第24課《月跡》（分層作業(yè)）【趣味語文教學(xué)精研】五年級語文上冊 高效課堂 (統(tǒng)編版)

第24課月跡分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【積累與運用】1．讀句子，用“√”給下面加點字選擇正確的讀音。1.這些都是媽媽日積月累（lèilěi）收集來的書籍，經(jīng)過一天的整理，它們終于整齊地放在了不同的書架上，可媽媽已經(jīng)累（lèilěi）壞了。2.夕陽西下，裊（xiāoniǎo）裊炊煙飄蕩在房頂上，晚飯后，我們都央求奶奶講嫦（chángchǎng）娥（éwó）的故事。3.面對成績優(yōu)異的同學(xué)，我們要向人家看齊，而不是盲目嫉（jìjí）妒（hù

dù）。2．下列加點詞語使用有誤的一項是（

）A．大家表演時面面相覷，真是心靈相印，配合默契。B．汽車在那無邊無際的大草原上飛奔，撲入人們視野的是一排排白楊。C．要相信自己的能力，不要無端去嫉妒別人，因為這樣除了傷害，沒有任何幸?？裳浴．為了看世界杯，我與家人產(chǎn)生了激烈的爭執(zhí)。3．下列句子中的“裊裊”與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊……”中的“裊裊”的意思相同的是（

）A．歌聲細得像一絲頭發(fā)，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。B．這富有感染力的音樂堪稱天籟之音，直到他們演唱結(jié)束，依舊余音裊裊，不絕如縷。C．春天來了，垂柳裊裊，讓人陶醉其中。D．茶葉翻騰得更厲害了，一種浸滿茶香的氣息，裊裊升騰，在禪房彌漫開來。4．仿寫句子。（1）我們走近去，不知道那個圓月去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的。仿句：_______________________________________________________（2）我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。仿句：_______________________________________________________5．根據(jù)課文《月跡》內(nèi)容，月亮都在哪里留下了蹤影？（

）A．鏡中月—院中月一水中月—眼中月B．眼中月—鏡中月—院中月一水中月C．鏡中月一水中月一院中月一眼中月6．課文回顧《月跡》通過記敘一場饒有情趣的__________活動，展現(xiàn)了__________，贊美了__________________，表達了孩子們____________________的純真愿望，同時告訴人們：美好的夢想和希望屬于每一個人，而想要得到這些，就必須努力去尋找。必做題★★★【閱讀與鑒賞】課外閱讀：閱讀下列短文，回答問題。月跡（節(jié)選）賈平凹奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?！?/p>

我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快不在葡萄葉兒上，磁花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”

妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：（）你愿意，它（）有了哩。我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”

“月亮是我所要的?！钡艿苷f。

“月亮是個好?！泵妹谜f。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？7．寫出下列詞語的反義詞。粗糙——()

柔和——()

光輝——()8．“無邊無際”形容________，仿寫這樣ABAC結(jié)構(gòu)的詞語_________、________、_______。9．給文中畫線的句子選合適的關(guān)聯(lián)詞。（

）A．只要……就…… B．如果……就…… C．只有……才……10．為什么說月亮是“我們按在天空上的印章”？________________________________________________________________11．文章最后一句很美，請你寫一個同樣精彩的句子。________________________________________________________________必做題★★★【表達與交流】12．請參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動，回答下列問題。(1)請寫出一個有關(guān)月亮的神話傳說。________________________________________________________________(2)請寫出含“月”字的兩個成語。________________________________________________________________(3)請寫出有關(guān)“月”的完整的兩句詩。________________________________________________________________選做題★★★今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！【參考答案】1．lěi

lèi niǎo

cháng

é jí

dù【解析】略2．A【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項詞語使用錯誤。面面相覷：你瞧我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。用于表演時演員的狀態(tài)不恰當(dāng)。B項詞語使用正確。無邊無際：形容范圍極為廣闊。C項詞語使用正確。嫉妒：因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。D項詞語使用正確。爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。3．D【詳解】本題考查字義的辨析。作答時，學(xué)生要根據(jù)具體語境判斷字詞的含義是否相同，平時要多做題?！把U裊”：1．形容煙氣繚繞上升：炊煙～。2．細長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動：垂楊～。3．形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕：余音～。A項：句中寫歌聲婉轉(zhuǎn)不絕，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕”；B項：句中寫聲音已經(jīng)結(jié)束，余音還在繚繞，“裊裊”意為“形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚不絕”；C項：句中寫垂柳枝條隨風(fēng)擺動，“裊裊”意為“細長柔軟的東西隨風(fēng)輕輕擺動”；D項：句中寫茶的香味繚繞，“裊裊”意為“形容煙氣繚繞上升”，與“好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊……”中的“裊裊”意思相同，故D項正確。4．

我們一眨眼，不知道那只小鳥去哪兒了，卻疑心這云兒是小鳥變的

。

我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個小鳥兒變的，會一聲鳴叫飛跑了呢?！驹斀狻勘绢}旨在考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。5．A【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?；仡櫵鶎W(xué)可知，《月跡》一文中描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣。文章敘述思路清晰：鏡中看月——院中望月——河中尋月（即水中月）——沙灘議月（即眼中月），尋月的過程描寫得也趣味盎然，尤其是那些洋溢著孩子們稚氣未脫的語言與朦朧幼稚的審美標(biāo)準(zhǔn)讀來回味無窮，加上神話傳說穿插其中，營造了一個亦真亦幻的美妙意境。展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子美好的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望。6．

尋月

美麗的月色

孩子們純潔的心靈

追求美好事物【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解，注意平時對學(xué)過的課文內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)。本題考查的的課文是《月跡》是賈平凹所寫的一篇散文，通過對山村兒童追蹤月跡的描寫，體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力，意蘊深遠，情味深長,全文展示出一種靜虛的禪境。標(biāo)題“月跡”，可以有多方面的理解：是月的變化軌跡；也是孩子們尋月即尋找美的足跡；還可以理解為月在孩子們心中留下的美好印跡。7．

細致

強硬

暗淡

8．

范圍極為廣闊

自由自在

毛手毛腳

十全十美

9．A

10．這是運用了比喻的修辭手法，把月亮比喻成了印章。月亮“是我們按在天空上的印章”，是說“我們”是月亮的主人，是天空的主人。

11．十五的月亮不像一個潔白的大圓盤嗎？【解析】7．本題考查了反義詞。粗糙：指粗笨拙劣；草率馬虎。故反義詞“細致、精致”等。柔和，指溫和；溫柔；柔軟。故反義詞“強硬、生硬”等。光輝，閃爍的耀眼的光彩。故反義詞“暗淡、陰暗”等。8．本題考查了理解詞語意思并仿寫。無邊無際，際：邊緣。指無限廣闊，沒有邊際。形容范圍極為廣闊。ABAC結(jié)構(gòu)的詞語：無依無靠、無法無天、自言自語等。9．本題考查了關(guān)聯(lián)詞。要分析句子之間的關(guān)系，然后選擇關(guān)聯(lián)詞?！埃ǎ┠阍敢狻焙汀八ǎ┯辛肆ā本渥又g是假設(shè)關(guān)系。填“只要……就……”，故選A。10．本題考查了內(nèi)容理解。結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。從“正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”可知，把“月亮