蘇州高新區(qū)XX中學(xué)(新實初中)功和機械能單元專項綜合訓(xùn)練

蘇州高新區(qū)實驗初級中學(xué)（新實初中）功和機械能單元專項綜合訓(xùn)練一、選擇題1．關(guān)于功、功率和機效率，下列說法中正確的是（）A．做功多的機械，功率一定大B．功率大的機械，做功一定快C．做功快的機械，機械效率一定高D．精密的機械，機械效率能達到100％2．如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端以的速度勻速拉到頂端，下列判斷正確的是（）A．重力做功的大小為800J B．斜面對木箱的摩擦力大小為25NC．拉力做功的功率為125W D．斜面的機械效率為75%3．如圖，在豎直向上的力F的作用下，重為10N物體A沿豎直方向勻速上升。已知重物上升速度為0.4m/s，不計繩與滑輪摩擦以及滑輪重和繩重，則拉力F的大小和滑輪上升的速度分別為（）A．5N0.8m/s B．20N0.8m/s C．5N0.2m/s D．20N0.2m/s4．初中物理中我們用斜面做過多次探究實驗，如圖所示，以下分析正確的是A．圖甲是利用斜面“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；B．圖乙是利用斜面”測定斜面的機械效率；C．圖丙是探究動能大小與哪些因素有關(guān)；D．如圖乙木塊B中，B木塊的重力和木板對B的支持力是一對平衡力5．一個刻度準(zhǔn)確的桿秤，如果用了質(zhì)量較大的秤砣，則用該秤稱出的物體的質(zhì)量比實際質(zhì)量（）A．偏大B．偏小C．一樣大D．無法判斷6．工人師傅用拉力F1將重物勻速搬運到h高處，對重物做的功是W1；若工人改用動滑輪將該重物勻速提升到h高處，拉力為F2，對重物做的功是W2（滑輪、繩的重力及摩擦力可忽略不計），則下列說法正確的是A．F1=F2 B．F1<F2C．W2>W1 D．W2=W17．用F1的拉力直接將重為G的物體A勻速提升h（如圖甲）；換用斜面把物體A勻速提升相同的高度，拉力為F2，物體沿斜面運動的距離為L（如圖乙），利用斜面工作過程中A．有用功為F2h B．額外功為F2L－F1h C．總功為（F1+F2）L D．機械效率為8．如圖中某同學(xué)體重為500N，他的手能承受的最大拉力為600N，動滑輪重100N，該同學(xué)利用如圖所示的滑輪組把物體A吊起來，物體A的重量不能超過A．1000N B．1200N C．900N D．1100N9．輕質(zhì)硬桿AB長50cm。用長短不同的線把邊長為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點20cm處的O點支起AB時，甲靜止在桌面上，乙懸空，桿AB處于水平平衡。將乙浸沒在水中后，桿AB仍平衡，如圖所示。下列說法中正確的是（取g＝10N/kg）（）A．桿A端受力增加了15NB．桿A端受力減小了10NC．甲對水平桌面的壓強增加了1500PaD．甲對水平桌面的壓強減小了1500Pa10．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm，G1為邊長是5cm的正方體，G2重為20N，當(dāng)OC=10cm時，此時G1對地面的壓強為2×104Pa，現(xiàn)用一水平拉力，使G2以2cm/s的速度向右勻速速運動，當(dāng)G1對地面的壓力恰好為0時，經(jīng)過的時間是()A．25s B．30s C．35s D．40s11．用如圖所示的滑輪牽引小車沿水平地面勻速前進，已知小車的重力，拉力大小，該裝置的機械效率是60%，則小車與地面之間摩擦力為（）A．27N B．36N C．18N D．270N12．如圖所示，物體A所受重力為GA，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做勻速直線運動．物體A所受的支持力為N，物體A與水平面間的摩擦力為f，繩子對物體A水平向右的拉力為F1．物體B所受重力為GB，繩子對物體B豎直向上的拉力為F2，忽略繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦，下列說法正確的是A．F與f是一對平衡力 B．F1、f之和與F大小相等C．GB與F2是一對相互作用力 D．GA與N是一對相互作用力二、填空題13．如圖所示，一根均勻的細(xì)木棒OC，OA=OC，B為OC的中點，在C點施力將掛在A點的重為180N的物體勻速提升0.2m，木棒的機械效率為90%，這里的木棒是一種簡單機械，稱為______，提升該物體做的有用功是______J，木棒重為______N（不計摩擦）．14．一物體質(zhì)量為10kg，小紅用定滑輪將該物體在4s內(nèi)勻速提升2m，所用拉力為120N，此過程中，小紅做的有用功是_______，定滑輪的機械效率是________，拉力做功的功率是_______。（g=10N/kg）15．一工人利用如圖所示的滑輪組提起重物，當(dāng)被提起重物的重力是150N時，滑輪組的機械效率為60%。若忽略繩重、滑輪摩擦，則動滑輪重________N。16．用如圖甲所示的滑輪組運貨物上樓，圖乙記錄了整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，當(dāng)貨物的重力為400N時，繩子的拉力為_____N；此時滑輪組的機械效率為_____%．（不考慮繩重和摩擦）17．如圖所示，工人師傅想把一個重800牛的油桶滾上一個臺階，他沿最省力的方向推動油桶．在圖中畫出這個力的力臂________，這個力的大小是________N（支點O已在圖中給出且支點O與圓心等高）．18．如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景，仔細(xì)觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況，發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有_____和滑輪組兩類簡單機械．當(dāng)園林工用30N的力向下拉繩時，因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加____N.19．