信息技術(shù)教學總結(jié)15篇

信息技術(shù)教學總結(jié)15篇

信息技術(shù)教學總結(jié)1

一學期的努力工作，強化了我的思想，提升了我的素質(zhì)。依

賴著新的教育理念、堅實的集體的引領(lǐng)，無論是教學還是思想都

有發(fā)展，現(xiàn)將自己的工作做一下總結(jié)。

本學期，我的工作任務是信息技術(shù)教學、微機室管理、電子

政務、電腦維護與維修等工作?，F(xiàn)將以上幾項工作的完成情況做

一下總結(jié)：

一、教育教學方面：

本學期從事三至六年級信息技術(shù)教學工作。在教學工作中，

我認真?zhèn)湔n、寫教案，在備好課的‘基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課。做到

不缺課，向課堂要效率。使學生能較好地掌握信息技術(shù)知識與技

能。對三至六年級進行了期末驗收測試，學生成績良好。

完成全部了教學常規(guī)業(yè)務。并且完成了校內(nèi)的教師匯報課、

自錄自評課、開放課及驗收課等課堂教學活動。教學效果良好。

達成了預計目標。完成學困生幫扶工作。

完成了學校所要求的各種學習記錄及教學成果的所有過程性

材料的上交。

二、電子政務方面:

為了能及時接到通知，全天在線，每一小時就登錄一次電子

政務平臺，通知多的時候，半小時就要登錄一次。接到新的通知

及時簽收、及時下載、及時打印、及上報告領(lǐng)導。本學期共下載

通知400余條，全部下載、打印。

三、機器維護及維修工作：

本學期，由于各班教師大量對電腦設備使用，機器故障頻率

比較高，維修的次數(shù)也較多。一學期維修電腦及打印機設備共50

余次，有的更換了硬件，有的安裝軟件，均全部修復完好，能正

常使用。期初還進行了一次大型全面衛(wèi)生清理和設備維護。為設

備的正常運行奠定了前提條件。

四、除了任務規(guī)定的外，還承擔了以下工作：

1、打印學校的部分文稿。

2、做大型報表若干次：學籍轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出等數(shù)據(jù)上傳工作。

3、代課三周計70余節(jié)。

4、指導一年級的特色教學工作。

5、籌建學校信息資源庫，刻碟200作張。并建立了帳目及

分類表、刻錄記錄等。

還有一些臨時性工作，我也保質(zhì)保量的完成。

總之，在這一學期中，我的工作雖然忙碌，但是快樂的、充

實的。我更喜歡擠出學習時間，來加強自己的理論知識學習和實

踐操作能力提升。工作、學習應齊頭并進。這是我一直的追求和

踐行目標，我將繼續(xù)努力。

信息技術(shù)教學總結(jié)2

本學期即將結(jié)束，回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,

基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,

也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將本人該學期的工作情況進

行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個學期里，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教

育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主

體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的

知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學

有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成

教育教學任務。

二、工作方面

這學期主要擔任高二年級共三個班的信息技術(shù)教學，學校電

教設備和校園網(wǎng)絡的檢修、維護以及綜合素質(zhì)評價平臺管理員等

工作。上好每節(jié)課對于教師、學生來講都是很關(guān)鍵的。為了上好

課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的'基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握

的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

關(guān)注全體學生，注意信息反饋

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

6、積極開展組內(nèi)的教研活動。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有

時還會加班加點，這同時燃練了自己。對學校的工作盡職盡責，

不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工

作做好。

四、更新知識體系

作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時

掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過網(wǎng)

