問卷調(diào)查報告怎么寫范文(6篇)

問卷調(diào)查報告怎么寫范文(6篇)

問卷調(diào)查報告怎么寫1

按照市委組織部有關(guān)要求，我鎮(zhèn)精心組織，周密安排，認(rèn)真對黨建情況進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析如下：

此次調(diào)查共涉及工人、農(nóng)民、機關(guān)干部、企業(yè)單位工作者和離退休人員50人，發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，收回率達100%。調(diào)查對象年齡45歲以下的有21人，占被調(diào)查人數(shù)的42%。具有大專以上文化程度的有19人，占被調(diào)查人總數(shù)的38%;具有中?；蚋咧形幕潭鹊挠?8人，占被調(diào)查人總數(shù)的36%。可以看出，局部黨員年齡結(jié)構(gòu)不太合理，有老齡化程度加劇的趨勢，下一步在培養(yǎng)入黨積極分子時，應(yīng)首先考慮積極分子年輕化方面。通過開展對黨員的教育培訓(xùn)活動，黨員的文化層次比較高，具有高中(中專)以上文化程度的黨員數(shù)占75%左右。

從調(diào)查的內(nèi)容看：

⒈黨員的整體狀況是比較好的，在調(diào)查中有78%的黨員認(rèn)為黨員隊伍總體比較好

85%以上的黨員對組建程序比較熟悉，反映了我們的大多數(shù)黨員十分關(guān)心我們的黨組織建設(shè)，絕大多數(shù)(90%)以上的黨員認(rèn)為黨的基層組織在為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了巨大的"作用。

⒉基層組織生活內(nèi)容比較單一

66%的調(diào)查者反映組織生活的主要方式為學(xué)習(xí)文件、讀報紙;20%的調(diào)查者反映是上黨課。組織生活形式單一化，內(nèi)容枯燥，不能開展一些生動活潑、豐富多彩的組織活動。建議各基層組織在下一步的黨建工作中在組織生活的形式方面、內(nèi)容方面有所改進。

⒊關(guān)于黨員的教育培訓(xùn)活動方面

在調(diào)查者中，所有黨員都認(rèn)為有必要開展這方面的活動來提高自己，充實自己，以跟上時代的步伐。但是也有42%的黨員擔(dān)心在活動開展過程中會流于形式，走過場。在黨員的教育方式上，大多數(shù)黨員喜歡通過電化教育、黨校培訓(xùn)等綜合手段來達到提高自己的目的。

⒋在加強基層黨員隊伍建設(shè)方面

62%的黨員認(rèn)為提高基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部做到以身作則，率先垂范;40%的黨員認(rèn)為缺乏責(zé)任感，不能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己是影響黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要原因。在對待不合格黨員上，大多數(shù)黨員認(rèn)為對經(jīng)過教育后仍不改正的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理。在黨員隊伍管理上存在的突出的問題上，26%的黨員認(rèn)為管理上不嚴(yán)，34%的黨員認(rèn)為管理制度不健全，沒有落實到位。

⒌黨員的業(yè)余生活方面

26%的黨員業(yè)余時間看電視、電影，58%的黨員仍能夠通過讀書、看報加強學(xué)習(xí)。平時，黨員十分關(guān)注一些國家大事和社會問題，像就業(yè)保障、反腐敗、“三農(nóng)”問題等。

問卷調(diào)查報告怎么寫2

2016年10月17日，團委對公司全體團員青年進行了青年思想狀況問卷調(diào)查，發(fā)放問卷15份，收回15份。

一、調(diào)查對象：

公司全體團員青年

二、調(diào)查方式：

問卷調(diào)查

三、調(diào)查目的：

本次調(diào)查在多方面對青年的思想狀況進行了比較系統(tǒng)的調(diào)查和分析，旨在找出青年思想動態(tài)的解決方法和途徑，為高砂公司團委以后更好的開展各類工作提供依據(jù)。

通過調(diào)查得出以下報告：

青年是祖國的希望和未來。青年興則國興，青年強則國強。在新時期新階段，面對改革不斷深化、開放不斷擴大的今天，改革開放給我國社會帶來了日新月異的發(fā)展變化，而最具有震撼人心的變化，是意識形態(tài)領(lǐng)域人們價值觀的變化，人們的人生追求和價值取向呈現(xiàn)出多元的發(fā)展趨勢，市場經(jīng)濟條件下的負(fù)面效應(yīng)難免會沖擊青年人的思想。通過近幾年的工作，開展活動，走訪，工作談心等多種形式與團員青年的交流，從情況來看，當(dāng)代青年的思想狀況總體是好的，是健康的、積極向上的，同時也是豐富多彩的。青年的思想狀況發(fā)生了很大變化，青年的發(fā)展意識越來越強，發(fā)展的環(huán)境越來越好，發(fā)展的空間越來越大，發(fā)展的機會越來越多，發(fā)展的方向也越來越明確。但是，我們也不能不看到，當(dāng)代青年的思想狀況以及生存和發(fā)展?fàn)顩r仍然存在和面臨著許多不容忽視的問題，與黨和人民的要求，與時代前進的步伐仍有一定的差距，減少這些差距，需要政策、制度和措施的保障，更需要青年自身的努力。下面就是我們從實際工作中獲取的有關(guān)當(dāng)代青年的思想狀況及其分析。

