉(xiāng)官之一的“三老”負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)民宣教統(tǒng)治階級的思想、法度、綱紀(jì)、倫理道德行為規(guī)范。 （4）禁止私學(xué)，焚書坑儒，以鉗制異端學(xué)說，扼殺民間學(xué)術(shù)活動。 （5）以法為教，以吏為師，即法令是唯一的學(xué)習(xí)內(nèi)容，法教的任務(wù)由執(zhí)法的官吏來擔(dān)任。6.參考答案: 推行改革，專門設(shè)立了“臨時教育審議會”。7.參考答案:B8.參考答案: 英國現(xiàn)代學(xué)制是在1944年的《巴特勒法案》中確立的。從法令的規(guī)定中可以看出新學(xué)制的主要目標(biāo)是向?qū)W生提供以3A（年齡age能力ability性向aptiudE.為基礎(chǔ)的充足的教育機會，具體內(nèi)容如下：①法令規(guī)定義務(wù)教育年限為5~15歲。②初等教育由三種學(xué)校實行：2~5歲設(shè)保育學(xué)校；也可在校內(nèi)設(shè)保育班；5~11歲設(shè)初等學(xué)校。③與初等教育銜接。以3A為依據(jù)所有年齡在11歲以上的兒童提供中等教育。提供中等教育的學(xué)校有三種：11~16或18的文法中學(xué)，是傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)性中學(xué)，主要目標(biāo)是升大學(xué)；11~16或18歲的技術(shù)中學(xué)，主要進行技術(shù)教育；11~15歲的現(xiàn)代中學(xué)給學(xué)生一般知識和實際能力訓(xùn)練，為學(xué)生走向生活作準(zhǔn)備，是典型的為完成義務(wù)教育而設(shè)置的中學(xué)。④法令規(guī)定由地方負(fù)責(zé)繼續(xù)教育。9.參考答案: 1904年1月清政府頒布了由張百熙、榮慶、張之洞擬定的《奏定學(xué)堂章程》即《癸卯學(xué)制》這是我國第一個頒行全國的近代學(xué)制?！豆锩畬W(xué)制》分為直系和旁系兩大部分，直系為普通教育分三級七段：初等教育階段，設(shè)蒙養(yǎng)院、初等小學(xué)堂、高等小學(xué)堂；中等教育階段，設(shè)中學(xué)堂；高等教育階段，設(shè)高等學(xué)堂、分科大學(xué)堂、通儒院三級。旁系為實業(yè)和師范教育。10.參考答案:A11.參考答案:A,B,C,D,E12.參考答案: 1.充分相信人性，以培養(yǎng)人為教育目標(biāo) 2.擴大教育對象，創(chuàng)建新式學(xué)校 3.教育內(nèi)容廣泛發(fā)展，學(xué)科范圍迅速擴大 4.創(chuàng)造與運用新的教學(xué)方法13.參考答案: 是齊國在都城臨淄稷門之下設(shè)立的養(yǎng)士之所，以招攬?zhí)煜旅俊８髋蓭熗絽R集于此，自由講學(xué)，相互研討，從而使這個養(yǎng)士之所又成為一所學(xué)術(shù)水平高、研討氣氛濃的高等學(xué)府。稷下學(xué)宮在教育體制、教育教學(xué)管理等方面都獨具特色。14.參考答案: 德國州政府包括州議會和州文化與教育部，擁有對學(xué)校的監(jiān)督權(quán)，被稱為“學(xué)校主權(quán)”。教師會議在學(xué)校管理上，德國有“教師治?！薄ⅰ敖處熃逃杂伞钡脑瓌t，因此，各校一般都設(shè)有“教師會議”，教師的作用在不斷加強。15.參考答案:錯誤16.參考答案: 清代專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治，體現(xiàn)在文教上為籠絡(luò)與壓制相結(jié)合的政策，從康熙皇帝開始就慣于使用“恩威并重”的兩面政策，取得控制人民思想加強專制統(tǒng)治的效果。 １）尊孔讀經(jīng)，提倡程朱理學(xué)。 ２）設(shè)科舉士，籠絡(luò)漢族士人。 ３）廣設(shè)學(xué)校，嚴(yán)訂管理法規(guī)。 ４）整理文化，禁毀異端書籍。 ５）壓制思想，大興文字酷獄。17.參考答案: 《史密斯—休士法案》和《中等教育的基本原則》的頒布，形成了工商界參與管理教育的重要特征。社會各界關(guān)心教育，參與教育管理，對教育管理有一定的好處，如社會捐款是美國教育經(jīng)費的一個來源，更重要的是能夠保持教育適應(yīng)社會的敏感性，使教育與工業(yè)和社會進步保持同步。但是，工商界對教育的關(guān)心多出自眼前利益，而教育是長遠(yuǎn)的。