絡來學習，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學網(wǎng)等形式，學習更加多的、

好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的

長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

五、今后努力的方向

1、要更新教學思路，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和

方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算

機的認識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次

的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

總之，在自己的工作崗位應盡職盡責，敬業(yè)愛崗，不斷進取，

不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優(yōu)良作風

的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，

爭取更大的成績。

信息技術(shù)教學總結(jié)3

本期我擔任七八年級計算機教學工作以來，由于校屬于農(nóng)村

性質(zhì)中學，存在諸多方面的問題，大部分學生都是來自于農(nóng)村小

學，小學階段的他們很少接觸信息技術(shù)這一學科，因此他們的知

識技能水平參差不齊，針對這一情況結(jié)合實際情，我設計出了一

套適于我們學生自身的教學工作計劃，但在教學實踐的過程中，

曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點與不足，為了今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計出符合自己學生學習的教學方案，每節(jié)課做到有備而來，盡

量利用多媒體教學，以直觀有有效的教學方式講解，積極做好課

后記錄、信息反饋、課前復習等細節(jié)工作。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

認真較好的使用普通話教學，使講解更加清晰、條理、生動

起來，促進學生學習的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、

深入淺出，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，注重精講精

練。同時，在每一節(jié)上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學

習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。

三、虛心向有經(jīng)驗的教師學習。

在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經(jīng)驗的教師或上

網(wǎng)互動學習，多了解征求別人的意見與方法，同時，多聽教師的

課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的‘不足，爭取下

學期工作更好的開展。

四、積級推進素質(zhì)教育。

在教學工作中，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳

授知識、技能和發(fā)展智力、能力有效地結(jié)合起來，在課堂上促進

學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都能得到一定的

發(fā)展與培養(yǎng)。

五、存在的不足。

學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不夠系統(tǒng)，再加上學生們的

年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，

相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待

改進。

總之，在以后的教育教學工作中，要以更多的精力放在業(yè)務

技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質(zhì)的提

升。

信息技術(shù)教學總結(jié)4

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活

和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理

解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信

息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學

習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的

'應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝

通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計

算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級（上學期）：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各

種設備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠

標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些

基本常識。

二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊

鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、

空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進

行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框

的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符

號。

（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的

一些較復雜的應用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式

和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載

文件和資料。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開

網(wǎng)絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學

習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁

制作。

注：以上教學內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學信息技術(shù)課本（Windows版）

擬定。其中關(guān)于論壇、消息傳送和網(wǎng)絡會議等知識為本校補充內(nèi)

容。

信息技術(shù)教學總結(jié)5

本學年將結(jié)束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，認真學

習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收

獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的

問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。

一、教學工作

1、認真?zhèn)湔n

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中

學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，

確定自己的教學思路。為能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積

極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案

例。

2、努力上好每節(jié)課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，

精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學

生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重

學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任

務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。

課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解

決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作

中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業(yè)余

時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教

學服務。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，

三、今后打算

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課

上各項任務。

2、對學困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計

算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,

提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室

里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上

機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興

趣和學習熱情。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在

發(fā)展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷

的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的‘敏感性和自

覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完

成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆

的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成

熟的果實。

信息技術(shù)教學總結(jié)6

本學期教學內(nèi)容為Photoshop電腦藝術(shù)設計，承接上學期的

學習內(nèi)容。原計劃講授完P(guān)s工具箱、路徑面板、調(diào)整命令與濾鏡。

結(jié)合實際，完成摳圖專題、調(diào)色專題，并完成書籍裝幀設計任務。

在實際教學實施過程中，由于不斷進行調(diào)整。最終部分內(nèi)容進行

刪改，刪節(jié)書籍裝幀設計中光盤設計、作品展示競標環(huán)節(jié)。添加

了寸照修復與排版專題、Ps小挑戰(zhàn)。

一、本學期實際實施的教學內(nèi)容如下：

模塊一：書籍裝幀設計。細分：書簽設計（1個課時）、攝影

構(gòu)圖與素材獲取（1個課時）、封面封底文件設置（1個課時）、封

面設計（3個課時，其中2個課時為操作實踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設計一一矢量工作組的使用。細分：形狀

