八年級語文下冊《唐詩三首》重點閱讀鑒賞復習

八年級語文下冊《唐詩三首》重點閱讀鑒賞復習《石壕吏》重點問題主旨本詩通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了“宮市”罪惡的掠奪本質，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實，表達了作者對勞動人民的深切同情、對統(tǒng)治階級行徑的控訴和憎惡?！坝欣粢棺饺恕?，為什么不說“征兵”“招兵”，而說“捉人”？“捉”字暗示當時百姓不愿意去當兵，官吏以捉的方式強迫百姓當兵，表現(xiàn)了官吏們的兇殘、霸道，側面表現(xiàn)當時兵役之苦、人民處境之艱難兇險，表達作者對官吏的批判、憎惡，對勞動人民的深切同情。本詩以“獨與老翁別”結尾，賞析“獨”字有何妙處。“獨”，只。生動地寫出了詩人天明后只能與老翁道別，暗示老婦已經被差役抓走，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中的民生疾苦，表達作者對這災難深重的一家人的同情。清人仇兆鰲《杜詩詳注》引張綖曰:“凡公此等詩，不專是刺。蓋兵者兇器，圣人不得已而用之。故可已而不已者，則刺之；不得已而用者，則慰之哀之?！奔却潭?，結合詩歌內容，談談你對“既刺而哀”這句話的理解。刺，指責。哀，同情，憐憫。既刺而哀，即并不一味地反對戰(zhàn)爭，只是反對那些窮兵黷武式的非正義戰(zhàn)爭，而對正義的戰(zhàn)爭則是同情支持的?！妒纠簟氛从沉嗽娙怂枷肷系拿埽核桧炇纠蠇D勇于承擔苦難的精神，表明自己支持唐王朝進行的這場平叛的戰(zhàn)爭，希望能取得最后的勝利;但他又寫出了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明他為戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難而深感悲痛?！顿u炭翁》重點問題1.主旨本詩通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了“宮市”罪惡的掠奪本質，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實，表達了作者對勞動人民的深切同情、對統(tǒng)治階級行徑的控訴和憎惡。2.賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！毙睦砻鑼?。“身上衣單”與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比，這種矛盾復雜的內心活動，深刻地表現(xiàn)出賣炭翁悲慘的處境和生活的艱辛，表達作者對下層勞動人民的同情。3.賞析“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。”“輾”是壓的意思，動作描寫，既寫出了天寒地凍的環(huán)境，烘托了賣炭翁的辛苦，又寫出了炭車的重量，與下文賤價買炭形成對比，從側面表現(xiàn)了賣炭翁的勤勞以及底層勞動人民受到欺壓的凄慘，表達作者對下層勞動人民的同情。4.“翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒?！敝小棒骠妗倍衷趺蠢斫?？“翩翩＂，有輕快之意，這里寫出了宮使肆意妄為、橫沖直撞、趾高氣揚的動作和神態(tài)。與賣炭翁的凄慘形象形成了鮮明的對比，揭露了宮使的罪惡行徑，表達作者對宦官及爪牙的憎惡。

《茅屋為秋風所破歌》重點問題1.主旨全詩描寫自己飽經離亂、困苦凄涼的生活，詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表現(xiàn)了詩人舍己為人的博大寬廣的胸懷，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的濟世情懷。2.“卷”和“吹”相比較，在描寫風之猛烈上哪個詞更好？（后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？）“卷”字好。既形象又有力度。（“卷”“飛”“灑”“掛罥”“飄轉”“沉”等動詞。）生動形象地刻畫了暴風肆虐茅屋的動感場面，畫面鮮明可感，表現(xiàn)了詩人生活處境的艱難，表達了詩人內心的焦灼苦悶、痛惜萬分。3.“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”這句話有何作用？此句環(huán)境描寫，寫風定云起、天色昏暗的情景，雖不言大雨，卻渲染了一種大雨將至的暗淡、壓抑的氛圍，烘托詩人愁慘、憂思的心境，為下文寫雨至屋漏蓄勢，推動情節(jié)發(fā)展。5.這里的“長夜”僅僅是指詩人眼前的處境嗎？“長夜”一詞一語雙關，既指詩人眼前這凄風苦雨的秋夜，也暗指當時動蕩艱苦的時局，表達了詩人憂國憂民的情懷。6.白居易說“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，請你談談杜甫這首詩是如何“為時”“為事”而