高一物理必修一知識整理(含有解答)

-PAGE3-物理知識點復習提綱（一）1.質點（A）（1）沒有形狀、大小，而具質量的點。（2）質點是一個理想化的物理模型，實際并不存在。（3）一個物體能否看成質點，并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。2.參考系（A）（1）物體相對于其他物體的位置變化，叫做機械運動，簡稱運動。（2）在描述一個物體運動時，選來作為標準的（即假定為不動的）另外的物體，叫做參考系。對參考系應明確以下幾點：①對同一運動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結果往往是不同的。②在研究實際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。③因為今后我們主要討論地面上的物體的運動，所以通常取地面作為參照系。3.路程和位移（A）（1）位移是表示質點位置變化的物理量。路程是質點運動實際運動軌跡的長度。ABCABC圖1-1（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標量ABCABC圖1-1（3）一般情況下，運動物體的路程與位移大小是不同的。只有當質點做單方向的直線運動時，路程與位移的大小才相等。圖1-1中質點軌跡ACB的長度是路程的大小，AB是位移的大小。（4）在研究機械運動時，位移才是能用來描述位置變化的物理量。路程不能用來表達物體的確切位置。比如說某人從O點起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。4、速度、平均速度和瞬時速度（A）（1）表示物體運動快慢的的物理量，它等于位移x跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=x/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。（2）平均速度是描述作變速運動物體平均運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內的位移為x,則我們定義v=x/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內的位移的方向。（3）瞬時速度是指運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率5、勻速直線運動（A）（1）物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。根據(jù)勻速直線運動的特點，質點在相等時間內通過的位移相等，質點在相等時間內通過的路程也相等，質點的運動方向各個時刻都相同，質點在相等時間內的位移大小和路程相等。（2）勻速直線運動的x—t圖象和v-t圖象（A）V/m.s-1t/sO-1010V/m.s-1t/sO-101020V1V215105（2）勻速直線運動的v-t圖象是一條平行于橫軸（時間軸）的直線，如圖所示。由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個質點沿正方向以20m/s的速度運動，另一個負方向以10m/s速度運動。圖1【補充】、勻速直線運動的x-t圖和勻變速直線運動的v-t圖象（A）圖1【鞏固練習】1．如圖1所示是a、b、c、d四個物體的x－t圖象，則：(1)四個物體運動的起始坐標分別為：xa＝0，xb＝5m，xc＝4m，xd＝-2m.(2)四個物體的運動方向為：a正方向，b靜止，c負方向，d負方向．(3)四個物體的運動速度分別為：va＝2.5m/s，vb＝0，vc＝-2m/s，vd＝-2m/s.(4)圖線a與c交點的意義為：1s時兩物體相遇，均到達x＝2m處

．如圖所示是a、b、c、d四個物體的v－t圖象，則：它們的初速度分別為va＝0，vb＝4m/s，vc＝4m/s，vd＝-1m/s.它們的加速度分別為aa＝2m/s2，ab＝0m/s2，ac＝-2m/s2，ad＝-1.5m/s2.(3)圖線a、c交點的意為：1s時兩物體速度大小相等均為2m/s

.(4)前2s內a，d物體的位移各是多少4m，-5m，6、加速度（A）（1）加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值,定義式:a=△V/△t（2）加速度是矢量,它的方向與速度變化量的方向相同。（3）在變速直線運動中,若加速度的方向與速度方向相同,則質點做加速運動;若加速度的方向與速度方向相反,則則質點做減速運動.7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動（A）1、實驗步驟：（1）把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將打點計時器固定在平板上,并接好電路（2）把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著重量適當?shù)你^碼.（3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔??????OABCDE3.0712.3827.87??????OABCDE3.0712.3827.8749.62.0777.40圖2-5（6）換上新的紙帶，再重復做三次2、常見計算：（1），（2）或者用逐差公式△X=aT2【練習】在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，如圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標以1、2、3……那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間為0.1s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1＝3cm、x2＝7.5cm、x3＝13.5cm，則物體通過1計數(shù)點的速度v1＝0.375m/s，通過2計數(shù)點的速度v2＝0.525m/s，運動的加速度為1.5m/s2.8、勻變速直線運動的規(guī)律（A）勻變速直線運動的速度公式V=V0+at（2）.此式只適用于勻變速直線運動.（3）.勻變速直線運動的位移公式X=V0t+1/2at2（4）位移與時間公式：V2-V02=2aX（5）.初速無論是否為零,勻變速直線運動的質點,在連續(xù)相鄰的相等的時間間隔內的位移之差為一常數(shù)：x=aT2(a勻變速直線運動的加速度T每個時間間隔的時間)10、自由落體運動（A）（1）自由落體運動：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。