工具的使用與路徑（1個課時）、文字創(chuàng)意設計一一文字圖層轉(zhuǎn)形

狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個課時）、四季花海一一剪貼蒙版（1個課

時）、念親恩一一鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個課時）、電腦

桌面設計一一路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個課時）、繪制念珠一一路徑描邊

（1個課時）

模塊三：寸照制作。細分：祛痘與美白（1個課時）、照片換

底色（1個課時）、裁切與排版（1個課時）、實踐（1個課時，學

生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：Ps小挑戰(zhàn)。總共2個課時，學生下載素材，按照要

求逐關(guān)挑戰(zhàn)，完成任務舉手示意，當堂給分。

二、學期主要考核為：期中考試作品（書籍裝幀設計，要求

完成封面設計，配套光盤等設計作為附加分）+期末考試作品（寸

照的處理與排版）+平時成績

三、本學期的教學成果主要有：

1.總的來說，本學期課程內(nèi)容充實，實用性強。根據(jù)學生提

交的作品看，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)

提交，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右；平時作品提交數(shù)目在48份

左右（每個班級平均人數(shù)為72人，機房平均60臺電腦能用）。

2.在教學實施過程中，我們本著積累校本課程資源的想法,

完成課程任務的同時積累了一系列的課件、積件、案例素材。主

要完成的課件有：書籍裝幀設計課程中《封面尺寸設置》課件；

《文字創(chuàng)意設計一一Photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該

課件參與本屆多媒體教育軟件設計大獎賽，并被市教育局電教儀

器站推薦參加省級競賽）；另有寸照專題的課件還在完善過程中。

回顧過去這個學年，Ps分享學習課程在我校開展除了完成本

學期模塊，還完成了名片設計等模塊。學生的’操作水平對比去年

有所提升。同時在思維導圖、流程圖等可視化思維工具的使用上

也有一定的收獲。

四、這里得出以下幾點可以作為下年課程的改進：

1.課件、積件批量彩印，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料，將

每個知識點的積件裝成一個資料包，學生在教師引導下按順序?qū)W

習。投影、廣播經(jīng)常性失靈，造成教師演示不便，一些概念性的

知識點，學生通過查看紙質(zhì)材料，完全有能力自學；這樣操作也

有利于分層教學。

2.制作資料包目錄、學案、學習任務單，以項目學習為主,

推動課程實施。將學案、任務單印制發(fā)放給學生，學生可以通過

學案引導，有規(guī)律地學習資料包內(nèi)的積件；同時在自查表、量規(guī)

的引導下對自身所學知識進行評價。

3.繼續(xù)堅持“進度接近，內(nèi)容不同”的集體備課模式。同科

組三個人上課風格不一致，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài),

現(xiàn)已逐步習慣這樣的教研模式；分頭積累案例，開發(fā)積件，有利

于課程設計開發(fā)前階段的資源積累。

4.劃分時段在放學開放計算機房，讓部分家里沒電腦的學生

可以課余自學。本校地處農(nóng)村，有相當一部分學生家里尚未購置

電腦，或者沒接寬帶網(wǎng)，課余提供機房與學習材料，可以給他們

提供一定的幫助。

信息技術(shù)教學總結(jié)7

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導和同事們的

幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結(jié)過去，揚長避

短，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學習

積極參加繼續(xù)教育培訓，努力提高自己的業(yè)務水平。

L20—年元月至4月，圓滿完成了全市中小學幼兒園教師

“有效學習評價”繼續(xù)教育24學時的學習，成績優(yōu)秀，并被評為

“優(yōu)秀學員”。

2.20—年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與

法治中國”繼續(xù)教育30學時的學習。

二、教學工作

系學校的信息技術(shù)專職教師，擔任了學校三、四年級共8個

班的信息技術(shù)課程的教學工作。在信息技術(shù)教學過程中，我始終

要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，

并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)