如圖所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F的作用下，沿水平面以2m/s的速度做勻速直線運動，此時物體A所受的摩擦力是20N，如果滑輪、繩子所受重力及滑輪與軸的摩擦均不計，則拉力F的大小為___________N；拉力F做功的功率為___________W。20．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時，需經(jīng)過障礙物．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為______杠桿（選填“省力”或“費力”），若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2:3，則服務(wù)員作用在扶把上的動力為______N．當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這種情況下，手推車可以視為______杠桿（選填“省力”或“費力”）．三、實驗題21．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每個鉤碼的重力均為。(1)實驗開始時，杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向______移動（選填“左”或“右”）；(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，如圖乙所示，在M點掛上2個鉤碼，在N點掛上3個鉤碼。此時，杠桿在水平位置______（選填“平衡”或“不平衡”）；(3)用彈簧測力計和鉤碼配合使用，也可以探究杠桿平衡條件。如圖丙所示，用彈簧測力計在A處豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，此時彈簧測力計示數(shù)為______N。22．小華研究有關(guān)杠桿平衡的問題，他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗，研究過程如圖所示(彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納。(1)由______兩圖中動力與動力臂大小間的關(guān)系可初步看出:阻力與阻力臂不變，當(dāng)杠桿平衡時，動力臂越大，所用動力越小;(2)根據(jù)四個圖中杠桿的平衡情況與動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向的關(guān)系可知:(a)當(dāng)動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向__________時，杠桿不能平衡;(b)當(dāng)________________時，杠桿_____________(選填“一定”或“可能”)平衡。23．如圖所示，是小王利用刻度均勻的杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”。（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向___（左/右）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；（2）如圖甲所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛____個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；（3）如果小王又進行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，F(xiàn)×OC____G×OD；（選填“大于”、“小于”或“等于”）（4）如圖丙是根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上。①下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，最合理的順序是（只填序號）：________A．將天平放在水平臺面上時B．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記C．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處D．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量E．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中F．移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記②調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的________側(cè)（填“左”或“右”）。24．在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，同學(xué)們猜想可能與提升物體的重力、動滑輪的重力以及承重繩的段數(shù)有關(guān)，他們設(shè)計并利用如圖所示的四個滑輪組分別進行實驗。下表是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)。(1)從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第_________組和第_________組數(shù)據(jù)可知，滑輪組機械效率高低與提升物體的重力有關(guān)。(2)從實驗數(shù)據(jù)記錄表中第2組和第3組數(shù)據(jù)可知，滑輪組機械效率高低與_________有關(guān)。(3)若要研究滑輪組機械效率高低與承重繩段數(shù)的關(guān)系，應(yīng)參考實驗數(shù)據(jù)記錄表中第_________組和第_________組數(shù)據(jù)。