一、存在的問題

1.個別青年產(chǎn)生信仰危機。部分青年缺少正確的人生追求和目標(biāo)。在目前市場經(jīng)濟和社會保障尚不完善的大背景下，青年們往往需要面對現(xiàn)實做出功利性抉擇。因此，精神領(lǐng)域的淡漠、信仰真空或價值迷茫等現(xiàn)象就不同程度地表現(xiàn)出來。人生觀、價值觀出現(xiàn)了重物質(zhì)、輕精神，重個人、輕集體的傾向。因此引導(dǎo)青年堅定信念“永遠更黨走”，加強青年的價值觀、企業(yè)精神、文化的教育和引導(dǎo)，成為團組織面臨的首要問題。

2.部分青年只強調(diào)個人利益。部分青年奉獻精神和工作責(zé)任心不足。當(dāng)代青年多數(shù)是獨生子女，在比較優(yōu)越的環(huán)境下成長，缺乏吃苦耐勞的精神和意志，造成社會責(zé)任心和工作責(zé)任心不足。表現(xiàn)為：一是在工作中協(xié)作配合精神不夠，遇到工作推諉扯皮的行為時有發(fā)生；二是部分青年個人主義傾向比較嚴(yán)重，拜金主義、享樂主義比較流行；三是部分青年對自己的定位不準(zhǔn)確，擺不正心態(tài)，在工作中發(fā)生矛盾時，較少從自身角度反??；四是部分剛進企業(yè)的青年，受外界的影響較大，單純追求高薪及舒適的工作環(huán)境，缺乏腳踏實地的務(wù)實精神。

3.部分青年思想不夠成熟缺乏理性思考。部分青年尤其新員工在遇到困難時，表現(xiàn)出失落感，對自己沒信心。個別青年甚至存在極端情緒。說明其思想仍不夠成熟，不能用科學(xué)的態(tài)度分析、理解問題，思想波動較大，處理問題不能冷靜思考，容易感情用事。比如通常人們所說的“刺兒頭”，對社會問題和企業(yè)發(fā)展中遇到的問題存有疑慮和抵觸，缺乏應(yīng)有的信心和理解，通常提出較為極端的解決辦法，常表現(xiàn)為工作消極、怪話多、抵觸情緒明顯。

二、形成存在問題的原因

一是社會各個層次人們觀念的影響。當(dāng)今的孩子生存在一個開放的、多元化的環(huán)境下，形形色色的思潮沖斥著青年們。一些傳統(tǒng)的教育觀念一時難于打破，家庭和社會對青年人思想教育的依賴也一時難于扭轉(zhuǎn)，在很大程度上成為影響青年人思想健康成長的不可忽視的重要因素。二是思想教育體系尚不完善。目前青年人的思想教育理論體系和實踐體系尚不健全、不系統(tǒng)。尚未形成一套正確的人生觀、世界觀、價值觀及法律法規(guī)、道德、科學(xué)教育等一系列完善完整的科學(xué)教育體系。三是教育評價體系的偏差。國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，取得了可喜的成績。但在教育評價體系下，仍為了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果的提高上屢見不鮮，學(xué)生似乎缺少了一個豐富、有效、富于實踐的思想德育課堂。四是家庭社會有關(guān)方面對青年人的思想教育工作重視程度不夠。家庭偏重于物質(zhì)生活方面的保障，社會力量分散，沒有真正形成一個學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的良好局面。

三、加強青年人思想教育的幾點思考和建議

1.充分認(rèn)識加強青年思想政治工作的戰(zhàn)略意義。青年是祖國的未來，民族的希望，是將來社會主義事業(yè)的開拓者和接班人。青年的特殊地位決定了青年的思想政治工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義。加強青少年的思想政治工作事關(guān)黨和國家的前途和命運，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。另一方面，國際形勢的發(fā)展變化給青年的思想政治工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，國際間以經(jīng)濟和科技為主要內(nèi)容的綜合國力的競爭日趨激烈。西方國家忘我之心不死，通過生活方式的影響、腐朽思想的侵蝕、經(jīng)濟的滲透、文化的沖擊等各種途徑來爭取我國的青年一代。青年的綜合素質(zhì)，特別是思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國在未來國際競爭中的成敗問題，關(guān)系到黨、國家和社會主義會不會“改變面貌”的重大政治問題，忽視不得，馬虎不得，松懈不得，必須把他放在生死存亡的關(guān)鍵戰(zhàn)略地位，不惜一切代價抓早抓緊抓好。

2.更新觀念，強化責(zé)任感和使命感。青年人的思想教育，是一個人在成長過程中極為關(guān)鍵的時段。對正確觀念的形成具有決定性。對于青年人來說，學(xué)校、家庭和社會是他們生存的“土壤”，“土壤”的優(yōu)劣，決定了青年人不同的發(fā)展方向。學(xué)校應(yīng)加強在校學(xué)生的思想品德教育，貼近生活、貼近實踐、帶領(lǐng)孩子在豐富的課外實踐活動中接受科學(xué)、正確的思想教育，增強使命感，同時家庭又是孩子的第一課堂、終身學(xué)校，所以對青年人的思想教育，家庭有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。要配合學(xué)校，拋棄依賴思想，共同關(guān)注下一代的培養(yǎng)。對于社會各界，可以通過通俗易懂、容易接受的廣播、電視、網(wǎng)站等媒體對青年人進行教育。