容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現(xiàn)電

子化。

三、其他工作

1.本學期，我還負責學校學生電子學籍的.管理工作。能做到

一人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負責學校機房

電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

四、教育教學及教研成績

1.輔導學生參加區(qū)第八屆小學生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎

3人，二等獎2人。

2.參與編寫省小學信息技術(shù)教師用書（第三冊），教學案例《分

門別類建新家》，收錄該教師用書。

五、本人今后的努力方向：

1.利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、

集中注意力，提高課堂的有效性。

2.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)。

3.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

信息技術(shù)學習的認識上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思

一改進一再反思一再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大

家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自

己所能努力工作。

信息技術(shù)教學總結(jié)8

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。小學信

息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，讓學生

了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。適應教育形勢的發(fā)展,

設了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過一段時間的教學，學生們已能綜合的

應用所學的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了

計算機操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等

方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。

一、優(yōu)秀作品導入激發(fā)興趣。

在低年級段，學生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，整個大腦的發(fā)育

處于啟蒙階段，學生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學

生這一階段的年齡心理特征，我校開設的計算機課就以指法練習、

輔助教學軟件的應用以及益智教學游戲這些容易激發(fā)學生興趣、

培養(yǎng)學生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合兒童階

段的認知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學生的思維能力，更重要的是使學生處于

一種愉悅的學習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易

于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。為此，我把教材第二部分《用

計算機畫圖》的內(nèi)容提到第一章，新授之余再練習鼠標的方塊游

戲、掃雷、紙牌等益智教學游戲，激發(fā)和調(diào)動學生學習計算機的

興趣。

二、針對學情化繁為簡。

給三年級上計算機課是件非常困難的事，學生鍵盤上的字母

不認識，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計算

機基礎(chǔ)知識的講解帶來很大困難。通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)

