2024年高等教育教育類自考-05619心理咨詢與輔導歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-05619心理咨詢與輔導歷年高頻考點試卷專家薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.考試焦慮訓練小組，采用異質(zhì)組輔導比較適合，而成長性的團體，則宜采用同質(zhì)組輔導。2.家校結(jié)合、協(xié)同輔導的模式是一種以學校為基地，溝通家庭，對學生進行多方面心理健康教育的模式。3.學習困難學生的鑒別必須符合智力標準和學業(yè)不良標準。4.羅杰斯提出以當事人為中心的療法，因此被譽為“心理輔導之父”。5.幫助學生認識自己，接納自己，這屬于學校心理輔導的（）A、發(fā)展性目標B、防治性目標C、教育性目標D、社會性目標6.教師在實施獎勵的時候需要注意哪些問題？7.咨詢的目的必須基于來訪者的需要。8.咨詢關(guān)系是一種治療聯(lián)盟，治療聯(lián)盟的內(nèi)化過程包括（）A、來訪者產(chǎn)生積極的情緒體驗B、提高來訪者的自尊心C、促進來訪者取悅性的改進D、促使來訪者對咨詢師產(chǎn)生認同9.心理輔導課的活動形式有角色活動、（）、（）、體育活動。10.在團體咨詢中，下列哪一項不屬于組長的任務（）A、調(diào)動成員參與的積極性B、適度參與并引導C、提供恰當解釋D、解決成員生活中的具體問題11.以下是團體領(lǐng)導者行動技巧的是（）A、發(fā)問B、支持C、聯(lián)結(jié)D、阻止12.箱庭療法認為無意識比意識對個體的行為和態(tài)度具有更強大的控制權(quán)。13.一個來訪者在咨詢室一直滔滔不絕，難以涉及重點的真正原因有多種，下列哪種不屬于其原因（）A、宣泄和傾訴B、想要獲得關(guān)注和表演性強C、掩飾性多話D、心情抑郁14.智力標準是學習困難學生鑒別的標準之一，我國確定的鑒別學習困難學生的智商下限大約為（）A、60-65B、70-75C、80-85D、90-9515.在課堂里實施獎勵時要注意哪些問題？16.推動和維持學習者學習的心理動因是（）A、學習態(tài)度B、學習情緒C、學習動機D、學習能力17.學習動機有兩個主要作用，即動力作用和（）18.自我意識輔導19.組員篩選時，面談的意義在于（）A、組長有機會和組員個別接觸，增加了解，緩和害怕和擔憂的情緒B、組長可以有效地幫助組員解決心理困擾C、組長可以有效地對組員的情況做出評估D、組長可預先向申請者說明團體的目標、規(guī)則、內(nèi)容等相關(guān)情況20.簡述咨詢過程的三個基本階段。21.學校心理輔導的內(nèi)容，是對學生進行學習輔導、（）輔導、生活輔導和職業(yè)輔導。22.抵抗（阻抗）這一概念是由（）所提出的。A、榮格B、弗洛伊德C、蘭克D、馬斯洛23.心理輔導課程教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應該包括哪些要素？24.在學習計劃制定的原則中，由于情況的變化，修改局部的計劃屬于（）A、差異性原則B、發(fā)展性原則C、可行性原則D、變通性原則25.結(jié)束會見中對時限性的解釋有誤的是（）A、守時具有治療作用B、時限性要求咨詢按時結(jié)束C、時限性因來訪者的差異而不同D、時限性體現(xiàn)職業(yè)性和專業(yè)性第2卷一.參考題庫(共25題)1.中年期智力發(fā)展的特點是（）A、流體智力下降，晶體智力上升B、流體智力上升，晶體智力下降C、流體智力和晶體智力均有所上升D、流體智力和晶體智力均有所下降2.封閉式提問3.有利于來訪者探索改變、嘗試行為的心理感受是（）A、感到自己有力量改變B、對自己的行為有良好的預期C、感到自己能操控自己D、提供自我資料4.簡述協(xié)助來訪者采取積極行動達成改變和成長的具體考慮。5.團體咨詢中常用的方式是（）A、紙筆練習B、身體運動C、接觸練習D、美術(shù)與工藝6.焦點解決短期咨詢的目標在于解決來訪者長期的困擾，協(xié)助來訪者得到他們想要的目標。7.來訪者非言語行為的主要表現(xiàn)是（）A、面部表情B、軀體行為C、聲音特征D、衣著修飾8.最深厚、最穩(wěn)固、最堅定的高級社會情感，是人格的重要因素，這是（）A、美感B、理智感C、情操D、情感9.精神分析學派認為俄狄浦斯情結(jié)（戀父情結(jié)）發(fā)生在性器期。10.人格輔導11.品質(zhì)世界12.不符合具體化的意義的是（）A、可以緩解來訪者由于不確定感引發(fā)的焦慮B、促進來訪者自我開放C、及時消除彼此間的誤解D、有助于幫助來訪者澄清自己的問題13.心理熱線的特點的是（）A、快捷便利B、自由支配C、公開隨意D、具有安全場14.教師良好的心理首先是以良好的情感、思想和文化素質(zhì)為基礎的，其內(nèi)核是（）A、自信心B、教育熱情C、教學思維D、自我意識15.