3.加強協(xié)作、形成多元化共同關(guān)心與發(fā)展的良好格局。青年人思想教育的任務(wù)就是要把他們培養(yǎng)成為社會主義的“四有”新人，為祖國的繁榮昌盛作貢獻，為這一目標(biāo)，在青年人的思想教育上就應(yīng)該更豐富一些、科學(xué)一些和貼近實際一些。在以學(xué)校為主的基礎(chǔ)上，父母要以身作則，言傳身教，起好模范帶頭作用。

總之，做好青年人的思想政治教育工作，不是一朝一夕的事，而是長期的、細(xì)致的艱苦工作，只有做好他們的知心人，深入了解他們的思想動向和特點并及時為他們提供幫助。全社會共同關(guān)注他們的思想教育工作，才能做到有的放矢，才能不負(fù)時代和歷史的重任。

問卷調(diào)查報告怎么寫3

對于學(xué)生的問卷調(diào)查，在之前我是懷著期許的心情。收到問卷調(diào)查，心里的滋味卻是不舒服的。想象是多么美好，可實現(xiàn)將自己美好擊碎。我是這個學(xué)期才調(diào)到這個單位的。或許是對新的單位的期望值很高吧?？吹竭@樣的學(xué)生問卷，心里很失落。

一、整體書寫情況：

學(xué)生漢子的書寫令人擔(dān)憂。一些孩子甚至不會寫字，錯別字很多。每個班級都會有三五個孩子不識字，更不要談書寫了。其次是學(xué)生的語言貧乏，不能寫通順的話。第三，書寫沒有規(guī)矩，想怎么寫就怎么寫。一點也不美觀。

漢子是中華文化的根，橫撇豎那都如中國人一樣，方方正正。每一個字里蘊含著中華民族的精神，每個漢字都是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶。

今后的教學(xué)中，哪怕是中學(xué)，也應(yīng)該有義務(wù)教育我們的孩子，要規(guī)范寫好漢字。這樣才對得起我們的民族，對得起中國民族的稱號。

二、關(guān)于問卷的具體情況

第一題：你喜歡綜合性學(xué)習(xí)嗎?

學(xué)生選擇非常喜歡和喜歡的人數(shù)很多，每個班級只有四五個孩子選擇不喜歡。原因是不知道綜合性學(xué)習(xí)是什么。有的孩子嫌綜合性學(xué)習(xí)麻煩。

喜歡的原因歸結(jié)起來有這么幾個：

1.語文老師講得好，有意思。

2.綜合性學(xué)習(xí)知識很豐富，擴大了知識面。

3.鍛煉自己各項能力。

4.語文簡單好學(xué)，為其他學(xué)科奠定基礎(chǔ)。

5.語文綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)。

6.可以享受到語文學(xué)習(xí)的快樂。

分析:

看到這樣的答案，教師應(yīng)該有一種悲哀。因為我們的孩子并沒有真正的理解題干，或許也不知道綜合性學(xué)習(xí)到底是什么樣的語文課程。究其原因，說明雖然綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)有了好幾年的實踐，一些教師也摸索出綜合性學(xué)習(xí)課程如何上。但是大多數(shù)教師依然我行我素，不重視綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)。即使中考涉及到內(nèi)容，也是一種片段式的考法，對教師并沒有引起多大的震撼。他們依然是讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，自己搜集一些資料，并沒有耐下心來精心設(shè)計教學(xué)。

第二題：你了解到的綜合性學(xué)習(xí)形式有什么?

學(xué)生因為對綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)不知道，不了解，所以有很多學(xué)生簡單的把它當(dāng)做一個單選題處理了，有些孩子選擇了兩個，有個別孩子選擇三個。

分析：

說明教師在教學(xué)中并沒有很好的開展綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生對學(xué)習(xí)的方式方法不了解，也沒有運用。所以造成孩子憑借自身的經(jīng)驗來作答。

第三題：你對語文綜合性學(xué)習(xí)有什么建議?

學(xué)生對這個題的答案是：

1.合作性學(xué)習(xí)，不會上網(wǎng)篩選答案。

2.搜集資料，進行討論，展示。

這是學(xué)生對學(xué)習(xí)模式的建議。

3.希望與老師互動。

4.加入中國文化，讓學(xué)習(xí)與文化融合。

5.結(jié)合一些話題展開辯論。

6.談自己的真實感受，不要弄虛作假。

一些孩子說沒有建議。

結(jié)合以上的回答，不難看出，教師沒有很好的落實綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生一方面希望學(xué)習(xí)生動有趣，一方面不了解如何學(xué)習(xí)。所以回答不能很好的緊扣問題。一些孩子沒有建議，我認(rèn)為這是很可怕的事情。

第四題：你認(rèn)為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些?最少列出四個。

學(xué)生的答案還算是五花八門，豐富多彩。說明學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化還是有一些了解的，也喜歡中華傳統(tǒng)文化。答案涉及文化、品質(zhì)、藝術(shù)的等方面。

第五題：你喜歡哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?

學(xué)生喜歡的有書法、京劇、中國畫、詩詞歌賦、節(jié)日等。說明學(xué)生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是有需求的。

第六題：你認(rèn)為我們有義務(wù)使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大嗎?為什么?

