3-9-中世紀城市和大學的興起-課件

西歐莊園90%10%城市“城市的空氣使人自由”這是中世紀時形容城市的一句諺語。這是怎么回事?城市難道有不受封建領(lǐng)主控制的特權(quán)嗎?第9課

中世紀城市和大學的興起部編版歷史九年級上冊第三單元封建時代歐洲學習目標1.了解中世紀城市的興起和爭取自由、自治的過程。2.認識手工業(yè)者和商人在社會轉(zhuǎn)型中的作用。3.了解歐洲中世紀教育發(fā)展的基本史實，理解教育和王權(quán)、教權(quán)的關(guān)系。一、自由城市和自治的城市（一）城市的重新興起

從1000年開始，到14世紀中期，歐洲的總?cè)丝趶募s3500萬增加到約8000萬?！匦屠?、馬頸軛的發(fā)明和改善……農(nóng)業(yè)上從兩田制種植到三田制種植的變化。

——《中世紀盛期的歐洲》農(nóng)業(yè)技術(shù)提高剩余產(chǎn)品增加人口增長商業(yè)貿(mào)易發(fā)展舊城市復(fù)興新城市形成（1）時間：從10世紀起

從10世紀起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增多，商品貿(mào)易發(fā)展，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展很快，新的城市不斷產(chǎn)生。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等都出現(xiàn)著名城市。閱讀相關(guān)史事，思考：西歐城市復(fù)興過程中體現(xiàn)的特點？新興城市主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)，如道路的交會處、港口、海灣、主教駐地等。當商人、手工業(yè)者、農(nóng)民不斷被吸引到這些地方以后，市場和居民區(qū)逐漸擴大，最后形成了城市。歐洲中世紀城市的規(guī)模很小，人口一般在5000以下。13世紀時，英格蘭最大的城市倫敦只有4萬人左右，像法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯等人口超過5萬的城市屈指可數(shù)。特點：交通便利、相對安全、可吸引人們聚集的地區(qū)；

城市的規(guī)模小、人口較少。同一時期的中國臨安，人口達到了一百二十萬興起原因閱讀材料并結(jié)合所學知識總結(jié)城市興起的原因？原因：農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展結(jié)合所學知識，找一找有哪些著名的城市？威尼斯10世紀末建為獨立的城市共和國熱那亞1528年重新獲得獨立佛羅倫薩巴黎馬賽倫敦以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快中國城市和歐洲城市有何不同？1.中古西歐城市是作為經(jīng)濟中心，我國古代的城市是作為政治經(jīng)濟中心出現(xiàn)的。2、西歐城市規(guī)模??；我國古代城市規(guī)模大，功能區(qū)劃更加清晰合理，有比較完善的防火、防盜措施。思考探究：（二）城市爭取自由和自治的斗爭1.原因：

城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治。土地是其生活來源，被束縛在土地上。同樣是在領(lǐng)主的土地上，為什么佃戶不反抗呢？2.爭取自由和自治的手段

鏈接課本P43——相關(guān)史事法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型?，槼鞘欠ㄌm西東北部的一個城市，主教也是這里的領(lǐng)主，控制著城市。瑯城居民募集金錢，贖買了自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了珢城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，瑯城終于取得了自治地位。法國瑯城起義金錢贖買和武力斗爭3.城市類型市民是自由人,享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市有權(quán)選舉市長、市政官員、設(shè)立城市法庭。自由城市自治城市自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。4.取得自由和自治權(quán)的形式：取得“特許狀”特許狀城市取得自由和自治權(quán)的形式是從國王或領(lǐng)主手里取得特許狀。其主要內(nèi)容是承認城市自治權(quán)力和工商特權(quán)，明確市民權(quán)利和義務(wù)。是國王頒發(fā)給城市和市民的一種法律意義上的權(quán)利認可證書?，槼鞘墙⒃谥鹘谈叩吕淼念I(lǐng)地上，高德理非常貪得無厭。為了擺脫高德理的統(tǒng)治，12世紀初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教高德理和國王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是，高德理背信棄義，得到錢后不久，他又要重新統(tǒng)治瑯城?，槼蔷用衤動嵤謶嵟?，1112年，瑯城居民發(fā)動起義，成立“公社”，殺死高德理等人。路易六世和法國北部的封建領(lǐng)主派軍隊進占瑯城，強行取消了公社?，槼蔷用駡猿侄窢?，直到1128年路易六世不得不向瑯城頒發(fā)特許狀，同意瑯城建立公社，實行自治。1、瑯城坐落于哪里？2、瑯城爭取自治權(quán)的方式是怎樣的？3、瑯城成功取得自治權(quán)的標志是什么？方式：金錢贖買和武力斗爭。形式：從國王或領(lǐng)主手中取得證書——“特許狀”。法國閱讀材料，回答問題：結(jié)合所給示意圖，思考城市與王權(quán)之間存在怎樣的利益關(guān)系？雙贏的關(guān)系