決定能否在職業(yè)中取得好成績的基本條件是（）A、職業(yè)道德B、職業(yè)興趣C、職業(yè)能力D、職業(yè)個性16.依據(jù)據(jù)團體成員的特征，可把團體分為（）A、結(jié)構(gòu)式團體和非結(jié)構(gòu)式團體B、開放式團體和封閉式團體C、同質(zhì)團體D、異質(zhì)團體17.提倡“事后一百分”的方法是（）A、作業(yè)批改激勵法B、效果自我評定法C、學習內(nèi)容自選法D、習題自編法18.體像障礙19.一般所講的咨詢簡易法，是指咨詢次數(shù)大體限定在（）次以內(nèi)，為期4到6個月。20.心理咨詢關(guān)注的是來訪者（）A、現(xiàn)實生活中的問題B、心理和行為方面的問題C、社會制度方面的問題D、與他人交往的問題21.團體互動技巧主要有反饋與控制、（）、模仿和感染。22.異常心理的劃分標準大致有哪些方法？23.在影響團體過程的因素中，集中反映團體期待的動力和團體價值觀的是（）24.休閑輔導沒有固定模式的課程教材，也沒有嚴格意義上的教師，這說明休閑輔導具有（）A、自主性B、生活性C、內(nèi)隱性D、非功利性25.在收集學生心理檔案的資料時，當來自測驗的資料和來自非測驗的資料有較大差異時，應以測驗資料為準。第3卷一.參考題庫(共25題)1.對咨詢中涉及到的“同情”理解有誤的是（）A、同情不等同于咨詢B、同情是咨詢的一部分C、同情可以促進咨詢的順利進行D、同情會妨礙來訪者的積極改變2.學生的自尊、自信是其學業(yè)成功的重要心理條件，而長期的自卑及由此引發(fā)的焦慮將導致神經(jīng)癥人格，由此可見（）A、自我意識輔導的重要性B、人際交往輔導的重要性C、青春期輔導的重要性D、情緒輔導的重要性3.休閑具有多項功能，下列不屬于休閑功能的一項是（）A、松弛身心B、治療心理疾病C、滿足個人需要與興趣D、擴展知識和生活經(jīng)驗4.學習輔導的核心與歸宿是（）5.自殺個案處理的方法步驟是（）A、穩(wěn)定來訪者的情緒B、進一步協(xié)助來訪者與現(xiàn)實建立聯(lián)系C、尋找可變通的方式D、根據(jù)情況決定下面的行動6.學校心理輔導應該以發(fā)展性目標為主，防治性目標為輔。7.傾聽的功能是（）A、有助于建立良好的咨詢關(guān)系B、有助于宣泄來訪者的情緒C、有利于咨詢工作的展開D、有利于旁聽者了解情況8.20世紀40-50年代，發(fā)生了心理咨詢史上最深刻的轉(zhuǎn)變，即指導運動向當代咨詢的轉(zhuǎn)變。推定這一轉(zhuǎn)變的力量主要來源于心理學領(lǐng)域，（）起了重要作用。A、霍尼B、弗洛伊德C、羅杰斯D、弗洛姆9.咨詢師是應用咨詢理論與技術(shù)的研究者。10.機體智慧11.適當給以不愉快的體驗，使不良行為因躲避此不愉快體驗而減少屬于正強化。12.艾里克森把人生的發(fā)展分為八個階段，小學生正處于（）A、自主性對羞怯、疑慮B、主動性對退縮內(nèi)疚C、勤備進取對自貶自卑D、同一感對同一性混亂13.組建心理檔案過程中，應盡量選用個別測驗。14.下列概念哪些屬于以人為中心療法提出來的（）A、機體智慧B、自我概念C、自我防御D、快樂原則15.學校心理輔導是以下列哪個學科為主的多學科綜合的教育方法（）A、行為科學B、學校教育學C、基礎心理學D、咨詢心理學16.下列不屬于行為改變技術(shù)的一項是（）A、自由聯(lián)想B、積極暗示C、系統(tǒng)脫敏D、家庭作業(yè)17.枯竭的預防與干預策略是（）A、加強自我覺察B、投入真實生活C、通過專門的組織形式干預D、對枯竭者的心理咨詢18.影響孩子心理健康的家庭環(huán)境的諸多因素中，最為重要、最為深刻的因素是（）A、家庭居住條件B、家庭物質(zhì)條件C、家庭結(jié)構(gòu)D、家庭氛圍19.試論述教師心理保健和調(diào)適的主要原則。20.鑒定學習困難學生的必要條件是智力標準與學業(yè)不良標準。21.“生命彩虹圖”是由職業(yè)理論研究家（）提出來的。22.生活輔導23.在兒童社會化過程中，師生關(guān)系取代兒童的其他人際關(guān)系而成為制約兒童社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。24.下列對更年期理解有誤的是（）A、更年期是生命過程中必然經(jīng)歷的一個階段B、更年期是自然的生理現(xiàn)象C、更年期困擾是生理、心理和文化因素的綜合D、更年期是中年期女性特有的生理現(xiàn)象25.團體輔導中，對少年兒童安排的時間每次（）A、20—30分鐘B、30—40分鐘C、40—50分鐘D、50—60分鐘第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:錯誤2.參考答案:正確3.參考答案:正確4.參考答案:錯誤5.參考答案:A6.參考答案: （1）淡化獎勵的外部控制作用。 （2）獎勵要與學生實際付出的努力相一致，使他們感到自己無愧于接受這種獎勵。 （3）應在課堂建立一套明確的獎勵辦法。 （4）獎勵方式要適應學生的年齡特征，低年級學生可能一顆紅星、一包餅干的獎勵比加分更有效，而高年級學生覺得在學期末的總評分中加分較有價值。 （5）獎勵要以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。7.參考答案:正確8.參考答案:A,B,C,D9.參考答案:表演活動；游戲活動10.參考答案:D11.參考答案:A12.參考答案:正確13.參考答案:D14.參考答案:B15.參考答案: （1）淡化獎勵的外部控制作用。 （2）獎勵要與學生實際付出的努力相一致。 （3）應在課堂建立一套明確的獎勵辦法。 （4）獎勵方式要適應學生的年齡特征。 （5）獎勵要以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。16.參考答案:C17.參考答案:維持作用18.參考答案: 就是根據(jù)心理輔導的原理，幫助和引導學生正確認識自己，恰當?shù)卦u價和接納自己，并有效地控制自己的一種輔導活動。19.參考答案:A,C,D20.參考答案: ①、開始階段初步建立互相信賴的咨詢關(guān)系，并讓來訪者知道咨詢中的一些規(guī)則，達成咨詢的基本目標。②、探索-行動階段對來訪者個人關(guān)心的問題進行深層的探討和澄清，明確問題的癥結(jié)所在，探索改變的途徑和方式，采取行動嘗試改變，協(xié)助來訪者形成積極面對生活挑戰(zhàn)的態(tài)度和行動。 ③、結(jié)束階段通過咨詢實現(xiàn)助人自助。21.參考答案:人格22.參考答案:B23.參考答案: 心理輔導課程教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應有這樣五個基本要素： （1）認知經(jīng)驗要素。 （2）意志品質(zhì)要素。 （3）情感經(jīng)驗要素。 （4）社會經(jīng)驗要素。 （5）生活經(jīng)驗要素。24.參考答案:D25.參考答案:A第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案: 提問給對方的回答提供了備選答案，具有非常明顯的引導性和強制性。3.參考答案:A,B,C4.參考答案: ①對于來訪者建設性的積極探索和嘗試要及時給予強化。 ②應使來訪者能夠更好的應對生活中的問題。 ③針對咨詢效果的滯后效應，咨詢師可以用家庭作業(yè)等形式，幫助來訪者將咨詢室中的指導和收獲與其日常生活更好地連貫起來，達到自助的目的。5.參考答案:B6.參考答案:錯誤7.參考答案:A,B,C8.參考答案:C9.參考答案:正確10.參考答案: 人格輔導的是教育者運用有關(guān)的教育學、心理學、社會學等多種學科理論與技術(shù)，幫助和促進學生社會適應和價格健康成長和發(fā)展教育活動。11.參考答案: 現(xiàn)實療法的觀點。存在于大腦中的、形象的、自我感覺良好的事情，反映了個體需要得到滿足的狀況。12.參考答案:C13.參考答案:A,B,D14.參考答案:D15.參考答案:C16.參考答案:C,D17.參考答案:B18.參考答案: 是因?qū)ψ约旱耐饷蔡卣鞯牟粷M、擔憂，進而使整個自我概念受損，影響生活和適應的一種狀況。19.參考答案:2520.參考答案:B21.參考答案:暗示22.參考答案: （1）經(jīng)驗標準： 一是指病人自己的主觀經(jīng)驗。 二是指研究者根據(jù)自身的活動體驗來判別正?；虍惓?。這種標準的主觀性甚大。 （2）社會規(guī)范的標準：即在社會規(guī)范的基礎上來衡量、判斷行為是否異常。這一標準是根據(jù)人的行為的社會意義及個人的適應程度為出發(fā)點。這一標準也并非一成不變。 （3）臨床診斷標準：有些異常心理現(xiàn)象或致病因素在常人身上是不存在的，若在臨床診斷中發(fā)現(xiàn)某人身上有這些病因或癥狀，就可以被認定為“異?！?，這一標準比較客觀，也比較準確，但運用的范圍比較狹窄。（4）統(tǒng)計學標準：這一標準來源于對正常心理特征的心理測量，它是以大樣本統(tǒng)計中的人數(shù)頻率的常態(tài)分布為依據(jù)，居中間的大多數(shù)人為正常，居兩端者為異常。23.參考答案:團體規(guī)范24.參考答案:C25.參考答案:錯誤第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C2.參考答案:A3.參考答案:B4.參考答案:學習能力輔導5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:正確7.參考答案:A,B,C8.參考答案:C9.參考答案:錯誤10.參考答案: 以人為中心療法的觀點。人類個體借助機體智慧