學(xué)生都能說到有必要。但是對于為什么闡述不夠好，停留在一些概念化的東西上。比如可以讓我們更有知識，是我們的民族傳統(tǒng)，作為中國人有這個義務(wù)等。缺少一種理性的認(rèn)識，深刻的見解。這也從另一個側(cè)面說明語文教學(xué)對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失。

第七題：語文綜合性活動和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合時，你會喜歡嗎?為什么?

孩子們有的只回答了前半截，忽視后半截，說明對此沒有進行過考慮。有些孩子則誠實的說沒有考慮過。應(yīng)該是很好玩，很有趣，可以增長知識，可以了解更多民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。但這些回答，依然是程式化的，缺少一種接地氣的感覺。

綜合以上的分析，我認(rèn)為，要將語文綜合性學(xué)習(xí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合，根結(jié)在教師。教師首先應(yīng)該從心底重視這種教學(xué)，樹立大語文觀，將傳授文化知識和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，將語文綜合性學(xué)習(xí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合起來。這樣可以讓語文充滿生命，充滿人文氣息。這樣的課堂才是我們學(xué)生喜歡的課堂，才能對學(xué)生的各項能力進行訓(xùn)練，讓他們在訓(xùn)練中提升語文能力。這樣不是很好嗎?

盼望著這樣的課堂可以多一些，可以美一些。我想，我應(yīng)該是這樣的實踐者，我也愿意做這樣的實踐者。

問卷調(diào)查報告怎么寫4

為了全面掌握和了解我場學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實加強對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，根據(jù)分局、農(nóng)場黨委的指示精神，組成了調(diào)研組對我場中小學(xué)校的黨建工作進行了調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學(xué)校黨建工作的基本情況

慶豐農(nóng)場子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校，屬義務(wù)教育階段。學(xué)校實行科校合一、分部管理，黨總支監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)有中小學(xué)生1580人，教職工157人，黨員教職工62人，要求入黨的積極分子26人。教育黨支部隸屬農(nóng)場黨委領(lǐng)導(dǎo)。

1、黨組織設(shè)置情況

教育黨總支下設(shè)中學(xué)、小學(xué)、行后勤、離退休教師四個黨支部。

2、黨組織書記情況

黨總支書記兼工會主席，沒有設(shè)專職書記?，F(xiàn)任黨總支書記，本科學(xué)歷，中教一級，任職資格，年齡為41歲。

3、學(xué)校黨員隊伍情況

學(xué)校現(xiàn)有黨員62名，其中在崗黨員42人，離退休黨員10人，異地居住黨員7人，病殘黨員不能參加黨組生活的3人。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高，45歲以上的黨員占總數(shù)的70.6%。

4、積極分子情況

子弟?，F(xiàn)有入黨積極分子26人，占教職工總數(shù)的16.5%，大專以上學(xué)歷占98%，表明教師隊伍入黨積極分子學(xué)歷較高。積極分子以35歲以下青年為主，占總數(shù)90%以上。

5、20__年以來發(fā)展黨員情況

發(fā)展新黨員15名，占入黨積極分子總數(shù)的46%。

二、學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)

子弟校黨總支在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進入班子。子弟?？傊Р堪嘧咏Y(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校黨總支部書記由威信高、影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強的孔軍同志擔(dān)任，副書記由白晉平校長兼任，另外5名支委分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔(dān)任，各支部均由思想作風(fēng)好、工作踏實肯干、改革創(chuàng)新意識強的黨員組成，使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境、提高質(zhì)量為主題的“三創(chuàng)新—優(yōu)化—提高”活動，把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)幫帶”、主題實踐等活動，促進學(xué)校跨躍式發(fā)展。學(xué)校黨總支被分局評為標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、農(nóng)場先進基層黨組織、農(nóng)場電視臺對學(xué)校的黨建工作作了專題報道。黨總支書記孔軍同志多次被農(nóng)場評為模范黨務(wù)工作者，被分局、總局評為優(yōu)秀教育工作者等稱號。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部、突出思想建設(shè)：

子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)教育。將每月的單周四下午第2-3節(jié)課作為黨團員活動日，采取各黨支部自學(xué)為主，黨總支集中輔導(dǎo)為輔，實踐活動為補的形式。舉行專題講座、座談會、匯報會等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”，全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和政策水平。

3、規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)

子弟校黨總支堅持用制度規(guī)范黨員的言行。健全了“三會一課”制度。民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、民主監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員先進性教育活動和學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀中，制定了《慶豐子弟校教師文明公約》、《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《領(lǐng)導(dǎo)干部“六不準(zhǔn)”和“六必須”》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度，保持黨員先進性和科學(xué)發(fā)展等長效機制。通過各項制度建設(shè)，促進了黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。

4、加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

子弟校黨總支以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，對教師進行“以德治教，以德治?！钡慕逃?，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德推動“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。在教職工中深入開展“我靠學(xué)校求生存，學(xué)校靠我去發(fā)展”的學(xué)習(xí)討論，開展了“知榮辱，樹形象，求發(fā)展”的師風(fēng)教育活動，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響和帶動下，子弟校師生講禮儀、比文明、好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進一步加強。學(xué)校被總局評為“文明單位標(biāo)兵”、“德育工作先進單位”。

黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作用?！耙渣h建促科研，以科研促教改”，黨總支書記親自擔(dān)任科研課題組長，每位支委負(fù)責(zé)一個課題，所有黨員教師都參與課題實驗研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教育科研獨具特色，每周六下午舉行課改論談，讓教師交流一周的教學(xué)體會，成效顯著，學(xué)校被總局評為課改實驗先進校、總局“十五”期間教育科研先進單位。黨員教師賈明被評為國家級特級教師、黨員教師劉莉、趙冬生、孫秋香被評為省級骨干教師。

5、開展豐富多彩的活動，加強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

子弟校黨總支堅持開展豐富多彩的活動，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團員、青年參加黨的知識競賽，“黨在我心中”演講證文評比，時事政治專題講座，深入基層管理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動。同時黨支部以服務(wù)師生，服務(wù)群眾為出發(fā)點和落腳點，強化多種形式的載體建設(shè)，先后組織開展了黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)、幫、帶”青年志愿服務(wù)者、扶貧助學(xué)獻愛心，樹黨員形象亮黨員身份，為民辦實事等載體建設(shè)和主題實踐活動，極大地調(diào)動和激發(fā)了黨員的積極性，進一步密切了黨群關(guān)系，增強了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析

1、離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱

原因分析：部分退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員，很少與支部聯(lián)系，又認(rèn)為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。

2、辭職的青年黨員教師，到外地找工作無法管理

原因分析：辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無定所，多數(shù)屬臨時教師，在城市中到處漂流，組織關(guān)系暫無法轉(zhuǎn)到居住地，因工作沒有定下來，很少與黨組織聯(lián)系。

3、黨組織設(shè)置不夠合理，造成管理分散。

原因分析：子弟校分中學(xué)、小學(xué)、行后勤、科校辦、還有退休四個黨支部，各部門的工作崗位不同，組織大型集中活動較難，黨員人數(shù)較多，管理起來難度較大。建議設(shè)教育黨委，各部門設(shè)黨支部，可以設(shè)專兼職黨支部書記。

四、加強學(xué)校黨建工作的對策和建議

1、堅持以人為本、構(gòu)建和諧校園。

子弟校黨總支要依據(jù)“十一五”規(guī)劃的總體要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略部署，不斷適應(yīng)新形勢下黨建工作的新要求，積極拓寬黨建工作渠道，創(chuàng)新黨建工作機制，結(jié)合學(xué)校的行業(yè)特點和教師的職業(yè)特點，找準(zhǔn)黨建工作的切入點，加強學(xué)校黨建思想政治工作，全面實施科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在黨員隊伍中開展“增強四個意識，做到五個帶頭“的教育。即增強政治意識：要求黨員努力學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真實踐好三個代表;增強大局意識：圍繞學(xué)校中心工作，為學(xué)生發(fā)展、健康成長服務(wù);增強創(chuàng)新意識：更新觀念、與時俱進，永葆黨員先進性。帶頭講學(xué)習(xí)：堅持用先進的理論武裝頭腦，努力提高理論水平;帶頭講政治：堅定信仰、辦事堅持原則、依法執(zhí)教。帶頭講正氣：處事公正、辦事公開，一切為群眾著想;帶頭講團結(jié)：善于協(xié)調(diào)溝通，團結(jié)合作，樹立良好師風(fēng);帶頭講紀(jì)律：遵紀(jì)守法，依法治學(xué)，按章辦事。通過教育活動使黨員隊伍的整體素質(zhì)進一步加強，形成“以人為本抓黨建，為民服務(wù)當(dāng)先鋒”的和諧校園新局面。

2、強化載體建設(shè)，永葆黨員先進性

子弟校黨總支進一步圍繞“北大荒先鋒工程”，深入開展“雙爭雙帶”活動，健全黨員先鋒崗，積極開展黨員先鋒日奉獻活動，黨員先鋒崗評比創(chuàng)優(yōu)活動;組織廣大黨員立足本職，進行崗位技能競賽，優(yōu)質(zhì)課評比，示范課引路等教研活動;組織教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的黨員教師與年輕教師結(jié)成思想教育、業(yè)務(wù)能力幫扶對子，建立“一幫一責(zé)任區(qū)”，為青年的發(fā)展提供有效保障。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，努力使子弟校黨總支建設(shè)成為班子建設(shè)好，黨員素質(zhì)好，制度執(zhí)行好，作用發(fā)揮好，群團配合好。

問卷調(diào)查報告怎么寫5

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，農(nóng)村黨員隊伍是貫徹黨在農(nóng)村的各項方針政策的骨干力量，直接關(guān)系到黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固與否。為了切實加強農(nóng)村黨員發(fā)展工作，按照區(qū)委組織部的部署，結(jié)合街道農(nóng)村發(fā)展黨員工作現(xiàn)狀，我們進行了深入調(diào)研，查找出了存在的主要問題和原因，為今后進一步抓好農(nóng)村黨員發(fā)展工作明確了思路。

一、街道農(nóng)村黨員隊伍的基本情況

清洋街道現(xiàn)有30個農(nóng)村黨支部，黨員1162人，其中男性黨員914人，占78.7%；女性黨員248名，占21.3%。45歲以下的黨員314名，占27.1%；46歲至59歲的黨員419名，占36%；60歲以上的黨員429名，占36.9%。按文化程度劃分，初中文化及以下文化程度的675名，占58.1%；高中文化程度的426名，占36.7%；大專及以上文化程度的55名，占4.7%。