國王：削弱領(lǐng)主勢力，獲得城市擁護，鞏固王權(quán)；

市民：與國王的聯(lián)合可以獲得自由和自治。

但是，取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制，城市貴族一般也是國王的支持者。中國宋代城市與中世紀西歐城市相比也有市民階層、人口更多、規(guī)模更大，這是不是意味著宋城更先進？

中世紀城市

北宋城市

宋城與同時期歐洲城市相比，規(guī)模更大，也有市民階層，但卻不像西歐城市那樣享有自由和自治特權(quán)。而且西歐城市興起和迅速發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備條件。古代西歐城市古代中國城市不同點地位建立基礎(chǔ)權(quán)力規(guī)模作用封建時代的西歐城市與中國城市的差異作為經(jīng)濟中心而出現(xiàn)建立在商品經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上有一定自治權(quán)城市規(guī)模小、人口少、生產(chǎn)水平不高。孕育了近代西方文明作為政治中心而出現(xiàn)建立在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上中央集權(quán)管理之下城市規(guī)模大、人口多沒有這樣突出的作用二、城市居民的身份商人手工工匠城市居民的組成部分農(nóng)奴轉(zhuǎn)化而來住滿一年零一天領(lǐng)主無權(quán)恢復(fù)農(nóng)奴城市居民成為自由人結(jié)果：越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。（一）城市居民

假如你是一個農(nóng)奴，有一天干完活累得半死的你聽說了這樣一個消息：只要逃跑到臨近的城市，能夠成功的在城市中生活一年零一天，那么就將獲得市民身份，且之前與領(lǐng)主的隸屬契約關(guān)系自動解除。你會怎么做？城市的空氣使人自由非長子而無法繼承祖輩份地的人基本居民手工工匠商人城市

農(nóng)奴逃離莊園進入自由城市，居住滿一年零一天，就獲得了市民身份，也就享有自由。領(lǐng)主無權(quán)強迫他們重新變成農(nóng)奴。隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。早期的資產(chǎn)階級大手工業(yè)作坊主商人銀行家市民階層市民階層不斷分化（二）市民階級的形成

材料：“逃往農(nóng)奴已經(jīng)是半資產(chǎn)者了”。應(yīng)該說他們不是一般的流民隊伍，而是有目標地走向某個城鎮(zhèn)，成為新興市民階級的主要來源。城市的發(fā)展工商業(yè)的繁榮市民階級形成城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了大手工業(yè)生產(chǎn)作坊主、商人和銀行家等，他們成為了早期的資產(chǎn)階級。（三）行會的出現(xiàn)

材料：“行會經(jīng)濟政策的最大特征就是反競爭，一方面進制外地手工業(yè)者或其他產(chǎn)品進入本地市場參加競爭，另方面壓制行會內(nèi)部的競爭。行會通過市政當局阻撓外來商人和手工業(yè)者的活動，又嚴格規(guī)定本行業(yè)的制造工藝、產(chǎn)品價格、原料的質(zhì)地和用量，各作坊人手的多寡，目的是防止有人上升或淪落?！薄x自齊世榮主編《世界史》，高等教育出版社商人行會的行規(guī)嚴格限制外地人在城內(nèi)經(jīng)商，強制執(zhí)行統(tǒng)一的商品價格，禁止囤積居奇。手工業(yè)行會的行規(guī)也禁止外地工業(yè)者及其產(chǎn)品進入，規(guī)定本行業(yè)工業(yè)品的制造工藝、價格、原料和用量，還規(guī)定工人的人數(shù)，工資與勞動時間。鎖匠行會面包師行會絲綢商行會銀行家和錢幣兌換商行會細呢絨行會法官司和公證人行會醫(yī)生和藥劑師行會羊毛商行會為避免同行之間的惡性競爭，維護行業(yè)的共同利益，防止封建領(lǐng)主的侵犯。城市中各行業(yè)紛紛成立行會組織。（一）觀察《中世紀歐洲大學的分布圖》和著名大學的校標標識，并結(jié)合教材內(nèi)容回答大學興起的背景、時間和地位。中世紀歐洲大學的分布圖（1）興起原因（2）時間歐洲中世紀教育“最美好的花朵”12世紀（3）地位三、大學的興起11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。

“大學”一詞的本義是指一個團體或行會。大學最初與中世紀城市中的手工業(yè)行會和商人行會的性質(zhì)是一樣的。不同的是,大學是由教師或?qū)W生組成的保護自身權(quán)益的團體,后來逐漸用來指專門的教育機構(gòu)。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”博洛尼亞大學、巴黎大學、牛津大學（二）早期大學：牛津大學（英國）巴黎大學（法國）主要分布在歐洲中西部博洛尼亞大學（意大利）“歐洲大學之母”牛津大學:檔案明確記載的最早的授課時間為1096年.

