幼兒園中班音樂《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班音樂優(yōu)質教案?洋娃娃和小熊跳舞?含反思中班音樂優(yōu)質教案?洋娃娃和小熊跳舞?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)注意力、想象力、自控能力、敏捷的反響能力，能在游戲中感知跳躍的音樂性，通過肢體律動，感應固定拍，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質?洋娃娃和小熊跳舞?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、能在游戲中感知跳躍的音樂性。2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反響能力。3、通過肢體律動，感應固定拍。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌河變鹤灾频臉菲骷僭O干，節(jié)奏卡片，ppt課件活動過程：一、復習歌曲，感受歌曲的1、師：你們看誰來了教師出示木偶--洋娃娃和小熊。2、復習歌曲，引導幼兒感受它們是怎么跳舞的。3、師：洋娃娃說我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎二、引導幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏1、教師請幼兒自由選擇樂器，進行分組創(chuàng)編，請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。2、師：那個洋娃娃的舞姿最漂亮請幼兒說說你喜歡那個組的節(jié)奏譜，為什么幼兒自由討論。3、請全體幼兒敲洋娃娃的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的局部。4、師：洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們能不能也幫我來跳舞呀①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音它會跳哪些舞②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。③教師巡回指導，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進行合奏。5、請一組幼兒進行表演，提問：①他們敲得好不好，為什么②你認為哪些地方可以在修改一下幼兒自由發(fā)表言論，教師留意小熊跳舞的節(jié)奏譜的制定。③師請你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們#39;洋娃娃和小熊#39;舞蹈專場就要開始啦三、器樂表演。1、幼兒分別上來表演，2、教師講評。3、師：今天#39;洋娃娃和小熊#39;開了舞蹈專場真快樂，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。教學反思?洋娃娃和小熊跳舞?是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑膠制成的西方小孩形象的玩偶，後來泛指模仿人、動物造型的玩偶，又稱作布偶、娃娃，是兒童主要的玩具之一，但也有許多成年人將收集洋娃娃當作興趣。內容總結

〔1〕幼兒園中班音樂優(yōu)質教案?洋娃娃和小熊跳舞?含反思

中班音樂優(yōu)質教案?洋娃娃和小熊跳舞?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)注意力、想象力、自控能力、敏捷的反響能力，能在游戲中感知跳躍的音樂性，通過肢體律動，感應固定拍，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質?洋娃娃和小熊跳舞?含反思