容、圖形編制成動畫、配上音樂設計新穎的課件，讓學生欣賞，

激發(fā)他們的學習欲望，或找一些較貼切且又能讓學生感興趣，能

輕易理解的事物作比喻，效果顯著。

如：在學習《認識計算機》一課時，為激發(fā)學生學習興趣，我

先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇

功能，吸引學生。接下來就開始講計算機的組成了。首先提問：

人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=?”這道題，你

是通過什么知道的呢？我又讀"2加3等于幾？",你又是怎樣知

道的呢？告訴學生：

1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；

2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；

3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。

這時馬上有學生舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什

么呢？我告訴學生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標

把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大

腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個

形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結(jié)果就通過

顯示器（形狀象電視機）和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。

經(jīng)過這么一講，學生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標器、主機、

顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：主機內(nèi)部除了有運算

器外，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文名字叫

中央處理器，英文縮寫：CPU。形象的對比，把復雜、抽象的機械

原理說得通俗易懂、簡單明了，學生一聽就懂，很快都學會了。

三、教學方法生動靈活。

小學生天真活潑、好奇、頑皮好動，但他們形象思維能力強，

抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較

枯燥，學生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特

殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在給三年級上《瀏覽

我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣

的.圖形。在上課前，我首先用教學光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容

形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學軟件在計算機上進行演

示。這種由靜變動的教學手段直觀、形象、清楚，易于控制進度、

重點的地方可以反復演示方法，極大的刺激了學生的感官，使之

全神貫注地投入學習之中，完全調(diào)動了學生的觀看興趣，充滿好

奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學生看著屏幕上的演

示，反復練習，達到了理想的教學效果，排除了心理障礙，大大

的激發(fā)了他們的學習欲望。上機時，我又將探究的主動權(quán)交給了

學生，給他們多一些求知的欲望，多一些學習的興趣，多一些表

現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種

到達成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學生們

平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設想

《設計一張精美的賀卡》告訴了學生們，他們一聽都雀躍起來。

積極準備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成績，好水平。

四、精講多練加深印象。

精講多練就是多一些上機操作的時間。俗話說熟能生巧勤能

補拙。多練習，學生自會在不知不覺中掌握所要學習的知識。例

如：我在word文字編輯練習時，采用了使用多種文字編輯練習軟

件的功能對比，使學生對word20—產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增

強課堂效果，在教學中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就

進行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學，學玩結(jié)合。由于

學校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓

他們交換練習相互配合，讓每一個學生都有充足的練習機會。同

時，為了給學生們一種信心，在課堂上及時公布學生成績，并鼓

勵操作成績不理想的人。一下子就把學生的情緒調(diào)動起來了。使

被動的學習，變成了愿意學，主動去學的情境。根據(jù)這一情況，

我又趁熱打鐵，及時總結(jié)他們在操作中存在的問題：準確性和速

度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進入指法綜合練習

后，我提出了操作要求和技巧，許多同學自覺向word挑戰(zhàn)。課堂

學習氛即活躍又充滿競爭性。

每節(jié)課的開始，我都會讓學生講講自己的學習體會和操作技

巧。逐漸培養(yǎng)學生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學樹立了

學習電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，

有時我個別指導，有時讓"小老師"指導，還有時讓他觀看其他同

學的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進步，當聽到老師鼓勵

贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實踐，這

些同學都有了一定的進步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進

一步完善和提高自己的計算機水平。

21世紀是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法

教好學生。而且學生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解

一些新的軟件，一些網(wǎng)絡知識。為此，我們可以在上課前花3---

5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一

起分享?；蚴亲寣W生講講自己的學習體會。并且告知學生們光憑

單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達到成功彼岸的力

量，要把所學習的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學生學

習時有了目標，有了動力。

作為一門全新的課程，信息技術(shù)課的教學方法還有待于進一

步探索，相信在以后的教學實踐中，將會有越來越多的先進經(jīng)驗

和做法總結(jié)出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。

小學三年級信息技術(shù)教學的工作總結(jié)篇9本學期，我擔任學

校的三至六年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認

識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的

認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教

育工程的重要內(nèi)容。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我在課下精心備課,

上課認真上課。對于一些學生不能掌握的內(nèi)容，總會思考是不是

我當前的教法有問題，仔細揣摩下次換哪種教法才能使學生掌握。

由于客觀因素的制約，計算機教室有的班級人數(shù)多還不能做

到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)

作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學

生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自

己本學期的教學工作作個總結(jié)。

引入小游戲，激發(fā)學習興趣。

雖然三年級的學生這學期剛開始接觸信息課，但對于大部分

學生是早已接觸過電腦，電腦的基本組成有所了解，一些簡單的

操作他們也會，但不熟悉。為了激發(fā)學生學習的興趣。在第一單

元的整個課堂教學中，都是已小游戲貫穿的。學生帶著濃厚的興

趣將鼠標的基本操作學會并掌握了。

第二單元是在學生已經(jīng)掌握了鼠標的基本操作后，對于我的

電腦有所了解，并且學會了使用電腦欣賞照片，聽音樂，看動畫

片。其實這都是讓學生在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，

學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應

用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持

和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，

形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學

習進行評價。

及時做總結(jié)，寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時

總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷

進步！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門

新興的學科，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，

在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工

作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提

高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養(yǎng)，把更多的時間留給學生去動手操作。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

信息技術(shù)教學總結(jié)9

信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供

了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子

備課室一間，在基礎(chǔ)建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上

了一個新臺階。我校將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。

在學校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績和存在的問題

一個學期來，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及各教師和學生的努力，順利

完成教學任務。取得了一點成績，在今年的中考中信息技術(shù)這一

科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谝粋€學期

的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發(fā)

現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；其次是沒有參加觀摩、學習機會，以至自身

信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不

了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最

后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材不符

合實際情況的需要，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使

用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是,

信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及

IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)

課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以上就是我這一學期

來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。

二、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最

基本的知識，這是我們開始上課前首先思考的問題。也是我們教

學研究的第一個課題。

首先注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學

生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族

中的小兄弟一一微型計算機的使用了。

但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采

取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問

題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。

三、實踐信息技術(shù)與學科教學整合

(1)利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術(shù)在

學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面

資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以

用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、錄像等格式的教學片。自

制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形

象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；

巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動

有趣，大大提高了課堂教學效率。

(2)開展網(wǎng)絡環(huán)境下研究性教學的研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方

