幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》_第1頁
幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》_第2頁
幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班音樂游戲教案《迷路的小花鴨》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，激發(fā)他們的音樂欣賞能力。2.通過玩游戲的方式培養(yǎng)幼兒合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。3.通過唱歌、跳舞等活動鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。二、活動準(zhǔn)備：1.音樂《小花鴨》的錄音或CD。2.小花鴨頭飾和小鴨子扇子。3.場地布置：教室中央留出空地，周圍擺放一圈小桌子作為迷宮。三、活動過程：1.進(jìn)入狀態(tài)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，用手搖晃身體，頭左右搖晃等，調(diào)動幼兒積極性。2.引入問題：教師問幼兒：“你們知道小花鴨嗎？它是什么樣子的？它住在哪里？今天我們要玩一個游戲，找迷路的小花鴨，你們一起來幫助它找到回家的路?！蓖ㄟ^問題引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。3.游戲規(guī)則：教師簡要介紹游戲規(guī)則：在迷宮中放置一只小花鴨，幼兒要按照音樂的節(jié)奏跟隨小花鴨的方向，正確找到迷路的小花鴨回家的路。同時，還要注意不要碰到迷宮的墻壁，否則就回到原地重新開始。游戲結(jié)束時，所有幼兒都要像小花鴨一樣跳起來，表示找到迷路的小花鴨，回到了家。4.游戲過程：（1）教師放音樂《小花鴨》，指揮幼兒跟隨音樂的節(jié)奏跳舞，同時帶領(lǐng)他們繞過迷宮的桌子。（2）在音樂中間的某個時刻，教師突然停止音樂，小花鴨停在原地。幼兒們也停下來，模仿小花鴨的動作和姿勢。（3）教師再次放音樂，指揮幼兒跟隨音樂的節(jié)奏跳舞，同時小花鴨繼續(xù)移動，幼兒要跟隨小花鴨的方向。（4）反復(fù)進(jìn)行上述步驟，直到小花鴨回到原來的位置。（5）當(dāng)小花鴨和所有的幼兒都回到原來的位置時，教師停止音樂，同時教師和所有的幼兒一起跳起來，表示找到迷路的小花鴨，回到了家。5.活動總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒說一說自己玩這個游戲的感受：迷宮里的小花鴨找到了家，我們也跟著找到了它，大家一起努力找到了解決問題的方法，是不是很開心呢？四、注意事項(xiàng)：1.迷宮的桌子要盡量擺得整齊，避免幼兒碰到桌腿而受傷。2.在游戲中，教師需要及時指揮和引導(dǎo)幼兒的動作。通過這個游戲，幼兒不僅能夠培養(yǎng)對音樂的興趣，還能鍛煉他們的動作協(xié)調(diào)能力和

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