25．某同學(xué)用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗：（1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為______N．（2）在分析b繩對乙的拉力時，小明認(rèn)為是3N，小慧認(rèn)為是7N．a(chǎn).小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變了力的____，不改變力的_____（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖A中b繩對乙的拉力為3N．b.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力．為了探究這兩個力的大小關(guān)系，再做如圖D的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出，b繩對乙的拉力______乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對乙的拉力為______N．26．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：實驗序號鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的讀數(shù)/N彈簧測力計上升的距離/cm機械效率1280.82483.3%2451.515①______3610②______③______90.9%(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）；(2)在實驗操作中，應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計；(3)從實驗數(shù)據(jù)分析可得出：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機械效率；(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你做出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率可能還與______有關(guān)（寫出一種影響因素即可）；(5)若不考慮繩重的摩擦，本實驗序號1中動滑輪的重為______N?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．B解析：B【詳解】A．做功的多少由力的大小和在力的方向上移動的距離大小有關(guān)，而功率是指的做功的快慢，由做功的多少和時間共同決定，做功多的機械，不一定花的時間短，故A選項錯誤；B．功率是指的做功的快慢，故功率大則做功一定快，是正確的，故B選項正確；C．做功快的機械是指功率大，是做功的快慢，而機械效率是指的有用功和總功的比例，故功率大，機械效率不一定大，故C選項錯誤；D．任何一個機械不可能達到100%，故D選項錯誤。故選B。2．B解析：B【詳解】A．由題意可知，重力做功的大小是A錯誤；B．由題意可知，摩擦力所做的功是額外功，總功大小是由上述可知，有用功大小是那么額外功大小是可知斜面對木箱的摩擦力大小是B正確；C．木箱是勻速運動的，根據(jù)可知，拉力做功的功率是C錯誤；D．由上述可知，斜面的機械效率是D錯誤。故選B。3．D解析：D【詳解】由圖可知，該滑輪是動滑輪，當(dāng)重物A上升速度為0.4m/s時，滑輪上升速度是物體速度的一半，即0.2m/s；此時拉力為是物重的2倍，因此拉力為故D正確。故選D。4．D解析：D【解析】【分析】（1）小車從同一高度滑下，小車在到達水平面時的初速度相同，研究阻力對物體運動的影響；（2）小球推動木塊移動，是研究影響動能的大小的實驗；（3）研究機械效率時，用測力計拉著物體上升到頂端；（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。【詳解】A、圖甲中小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在到達水平面時的初速度相同；是研究阻力對物體運動的影響的實驗裝置，故A錯誤；B、圖乙中通過小球推動木塊移動的距離遠(yuǎn)近來反應(yīng)小球動能的大小，是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗，故B錯誤；C、圖丙中測量出斜面的長度和高度，物體的重力和沿斜面的拉力，可以測定斜面的機械效率，故C錯誤；D、圖乙中，木塊B在水平面上，受到的重力與木板對木塊的支持力，二力作用在同一的物體上，大小相等，作用在同一直線上，方向相反，是一對平衡力；故D正確。故選：D。5．B解析：B【解析】根據(jù)杠桿的平衡條件，即得：；當(dāng)用了質(zhì)量較大的秤砣即m1增大時，而物體質(zhì)量即m2、L2不變，則L1會減小，而L1的長度代表物體的質(zhì)量，所以用該秤稱出的物體的質(zhì)量比實際質(zhì)量小。故B正確。點睛：關(guān)鍵是要清楚桿秤的結(jié)構(gòu)，即放物體一端的力臂長度是不變的，秤砣在有刻度的另一側(cè)，秤砣質(zhì)量增大時，力臂會減小，而此力臂的長度代表被稱量物體的質(zhì)量，所以質(zhì)量偏小。6．D解析：D【解析】拉力直接對物體做功為：，；工人改用動滑輪將該重物勻速提升到h高處，對重物做的功是：；即，故D正確，C錯誤；但使用動滑輪時，可以省一半力，即，故AB錯誤；故選D．點睛：重點是理解直接對物體做功和使用機械對物體做功是相等的，因為使用機械對物體做的功為有用功，不同的是使用機械做功時，總功會大于有用功．7．B解析：B【解析】A.借助斜面做的有用功即為克服物體重力所做的功，則W有GhF1h，故A錯誤；BC.B.拉力所做的總功：W總F2L，額外功W額W總W有F2LF1h，故B正確，C錯誤；D.機械效率η，故D錯誤．故選B.8．C解析：C【解析】由圖可知，n=2，因G人=500N＜F手=600N，所以，繩端的最大拉力F=G人=500N，不計繩重和摩擦?xí)r，提升物體的重力最大，由可得，最大物重：G=nF-G動=2×500N-100N=900N．