《回憶魯迅先生（節(jié)選）》通用模塊課件（欣賞評(píng)價(jià)）

語(yǔ)文（部編版）七年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課回憶魯迅先生/蕭紅學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一預(yù)習(xí)反饋1通用模塊二整體把握2通用模塊三欣賞評(píng)價(jià)3專題探究讀出別樣的魯迅先生4通用模塊三叁欣賞評(píng)價(jià)細(xì)讀對(duì)話1.文章第2段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？【合作交流】動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯迅先生的干練、輕捷和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神。細(xì)讀對(duì)話2.“……喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時(shí)候，也不大吃牛奶?！闭f說這段文字刻畫魯迅先生性格的作用?！竞献鹘涣鳌肯矚g吃硬東西，隱隱透露出魯迅先生剛毅的一面；“舀了一二下”則表現(xiàn)了其倔強(qiáng)的性格。細(xì)讀對(duì)話3.“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來”分析“沖”這個(gè)字的表達(dá)效果?！竞献鹘涣鳌恳粋€(gè)“沖”字傳神地表現(xiàn)出笑聲之響亮，反映出魯迅先生當(dāng)時(shí)愉悅的心情，可見魯迅先生絕不是一個(gè)嚴(yán)肅的人。細(xì)讀對(duì)話4.賞析句子：魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”【合作交流】言辭間自然地流露出對(duì)妻子的尊重與依賴，還有更多對(duì)小輩的體恤。細(xì)讀對(duì)話5.如何理解“天晴了，太陽(yáng)出來啦”這句話的內(nèi)涵？【合作交流】當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，讓人覺得壓抑?！疤烨缋?，太陽(yáng)出來啦”是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。細(xì)讀對(duì)話6.作者寫看電影事件，意在表現(xiàn)什么？【合作交流】意在表現(xiàn)魯迅先生的禮讓，對(duì)他人的關(guān)心體貼，對(duì)朋友的關(guān)懷備至。細(xì)讀對(duì)話7.“客人一走……魯迅先生才睡下?！边@幾段文字寫了什么內(nèi)容？突出了什么？【合作交流】寫了魯迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。從“魯迅先生還是坐著”“仍舊坐在那里”“人家都起來了，魯迅先生才睡下”等句可以真切地看出魯迅先生抓緊一切時(shí)間工作，筆耕不輟，尤其“人家都起來了，魯迅先生才睡下”一句采用了對(duì)比的寫法，突出了魯迅先生工作到天亮，話雖平淡，情感卻十分真摯。細(xì)讀對(duì)話8.保姆為什么總要吩咐海嬰“輕一點(diǎn)走”？“總是”在句中有何意味？【合作交流】因?yàn)榕鲁承蚜斯ぷ饕煌砩?，剛剛才睡下的魯迅先生?！翱偸恰北憩F(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，同時(shí)也是魯迅先生長(zhǎng)期忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。細(xì)讀對(duì)話9.“魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來了?！蔽闹薪又鴮懥烁粼鹤拥娜思壹棒斞赶壬▓@的夾竹桃，寫這些有什么用意？【合作交流】這是本文中少見的景物描寫。雖然十分簡(jiǎn)單，但卻很有象征意味。這些成為魯迅先生“睡”的背景和襯托，表現(xiàn)了魯迅先生工作的勞累辛苦。細(xì)讀對(duì)話10.吃魚丸子一事為何寫得如此詳細(xì)？表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的品質(zhì)？【合作交流】吃魚丸子一事之所以詳寫，是為了突出表現(xiàn)“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事”，表現(xiàn)了魯迅先生做事認(rèn)真，深入實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。細(xì)讀對(duì)話11.文章以描寫魯迅先生工作來結(jié)尾，有什么用意？【合作交流】表現(xiàn)了魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以表達(dá)作者對(duì)魯迅先生的敬愛之情。細(xì)讀對(duì)話歸納主旨1.作者通過生活瑣事刻畫了魯迅什么樣的形象特點(diǎn)？【合作交流】文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙洌粋€(gè)樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中嚴(yán)厲的魯迅形象形成了鮮明對(duì)照。文中還有其他地方提到了魯迅的笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯歸納主旨來，原來有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧”；在校對(duì)《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進(jìn)來，對(duì)著幾乎天天見面的她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣開玩笑的話；梅雨季，天晴了，“許先生和魯迅先生都笑著”。這些都是溫馨和諧、其樂融融的場(chǎng)面。蕭紅還形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些習(xí)慣動(dòng)作，比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了”，這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅一往直前、義無(wú)反顧的果敢精神淡淡幾筆，就畫龍點(diǎn)睛般地勾畫出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二鮮靈生動(dòng)的“活的魯迅”歸納主旨魯迅在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”言辭間自然地流露出對(duì)妻子的尊重與愛意?！