化學教師個人教學總結

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化學老師個人教學總結1

本學年度，我擔負高一化學〔3至7班共5個教學班〕的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。

高一化學備課組是一個充斥活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和同學的全都好評?，F(xiàn)簡約總結如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，實時爭論實時解決。

二、定時進行備課組活動

解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序

確保教學工作的有效開展根據(jù)學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋；每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。

四、積極參與教學改革工作

使學校的教研水平向更高處推動本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和能量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和同學的全都好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。

五、以老帶新，相互促進，相互提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，快速成為一名受同學歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動

提高同學的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高同學的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使同學具備參與奧林匹克競賽的技能。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受同學歡迎?；瘜W科組是一個團結向上的集體我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體能量、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《仔細落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學立場，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的同學們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的全都好評。同時，很好地協(xié)作學校，完成了《省試驗室工作會議現(xiàn)場溝通會》的開展。關鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。盧成老師參與學校組織的《青年老師說課競賽》，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的同學的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的援助作用。

化學老師個人教學總結2

本學年度，我擔負一班級化學的教學和一(1)班的班主任，一班級組組長，化學試驗室管理員工作。現(xiàn)在就一班級化學教學和本人的工作一個小結如下：

一、有計劃的安排一班級第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，我就制定本學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分4章，第一學期完成全部四章內容的教學，中考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結，發(fā)覺狀況，實時解決。

二、定時進行班級組活動，解決有關問題

班級組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個案都能在爭論中確定;班級組每兩周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次班級組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次班級組的活動都能解決一到幾個相關的問題，各人的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課辦公，制作成教學課件等，然后再用。每周足量的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋;每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章一次的測驗題，并要達到肯定的預期效果。

四、積極參與教學改革工作，使我的教研水平向更高處推動

本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了示范課、公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

五、積極開展第二課堂活動，提高同學的化學意識

在課堂教學的基礎上加以深化，使同學具備參與肯定技能。每周五第7節(jié)為一(1)班上課一節(jié)化學課，內容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。

我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、集體能量、老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，以飽滿的工作熱忱，端正的教學立場，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

化學老師個人教學總結3

從我高校畢業(yè)開始，我是捧著一顆火熱的心踏上講臺，開始我的教同學涯的。感謝學校領導和老師們對我工作的支持與援助。在這一學期里我深刻體會到了做一名人民老師的歡樂和艱辛，我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經(jīng)結束了，對于這半年的工作我仔細做了以下總結：

一、教學工作

這學期主要擔負九班級的化學的教學工作。由于第一次教學，對同學的思想、學習以及家庭狀況等都不清晰，所以工作起來較為吃力。由于教學閱歷的缺乏，在許多方面無法考慮到同學的感受，無法體會同學的真實想法，這就造成了教學上的阻礙。通過與老老師的溝通以及與同學的座談，使我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高同學的成果的。還應當常常找他們談心、交伙伴，使他們知道老師是他們的良師益友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的愛好。

二、教學質量

老師的首要任務是教學，只有讓同學學到真知識，讓同學體會到學習的歡樂，才能算一名合格的老師。為提高教學質量，我做了以下預備：

①備好課：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如。并且認真考慮上課的教法，盡量將自己已掌控的知識傳授給同學。

②上好課：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學學習的積極性。同時，激發(fā)同學的對學習的熱忱，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并制造良好的課堂氣氛，讓課堂上的語言簡潔明白。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

通過一個學期的工作，我認識到作為一個沒有閱歷的新老師，只有付出更多的努力，只有不斷地向老老師學習閱歷，才能把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去。在新的學期里，我將更加努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

化學老師個人教學總結4

中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。不僅可以為同學在高等學校學習打下基礎，還可以為同學將來工作做預備，解決一些實際問題。針對中學化學課時少、任務重、內容分散、一些概念簡單混淆的特點，有須要在中學化學教學中創(chuàng)建高效課堂，以提高中學化學教學質量。結合我多年的教學實踐，要實現(xiàn)中學化學教學的高效課堂，需要做好以下幾個方面：