二、當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展黨員工作中存在的主要問題

近年來，街道工委從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、增強黨的戰(zhàn)斗力高度出發(fā)，認(rèn)真抓好農(nóng)村發(fā)展黨員工作，積極探索新形勢下農(nóng)村黨員發(fā)展工作的新途徑、新方法，使農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)得到改善、戰(zhàn)斗力明顯增強，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了堅強有力的組織保證。但隨著形勢的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織在發(fā)展黨員工作中也出現(xiàn)了一些新情況、新問題，如果不引起重視并認(rèn)真研究解決，將影響到農(nóng)村基層組織建設(shè)、削弱農(nóng)村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是部分農(nóng)村黨支部對發(fā)展黨員工作認(rèn)識不到位。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村黨支部存在重經(jīng)濟建設(shè)輕黨的建設(shè)，重班子建設(shè)輕黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)象，少數(shù)村黨支部書記在發(fā)展黨員工作中決策不民主，處處以自我為中心考慮發(fā)展誰、不發(fā)展誰，影響了發(fā)展黨員工作的正常進行。主要表現(xiàn)為：有的村支部書記思想觀念比較陳舊，習(xí)慣用老眼光看待新問題，不能客觀正確地分析看待青年人；有的村黨支部干部宗族派性思想嚴(yán)重，在發(fā)展黨員中"舉親不舉賢"，存在"近親繁殖"的傾向，只將自己的親屬、親信列為發(fā)展對象，或者只停留在現(xiàn)有村干部的圈子內(nèi)，或者干脆就不發(fā)展新黨員，將優(yōu)秀青年農(nóng)民排斥在發(fā)展之外，嚴(yán)重堵塞了黨員隊伍的源頭，成了典型的"家族支部"，在群眾中造成了不良影響；有的村支部書記由于能力不強、水平不高，擔(dān)心發(fā)展有能力有文化的中青年同志入黨會爭權(quán)，對自己在村里的地位構(gòu)成威脅，不積極發(fā)展能力強的人選，工作出發(fā)點不端正；有的村黨組織不能從鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的高度上考慮問題，對發(fā)展黨員工作重要性認(rèn)識不足，沒有認(rèn)識到發(fā)展黨員工作是黨建工作的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的重要工作，沒有認(rèn)識到發(fā)展黨員工作是為黨及時輸送新鮮血液的長期性工作，是保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，而只是片面認(rèn)為只要經(jīng)濟搞上去就行了，同時，由于市場經(jīng)濟條件下外出務(wù)工的人員增多，留在村里的優(yōu)秀人才難找到，出去的"好苗子"難發(fā)現(xiàn)等原因影響，認(rèn)為發(fā)不發(fā)展年輕黨員工作無關(guān)緊要，把現(xiàn)有的黨員教育管理好就行，存在部分三年及三年以上未發(fā)展黨員的空白村，我們在實際工作中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)農(nóng)村黨支部之所以多年沒有發(fā)展黨員，多數(shù)情況都是人為造成的。

二是農(nóng)村黨支部書記和組織委員綜合素質(zhì)有待于提高。在日常工作中發(fā)現(xiàn)，由于受到文化水平和工作能力及年齡等因素的影響，農(nóng)村黨支部部分干部對黨務(wù)知識不精，特別是村黨支部書記的責(zé)任意識和組織委員工作能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)需要進一步提高。主要表現(xiàn)為：少數(shù)農(nóng)村支部書記和組織委員，講不出發(fā)展黨員的具體操作程序，一些年齡偏大、文化水平偏低和一些新任的組織委員，不熟悉黨的基本知識，對發(fā)展黨員的基本業(yè)務(wù)工作不熟悉，操作不規(guī)范，不知道如何發(fā)展黨員，導(dǎo)致在發(fā)展黨員中，出現(xiàn)了程序不到位的現(xiàn)象；個別農(nóng)村黨支部以黨員和居民代表會議不好召集為由，工作簡單化、圖方便，在確定入黨積極分子或黨員發(fā)展對象時，采取支委"碰頭"、征求少數(shù)人意見等形式進行確定，隨意取消了召開黨員和居民代表會議的環(huán)節(jié)，簡化了必要程序，對會議記錄弄虛作假；個別村黨支部把沒有經(jīng)過一年以上培養(yǎng)考察的入黨積極分子確定為發(fā)展對象，黨支部、培養(yǎng)人沒有切實負(fù)起培養(yǎng)聯(lián)系、教育和考察的責(zé)任，填寫培養(yǎng)和考察等材料存在突擊填寫、內(nèi)容簡單等現(xiàn)象。

