幼兒園中班音樂活動《熊跳舞》教學設計

PAGEPAGE7幼兒園中班音樂活動教案?熊跳舞?含反思中班音樂活動教案?熊跳舞?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊〞跳舞的動作，傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落，能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂活動?熊跳舞?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)小熊熊跳舞的動作。3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。4、隨歌曲旋律唱出來。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。重難點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點教學準備：1、音樂?熊跳舞??三只小熊?松樹、伐木道具、2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗活動過程：(一)播放視頻，幼兒觀看1、教師播放視頻，幼兒觀看小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦!2、教師提問：視頻里有誰它們在干什么結(jié)果怎么了(二)教師講故事導出A段音樂，幼兒學習動作。1、教師講故事今天,老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好時機，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強,給他一次時機,小熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起保護森林,小熊們很快樂的邀請光頭強一起來參加舞會了.2、動作師:在舞會上,小熊是怎么找舞伴的然后介紹自己,怎么介紹的最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下.怎么擺個姿勢美一下呢3、幼兒感知音樂師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。師:剛剛小熊熊是怎么找舞伴的幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的我們再來聽次音樂,一起來跳舞.5、師幼跟隨音樂學習完整動作。師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎要怎么辦我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我們換一下,準備.6、幼兒找舞伴跳舞這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強調(diào)擺個姿勢.屢次.請一對幼兒示范.師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作.還可以怎么擺姿勢,個別幼兒示范,其他幼兒模仿.跟隨音樂再來一次，換角色進行。8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友(雙圈舞)男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎么換朋友(走動轉(zhuǎn)圈)做什么動作的時候換朋友轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣我們試一次。我們跟著音樂試一次。(三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好時機。2、播放B段音樂師：你們聽誰來了師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。(四)跟隨音樂完整游戲1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎光頭強說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲2、教師小結(jié)：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。3、第二次游戲，光頭強接老板，說：老板又來了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護森林!4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起保護森林，我們一起邀請他來參加舞會吧!(五)跟隨音樂?三只小熊?離開活動室，活動結(jié)束。師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說再見!我們回家啦!教學反思：本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的根本教學過程。?熊出沒?是孩子喜歡的動畫片，活動開始，老師以?熊出沒?的動畫視頻導入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下，滲透了音樂律動的動作，使孩子輕松的掌握了學習的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的情景布置以及光頭強逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動的亮點，使整個活動在輕松，快樂中進行，到達了活動目標。缺乏之處：1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)那么不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時候秩序比擬混亂。2、由于教學活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險。(改為孩子們拉圈圍住光頭強)小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂活動教案?熊跳舞?含反思

中班音樂活動教案?熊跳舞?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉樂曲旋律