2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-兒童家庭與社區(qū)教育歷年高頻考點(diǎn)試卷專家薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-兒童家庭與社區(qū)教育歷年高頻考點(diǎn)試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.家庭教育的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在家庭教育的（）A、奠基性和全面性B、滲透性C、持續(xù)性D、親情性和繼承性2.如果孩子逆反，實(shí)在蠻不講理，失去理性，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)定地予以制止，并當(dāng)場(chǎng)說(shuō)教，進(jìn)行批評(píng)懲罰。3.留守兒童接受正規(guī)學(xué)前教育的機(jī)會(huì)較少，主要原因是農(nóng)村幼兒教育基礎(chǔ)比較薄弱，教育資源匱乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的不足。4.家庭教育實(shí)質(zhì)上是父母及年長(zhǎng)者的（）。5.社區(qū)教育最早起源于（）。A、中國(guó)B、英國(guó)C、法國(guó)D、丹麥6.聯(lián)合國(guó)于（）年推行“國(guó)際家庭年”，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要社會(huì)作用。A、1994年B、1959年C、2001年D、1997年7.家庭是“私人領(lǐng)地”，家長(zhǎng)打算把子女培養(yǎng)成什么樣的人，怎樣培養(yǎng)，都取決于父母的主觀意志，政府、社會(huì)和他人都無(wú)權(quán)干涉。這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（）。A、私人性B、非正規(guī)性C、終身性D、永久性8.學(xué)步兒期兒童的特征是（）A、總是在拒絕，總在說(shuō)“不”B、凡事都要自己來(lái)C、故意做大人不允許的事D、愿意接受大人的命令9.以下屬于集體指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）A、家庭訪問(wèn)B、個(gè)別接待C、專家咨詢D、家長(zhǎng)會(huì)10.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出教育的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）。A、堅(jiān)持德育為先B、堅(jiān)持智育為先C、堅(jiān)持能力為重D、堅(jiān)持全面發(fā)展11.我國(guó)學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢(shì)有（）A、科學(xué)化和規(guī)范化B、素質(zhì)化和學(xué)習(xí)化C、網(wǎng)絡(luò)D、統(tǒng)合化12.在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心發(fā)展水平，逐步提高對(duì)孩子的要求，讓孩子不斷體驗(yàn)成功的快樂，達(dá)到身心健康發(fā)展的目標(biāo)。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。A、循序漸進(jìn)原則B、因材施教原則C、統(tǒng)一連貫原則D、言傳身教原則13.學(xué)前兒童家庭教育的方法包括（）A、游戲娛樂法B、興趣誘導(dǎo)法C、榜樣示范法D、獎(jiǎng)懲激勵(lì)法14.當(dāng)前家庭早期教育常見誤區(qū)是期望值過(guò)高、過(guò)度（）、過(guò)度（）、過(guò)度（）和教育內(nèi)容片面化等方面。15.新生兒剛出生，就能區(qū)分母親與其他女性的臉。16.在學(xué)前兒童家庭德育中，家長(zhǎng)可以通過(guò)恐嚇孩子來(lái)培養(yǎng)孩子勇敢的品質(zhì)。17.正確的教養(yǎng)方式（）A、信任B、民主C、寬容D、放任18.家庭教育具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性、持久性，這體現(xiàn)了家庭教育的性質(zhì)是（）。A、私人性B、非正規(guī)性C、終身性D、階段性19.家庭教育的地位與價(jià)值表現(xiàn)在（）。A、家庭教育對(duì)人的終身發(fā)展起奠基作用B、家庭教育是國(guó)民教育體系的重要支柱C、家庭教育是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量D、家庭教育影響著國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家的興衰20.對(duì)胎兒進(jìn)行音樂胎教可以通過(guò)心理和生理兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。21.兒童家庭教育原則有哪些？22.