（2）自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示.（3）重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不同,在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。(4)通常情況下取重力加速度g=10m/s2（5）自由落體運動的規(guī)律：運動公式：vt=gt．H=gt2/2,vt2=2gh(6)豎直上拋運動：運動公式vt=v0+gt,H=v0+gt2/2,vt2-v02=2gh.g=-9.8m/s2【鞏固練習】1．詩句“滿眼波光多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（A）A船和山B山和船C地面和山D河岸和流水2．下列物體或人，可以看作質點的是(D)。①研究跳水冠軍伏明霞在跳水比賽中的空中姿態(tài)②研究奧運冠軍王軍霞在萬米長跑中③研究一列火車通過某路口所用的時間④研究我國科學考察船去南極途中A、①③B、②③C、①④D、②④3．根據(jù)給出速度和加速度的正負，對下列運動性質的判斷正確的是（C）。A、V0>0，a<0,物體做加速運動B、V0<0，a>0,物體做加速運動C、V0>0，a>0,物體做加速運動D、V0<0，a<0,物體做減速運動4．做勻加速直線運動的列車，車頭經(jīng)過某路標時的速度為v1,車尾經(jīng)過該路標時的速度是v2,則列車在中點經(jīng)過該路標時的速度是（C）乙甲Otxx0(A)(B)乙甲Otxx05．如圖是在同一直線上運動的物體甲、乙的位移圖象。由圖象可知是（D）A、甲比乙先出發(fā)；B、甲和乙從同一地方出發(fā)；C、甲的運動速率大于乙的運動速率D、甲的出發(fā)點在乙前面S0處。6．用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況。如圖是實驗得到的紙帶。則小車的加速度和在點1時的即時速度分別是多少？（A）單位：cm單位：cm01234..........|→3.1←|→3.3←|→3.5←|→3.7←|A、a=5.00m/s2和V1=1.60m/sB、a=5.00m/s2和V1=3.20m/sC、a=50.0m/s2和V1=1.60m/sD、a=50.0m/s2和V1=3.20m/s7．關于自由落體運動的加速度，正確的是（B）A、重的物體下落的加速度大；B、同一地點，輕、重物體下落的加速度一樣大；C、這個加速度在地球上任何地方都一樣大；D、這個加速度在地球赤道比在地球北極大。8．汽車由靜止開始從A點沿直線ABC作勻變速直線運動，第4s末通過B點時關閉發(fā)動機，再經(jīng)6s到達C點時停止，已知AC的長度為30m，則下列說法錯誤的是（A）A．通過B點時速度是3m/sB．通過B點時速度是6m/sC．AB的長度為12mD．汽車在AB段和BC段的平均速度相同9．關于勻加速直線運動，下面說法正確的是(B)。①位移與時間的平方成正比②位移總是隨時間增加而增加③加速度、速度、位移三者方向一致④加速度、速度、位移的方向并不是都相同A、①②B、②③C、③④D、②④10．物體從某一高度自由下落，第1s內就通過了全程的一半，物體還要下落多少時間才會落地？(eq\r(2)－1)s11．長為5m的豎直桿下端距離一豎直隧道口5m，若這個隧道長也為5m，讓這根桿自由下落，它通過隧道的時間為(g取10m/s2)(eq\r(3)－1)s12.一小球從斜面頂端由靜止開始滾下，經(jīng)4s勻加速運動到達斜面底端，加速度的大小為2m/s2.求：(1)斜面長度；(2)到達斜面底端時的速度；(3)整個運動過程中的平均速度；(4)運動到斜面中點時的速度．解析(1)l＝eq\f(1,2)at2＝16m(2)v＝at＝8m/s(3)eq\o(v,\s\up6(－))＝eq\f(v＋v0,2)＝eq\f(v,2)＝4m/s(4)由v′2＝2a·eq\f(l,2)得：v′＝eq\r(2a·\f(l,2))＝4eq\r(2)m/s.專題二：相互作用與運動規(guī)律【知識要點】11、力（A）1.力是物體對物體的相互作用。⑴力脫離物體體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。⑴使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。4．力的分類⑴按照力的性質命名的有：重力、彈力、摩擦力。⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。12、重力（A）1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。①質量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中性上。②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體上，也可以在物體外。一般采用懸掛法。3.重力的大小：G=mg13、彈力（A）1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體相互接觸；②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。3.彈力的大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關,彈性形變越大,彈力越大.彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù))4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設法進行判定.14、摩擦力（A）(1)滑動摩擦力：說明：a、FN為接觸面間的正壓力，可以等于G；也可以小于G;也可以大于Gb、為滑動摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面積的大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力無關.(2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力力無關.大小范圍：O<f靜fm(fm為最大靜摩擦力，與正壓力有關)a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。d、靜止的物體可以受滑動摩擦力摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。15、力的合成與分解（B）1.合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力叫做這個力的分力。2.