該校涌現(xiàn)了一批引領(lǐng)時代的科學巨匠，培養(yǎng)了大量開創(chuàng)紀元的藝術(shù)大師、國家元首

。

共有72位諾貝爾獎得主。

材料一：位于意大利北部的博洛尼亞大學，成立的基礎(chǔ)是學生組成的社團，社團得到教會的支持，掌握了學校的管理權(quán)，負責任免教師，監(jiān)督教學計劃，但對學生成績的評估和學位的授予，則由資深教授負責?！n本《相關(guān)史事》材料二：巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)力得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)?！n本第9課正文1、教師私人辦校必須從教會取得授課許可證。2、教師行會選舉會長管理學校；教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)力得到保證。依據(jù)材料并結(jié)合教材內(nèi)容回答大學的基本特征。①大學類型：12世紀時，巴黎出現(xiàn)教會學校和教師私人辦校，

但教師私人辦校須從教會取得到授課許可證。②維護權(quán)益：巴黎教師組成教師行會，選舉會長管理學校；④大學的特權(quán)：免賦稅特權(quán)；司法特權(quán)；教育自主權(quán)；③獲得支持：13世紀得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。尊重希望大學成為教育和文化中心支持教皇支持大學但不允許有異端言論

在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權(quán)。（三）大學的發(fā)展材料一：1158年普魯士國王腓特烈一世發(fā)布旨諭，維護波洛尼亞大學師生的利益……凡外人與大學生發(fā)生訴訟，均由大學審理。材料二：1385年海德堡大學成立時，蘇格蘭國王洛伯特一世授予師生在其境內(nèi)免于“任何義務(wù)、征集、貢物或其他任何苛稅”。材料三：師生不滿所在地的城市或教會權(quán)威時，或在教學研究自由遭到無理干預(yù)時，可罷課罷教或遷校以示抗議。司法特權(quán)免賦稅特權(quán)教育自主權(quán)大學擁有哪些自治的權(quán)利？（四）課程設(shè)置①基礎(chǔ)課程：七藝（文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂）②專業(yè)課程：法學、醫(yī)學、神學文法修辭音樂邏輯算術(shù)幾何天文巴黎大學部分年份的各科教師人數(shù)表年份藝學神學法學醫(yī)學1283183人1348514人32人18人46人1362441人25人11人25人——愛彌兒·涂爾干《教育思想的演進》索邦神學院（巴黎大學前身）博洛尼亞大學解剖教室教會的影響現(xiàn)實的需要西歐中世紀大學課程具有怎樣的特點？大學的興起推動思想文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興和宗教改革做了準備。

特點：大學的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。合作探究：中世紀西歐城市和大學興起對歐洲文明發(fā)展的影響？（學法指導：從經(jīng)濟、政治、思想文化去思考，抓材料關(guān)鍵字句）材料一

西歐中世紀城市興起后,工商業(yè)迅速發(fā)展孕育了新的經(jīng)濟關(guān)系,城市中集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用。經(jīng)濟：城市興起，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展，對封建制度起到瓦解作用材料二

工商業(yè)的發(fā)展,使城市工商業(yè)者逐漸集結(jié)成市民階級,他們作為享有自由權(quán)利的經(jīng)濟活動者,最終成長為與封建勢力相抗衡的近代資產(chǎn)階級的前身政治：市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)，為資本主義興起準備了條件材料三

中世紀城市是大學產(chǎn)生的搖籃，大學又促進了城市的發(fā)展和繁榮。大學活躍了當時的思想文化活動，有利于師生的自由探索和學術(shù)研究，在一定意義上為文藝復(fù)興和宗教改革準備了條件。思想文化：城市發(fā)展推動大學出現(xiàn)，為日后文藝復(fù)興和宗教改革做了準備中世紀城市和大學的興起爭取自由和自治

13世紀城市的興起

10世紀城市的主要居民大學的興起（時間、發(fā)展情況、課程設(shè)置）為資本主義的興起準備了條件中世紀城市中世紀大學孕育促進行會手工工匠和商人教師行會學生行會課堂