式。

以往教學大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標準著眼于學

生的‘學，強調(diào)學生學習的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學習的

結(jié)果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。

關(guān)注學生在學習過程中有價值的思考，鼓勵學生創(chuàng)新思維在教學

過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合是進入信息

化時代的要求。

把信息技術(shù)作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息

技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲取工具；作為情境探究和

發(fā)現(xiàn)學習的工具；作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具；作為知

識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具?？?/p>

之，是學生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學習的各個

環(huán)節(jié)，達到學習的目標。

我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于使學生的主

體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)

揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

(3)開展信息技術(shù)興趣班

通過開展信息技術(shù)興趣班來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對電腦有濃厚興趣的

尖子生，這對他們以后的發(fā)展有極大的影響.

信息技術(shù)教學總結(jié)10

一、學生管理

1.實行學生自治，減輕班主任負擔。

(1)開學初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部,

并對他們進行培訓，讓他們明確各自的職責，并能在日常生活中

起到模范帶頭作用。

(2)實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：

班長負責開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，

副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負責早操、課間操的紀律和

人員考勤；衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查，并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有

揀干凈的的垃圾清除掉；紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和

維持；生活委員負責公務的維護和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務處

及時維修；文藝委員負責文化長廊的設計和維護，破損處要及時

的修補和張貼。今年我很少在學生面前大吆小喝，有什么事需要

傳達或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達，實

在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。

（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學幫助維持

好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)

范和提升學生的德行。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》,

要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學生犯錯了，老師不再

簡單的訓斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩

子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。3.豐富的活動

增強班級凝聚力

班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標志，增強班級凝聚力

有力利于開展學生工作。初一級部本學期開展了豐富的學生活動,

用活動增強班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比

賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設計、小制作、剪紙

以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了

學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神，增強各班

的凝聚力。

同時，為了讓孩子明白什么是團隊，早上跑操時，本班缺一

人就不能跑操，”牽一發(fā)動全身”，用團隊的力量來約束學生行

為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學生

對于特別調(diào)皮的學生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談

心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子

不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，

有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出

來。

二、教師管理

1.身先士卒，當好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，

帶頭維護好人際關(guān)系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都

感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍

初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。

初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年

輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他

們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我

感動的，一學期來，在他們的辛勤付出下，班級建設可謂是嚴謹

有序，彰顯特色。

3.新老教師結(jié)合，打造和諧團隊

初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結(jié)對子，

要求一幫一，一對一，半年來他們互相學習、共同探討，每個人

都有長足的進步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中，我們級部共三名老師

參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于

靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀

上看的更遠，我心足了。

今年我們級部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶

著去把他的課上好：（教師工作中的'事例）等，每個老師都能事

先調(diào)好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有

條不紊。

4.積極完成學校交給的各項臨時性工作。

今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學校交給的各項臨時

性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學，同時又

要完成省規(guī)檢查幾項材料的準備。雖然剛剛參加工作，但是他們

沒有抱怨而是勇于承擔，并且出色完成任務。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生

掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自

己負責三個功能室的清掃，放學后更能看到我們的等還在領(lǐng)著

孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室

桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當天我們老師更是不分

你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用苕帚

來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學校當

成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設立了家長開放日，

開展了“我也當一天學生”活動，家長和老師溝通更為便捷。

2、認真開好每次家長會，做好家長課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進行家訪，讓家長及時了解孩

子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、

交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，

對課任教師的建議，及時改進我們的工作。

4、始終將學生安全放在第一位，嚴格落實樓層值班制度，召

集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。

四、下學期工作打算：

1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模

范，并下發(fā)獎狀，在學生間弘揚正氣，讓浩然正氣在我校長存。

2.加強新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細化班級考核制度，增強考核的實用性和可操作性。

