《泥娃娃分家家》課件

《泥娃娃分家家》ppt課件REPORTING目錄課程導(dǎo)入《泥娃娃分家家》故事內(nèi)容泥塑藝術(shù)簡介泥娃娃制作技巧學(xué)生作品展示與評價課程總結(jié)與作業(yè)布置PART01課程導(dǎo)入REPORTING介紹泥塑藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位。泥塑藝術(shù)的歷史淵源闡述泥娃娃在民俗文化中的象征意義，如吉祥、祝福等。泥娃娃的文化內(nèi)涵課程背景介紹掌握泥塑的基本技巧，如捏、揉、塑等。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，提高審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)課程時間：2課時（45分鐘/課時）課程安排教學(xué)內(nèi)容泥娃娃的歷史文化背景泥塑基本技巧示范與練習(xí)課程安排分家家游戲環(huán)節(jié)學(xué)生作品展示與評價教學(xué)手段：PPT演示、示范教學(xué)、小組合作練習(xí)課程安排PART02《泥娃娃分家家》故事內(nèi)容REPORTING故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上的居民都是泥娃娃。故事背景講述泥娃娃們?nèi)绾瓮ㄟ^團(tuán)結(jié)合作，克服困難，共建美好家園的故事。故事主題泥娃娃們因為各種原因分散開來，最后通過分家家，重新團(tuán)結(jié)在一起。故事情節(jié)故事概述泥娃娃鎮(zhèn)長小泥娃大泥娃老泥娃故事角色介紹01020304智慧、勇敢，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，帶領(lǐng)泥娃娃們度過難關(guān)。天真活潑，好奇心強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)新事物。力氣大，性格豪爽，樂于助人。經(jīng)驗豐富，處事穩(wěn)重，擅長解決問題。故事情節(jié)分析泥娃娃們因為誤會、矛盾等原因分散開來。每個泥娃娃都找到了自己的新家，開始了新的生活。鎮(zhèn)上發(fā)生災(zāi)難，需要泥娃娃們團(tuán)結(jié)起來共同應(yīng)對。通過共同的努力，泥娃娃們化解了矛盾，團(tuán)結(jié)一致度過難關(guān)。分散的原因分家的過程重聚的契機(jī)和解與團(tuán)結(jié)PART03泥塑藝術(shù)簡介REPORTING中國的泥塑藝術(shù)可以追溯到公元前5000年至公元前3000年的仰韶文化時期。隨著人類文明的發(fā)展，泥塑藝術(shù)逐漸在各地形成了具有地方特色的藝術(shù)形式。泥塑藝術(shù)起源于古代農(nóng)耕文明，是人類最早掌握的雕塑藝術(shù)之一。泥塑藝術(shù)的起源泥塑以粘土為主要原料，通過手工成型、晾干、燒制等工藝制作而成。泥塑作品形態(tài)各異，形象生動，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方特色。泥塑藝術(shù)注重表現(xiàn)作品的質(zhì)樸、粗獷、豪放等特點，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。泥塑藝術(shù)的特點

泥塑藝術(shù)的傳承和發(fā)展泥塑藝術(shù)是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的重要組成部分，具有很高的文化價值和藝術(shù)價值。隨著時代的發(fā)展，泥塑藝術(shù)也在不斷創(chuàng)新，融入了現(xiàn)代審美和科技元素，呈現(xiàn)出更加多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。政府和社會各界對泥塑藝術(shù)的保護(hù)和傳承給予了高度重視和支持，通過各種途徑推動泥塑藝術(shù)的傳承和發(fā)展。PART04泥娃娃制作技巧REPORTING選擇質(zhì)地柔軟、易于塑形的粘土，確保粘土無毒、無異味。粘土包括雕刻刀、切割板、塑料刮刀等，用于塑造和修飾泥娃娃。工具用于給泥娃娃上色和繪制細(xì)節(jié)，可根據(jù)個人喜好選擇顏色和畫筆類型。顏料和畫筆如牙簽或小木棒，用于將泥娃娃的部件連接起來。固定工具材料準(zhǔn)備組裝將泥娃娃的各個部件用固定工具連接起來，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。裝飾使用畫筆或小飾品對泥娃娃進(jìn)行裝飾，增加泥娃娃的趣味性和藝術(shù)感。上色使用顏料給泥娃娃上色，可根據(jù)個人喜好選擇顏色，注意色彩搭配和過渡。設(shè)計在開始制作前，先設(shè)計好泥娃娃的形狀和特點，考慮好需要制作的部件和結(jié)構(gòu)。塑形將粘土捏成所需的形狀，注意細(xì)節(jié)的處理，如手腳、面部表情等。制作步驟干燥與保存制作完成后，讓泥娃娃自然干燥，一般需要幾天時間。干燥后，將泥娃娃存放在干燥、避光的地方，避免受潮和暴曬。安全確保使用的粘土和顏料無毒，避免小孩接觸。同時，注意使用雕刻刀等工具時的安全。修改與完善如果對泥娃娃的形狀或顏色不滿意，可以在干燥前進(jìn)行修改和完善。但要注意，過度修改可能導(dǎo)致泥娃娃損壞或失去質(zhì)感。注意事項PART05學(xué)生作品展示與評價REPORTING學(xué)生展示自己制作的泥娃娃，介紹其特點、制作過程和創(chuàng)意來源。泥娃娃制作學(xué)生展示自己為泥娃娃布置的家，描述家中的布局、家具和裝飾。分家家場景布置學(xué)生展示自己為泥娃娃編寫的分家家故事，講述故事的主要情節(jié)和角色關(guān)系。故事情節(jié)呈現(xiàn)學(xué)生作品展示教師對學(xué)生的泥娃娃制作技巧進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。制作技巧教師對學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)新進(jìn)行肯定，鼓勵學(xué)生在未來的作品中繼續(xù)發(fā)揮。創(chuàng)意與創(chuàng)新教師對學(xué)生的故事情節(jié)和邏輯進(jìn)行點評，提出合理化建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。故事情節(jié)與邏輯教師點評與建議PART06課程總結(jié)與作業(yè)布置REPORTING通過泥娃娃分家家這一主題，我們深入探討了色彩、形狀和空間等視覺元素在兒童美術(shù)教育中的重要性。泥娃娃分家家通過親手制作泥娃娃，孩子們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了觀察、思考和創(chuàng)造的能力。實踐操作在小組活動中，孩子們學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。團(tuán)隊協(xié)作通過泥塑這一媒介，孩子們能夠表達(dá)自己的情感和想法，提高了情感表達(dá)和溝通能力。情感表達(dá)本課程總結(jié)《動物王國》主題我們將探索動物王國中的各種動物，學(xué)習(xí)如何用美術(shù)手法表現(xiàn)動物的形態(tài)、色彩和特征。孩子們將嘗試制作自己最喜歡的動物泥塑作品。內(nèi)容泥土、水、塑料動物模具、顏料