扒嗄耆藢懶?，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光他嚴(yán)格地要求著別人，更能寬容地對(duì)待別人，誰(shuí)說魯迅不可親近？魯迅對(duì)于青年人的愛，讓人強(qiáng)烈地感受到魯迅的可親，他是那個(gè)寒冷年代無(wú)可替代的強(qiáng)大熱源。作者用生活中的瑣事和人物自身的行為，表現(xiàn)人物形象，而不進(jìn)行直接的評(píng)價(jià)，使人物形象特點(diǎn)既隱藏于字里行間又鮮明可見、呼之欲出，可謂高妙之至。歸納主旨2.文中寄寓了蕭紅對(duì)魯迅怎樣的情感？【合作交流】魯迅說：“只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。”（《近代世界短篇小說集〉小引》）為了培育蕭紅，魯迅“俯首甘為孺子牛，在她的作品中傾注了大量心血。本文寫于1939年，距魯迅逝世已經(jīng)三年了，作者的心境已經(jīng)平靜下來，但她對(duì)魯迅的景仰、敬愛之情依舊。文中寫到蕭紅搬到北四川路后，“就每夜飯后必到大陸新村來了，刮風(fēng)的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時(shí)候”，可見她對(duì)魯迅充滿了敬歸納主旨仰和親近；寫到蕭紅在魯迅家里和許廣平一起包餃子，做韭菜盒子、荷葉餅，可見她和魯迅一家人相處得十分親密融洽；寫到梅雨季遇到晴天，蕭紅高興極了便跑到魯迅家里，可見她對(duì)魯迅有一種依賴和熱愛，愿意與之分享好心情；寫魯迅看完電影后坐在橋邊的石圍上，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣，可見蕭紅眼里魯迅如鄰家老伯般隨和親切；還寫到了魯迅嘗魚丸、包書、讀信、深夜工作等事，體現(xiàn)出蕭紅對(duì)魯迅嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、刻苦、堅(jiān)忍等美好品格的贊頌。在蕭紅眼中魯迅既是文學(xué)和思想上的導(dǎo)師，又是生活中的長(zhǎng)者，也是讓人信任親近的朋友。歸納主旨本文通過對(duì)魯迅先生的笑聲、走路姿態(tài)、待人接物、讀書寫作等日常生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的情趣、氣質(zhì)以及高尚品格，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的熱愛和懷念之情。中心意思?xì)w納主旨通讀評(píng)價(jià)通讀評(píng)價(jià)1.課文描寫魯迅的性格用了哪些描寫方法？①細(xì)節(jié)描寫若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。拿不住咳嗽生動(dòng)形象地突顯了魯迅先生樂觀爽朗、平易近人的性格特點(diǎn)，一下子拉近了與魯迅先生的距離。通讀評(píng)價(jià)魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。②動(dòng)作描寫生動(dòng)傳神地寫出了魯迅先生戴帽子與起步走路的情態(tài)，逼真而又傳神地把魯迅干練敏捷的性格特征與不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神表現(xiàn)了出來。抓扣伸通讀評(píng)價(jià)③語(yǔ)言描寫“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點(diǎn)頭。好久不見，好久不見用語(yǔ)言直觀地表現(xiàn)了魯迅幽默風(fēng)趣的形象。通讀評(píng)價(jià)④神態(tài)描寫許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。笑著笑出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑容。通讀評(píng)價(jià)2.為什么蕭紅在寫魯迅先生回憶錄時(shí)還穿插描寫了其他人物的情況？這樣寫有什么好處？【合作交流】這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，通過描寫魯迅先生與其他人物的交往，烘托出一個(gè)真實(shí)、富有人情味的、生活化的魯迅形象，給人留下深刻的印象。特別是許先生和魯迅先生朝夕相處，對(duì)魯迅先生的生活起居十分了解，借許先生的口來介紹魯迅先生，既彌補(bǔ)了作者對(duì)先生了解的不足，又能真實(shí)地再現(xiàn)先生的很多生活片段，令人信服。通讀評(píng)價(jià)3.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？【合作交流】(1)更真實(shí)。偉人也像平凡人一樣會(huì)聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就呈現(xiàn)給讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。(2)更直觀。對(duì)魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不可能從作者的抽象說教中得來。通讀評(píng)價(jià)(3)更真摯。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。(4)更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描述，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。(5)更有表現(xiàn)力。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！笨此戚p描淡寫，實(shí)則富有思想內(nèi)涵。1．雖是懷人散文，卻具備“史傳性”與“文學(xué)性”的雙重因素。本文以真實(shí)人物為記敘對(duì)象，素材又來自于親歷、親聞、親見，所以既具備傳記的基本特征——以真實(shí)人物為記敘對(duì)象剪裁提煉，又具有散文的審美特質(zhì)——對(duì)回憶對(duì)象充滿緬懷崇敬之情。