湖南師范大學碩士研究生入學考試自主命題考試大綱746歷史教育學

湖南師范大學碩士研究生入學考試自主命題考試大綱考試科目代碼【746】考試科目名稱：歷史教育學考試形式與試卷結構1.試卷成績及考試時間：（1）本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。（2）答題形式：閉卷、筆試（3）試卷內(nèi)容結構2.各部分內(nèi)容所占分值第一部分《中學歷史教學法》占60%，共180分第二部分《歷史學科知識與教學能力》占40%，共120分3.題型結構（1）名詞解釋題：6小題，每小題10分，共60分（2）簡答題：5小題，每小題20分，共100分（3）教學設計及案例分析題：4小題，每小題20分，共80分（4）綜合論述題：2小題，每小題30分，共60分二、考試內(nèi)容與考試要求歷史教育學（一）考試目標：1．系統(tǒng)全面地掌握歷史教育學的基本知識、基本概念、基本理論；2.在理解的基礎上掌握歷史課程論、歷史學習論、歷史課標與目標論、歷史教師論、歷史教材論、歷史教學論及歷史考試測量與評價論等；3.能運用歷史教育學的基本原理及教學策略來分析和解決教育中的現(xiàn)實問題。（二）考試內(nèi)容第一部分：《中學歷史教學法》第一章中學歷史教學法基礎1.歷史教學法的學科屬性2.歷史教學法研究的對象和任務3.歷史教學法的學習途徑和方法4.我國歷史教學法的發(fā)展歷程與展望第二章中學歷史課程與教材1.歷史課程的設置與編制2.歷史課程標準研究及其實施3.歷史教材的功能與類型4.歷史教科書的編寫及其它教材的開發(fā)第三章中學歷史教學計劃與設計1.有效的教學始于有目的的教學計劃2.理解歷史教學過程3.歷史教學原則和模式4.歷史備課與教學設計第四章中學歷史課堂教學方法1.課堂教學功能與組織結構2.歷史課堂常用的教學方法3.歷史課堂教學的技藝第五章中學歷史學習指導方法1.學習指導的意義、條件與有效性2.歷史閱讀的學習指導3.歷史寫作的學習指導4.歷史表現(xiàn)性活動的學習指導5.歷史課外活動的學習指導第六章網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學1.網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學2.網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學技術3.大數(shù)據(jù)時代的歷史教學與教師共同體第七章中學歷史教學評價與學業(yè)評價1.理解中學歷史教學評價2.中學歷史學業(yè)評價概述3.中學歷史學業(yè)評價的設計第八章中學歷史教師的專業(yè)發(fā)展1.歷史教師的角色意識與基本素質(zhì)2.歷史教師的研修與專業(yè)發(fā)展3.歷史教師的教育研究第二部分：《歷史學科知識與教學能力》第一章中學歷史教學理論1.史料的分類與運用2.中學歷史教學理論3.《義務教育歷史課程標準》（2011版）的解讀4.中學歷史教材第二章中國歷史基本知識1.中國古代史的基礎知識2.中國近代史的基本知識3.中國現(xiàn)代史基本知識第三章世界歷史的基本知識1.世界古代史基本知識2.世界近代史的基本知識3.世界現(xiàn)代史基本知識第四章中學歷史教學設計1.教學目標的制定2.教學重、難點的確定3.中學歷史教與學的方法4.歷史教學資源的開發(fā)與利用第五章中學歷史教學實施1.歷史教學實施策略2.歷史情境創(chuàng)設3.初中歷史概念的闡釋4.教學環(huán)節(jié)的設計5.歷史教師的教學技能第六章歷史教學評價1.歷史教學評價理論2.中學歷史學習的評價3.歷史教學評價三、參考書目1.于友西、趙亞夫主編：《中學歷史教學法》（第4版），高等教育出版社，2017年12月第4版2.余柏青著：《歷史學科知識與教學能力》，北京大學出版社，2015年版

3.余柏青著:《歷史教學論》（第二版），海南出版社，2008年版；4.于友西等著:《素質(zhì)教育與歷史教育學》，首