讀書論壇活動(dòng)總結(jié)

Word文檔讀書論壇活動(dòng)總結(jié)讀書是老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，老師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);老師專業(yè)進(jìn)展，需要經(jīng)典訓(xùn)練專著的引領(lǐng);老師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)訓(xùn)練才智的形成，是老師擺脫平凡與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國(guó)家提倡全民讀書、提高國(guó)民素養(yǎng)的大環(huán)境下，我校始終提倡是師生共同讀書，打造書香校內(nèi)品牌。讀書活動(dòng)在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展現(xiàn)讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)勝利舉辦了八期優(yōu)秀老師讀書論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開展的一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校老師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開展讀書論壇活動(dòng)做一總結(jié)。

暑假前布置老師讀書，老師人手至少兩本訓(xùn)練專著，溝通閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將老師的讀書感悟收集上來(lái)，統(tǒng)一檢查評(píng)比并集中總結(jié)反饋。開學(xué)伊始，評(píng)比出崔濤老師、馬秀婷老師等十位讀書先進(jìn)個(gè)人，并頒獎(jiǎng)。

此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深化開展下去，從讀書先進(jìn)個(gè)人中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)受，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿訓(xùn)練成果，談讀書心得體會(huì)，先探討訓(xùn)練中的困惑和急待解決的問題。在這過(guò)程中，我們仔細(xì)傾聽了趙雪梅老師對(duì)讀書境界的深刻熟悉，侯成峰主任生命訓(xùn)練的贊歌，靳西棟主任家庭訓(xùn)練的真諦，馬秀婷老師讀書賜予工作的漂亮，鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉老師的自我反思，張會(huì)主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語(yǔ)訓(xùn)練改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的讀書報(bào)告還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，張會(huì)老師的讀書報(bào)告通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使師生共享。主講老師預(yù)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參加讀書論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道。活動(dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動(dòng)，對(duì)每位老師的進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)決了讀書成長(zhǎng)的信念。

這次活動(dòng)也存在不足，沒有給廣闊老師自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，以后我們會(huì)進(jìn)行更多這種活動(dòng)，以敏捷、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游學(xué)問的海洋，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富并形成訓(xùn)練才智，提升老師的讀書品位，奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn)，擴(kuò)展無(wú)限的精神訓(xùn)練的空間。

在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲傷，我們依舊會(huì)固執(zhí)地鋪平絕望的灰燼，用漂亮的雪花寫下：沉醉讀書，信任將來(lái)!讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生進(jìn)展的最高境界吧!

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讀書活動(dòng)總結(jié)學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來(lái)始終堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

依據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本訓(xùn)練專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；班級(jí)建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購(gòu)書讀書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評(píng)比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競(jìng)賽：如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高班級(jí)名著學(xué)問競(jìng)賽，中低班級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的訓(xùn)練意義。各班依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級(jí)各班相互調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。

3、布置美化書香校內(nèi)

學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；進(jìn)行各類閱讀之星評(píng)比。各班依據(jù)學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會(huì)讀。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

六、抓好讀書活動(dòng)

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價(jià)值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)同學(xué)閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采納老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高班級(jí)同學(xué)讀書筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給同學(xué)讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著美麗意象的詩(shī)詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值推斷、提升審美品位以及培育語(yǔ)文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將同學(xué)的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求同學(xué)每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展現(xiàn)。

（5）開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了校內(nèi)讀書月活動(dòng)。在讀書月活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦會(huì)、我和書的故事征文競(jìng)賽、讀書之星評(píng)比、演講競(jìng)賽等等。

(6)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

依據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)校開展了評(píng)書香班級(jí)、書香同學(xué)等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。

七、讀書活動(dòng)效果

通過(guò)開綻開展讀書活動(dòng)，初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語(yǔ)交際力量得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

德育論壇暨道德講堂活動(dòng)總結(jié)

