高考二輪復(fù)習(xí)歷史試題（老高考舊教材）訓(xùn)練1　反映體現(xiàn)類(lèi)選擇題

訓(xùn)練1反映、體現(xiàn)類(lèi)選擇題1.(2023四川綿陽(yáng)二模)《商君書(shū)》有“廢逆旅”“使民無(wú)得擅徙”以及“博聞、辯慧、游居之事皆無(wú)得為,無(wú)得居游于百縣”等規(guī)定。睡虎地秦簡(jiǎn)《封診式》中記載某無(wú)爵男子曾逃亡三次,除一次系逃避勞役外,并未見(jiàn)其他過(guò)錯(cuò),但仍要到鄉(xiāng)去自首。這反映了秦國(guó)()A.階級(jí)矛盾日益激化B.社會(huì)流動(dòng)現(xiàn)象突出C.中央集權(quán)制度形成D.農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)沉重2.西漢時(shí)期,陳湯和朱買(mǎi)臣學(xué)問(wèn)博達(dá),但因家貧“不治產(chǎn)業(yè)”而被鄉(xiāng)里看不起,不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地做官。東漢時(shí)期,各種孝悌行為受到鄉(xiāng)里輿論的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),有學(xué)問(wèn)的人社會(huì)地位高。這一變化反映了()A.儒家思想占據(jù)主流地位B.國(guó)家權(quán)力與社會(huì)輿論的相互支撐C.崇尚富貴思想被摒棄D.民間輿論影響社會(huì)政治地位3.(2023寧夏銀川二模)唐朝每榜所取進(jìn)士人數(shù),不過(guò)二三十人,且多有士子與考官交通之情形;南宋理宗寶祐四年(1256年),登科錄載祖上三代履歷完整的進(jìn)士有570名,其中三代皆不仕者307人,占總數(shù)的一半以上。這反映了()A.士族階層開(kāi)始衰落B.人才選拔機(jī)制漸趨開(kāi)放C.程朱理學(xué)成為正統(tǒng)D.家族門(mén)第觀(guān)念已然瓦解4.隆慶五年(1571年),蒙古韃靼首領(lǐng)俺答汗與明朝訂立和議,接受封貢、互市?；ナ袝r(shí),明朝必派遣僧人賜以經(jīng)像,并講解經(jīng)義,蒙古各部貴族“傾聽(tīng)贊嘆,臨行哀戀不忍別,厚加贈(zèng)遺而返”。這反映了()A.蒙漢之間交流方式多元B.佛教成為蒙漢文化交流的紐帶C.商業(yè)活動(dòng)突破空間限制D.明朝實(shí)現(xiàn)邊界長(zhǎng)治久安5.(2023四川南充二模)戊戌政變后,保守派官員陳夔龍認(rèn)為慈禧“并無(wú)仇視新法之意,徒以利害切身”。英國(guó)人赫德相信改革只是被“拖延”,但不會(huì)就此斷送。日本駐華公使矢野文雄則將政變視為改革的“漸進(jìn)”與“激進(jìn)”路線(xiàn)之爭(zhēng)。這反映出當(dāng)時(shí)()A.改革的條件不夠成熟B.保守勢(shì)力并未真正反對(duì)新法C.變法革新是大勢(shì)所趨D.維新派的改良措施過(guò)于激進(jìn)6.1930年頒布的《蘇維埃土地法》,沒(méi)有諸如物權(quán)、典權(quán)等晦澀難懂的理論和概念,而是代之以“抽多補(bǔ)少”“抽肥補(bǔ)瘦”等表述;甚至還有一些方言詞匯,如“肥田”“柴火山”等出現(xiàn)在法律條文中。這些用語(yǔ)的使用反映了中國(guó)共產(chǎn)黨()A.致力于革命根據(jù)地建設(shè)B.通過(guò)減少法律陌生感提升操作性C.建立中華蘇維埃共和國(guó)推進(jìn)革命D.放棄了以城市為中心的革命道路7.從1953年起,報(bào)紙上的廣告雖然保留著傳達(dá)商業(yè)情報(bào)的職能,但只局限在產(chǎn)品信息、包裝等范圍內(nèi)。到了20世紀(jì)60年代初,報(bào)紙上的個(gè)人消費(fèi)品廣告急劇減少,僅剩下生產(chǎn)資料、文化書(shū)籍等廣告。這體現(xiàn)出這一時(shí)期()A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的確立與鞏固B.社會(huì)勤儉節(jié)約意識(shí)增強(qiáng)C.“雙百”方針得到全面貫徹D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整成效顯著8.國(guó)葬典禮演說(shuō)是雅典城邦一項(xiàng)重要的制度。演說(shuō)贊頌的對(duì)象,在公元前5世紀(jì)和公元前4世紀(jì)的絕大部分時(shí)間里,一直是城邦公民集體。但到公元前4世紀(jì)末,將軍成為主要的贊頌對(duì)象,公民集體只是作為陪襯出現(xiàn)。這一變化反映出()A.人文主義不斷發(fā)展B.奴隸制工商業(yè)經(jīng)濟(jì)日趨繁榮C.雅典城邦制度走向衰落D.平民與貴族的矛盾日益尖銳9.1840年,英國(guó)下議院就是否對(duì)華宣戰(zhàn)一事展開(kāi)了激烈的辯論,最終執(zhí)政黨的現(xiàn)實(shí)主義擊敗了反對(duì)黨的道德譴責(zé),下議院通過(guò)了發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的決議。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,輝格黨下臺(tái),上臺(tái)后的托利黨繼續(xù)發(fā)動(dòng)第二階段更大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。