教育被工商界直接操縱而膚淺地成為經(jīng)濟的武器，阻礙了教育的發(fā)展，工業(yè)的發(fā)展，使國家（種族）個人的最終利益受損。美國在這方面有沉重的代價，值得借鑒和反思。18.參考答案:錯誤19.參考答案: 以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，重視科學(xué)研究。20.參考答案:D21.參考答案: 即預(yù)期的教育成果?？煞趾暧^教育目標(biāo)、中觀教育目標(biāo)和微觀教育目標(biāo)三個層次：①宏觀教育目標(biāo)：是國家級的培養(yǎng)目標(biāo)，是抽象程度最高的教育目標(biāo)，一般在憲法或教育基本法中用高度抽象、概括的語言加以規(guī)定。②中觀教育目標(biāo)：是各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。它是各級各類學(xué)校、各專業(yè)根據(jù)宏觀教育目標(biāo)分別設(shè)定的教育目標(biāo)，是宏觀教育目標(biāo)的初步分化。③微觀教育目標(biāo)：以稱具體教育目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)，是中觀教育目標(biāo)的進一步分化，是為教學(xué)活動設(shè)計的各種指導(dǎo)性目標(biāo)，具有詳細(xì)、具體、明確的特點，具有明確的可測性。教育目標(biāo)分類最著名的是布盧姆的教育目標(biāo)分類體系，把全部目標(biāo)分成三個領(lǐng)域：認(rèn)知、情感及動作技能領(lǐng)域。22.參考答案:A23.參考答案:B24.參考答案: 宋代州縣學(xué)的經(jīng)費來源渠道有多種： １）政府撥給修建學(xué)校經(jīng)費和日常經(jīng)費。 ２）建立學(xué)田制度，為州縣學(xué)發(fā)展提供重要保證。 ３）政府建房為學(xué)產(chǎn)，收租充學(xué)校經(jīng)費。 ４）收專項捐稅以充學(xué)費。 ５）將宗教活動的費用移作學(xué)校經(jīng)費。 ６）民間捐獻。 ７）州學(xué)刻印書籍，營利以充學(xué)校經(jīng)費。25.參考答案:A,B第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 《學(xué)校教育法》與《教育基本法》配套，其主要內(nèi)容如下： （1）廢除中央集權(quán)制，實行地方分權(quán)； （2）采用六三三四制單軌學(xué)制，延長義務(wù)教育年限； （3）高級中學(xué)以施行普通教育和專門教育為目的； （4）將原來多種類型的高等教育機構(gòu)統(tǒng)一成為單一類型的大學(xué)。 《學(xué)校教育法》還對教員、校長、教育經(jīng)費、教育行政管理，以及幼兒園教育、特殊教育等做了一些規(guī)定。該法案是《教育基本法》的具體化，它使戰(zhàn)后日本教育系統(tǒng)有了法律保障。但有些條款還不完善，后來又經(jīng)過多次修訂和補充。2.參考答案: 主要內(nèi)容的教育，講求文武兼?zhèn)?，重視禮樂道德教育、知識和能力兼求，這是西周政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展在教育上的體現(xiàn)，也是對教育的要求。3.參考答案: 1843年，賀拉斯?曼考察德國教育回來后，建議由州政府建立公立學(xué)校。賀拉斯曼由此被稱為“美國公立學(xué)校之父”，19世紀(jì)上半期，在振興民族的民族主義的鼓舞下，美國國民教育運動即“公立學(xué)校運動”的主要目標(biāo)是培養(yǎng)國家的公民，培養(yǎng)國民的民族意識。 意義：美國公立學(xué)校運動中的公立學(xué)校的建立，為美國國民教育制度奠定了基礎(chǔ)；公立學(xué)校運動中州、聯(lián)邦對教育的領(lǐng)導(dǎo)則奠定了美國教育領(lǐng)導(dǎo)體制的基礎(chǔ)。4.參考答案:D5.參考答案: 在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭中崛起的民族復(fù)興運動和新人文主義思潮的推動下，在新人文主義著名代表洪堡德?lián)喂步逃L期間，政府對文科學(xué)校進行多方面的改革。1810年，洪堡德親自主持編寫了文科中學(xué)教學(xué)計劃。