松熹中學(xué)第三屆德育論壇暨道德講堂活動(dòng)在20xx年1月21日結(jié)束了，這是我校歷時(shí)最長(zhǎng)、參加面最廣、溝通內(nèi)容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長(zhǎng)、班主任、科任老師的角度溝通德育閱歷。感謝本學(xué)期十位老師的細(xì)心預(yù)備，雖然每次的溝通，他們用的時(shí)間不多，但是從他們預(yù)備的材料來(lái)看，都是特別充實(shí)的，他們都從各自的經(jīng)受及一些做法與大家溝通，信任大家肯定受益匪淺。

從惠光老師的依法執(zhí)教、敬重同學(xué)、愛護(hù)自己到婷婷老師的我工作、我歡樂老師心理的自我維護(hù)，他們從作為老師的角度與我們共同溝通共享當(dāng)今社會(huì)狀態(tài)下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應(yīng)對(duì)調(diào)適，我覺得這對(duì)我們每一位老師來(lái)說(shuō)是很有用的，特殊是如何愛護(hù)自己及心理的自我維護(hù)，信任我們每一位德育工會(huì)在平常的工作過(guò)程中多相互溝通、指正，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)及心理的自我調(diào)解維護(hù)。

從美容老師的快時(shí)代、慢訓(xùn)練、萍萍老師的班主任工作感悟、曉玲老師的班主任工作點(diǎn)滴談、麗麗老師的集體活動(dòng)的重要性、建社老師的漫談德育工作的收獲與困惑、勤程老師的以人為本、以德育人，讓我們?cè)俅胃惺艿降掠さ男量啵麄儚膫€(gè)人的經(jīng)受做法與大家共享，分析作為當(dāng)代的德育工在工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)同學(xué)個(gè)人的影響，溝通年段、班級(jí)的一些做法，讓我們?cè)俅胃惺艿掠さ目嗯c樂。其實(shí)我們?cè)谧倪€有許多閱歷豐富的老師，盼望我們能把較好的德育工作閱歷在平常的工作中多發(fā)揮作用、多溝通探討，多指導(dǎo)閱歷不足的老師。

從永燦老師的執(zhí)子之手、歡樂成長(zhǎng)到白巍老師的創(chuàng)建孩子的精神家園讓我們體驗(yàn)作為家長(zhǎng)的難處，他們把自已勝利的家庭訓(xùn)練閱歷與我們共同共享溝通，給我們?cè)谧纳狭撕芎玫囊徽n，讓我們更清晰作為一位家長(zhǎng)，所扮演的角色，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是特別大的。信任大家肯定也會(huì)有所啟發(fā)的，盼望大家能把好的家庭訓(xùn)練方法在平常多相互溝通探討。

讓我們?cè)俅胃兄x這十位老師的細(xì)心預(yù)備，感謝他們把好的訓(xùn)練閱歷、方法與大家共享溝通，盼望我們每一位德育工借這一平臺(tái)來(lái)歸納總結(jié)我們的訓(xùn)練方法，提升我們的德育水平，發(fā)揮訓(xùn)練的作用，讓我們共同學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我校的德育工作更上一層樓。

同學(xué)會(huì)論壇懇談會(huì)活動(dòng)

一.活動(dòng)簡(jiǎn)介

懇談會(huì)，顧名思義即懇切的交談，在溝通中查找共性、教訓(xùn)，在溝通者的實(shí)踐中查找真理、完善自我。此次懇談會(huì)我們邀請(qǐng)?jiān)谕瑢W(xué)工作方面閱歷豐富的老師，在高校中有著精彩生活的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同同學(xué)們溝通，解疑。

二.活動(dòng)流程

1.宣揚(yáng)

第一：展板宣揚(yáng)。(周三)

第二：海報(bào)。在各宣揚(yáng)欄張貼。(周三、周四)

2.活動(dòng)進(jìn)行

a.開場(chǎng)環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場(chǎng)人員及活動(dòng)內(nèi)容。

b.嘉賓開講：有嘉賓敘述自己的經(jīng)受和體會(huì)得失

c.座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過(guò)問答采訪的方式，敘述內(nèi)容。

d.觀眾提問環(huán)