故選C．9．C解析：C【詳解】乙球受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3=10N杠桿左端減小的力乘以力臂等于杠桿右端減小的力乘以力臂，所以F浮×OB=F×OA所以10N×（25cm﹣10cm)=F×10cm所以F=15N。杠桿左端受到甲的拉力減小了15N，甲對桌面的壓力增大15N，所以甲對水平桌面的壓強增大了，增大的值為故選C。10．A解析：A【詳解】根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)OC＝10cm時，G2×OC＝F×OA，即20N×10cm＝F×20cm所以F＝10N。此時G1對地面的壓強為2×104Pa，即＝2×104Pa其中S＝0.05m×0.05m＝2.5×10-3m2代入前面的式子得，G1＝60N。當(dāng)G1對地面的壓力為0時，G1×OA＝G2×l，即60N×20cm＝20N×l解得l＝60cm，根據(jù)題意有OCvt＝l，即10cm2cm/s·t＝60cm所以t＝25s，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。11．A解析：A【詳解】由于小車沿水平地面勻速前進，那么繩對小車的拉力等于小車受到地面的摩擦力，即，該裝置的有用功是三段繩子托著動滑輪，那么繩端移動的距離是，該裝置所做的總功是可知解得。故選A。12．B解析：B【解析】對物體A進行受力分析可知，物體A在水平方向上受到三個力的作用，水平向左的拉力F、物體與平面間的摩擦力f和繩子對物體A水平向右的拉力為F1，這三個力平衡，故A錯；F1、f的合力與F是平衡力，所以F1、f之和與F大小相等，故B正確；GB與F2是一對平衡力，而不是相互作用力，故C錯；GA與N是一對平衡力，而不是相互作用力，故D錯；應(yīng)選B．二、填空題13．杠桿3610【詳解】根據(jù)圖示可知，木棒可以繞O點轉(zhuǎn)動，故該木棒相當(dāng)于杠桿；有用功：W有=Gh=180N×0．2m=36J；因為OA=OC，B為OC的中點，所以O(shè)B=2解析：杠桿3610【詳解】根據(jù)圖示可知，木棒可以繞O點轉(zhuǎn)動，故該木棒相當(dāng)于杠桿；有用功：W有=Gh=180N×0．2m=36J；因為OA=OC，B為OC的中點，所以O(shè)B=2OA；故當(dāng)物體上升0．2m時，B點將上升0．4m；不計摩擦，由和W額=G木h′可得：，解得G木=10N．14．200J83.3％60W【詳解】[1]所提升物體的重力為有用功為故有用功是200J。[2]總功為則機械效率為故機械效率為83.3%。[3]拉力做功的解析：200J83.3％60W【詳解】[1]所提升物體的重力為有用功為故有用功是200J。[2]總功為則機械效率為故機械效率為83.3%。[3]拉力做功的功率為即拉力F的功率為60W。15．100【詳解】因不計繩重和摩擦，由題意可知，效率則動滑輪的重力為故動滑輪的重力為100N。解析：100【詳解】因不計繩重和摩擦，由題意可知，效率則動滑輪的重力為故動滑輪的重力為100N。16．80【分析】不計繩子重和摩擦：（1），額外功即克服動滑輪重力做的功，所以；根據(jù)圖像知，當(dāng)物重為100N時，滑輪組的機械效率為50%，將數(shù)據(jù)代入公式即可求出動滑輪的重力；（2）判斷出承解析：80【分析】不計繩子重和摩擦：（1），額外功即克服動滑輪重力做的功，所以；根據(jù)圖像知，當(dāng)物重為100N時，滑輪組的機械效率為50%，將數(shù)據(jù)代入公式即可求出動滑輪的重力；（2）判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，將數(shù)據(jù)代入公式可得出繩子拉力，將重力及拉力代入公式計算出滑輪組的機械效率．【詳解】由乙圖知，當(dāng)G=100N時，η=50%，因不考慮繩子重和摩擦，則滑輪組的機械效率，即：，解得：G動=100N；由甲圖知，滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，當(dāng)貨物的重力為400N時，因不考慮繩子重和摩擦，則此時的拉力：此時滑輪組的機械效率：．故答案為250；80．【點睛】此題考查了學(xué)生對機械效率公式的應(yīng)用，用好不計摩擦和動滑輪重時，能從圖像中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵．17．【解析】如圖支點在O點，當(dāng)以圓的直徑為力臂時，力臂最長，最省力，所以力的作用點在O與圓的連線所在的直徑與圓左側(cè)的交點，垂直于此直徑向上施力最省力，如圖力臂：如圖，動力臂為直徑，動力臂為半徑，根解析：【解析】如圖支點在O點，當(dāng)以圓的直徑為力臂時，力臂最長，最省力，所以力的作用點在O與圓的連線所在的直徑與圓左側(cè)的交點，垂直于此直徑向上施力最省力，如圖力臂：如圖，動力臂為直徑，動力臂為半徑，根據(jù)杠桿平衡條件得：，解得，．點睛：作杠桿上的最小動力F，是?？嫉膬?nèi)容之一，方法是先確定力的作用點，以此作用點到支點的距離作為力臂，此時力臂最長，即力垂直于此連線時最省力．18．杠桿60【解析】由圖剪刀剪樹枝符合杠桿的定義；拉動A處動滑輪，下端有定滑輪，拉繩子自由端時有三段繩子通過動滑輪，所以A處受到的作用力故答案為杠桿；90．【點睛】本題考查了解析：杠桿60【解析】由圖剪刀剪樹枝符合杠桿的定義；拉動A處動滑輪，下端有定滑輪，拉繩子自由端時有三段繩子通過動滑輪，所以A處受到的作用力故答案為杠桿；90．【點睛】本題考查了對杠桿和滑輪組的認(rèn)識和理解，關(guān)鍵是正確分析通過動滑輪繩子的段數(shù).19．40【解析】物體移動的速度：v物=2m/s，由圖知，n=2，拉力移動的速度：v=2v物=2×2m/s=4m/s，因為物體勻速直線運動，所以動滑輪對物體的拉力：F拉=f=20N，因為滑輪和繩的解析：40【解析】物體移動的速度：v物=2m/s，由圖知，n=2，拉力移動的速度：v=2v物=2×2m/s=4m/s，因為物體勻速直線運動，所以動滑輪對物體的拉力：F拉=f=20N，因為滑輪和繩的重力及滑輪的摩擦忽略不計，所以水平拉力：．