三是從發(fā)展質(zhì)量上看，部分新黨員入黨目標(biāo)不明。發(fā)展黨員工作是一項事關(guān)黨的事業(yè)興衰成敗的大事，是關(guān)系到黨的全部戰(zhàn)斗力和生命力的問題。只有不斷壯大農(nóng)村黨員隊伍，農(nóng)村基層黨組織才能始終充滿生機和活力，才能不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。隨著市場經(jīng)濟和基層民主政治的不斷發(fā)展，人們的發(fā)展意識、民主意識和參政議政意識也越來越強烈，而且隨著近年來上級黨委對老黨員貢獻獎勵的發(fā)放，相應(yīng)地有些農(nóng)民的"入黨"意識也有所強化。這就要求農(nóng)村黨支部必須加強宣傳教育，從源頭上下功夫，加大對入黨積極分子選拔和培養(yǎng)力度。但部分農(nóng)村黨支部對此沒有足夠的認(rèn)識，工作中沒有形成配套的培養(yǎng)、教育機制，缺乏自覺性、主動性和嚴(yán)謹(jǐn)性。由于部分黨支部對入黨積極分子的教育培養(yǎng)上的欠缺，造成部分申請入黨的人員入黨目標(biāo)不明，對入黨動機缺乏深層次的思考，個別人入黨只是為了個人利益的需要等，甚至由于一些村黨支部把關(guān)不嚴(yán)，把一些工作一般，甚至違反計劃生育和違法違紀(jì)人員也確定為入黨積極分子。沒有真正把那些理想信念堅定、群眾基礎(chǔ)良好、致富本領(lǐng)過硬的優(yōu)秀人才吸收到黨內(nèi)，沒有把廣大農(nóng)村優(yōu)秀人才的入黨積極性充分調(diào)動起來；街道工委在具體工作中思想重視不夠，在發(fā)展農(nóng)村黨員過程中督促、指導(dǎo)、檢查力度還需要進一步加強等等。

三、原因分析和對策措施

一要加強培訓(xùn)，提高基層黨務(wù)干部隊伍素質(zhì)。發(fā)展黨員工作是黨組織的經(jīng)常性工作，這項工作的許多具體操作要由基層廣大黨務(wù)干部來完成。發(fā)展黨員工作搞得好不好，關(guān)鍵在于黨務(wù)工作者素質(zhì)的高低。因此，要充分認(rèn)識做好農(nóng)村黨支部成員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，抓住農(nóng)村黨務(wù)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低這一薄弱環(huán)節(jié)，進一步加大教育和培訓(xùn)力度。一是要建立村黨支部書記、組織委員定期培訓(xùn)制度，采取上崗培訓(xùn)、案例分析、政策咨詢等多種形式，加強教育培訓(xùn)，強化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，街道工委要經(jīng)常組織村黨支部書記、組織委員進行交流和檢查發(fā)展黨員工作中遇到的新情況、新問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高農(nóng)村黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的農(nóng)村黨務(wù)干部隊伍。二要因村制宜，分類指導(dǎo)，對多年未發(fā)展黨員的農(nóng)村黨支部進行深入調(diào)查摸底，找出原因，對癥下藥，努力消除各種不良因素的干擾，促進發(fā)展黨員工作逐步實現(xiàn)良性循環(huán)。三是街道工委要從發(fā)展黨員工作程序上對黨支部組織委員加以指導(dǎo)，逐步提高他們的業(yè)務(wù)能力，提高發(fā)展黨員工作效率，在每年對農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)時增加發(fā)展黨員工作程序方面的內(nèi)容。

二要完善制度，規(guī)范發(fā)展程序。做好農(nóng)村發(fā)展黨員工作，必須充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，不能由少數(shù)人說了算，必須在完善制度、規(guī)范程序上下功夫。因此，一方面必須堅持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革的精神推進發(fā)展黨員工作，不斷為黨的肌體注入新鮮血液。充分調(diào)動基層黨組織和廣大黨員的積極性，激發(fā)他們的工作熱情，增強工作的自覺性和主動性，義不容辭地做好發(fā)展黨員工作。另一方面要適應(yīng)新的形勢和任務(wù)，優(yōu)先在農(nóng)村大中專畢業(yè)生、高中生、退伍軍人、致富能手中發(fā)展黨員，不斷優(yōu)化農(nóng)村黨員的學(xué)歷、文化結(jié)構(gòu)、年齡和性別結(jié)構(gòu)，只有這樣，農(nóng)村發(fā)展黨員工作才可能有一個大發(fā)展，才會出現(xiàn)新局面。要全面實行和深化發(fā)展申請、培養(yǎng)、教育、考察、培訓(xùn)、政審、公示、審批等一系列制度，街道工委要嚴(yán)格把好審批關(guān)，做到五個不批，即：沒有列入申請人員信息庫的不批；沒有列入計劃發(fā)展對象的不批；沒有經(jīng)過積極分子培訓(xùn)并考試合格的不批；手續(xù)不完備、程序不規(guī)范的不批；政審情況不明的不批。同時，要嚴(yán)肅紀(jì)律，落實責(zé)任制，在完善發(fā)展黨員工作責(zé)任制的基礎(chǔ)上，進一步落實發(fā)展黨員責(zé)任追究制，對發(fā)展黨員工作的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，并視情節(jié)給予必要的處分。對長期不發(fā)展黨員的黨支部也要根據(jù)主、客觀原因，進行整頓和處理。