這反映了英國(guó)()A.政黨加快與資產(chǎn)階級(jí)融合B.代議制民主發(fā)展遲滯C.兩黨制導(dǎo)致行政效率低下D.責(zé)任內(nèi)閣制尚未形成10.下圖是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫(huà),口袋上的俄語(yǔ)“HATO”是“北約”的意思。該漫畫(huà)反映出()A.北約與美國(guó)的矛盾不可調(diào)和B.美國(guó)用暴力控制北約成員國(guó)C.北約國(guó)家試圖掙脫美國(guó)控制D.意識(shí)形態(tài)對(duì)立的色彩較明顯訓(xùn)練1反映、體現(xiàn)類(lèi)選擇題1.B由材料“使民無(wú)得擅徙”“無(wú)得居游于百縣”“某無(wú)爵男子曾逃亡三次,除一次系逃避勞役外,并未見(jiàn)其他過(guò)錯(cuò),但仍要到鄉(xiāng)去自首”可知秦國(guó)由于社會(huì)流動(dòng)現(xiàn)象突出,所以政府出臺(tái)一系列嚴(yán)格控制人員流動(dòng)的措施,故選B項(xiàng)。2.B西漢時(shí)期學(xué)問(wèn)高的人因?yàn)榧邑毐蝗饲撇黄?只好去外地做官,但是東漢時(shí)期有學(xué)問(wèn)的人則由于鄉(xiāng)里輿論的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)而提高了社會(huì)地位,這一變化反映了國(guó)家權(quán)力和社會(huì)輿論的相互支撐,使得學(xué)問(wèn)高的人社會(huì)地位提高,故選B項(xiàng);材料中提到了“做官”和“鄉(xiāng)里輿論”兩個(gè)因素,而儒家思想占據(jù)主流地位只體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力一個(gè)角度,排除A項(xiàng);材料主旨是學(xué)問(wèn)高的人社會(huì)地位提高的背景及原因,沒(méi)有反映出崇尚富貴思想被摒棄,排除C項(xiàng);D項(xiàng)只體現(xiàn)了材料的一個(gè)角度,過(guò)于片面,排除。3.B由材料可知唐代的科舉制錄取人數(shù)少,且傾向于貴族子弟,而宋代的科舉不僅錄取人數(shù)增加,而且多來(lái)自普通民眾家庭,說(shuō)明人才選拔越來(lái)越公平,故選B項(xiàng);“開(kāi)始”表述過(guò)于絕對(duì),排除A項(xiàng);材料是對(duì)唐宋時(shí)期科舉制的對(duì)比,并未提及程朱理學(xué),排除C項(xiàng);科舉制進(jìn)一步淡化了家族門(mén)第觀(guān)念,“瓦解”表述過(guò)于絕對(duì),排除D項(xiàng)。4.A材料提到了和議、封貢、互市、賜以經(jīng)像、講解經(jīng)義、贈(zèng)遺等,由此可以看出蒙漢之間存在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等多種交流方式,反映了蒙漢之間交流方式多元,故選A項(xiàng)。5.C根據(jù)材料可知,陳夔龍、赫德以及矢野文雄認(rèn)為因利害問(wèn)題以及路線(xiàn)之爭(zhēng)等,導(dǎo)致戊戌變法失敗,但慈禧并不反對(duì)新法本身,故改革只是時(shí)間問(wèn)題,這說(shuō)明改革是符合時(shí)代要求的,故選C項(xiàng);材料反映的是不同人物對(duì)戊戌政變的看法,他們分別從利害關(guān)系、改革時(shí)間、路線(xiàn)之爭(zhēng)等角度去分析戊戌政變的原因,但沒(méi)有涉及改革失敗是因?yàn)闂l件不夠成熟,排除A項(xiàng);保守勢(shì)力由于利害沖突仇視新法,并發(fā)起了政變,所以保守派勢(shì)力行動(dòng)上是反對(duì)新法的,排除B項(xiàng);只有日本駐華公使矢野文雄認(rèn)為改革“激進(jìn)”導(dǎo)致政變,排除D項(xiàng)。6.B《蘇維埃土地法》沒(méi)有諸如物權(quán)、典權(quán)等晦澀難懂的理論和概念,而是采用了百姓易于理解和看得懂的用語(yǔ),甚至是方言,這有利于使百姓減少對(duì)法律的陌生感,從而有利于提升法律在具體實(shí)踐中的操作性,故選B項(xiàng)。7.A8.C根據(jù)材料可知到公元前4世紀(jì)末,雅典城邦公民的主體地位下降,將軍地位上升,說(shuō)明雅典城邦制度走向衰落,故選C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是政治制度,和人文主義無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);材料沒(méi)有反映出奴隸制工商業(yè)經(jīng)濟(jì)日趨繁榮,排除B項(xiàng);平民與貴族的矛盾日益尖銳屬于公元前6世紀(jì)梭倫改革的背景,排除D項(xiàng)。9.A根據(jù)材料“1840年”“對(duì)華宣戰(zhàn)”等信息,可知材料反映的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),其根本原因是工業(yè)革命后的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)急需打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),以?xún)A銷(xiāo)商品和掠奪生產(chǎn)資料,根據(jù)材料“戰(zhàn)爭(zhēng)期間,輝格黨下臺(tái),上臺(tái)后的托