突出強調(diào)，文科中學(xué)主要的教學(xué)任務(wù)不是傳授知識，而是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，尤其是成為有本領(lǐng)、品格好、能盡國民義務(wù)的公民。。德語是重要的教學(xué)語言。削減了古典學(xué)科的內(nèi)容，增加了歷史、地理和自然學(xué)科，擴大了普通基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，使文科中學(xué)更接近實際上生活。同時還加強了對師資的考核與選擇，教師要通過考試合格才可擔(dān)任。6.參考答案: ⑴類型，初級程度的蒙學(xué)、高級程度的專經(jīng)研習(xí)。⑵名稱，蒙學(xué)私學(xué)的名稱“書館”“鄉(xiāng)塾”。研習(xí)專經(jīng)的私學(xué)的名稱“經(jīng)館”“經(jīng)舍”“精廬”⑶教材，蒙學(xué)私學(xué)的教材《急就篇》、識字課本《蒼頡篇》《爰?xì)v》《博學(xué)》。研習(xí)專經(jīng)的私學(xué)的教材《五經(jīng)》⑷研習(xí)專經(jīng)的私學(xué)的傳授方法，“次相授受”“轉(zhuǎn)相傳授”。7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:B9.參考答案:1、小學(xué)三年級學(xué)生必須能夠獨立而流利地閱讀。2、中學(xué)八年級學(xué)生必須掌握數(shù)學(xué)運算包括代數(shù)與幾何。3、年滿18歲的學(xué)生必須達到大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。4、各州必須明確而嚴(yán)格制定一套高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成績要求，各校必須嚴(yán)格建立有效的教學(xué)措施以達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。5、每個教室都必須配備一位有能力有奉獻精神且訓(xùn)練有素的教師。6、所有教室都必須在2000年全部上網(wǎng)，所有學(xué)生必須掌握計算機知識。7、每個學(xué)校都必須采取強有力的措施以保證安全，無吸毒，秩序井然。10.參考答案: （1）洋務(wù)運動和維新運動時期，清政府陸續(xù)創(chuàng)建、改建了各類新式學(xué)堂，此外還有民間創(chuàng)辦的私立學(xué)堂等，這些學(xué)堂的創(chuàng)建與管理，促進了中國近代教育的發(fā)展，在實踐上為近代學(xué)制的建立奠定了基礎(chǔ)。 （2）鴉片戰(zhàn)爭后，許多有識之士紛紛提出要向西方學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)西方的教育制度。 （3）鄭觀應(yīng)詳細(xì)介紹了西方國家的學(xué)校制度，進而提出了變更學(xué)制的意見，還主張采用“班級授課制”。 （4）康有為的《請開學(xué)校折》中也提出了關(guān)于改革封建教育、建立近代學(xué)制的主張和設(shè)想。 （5）梁啟超則一面上疏提改革教育的建議，一面擬定新的教育體系。以上建議和改革措施的提出，為清末建立近代學(xué)制奠定了思想和理論基礎(chǔ)。11.參考答案:B,C12.參考答案: ①招生原則，儒家創(chuàng)辦的私學(xué)遵循有教無類的原則；②教學(xué)管理孔子根據(jù)“志于道、據(jù)于德、依于人、游于藝”的原則設(shè)置課程，不僅重視書本知識，而且重視身體力行，在教學(xué)方法上，教師注重啟發(fā)誘導(dǎo)；③經(jīng)費管理主要來自諸侯的饋贈，所得經(jīng)費主要用于教學(xué)和師生的生活開支，也常資助出使學(xué)生的父母或贍養(yǎng)去世學(xué)生的老人。④教師與學(xué)生管理：注重教師言傳身教、以身作則，教師要學(xué)而不厭、誨人不倦。弟子入門要交納束脩，以示尊師。師生間相互尊重，相互關(guān)心。13.參考答案: 泰羅的科學(xué)管理思想對美國教育管理的發(fā)展起了很大的推動作用，表現(xiàn)為： 1）培養(yǎng)了一批專家學(xué)者，他們的學(xué)識為今后的教育管理的理論建設(shè)的發(fā)展作出了重要貢獻； 2）諸多教育管理組織的成立，進一步推動了科教管理理論的研究與傳播； 3）科學(xué)管理理論的傳播，引起了人們對教育管理經(jīng)濟效益的關(guān)注。1