全面推進(jìn)依法治國的宏偉藍(lán)圖-武昌教育大講堂第30講

全面推進(jìn)依法治國的宏偉藍(lán)圖武昌區(qū)教育局周昕教研部副主任、法學(xué)博士提綱全面推進(jìn)依法治國的法治精神倡導(dǎo)法治思維，加強(qiáng)依法治校

2014年10月召開的中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議的主要議程是：研究全面推進(jìn)依法治國重大問題。古代人治傳統(tǒng)認(rèn)為法主要用來“治民”近代法治文明認(rèn)為法主要用來“維權(quán)”

法是什么？灋（狴犴）

在新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體中，習(xí)近平、李克強(qiáng)、李源潮、劉延?xùn)|、周強(qiáng)、曹建明等都具有法學(xué)高等教育背景；在本屆中央政府35人班底中，有文科博士學(xué)位(歷)者占29%；有法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育背景者占66%。一、全面推進(jìn)依法治國的法治精神

所謂依法治國，是指依照法律治理國家，要求將政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各方面活動全部納入法治軌道，擺脫人治思想的禁錮。全面推進(jìn)依法治國，是全面深化改革的根本保障，具有全局性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性地位。起步階段試錯階段新中國成立后，大力推進(jìn)法律除舊革新，《憲法》、《刑法》、《婚姻法》紛紛出臺。“大躍進(jìn)”至文革期間，革命政策和領(lǐng)袖崇拜取代了法律，出現(xiàn)“砸爛公檢法”的嚴(yán)重倒退。十一屆三中全會強(qiáng)調(diào)民主法制是中國民主政治的方向，提出了法制“十六字方針”。嬗變階段依法治國的發(fā)展歷程十五大十六大十七大十八大1999年依法治國被寫入憲法，實(shí)現(xiàn)了從“法制”向“法治”轉(zhuǎn)變。明確提出：依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的基本方式。樹立社會主義法治理念，保障公民合法權(quán)益。法治是治國理政的基本方式；堅(jiān)持“三位一體”共同推進(jìn)。1、走中國特色社會主義法治道路，建設(shè)中國特色社會主義法治體系。

2、完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施。

3、深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府。4、保證公正司法，提高司法公信力。

5、增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)。

6、加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)。7、加強(qiáng)改進(jìn)黨對全面推進(jìn)依法治國的領(lǐng)導(dǎo)。依憲治國：堅(jiān)持憲法至上，維護(hù)憲法權(quán)威依法行政：深化執(zhí)法改革，建設(shè)法治政府司法公信：加快司法改革，完善司法體制法治信仰：增強(qiáng)法治觀念，推進(jìn)依法治理用制度管權(quán)摒棄人治思想立法先行立法為民公正高效權(quán)威的司法制度權(quán)責(zé)統(tǒng)一守法誠信實(shí)現(xiàn)國家治理法治化全面推進(jìn)依法治國的法治精神科學(xué)立法：立法引領(lǐng)改革，提高立法質(zhì)量原則堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持法治與德治并重，堅(jiān)持從中國實(shí)際出發(fā)目標(biāo)完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施路徑堅(jiān)持依憲治國，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治全覆蓋我比他更優(yōu)秀，為什么不被錄取？高考錄取深化執(zhí)法體制改革依法履職依法決策加快建設(shè)法治政府強(qiáng)化監(jiān)督政務(wù)公開保證公正司法去行政化優(yōu)化司法職權(quán)配置去地方化加強(qiáng)人權(quán)司法保障加強(qiáng)司法活動監(jiān)督提高司法公信依法維權(quán)解紛堅(jiān)持依法執(zhí)政法治社會倡導(dǎo)法治思維樹立法治信仰二、倡導(dǎo)法治思維，加強(qiáng)依法治校

（一）依法治校的概念內(nèi)涵

（二）依法治校的法理依據(jù)1、學(xué)校規(guī)模大、人員雜，校園安全隱患多。2、學(xué)生安全意識薄弱，自我保護(hù)能力差。3、周邊環(huán)境對校園安全影響大。4、校園突發(fā)事件應(yīng)對能力亟待加強(qiáng)。5、法律制度不健全，未形成社會治理合力。6、社會關(guān)注度高，校園法治問題被輿論放大。（三）影響依法治校的主要因素

（四）依法治校的實(shí)施路徑校園安全法制憲法民法通則

未成年人保護(hù)法

教育法

學(xué)生傷害事故處理辦法

侵權(quán)責(zé)任法校園安全法

校園突發(fā)事件應(yīng)對流程及時(shí)救助

調(diào)查核實(shí)收集證據(jù)組織協(xié)商調(diào)解

及時(shí)通報(bào)信息訴訟解決

快速反應(yīng)

及時(shí)報(bào)告

妥善處置法律應(yīng)對

什么是教育工作者的法治思維？

1、法律至上，有法必依

2、遵紀(jì)守法，不越雷池

3、依法維權(quán)，訴求正當(dāng)

4、尊重學(xué)生，以人為本