4.繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學生的校園生活。

我相信只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困

難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。

我們希望，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終

如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

信息技術(shù)教學總結(jié)11

本學期我擔任的是信息技術(shù)教學工作，在教學上從各方面嚴

格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時

間安排都作了詳細的'記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引

學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反

思，并認真按每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容易，

學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再

加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下

了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度,

這些都有待以后改進。

信息技術(shù)教學總結(jié)12

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使

用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。以下就

是我在一年來的信息技術(shù)課教學中的一點感受、體會和總結(jié)。

一、立足實際、搞好教學。

1、揭開神秘的面紗。

對學生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學科，大多學生有很大

的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的

面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開

始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始一一＞先進”的發(fā)展過程給

學生講清，讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，

只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當

今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有

了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理

信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐

漸講到當今處理信息的最先進的工具一一計算機。提到計算機，

學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這

樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從

原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性

能，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，

了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這

個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工

作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是

怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問

題等等。

2、介紹計算機的基本知識和操作知識。

經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機

技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并

且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這

個先進的工具了。

講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系

統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就

可以學習計算機家族中的小兄弟一一微型計算機的使用了。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的

操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的

windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機從開機到

windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體

意識。講述windows98時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最

基本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我們增加了一些學生感

興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，

學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,

逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這

些基本內(nèi)容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、

文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了

良好的基礎(chǔ)。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個

信息技術(shù)課中，學習windows98是一項最重要的內(nèi)容，它是一個

橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高

效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松

多了。如怎樣使用WPS20_、Dreamweaver4等等及網(wǎng)絡的使用，

教師稍加點撥，學生很快就能掌握。

3,自由操作和探索。

通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢

竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自

主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去

探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同

學在學習WPS20_時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，

對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖

形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大

提高。

4,理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技

術(shù)更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論

與實踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理

論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，

四十五分鐘時間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”這個模式，

教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每

一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生

模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中

出現(xiàn)的'問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分

鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點

系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。

這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。

4,教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)

語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知

識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識

更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信

息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

5,結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。

我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重

要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)

展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將

來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們

教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他

們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學

習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展，以期早日

趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。

6,理論與實踐相結(jié)合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技

術(shù)更是如此。只是學校的機房的機子都不能用，希望這個學期學

校可以大量購進電腦，讓學生有機可上。

綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好

教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才

能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓,

有所進取。

信息技術(shù)教學總結(jié)13

學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人努力工作，從多方面進

行教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1.小組互助、協(xié)作學習。

由于在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學

生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有

的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，

可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在

本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的

時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，

每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作

共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間可以互相幫

助，監(jiān)督檢查。

水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中

得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生

“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生

都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。通過實踐證明，小組學習

不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透

教材，找準重點，難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的‘知識內(nèi)容，我積

極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示

給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的

能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學

困生進行手把手的輔導。

二、個人學習

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不

斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平，虛心、主動地向

其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，

不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學

中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在

班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著變化。作為有責任感

的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究

和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史

使命。

這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述學生、學習、計算機、教

學、認真、信息、自己、教師，希望大家能有所收獲。

信息技術(shù)教學總結(jié)14

本學期的教學工作順利的完成了，現(xiàn)將本學期的教學工作總

結(jié)如下：

一、基本情況

本學期我擔任初二6個班的信息技術(shù)課的教學工作，每個班

大約都有40人以上，而且學生層次水平不等，這樣開展教學工作

就有了一定難度，因此我采取了分層教學和因材施教的教學方法。

從反饋效果來看還算不錯。

二、目標完成情況

開學初的目標：讓每一位同學都會word及_p的基本操作。

經(jīng)過自己的努力，讓多數(shù)學生學會的相片及畫板基本制圖和一些

較為簡單的操作，基本達到了教學的目標，也有少數(shù)學生沒有完

全掌握，在下一步的教學中要查缺補漏，使這部分學生盡快適應，

搞好這部分學生的轉(zhuǎn)化工作。

三、實踐計算機與學科教學整合

(1)利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮計算機在學

科教學中的作用。通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資

料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在電教室里，教師可以

用操作電腦，展示教學課件；創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興

趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突

破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變

得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。

(2)科學的學習方法是實施創(chuàng)新教學的動力。在信息技術(shù)教學

中，學生科學的