（）是指由幼兒園組織的，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，通過(guò)親子共同活動(dòng)和指導(dǎo)，既促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展，又接受家庭教育指導(dǎo)的一種集體性指導(dǎo)活動(dòng)。A、家庭訪問(wèn)B、家長(zhǎng)開放日C、家園聯(lián)系冊(cè)D、親子活動(dòng)23.家庭教育的目的是通過(guò)家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過(guò)程，要把受教育者（主要是孩子）培養(yǎng)成什么樣的人。24.新生兒的聽覺與生俱來(lái)，對(duì)聲音的來(lái)源很敏銳，聽到并用眼睛去尋找。25.入園的心理準(zhǔn)備（）A、讓孩子認(rèn)識(shí)到“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要上幼兒園了”B、入園前熟悉幼兒園的環(huán)境C、避免焦慮、不安的情緒影響孩子D、良好的親子關(guān)系第2卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.胎教方法一般主要有（）A、音樂胎教B、撫摸胎教C、運(yùn)動(dòng)胎教D、語(yǔ)言胎教2.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)原則有（）A、尊重家長(zhǎng)的原則B、區(qū)別對(duì)待的原則C、要求適度的原則D、雙向反饋的原則3.（）幼兒社區(qū)教育的方案主要有兩種，分別是：母親教育孩子的方案；大孩子幫助小孩子的方案。A、美國(guó)B、英國(guó)C、以色列D、印度4.家長(zhǎng)要嚴(yán)格督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，要像運(yùn)動(dòng)員那樣進(jìn)行嚴(yán)肅、單調(diào)的訓(xùn)練。5.（）的兒童被稱作學(xué)步兒。A、0-1歲B、1-2.5歲C、3-4歲D、4-5歲6.剛上小學(xué)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望，對(duì)書本感到新奇，家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子的這種新鮮感、好奇心，強(qiáng)化孩子的求知欲，給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.以下屬于個(gè)別指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）。A、家庭訪問(wèn)B、家長(zhǎng)會(huì)C、專題講座D、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)8.幼兒園開展家長(zhǎng)教育指導(dǎo)，也需要收集家長(zhǎng)的信息，了解孩子在家的情況，雙方要相互交流信息，反映教育效果，共同研究配合教育的方法，取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。這說(shuō)明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。A、家長(zhǎng)主體原則B、多向互動(dòng)原則C、分類分層指導(dǎo)原則D、要求適度的原則9.胎兒大腦細(xì)胞分裂增殖的兩個(gè)高峰期是（）A、1～2個(gè)月、6～7月B、2～3個(gè)月、7～8月C、4～5個(gè)月、9～10月D、2～3個(gè)月、5～7月10.慎用批評(píng)懲罰時(shí)應(yīng)注意到（）A、冷靜理智B、注意時(shí)間和場(chǎng)合C、及時(shí)表?yè)P(yáng)D、就事論事11.入學(xué)期家庭教育應(yīng)做好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包括（）。A、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣B、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣C、培養(yǎng)自控力D、培養(yǎng)注意力12.孕婦多攝取肝臟類、馬鈴薯、燕麥、糙米、花生、小麥胚芽、蜂蜜等含有維生素B6的食物，對(duì)于減輕早孕反應(yīng)也有幫助。13.家庭生活方式是指家庭成員在長(zhǎng)時(shí)間的共同生活中逐步形成的生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、倫理道德、價(jià)值觀念、為人處世等方面的獨(dú)特表現(xiàn)。14.近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展，人們的價(jià)值觀念急劇變化，家庭結(jié)構(gòu)也隨著發(fā)生變化，表現(xiàn)在單親家庭不斷出現(xiàn)，再婚率上升。首當(dāng)其沖的是兒童的心理受到傷害。15.家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子具有較高的情商的做法有（）。