首先，接近同學，讓他們像化學老師一樣

老師與其所教的學科知識有肯定的連帶關系。假如同學喜愛某個老師，那門學科的教學質量會有明顯的提高。假如同學不喜愛一個老師，那么同學不協(xié)作那個老師，教學效果自然低。因此，在詳細的教學中，老師應當站在同學的面前

之前樹立好形象，用自己的人格魅力影響同學。老師的人格魅力不僅表達在淵博的知識上，也表達在個人的修養(yǎng)上。老師要想在同學面前樹立一個完滿的形象，首先要有淵博的知識，在課堂教學中要有深度和廣度。這就需要老師仔細預備每節(jié)課，課后做好自己的“充電”工作。其次，轉變他們在課堂教學中的角色。傳統(tǒng)教學中，老師主導課堂，同學不敢“插話”，不敢“多講”所學。這種課堂在教與學上看似凝重，但同學心里并不佩服老師，自主學習的積極性沒有調動起來，不利于同學綜合素養(yǎng)的提高。新課程教學要求老師和同學在同等的基礎上開展合作學習。因此，有須要制造一個和諧民主的教學課堂。

二，科學指導學習方法，讓同學喜愛化學

聞名教育家陶行知指出：“我認為好老師不是教書，不是教同學，而是教同學學習?！币虼?，老師在傳授知識的同時，還應留意學習方法的指導，援助同學掌控科學的認知方法?；瘜W是一門以試驗為基礎的自然科學，有很多獨特的魅力。同學剛學化學時，往往會被化學試驗中的各種現(xiàn)象所吸引。因此，在中學化學教學中，老師可以利用各種試驗讓同學喜愛上化學，比如一條堅不可摧的手帕，一根魔杖等等。其次，要留意化學與同學生活的親密聯(lián)系。事實證明，同學最感愛好的是與生活相關的知識，如如何滅火、治療胃酸、防止水污染、防止鐵物體生銹等。這不僅可以提高同學學習化學的愛好，還可以培育同學分析問題和解決問題的技能。

第三，精讀多練，高效課堂教學的關鍵

精讀是為了匹配教材內容，面對全體同學。突破重點，忽視一般，設疑解難，為同學制造思維情境。實踐是鞏固知識的途徑之一。實踐要切中要害，細心設計一些有針對性的問題，引導同學在分析討論這些問題的過程中，掌控所學的知識。假如他們能自己動手操作或者口頭練習，那就讓他們盡量用手和嘴練習，這樣才能真正掌控知識，舉一反三。在教學過程中，老師要針對教材的重點、知識連接的轉折點、同學困惑的地方，結合思索問題予以同學啟發(fā)、啟發(fā)和疏導。在教學過程中，只要安排好知識體系

一位教育家曾經(jīng)指出：“寫一輩子教案的老師，不肯定能成為名師。假如一個老師寫三年反思，他可能會成為一個聞名的老師。”課后反思是對教學活動的回顧和梳理，在以往的教學中往往被忽視。通過課后反思，我們可以重新端詳自己的教學過程，總結勝利的閱歷，分析錯誤的緣由，避開以后涌現(xiàn)更多的錯誤。思索同學在學習中的困惑，找出同學困惑的緣由，然后選擇合適的方法援助同學解決困惑，提高課堂效率。

總之，老師只有不斷學習，努力學習，積極探究，努力構建高效的課堂教學，才能“以同學為本，以學科為本”，充分尊敬同學，信任同學，予以同學學習的主動性，充分激發(fā)同學的主動性和進取精神，才能提高我們的同學的技能，進展他們的潛力，產(chǎn)生他們的聰慧，改善他們的性格。

化學老師個人教學總結5

化學老師個人教學工作總結本學年度，我擔負高一化學〔3至7班共5個教學班〕的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。

高一化學備課組是一個充斥活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和同學的全都好評?，F(xiàn)簡約總結如下：一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