共點力的合成幾個力如果都作用在物體的同一點上，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫共點力。⑵力的合成方法：求幾個已知力的合力叫做力的合成。OF1F2FOF1F2F圖1－5－1①、同向：合力方向與、的方向一致②、反向：合力，方向與、這兩個力中較大的力同向。ｂ．、互成θ角——用力的平行四邊形定則平行四邊形定則：兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊，作平行四邊形，它的對角線就表示合力的大小及方向，這是矢量合成的普遍法則。求F、的合力公式：（為F1、F2的夾角）注意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個力的合力范圍：(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力（4）兩個分力成直角時，用勾股定理或三角函數(shù)。16、共點力作用下物體的平衡（A）1.共點力作用下物體的平衡狀態(tài)(1)一個物體如果保靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)(2)物體保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動時，其速度（包括大小和方向）不變，其加速度為零，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學特征。2.共點力作用下物體的平衡條件共點力作用下物體的平衡條件是合力為零，亦即F合=0(1)二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在一條直線上。(2)三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在一條條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡(3)若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通?？刹捎谜环纸?，必有：F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0F合y=F1y+F2y+………+Fny=0（按接觸面分解或按運動方向分解）【練習】.如圖所示，重力為500N的人通過跨過定滑輪的輕繩牽引重200N的物體，當繩與水平面成60°角時，物體靜止．不計滑輪與繩的摩擦，求地面對人的支持力和摩擦力？答案:（1）0.5kg（2）2m/s2（3）4m牛頓運動定律牛頓第二定律牛頓運動定律牛頓第二定律1．內容：物體運動的加速度與所受的合外力成正比，與物體的質量成反比，加速度方向與合外力方向一致2．表達式：F合=ma3．力的瞬時作用效果：一有力的作用，立即產(chǎn)生加速度4．力的單位的定義：使質量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力就是1N牛頓第三定律1．物體間相互作用的規(guī)律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一條直線上2．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，作用在相互作用的兩物體上，性質相同3．作用力和反作用力與平衡力的關系牛頓運動定律的應用1．已知運動情況確定物體的受力情況2．已知受力情況確定物體的運動情況3．加速度是聯(lián)系運動和力關系的橋梁牛頓第一定律1．慣性：保持原來運動狀態(tài)的性質，質量是物體慣性大小的唯一量度2．平衡狀態(tài)：靜止或勻速直線運動3．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生加速度的原因19、力學單位制（A）1．物理公式在確定物理量數(shù)量關系的同時，也確定了物理量的單位?；締挝痪褪歉鶕?jù)物理量運算中的實際需要而選定的少數(shù)幾個物理量單位；根據(jù)物理公式和基本單位確立的其它物理量的單位叫做導出單位。2．在物理力學中，選定質量、時間和長度的單位作為基本單位，與其它的導出單位一起組成了力學單位制。選用不同的基本單位，可以組成不同的力學單位制，其中最常用的基本單位是長度為米（m），質量為千克（kg），時間為秒（s）,由此還可得到其它的導出單位，它們一起組成了力學的國際單位制?！眷柟叹毩暋?．在力學單位制中,選定下面哪一組物理量的單位作為基本單位（C）A、速度、質量和時間B、重力、長度和時間C、長度、質量和時間D、位移、質量和速度關于摩擦力，有如下幾種說法，其中錯誤的是：（C）A、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動；B、摩擦力與物體運動方向有時是一致的；C、摩擦力的方向與物體運動方向總是在同一直線上；D、摩擦力的方向總是與物體間相對運動或相對運動趨勢的方向相反。3.如圖所示,用細繩懸掛一個小球,小球在水平拉力F的作用下從平衡位置P點緩慢地沿圓弧移動到Q點,在這個過程中,繩的拉力T和水平拉力F的大小變化情況是（C）A、T不斷增大,F不斷減小B、T不斷減小,F不斷增大C、T與F都不斷增大D、T與F都不斷減小4.在“互成角度的兩個力合成”實驗中，用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結點拉到某一位置O，這時AO、BO間夾角∠AOB＜90°，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向，使α角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結點仍被拉到O點，就應調節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角，在下列調整方法中，哪些是不可行的（D）A、增大B的拉力和β角B、增大B的拉力，β角不變C、增大B的拉力，減小β角D、B的拉力大小不變，增大β角5．關于物體的慣性,下面說法中正確的是（D）A、物體的慣性就是指物體在不受外力時，將保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的特性B、靜止在地面上的物體被推動是因為外力克服了木箱慣性的緣故C、要消除運動物體的慣性,可以在運動的反方向上施加外力D、同一列火車在靜止時與運動時的慣性是相同的6．物體在與其初速度始終共線的合外力F的作用下運動。取v0方向為正時，合外力F隨時間t的變化情況如圖所示，則在0－t1這段時間內（C）A、物體的加速度先減小后增大，速度也是先減小后增大B、物體的加速度先增大后減小，速度也是先增大后減小C、物體的加速度先減小后增大，速度一直在增大D、物體的加速度先減小后增大，速度一直在減小7．在光滑