A、家長(zhǎng)先有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自己的情商B、培養(yǎng)孩子幽默樂觀的性格C、培養(yǎng)孩子自信、自尊的情感D、幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的欲望16.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》主張無(wú)論兒童來(lái)自任何社會(huì)文化背景、出身高低、種族、膚色、貧富、性別、正常與殘障，都要受到公平對(duì)待，這體現(xiàn)了（）。A、無(wú)歧視原則B、兒童利益最大化原則C、保障兒童生命、生存和發(fā)展的原則D、尊重兒童的觀點(diǎn)與意見的原則17.孫思邈在《千金方》中提出了（）的基本理論，強(qiáng)調(diào)為孕婦創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，孕婦要保持良好、穩(wěn)定的情緒。A、外象內(nèi)感B、慎始C、正禮D、五官18.家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園對(duì)家長(zhǎng)集體指導(dǎo)的一種重要形式。從規(guī)模上分為全園家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、小組家長(zhǎng)會(huì)。19.隨著家庭成員減少，角色扮演趨向?qū)Ｒ换?，孩子缺少?jìng)爭(zhēng)對(duì)象，缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系的鍛煉，會(huì)影響兒童社會(huì)化進(jìn)程。20.“遇物則誨，相機(jī)而教”體現(xiàn)了家庭教育的（）A、全面性B、差異性C、繼承性D、隨機(jī)性21.美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為，如果17歲時(shí)所達(dá)到的智力水平看作是100%，則8歲以前將獲得的比例是（）A、40%B、50%C、80%D、20%22.性格是指一個(gè)人比較穩(wěn)定地對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式的個(gè)性心理特征。性格沒有好壞之分。23.著名兒童教育家（）把培養(yǎng)健全人格作為家庭教育的根本任務(wù)，包括健康教育、待人接物教育、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、智力教育、情緒教育等內(nèi)容。A、陶行知B、晏陽(yáng)初C、梁漱溟D、陳鶴琴24.家庭生活各方面因素，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用，這體現(xiàn)了家庭教育的（）優(yōu)勢(shì)。A、奠基性B、滲透性C、持續(xù)性D、全面性25.學(xué)前兒童家庭教育的目的是指家庭對(duì)所要培養(yǎng)的孩子的質(zhì)量規(guī)格的總設(shè)想或規(guī)定。第3卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.中國(guó)典型的社區(qū)學(xué)前教育模式有（）A、社區(qū)幼兒教育委員會(huì)B、家庭教育輔導(dǎo)站C、牧區(qū)兒童游戲點(diǎn)D、巡回輔導(dǎo)站與家庭活動(dòng)站2.（）是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲3.在家庭教育中，真正起決定作用的是父母自身的教育素質(zhì)。4.隔代家庭中祖輩對(duì)孫輩的姑息縱容、包辦代替、百依百順容易使孩子出現(xiàn)兩個(gè)極端傾向：一是，極端膽小怕事、不合群、寡言少語(yǔ)、應(yīng)變能力差、性格內(nèi)向；二是，放任自流、專橫跋扈、不服管教。5.家庭教育的局限性表現(xiàn)在家庭教育的（）A、差異性B、非理性C、封閉性D、隨意性6.學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)地去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。7.在（），父母要了解孩子的心理狀況，“自己的事自己做”是該年齡階段孩子的正常心理發(fā)展特點(diǎn)，不要壓抑孩子獨(dú)立性活動(dòng)意向，解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性，為形成良好個(gè)性打好基礎(chǔ)。A、新生兒期B、學(xué)步兒期C、入園期D、入學(xué)期8.離散家庭兒童的家庭教育對(duì)策（）A、走出陰影保持良好的心態(tài)B、注重孩子性別角色教育C、注重孩子交往能力與處理自立能力的提高D、調(diào)適期望值，“平視孩子”9.新生兒的觸覺不發(fā)達(dá)，感覺不到冷、熱的刺激。10.（）年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利宣言》，明確宣稱兒童和成人一樣，應(yīng)該得到人的尊嚴(yán)和尊重，享有生存、學(xué)習(xí)和生活的權(quán)利。