三要堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證發(fā)展質(zhì)量。要嚴(yán)格按照《黨章》的要求，準(zhǔn)確理解和把握新時期黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，防止簡單地用能人標(biāo)準(zhǔn)或文化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來代替黨員的政治標(biāo)準(zhǔn)。真正把那些思想政治素質(zhì)好、群眾公認(rèn)度高、有培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿Φ娜宋盏近h內(nèi)來。對農(nóng)村黨支部來說，要把握以下人員不能入黨，即：入黨動機不純的不能入黨；經(jīng)濟或業(yè)務(wù)工作能力強但思想政治素質(zhì)差的不能入黨；有宗教信仰而不愿放棄的不能入黨；參加賭博迷信活動不愿悔改的不能入黨；勞改釋放人員在五年內(nèi)不宜吸收入黨，等等。特別是要把住確定入黨積極負(fù)分子第一道關(guān)口，著力加強農(nóng)村入黨積極分子隊伍的跟蹤教育，切實解決"源頭"問題，除了要建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍之外，還必須做好跟蹤培養(yǎng)工作。因此，一要進一步拓寬選人育人渠道，注意解決認(rèn)識問題，樹立看本質(zhì)、看主流、看發(fā)展的觀點，不求全責(zé)備，要緊扣時代發(fā)展的需要，把握"三個側(cè)重"：側(cè)重把那些有文化、懂經(jīng)營、會管理、承認(rèn)黨章、并愿意履行黨員義務(wù)的年輕人吸收到入黨積極分子隊伍中來；側(cè)重加強跟蹤管理，從短期外出打工經(jīng)商、搞經(jīng)營管理的優(yōu)秀青年中物色培養(yǎng)對象；側(cè)重從身邊發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，把村中的優(yōu)秀青年培養(yǎng)起來，使之脫穎而出。二要改進工作方法，切實做好培養(yǎng)教育工作。入黨是自愿的，但不等于自然成熟，而應(yīng)當(dāng)靠培養(yǎng)成熟。要做好正面引導(dǎo)和宣傳發(fā)動工作，積極發(fā)揮老黨員的傳幫帶作用。對一些素質(zhì)較好、事業(yè)心較強又熱心家鄉(xiāng)公益事業(yè)的重點發(fā)展對象，黨支部要指定聯(lián)系人加強培養(yǎng)教育，激發(fā)他們的政治熱情，變被動為主動，變等待入黨積極分子自然成熟為積極教育啟迪，促使其盡快成熟。三要突出抓好入黨積極分子的教育與管理，保證入黨積極分子隊伍的質(zhì)量。繼續(xù)采取集中辦班等形式，強化入黨積極分子對黨的政治理論、基本知識的學(xué)習(xí)。同時，加強對入黨積極分子的動態(tài)管理，對表現(xiàn)突出、具備黨員條件的列為重點發(fā)展對象，不具備條件的，要及時取消其入黨積極分子資格。

問卷調(diào)查報告怎么寫6

一、調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動中所起的作用是眾所周知的，它也是提高教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。當(dāng)前，雖然教育界大力提倡減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但由于受到應(yīng)試教育的負(fù)面影響，學(xué)生的家庭作業(yè)還存在諸多問題。

二、調(diào)查目的：幫助教師轉(zhuǎn)變對作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點和弱點，領(lǐng)悟到自己課堂教學(xué)中的弱點或遺漏，以便采取措施加以彌補；同時使家長對孩子的作業(yè)有更深的了解，形成正確的作業(yè)觀，從而優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。

三、調(diào)查對象：秦皇島白塔嶺小學(xué)四年級二班的學(xué)生和老師

四、調(diào)查統(tǒng)計與分析：

老師態(tài)度：

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；少數(shù)認(rèn)為批改不認(rèn)真。

2、多半的學(xué)生反應(yīng)如沒能及時完成作業(yè)，老師會問明情況，輔導(dǎo)學(xué)生做完；有少數(shù)的反應(yīng)老師會嚴(yán)厲批評。

3、過半的學(xué)生認(rèn)為老師有時會表揚家庭作業(yè)做得好的同學(xué)。

以上3點都反應(yīng)了老師對家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來是如此，但是有的老師會隨便應(yīng)付作業(yè)，認(rèn)為這只是一種讓學(xué)生銘記下次要認(rèn)真做作業(yè)的手段，至于帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表揚及反饋值得深思。

家庭作業(yè)：

（1）家庭作業(yè)的“量”

1、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為平時老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)對新課的學(xué)習(xí)有幫助，有很少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為一點都沒有幫助

2、一半多的學(xué)生一般做作業(yè)花的時間是一個小時左右，有小部分的學(xué)生一個小時半左右，只有很少學(xué)生花了兩個小時左右

3、只有將近三分之一的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會后會認(rèn)真修改，不懂的問同學(xué)或老師

4、跟以前的作業(yè)相比，只有很少數(shù)的學(xué)生說作業(yè)比以前的少了些，但是好多學(xué)生說跟以前比差不了多少。但總的來說并不是太多。

通過以上幾個題我們可以發(fā)現(xiàn)實小的作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對作業(yè)都不會感到反感，通過訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于本年段作業(yè)的布置是有統(tǒng)一規(guī)定的，每個科任老師都會把當(dāng)天的作業(yè)寫在黑板上，這樣其他老師看到了，就會擇量布置。教師間應(yīng)當(dāng)象他們搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。如果作業(yè)太多，容易傷害學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，造成不良效果；同時他們能夠根據(jù)各個階段布置難易相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時間比較少主要是由于他們會在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時間以及晨讀的時間做作業(yè)。

（2）家庭作業(yè)的“類型”

1、家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊（1本）、寫詞語背誦、預(yù)習(xí)；偶爾有小作文、日記。

2、暑、寒假的作業(yè)一般都