《書寫用具》名師教案

2/2《書寫用具》名師教案一、教學目標：1、了解中國漢字的大致發(fā)展演變；2、激發(fā)學生學習書法的熱情，培養(yǎng)熱愛祖國的感情；二、教學重難點：了解中國漢字的大致發(fā)展脈絡。三、教學用具：多媒體四、教學步驟：（一）問題導入1、你認為世界上哪個國家的文字是最美最獨一無二的？生回答并簡要說明理由2、板書：課題（中國漢字）休、安、仙師：當我看到“休”字的時候我自然想到勞作之人樹下乘涼；當看到“安”字的時候我會想到靜如處子安居樂業(yè)；當看到“仙”字的時候我便想在高山之巔臨風長嘯。接下來讓我們一起走進中國的漢字發(fā)展史。（二）講授新課1、出示圖片（結繩記事）師：你在圖片中看到了什么？生：討論回答師總結結繩記事的知識。2、出示圖片（甲骨文）學生觀察說出自己知道關于甲骨文的有關知識，共同分享。3、出示圖片（鐘鼎文、大?！皭邸弊郑┯姓l知道這是什么字體？說一說師大致講解大篆“愛”字出示侯馬盟書相關圖片，并簡單講盟書的相關知識。4、出示圖片（秦小篆）生說一說有關秦朝的知識及秦朝對社會的貢獻（統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、完善法律體系等）5、出示隸書相關圖片師講解兩漢成熟時期的四大隸書：曹全碑、禮器碑、張遷碑、史晨碑。生觀察隸書的代表性筆畫并說一說（蠶頭燕尾）6、出示章草、今草、狂草圖片講解草書是怎么由隸書演變而來。7、欣賞天下第一行書（蘭亭序）出示蘭亭序與集王圣教序圖片講解引導學生欣賞8、欣賞楷書講解行書、楷書的演變欣賞褚遂良（大字陰符經(jīng)）、智勇（真書千字文）、顏真卿（顏勤禮碑）、歐陽詢（醴泉銘）簡單講解碑刻與墨跡的區(qū)別10、總結出示“愛”字的不同形態(tài)：大篆→小篆→隸書→草書→行書→楷書。生回答中國漢字的演變發(fā)展?jié)h字與中國文化思想的理解漢字是這個星球上最美的文字。漢字形美如畫、音美如歌、意美如詩，它簡潔、高效、生動是最先進的文字語言；漢字是最講道理的。因為我們從象形文字發(fā)展而來，文字在被創(chuàng)造的時候就代表了一層含義、一個道理、一種文化甚至是我們中國人骨子里的一種精神；漢字是世界上唯一仍在廣泛采用的意音文字，也是唯一一個一脈相承至今不曾斷絕的古文字；漢字究竟是什么：漢字是時間的紐帶。它讓我們悠久的文明傳承至今卻摧殘如新；漢字是空間的紐帶。它讓我們口音各異但是卻可以看著同一封家書落淚傷心；漢字是情感的紐帶。它讓不同民族、不同文化的我們包容、團結延續(xù)至今；漢字是我們的審美。橫平豎直告訴我們中正平和才是至美；漢字是我們的精神。顏筋柳骨告訴我們字如其人乃是修行；漢字是我們的哲學。止戈為武告訴我們大國重器只為和平。漢字就是一道光。它照亮了我們這個文明之前的蒙昧和黑暗。我們今天讀寫漢字、書寫漢字都習以為常，殊不知我們正在使用的就是這個星球上最美最獨一無二的文字。我們應該心懷感恩并心存敬畏，因為今天我們所寫的一筆一劃，都侵染著歷史的傳承，我們所記下的一字一詞一句一文都將在未來閃耀于世。這就是