A、1959B、1969C、1979D、198911.學(xué)前兒童家長(zhǎng)以自己和他人的好思想、好品質(zhì)、好行為來(lái)教育和影響孩子，使其形成優(yōu)良品德的方法，稱之為（）A、暗示提醒法B、興趣誘導(dǎo)法C、榜樣示范法D、環(huán)境熏陶法12.心理學(xué)家提出0-7歲兒童身心發(fā)展中存在許多“關(guān)鍵期”，其中（）是吞咽咀嚼關(guān)鍵期。A、4-6個(gè)月B、6-8個(gè)月C、7-10個(gè)月D、10-12個(gè)月13.學(xué)前兒童的逆反期一般發(fā)生在幼兒（）歲左右。14.家長(zhǎng)的（）是家長(zhǎng)教育觀念、情感的反映，并會(huì)轉(zhuǎn)化為教育行為表現(xiàn)在家庭生活中，直接影響孩子行為。15.在有可能的情況下，應(yīng)該允許自己的孩子和離異的父（母）及其他家庭親屬交往，雙方都應(yīng)負(fù)有教養(yǎng)孩子的義務(wù)，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，總比單親撫育好。16.民主型的家庭教養(yǎng)方式比其他方式能培養(yǎng)出更有自信和能力的子女。17.家長(zhǎng)應(yīng)保證幼兒良好的食欲，具體辦法有提供安靜舒適的環(huán)境、按時(shí)進(jìn)餐、積極愉快的情緒，注意進(jìn)餐教育。18.親歷災(zāi)害的兒童分為（）A、失去親人的兒童B、身體傷殘的兒童C、出現(xiàn)行為退化的兒童D、出現(xiàn)睡眠障礙的孩子19.學(xué)前兒童家庭（）包括照料好孩子的飲食；合適的衣著；充足的睡眠；注意安全；防止意外傷害事故的發(fā)生；良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。A、體育B、智育C、德育D、美育20.家長(zhǎng)應(yīng)端正教育動(dòng)機(jī)，減輕心理壓力。父母教育子女的動(dòng)機(jī)，主要取決于想把孩子培養(yǎng)成為什么樣的人。21.父母對(duì)孩子控制得很嚴(yán)，要求孩子無(wú)條件服從自己的各種要求，對(duì)子女要求過(guò)分嚴(yán)厲，缺少寬容，有太多的限制和不允許，教育子女語(yǔ)言和方法簡(jiǎn)單，態(tài)度生硬，這種教養(yǎng)方式的類型是（）。A、民主權(quán)威型B、嚴(yán)厲專制型C、嬌慣縱容型D、冷漠忽略型22.家園聯(lián)系冊(cè)在具體運(yùn)用中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：針對(duì)經(jīng)常寫的家長(zhǎng)，要多寫他們關(guān)注的事；針對(duì)不常寫家園聯(lián)系冊(cè)的家長(zhǎng)，要激發(fā)他們書寫的興趣。23.幼兒不愿入園的最基本原因就是在于（）A、幼兒對(duì)新環(huán)境不熟悉B、幼兒沒有入園意識(shí)C、幼兒對(duì)父母情感上的依戀D、幼兒園小朋友太多24.心理學(xué)和教育學(xué)研究表明，童年期經(jīng)歷自然災(zāi)害和意外事故等應(yīng)激性生活事件，與多種軀體疾病和精神疾病的發(fā)病關(guān)系密切。25.針對(duì)學(xué)步兒的教育對(duì)策有（）A、要尊重和理解孩子B、多給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)C、冷靜處理孩子的逆反D、正面要求，少講“不”字第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B,C,D2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:正確4.參考答案:教育和影響5.參考答案:D6.參考答案:A7.參考答案:A8.參考答案:A,B,C9.參考答案:D10.參考答案:A,C,D11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:A13.參考答案:A,B,C,D14.參考答案:超前；教育；關(guān)愛15.參考答案:錯(cuò)誤16.參考答案:錯(cuò)誤17.參考答案:A,B,C18.參考答案:C19.參考答案:A,B,C,D20.參考答案:正確21.參考答案: （1）理智性原則； （2）主體性原則； （3）一致性原則； （4）從實(shí)際出發(fā)原則； （5）正面教育； （6）言傳身教原則。22.參考答案:D23.參考答案:正確24.參考答案:正確25.參考答案:A,B,C,D第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B,D2.參考答案:A,B,C,D3.參考答案:D4.參考答案:錯(cuò)誤5.參考答案:B6.參考答案:正確7.參考答案:A8.參考答案:B9.參考答案:B10.參考答案:A,B,D11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:正確13.參考答案:正確14.參考答案:正確15.參考答案:A,B,C,D16.參考答案:A17.參考答案:A18.參考答案:正確19.參考答案:正確20.參考答案:D21.參考答案:C22.參考答案:錯(cuò)誤23.參考答案:D24.參考答案:B25.參考答