拉力的功率：．故答案為：10；40．20．費力300省力【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，確定手推車在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；知道手推車和貨物總重（阻力）、動力臂和解析：費力300省力【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，確定手推車在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；知道手推車和貨物總重（阻力）、動力臂和阻力臂的關(guān)系，利用杠桿平衡條件求作用在扶把上的動力．【詳解】(1)將手推車看作杠桿，手推車和貨物的總重力為阻力，當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，人對車的力作用在車把上，方向是豎直向下，動力臂和阻力臂之比為2：3，則動力臂小于阻力臂，此時手推車是費力杠桿，已知G=200N，L動：L阻=2：3，由杠桿平衡條件可得：，所以；(2)當(dāng)小推車后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，車體是繞著B點轉(zhuǎn)動的，故B點就是支點，因為貨物在車內(nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力為阻力，人對車的力作用在車把上，方向是豎直向上，則手推車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，所以該情況下手推車是省力杠桿．三、實驗題21．左不平衡1.2【分析】(1)如果杠桿左端下沉，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，如果杠桿右端下沉，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在平衡位置平衡；(2)杠桿是否平衡，取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等，若，杠桿平衡；若，杠桿就不平衡，會沿力和力臂乘積大的力的方向轉(zhuǎn)動；(3)左側(cè)鉤碼對杠桿的作用力向下，使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動，則彈簧測力計施加的力使杠桿沿順時針轉(zhuǎn)動，保持杠桿平衡；杠桿平衡條件計算出彈簧秤的示數(shù)，判斷彈簧測力計的位置?！驹斀狻?1)[1]圖甲中，杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左調(diào)。(2)[2]圖乙中，設(shè)一格長度為L，一個鉤碼重G，則有即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積，杠桿不能在水平位置平衡，會沿順時針方向轉(zhuǎn)動。(3)[3]丙圖中鉤碼的重力由杠桿平衡條件可得拉力在A處豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，則此時彈簧測力計示數(shù)為?！军c睛】本題主要考查對“探究杠桿平衡條件”的實驗內(nèi)容的了解。杠桿的平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，即；運用此條件進行杠桿平衡的計算。22．a(chǎn)b相同動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反可能【詳解】(1)[1]觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知：在杠桿平衡時，當(dāng)阻力與阻力臂不變時，阻力和阻力臂乘積不變，動力臂越長，動力越??；(2)(a)[2]觀察（c）圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相同。(b)[3][4]由（a）（b）（d）得，動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，杠桿可能處于水平位置平衡。23．右6大于ACBEFD左【解析】【詳解】第一空．杠桿靜止時杠桿左端下沉，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母；第二空．設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿一小格的長度為L，則由杠桿平衡條件可得：即需要在B點處應(yīng)掛6個同樣的鉤碼；第三空．由圖乙可知支點位置位于杠桿右側(cè)，因此杠桿在水平位置平衡時不能排除杠桿自重的影響，因此F×OC大于G×OD；第四空．A．將天平放在水平臺面上；C．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處（相當(dāng)于游碼回零）；B．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記（相當(dāng)于移動平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置）；E．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中（相當(dāng)于左盤放物體）；F．移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記（相當(dāng)于增減砝碼或移動游碼使天平重新平衡）；D．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量；第五空．調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡時，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)