統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下冊第五單元測試題（含答案）

2020年春統(tǒng)編二年級語文下冊第五單元測試題（含答案）

（時間：60分鐘分值：100分）

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“。（6分）

攫（yaya）苗助長窟窿（16ngnong）擋(ddngdang)住

審視(shmnsheng)半晌(shdngxiang)教誨(huihui)

二、看拼音，寫詞語。（10分）

tuhuabaifangshangkejinpilijin

jiaogeiyuanyimaiziwangyangbulao

三、給下列多音字選擇正確的讀音。（6分）

1.圈：A.quanB.juan

圓圈（）豬圈（）圈起來）羊圈（）

2.坊：A.fangB.fang

磨坊（）作坊（）坊間（）牌坊（)

3.倒：A.daoB.dao

跌倒（）倒水（）倒下（）倒車（)

四、判斷題，下列說法對的打“J”，錯的打“X”。（10分）

1.《亡羊補(bǔ)牢》和《摑苗助長》這兩則寓言都出自《戰(zhàn)國策》。（）

2.《報苗助長》這個寓言告訴我們：違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求

成，反而壞事。（）

3.《畫楊桃》一課作者通過人物的對話、神態(tài)描寫，突出老師對“我

們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結(jié)果

的思想方法。（）

4.《小馬過河》一文中河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說

的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。（）

5.《小馬過河》告訴人們別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。

（）

五、填空題。（41分）

1.照樣子，寫詞語。（9分）

（1）例：自言自語（ABAC式的詞語）

（2）例：懶洋洋（ABB式詞語）

（3）例：捧腹大笑（寫出帶有“笑”字的詞語）

2.比一比，再組詞。（10分）

拔（）課（）座（）交（）頁（）

撥（）棵（）坐（）父（）貝（）

3.選詞填空。（4分）

教育教誨

（1）山區(qū)的孩子渴望受到良好的（）o

（2）老師的（）我們要永遠(yuǎn)記在心中。

嚴(yán)格嚴(yán)肅

（3）李磊下課與同學(xué)打架，李老師（）地批評了他。

（4）張老師對我們的要求一向很（）0

4.按要求改寫句子。（4分）

（1）老師把兩個楊桃擺在講桌上。（改成被字句）

（2）原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。（用

加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。）

5.按課文內(nèi)容填空。(10分)

(1)他在田邊地,地說：“我得

想個辦法幫它們長。”

(2)老師地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的，楊桃的

樣子也就o……”

(3)媽媽地對小馬說:“孩子，光聽別人說，自己,

.,是不行的。河水是深是淺,就知道了?！?/p>

6.根據(jù)意思，補(bǔ)充句子。(4分)

(1)脫下來的衣服和帽子，要放置在一個固定的地方，不能到處亂

丟，把衣帽弄臟。

置冠服，,勿亂頓，致污穢。

(2)看到別人吃的、穿的都很好時，我們要想到:“,,

.,勿生戚。”

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。

他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就

打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都

掉到河里去了。

1.短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。（2

分）

2.拼讀下列音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語：（2分）

(1)beimian()

(2)xiangsheng()

3.填空：（9分）

（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都

要對方（），讓（）先走。

（2）兩只羊誰也（）,就打了起來，結(jié)果都（）o

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）一-

（）

七、習(xí)作展示。（10分）

仔細(xì)觀察右圖，從圖中可以看出是什么季節(jié)？人們在干什么？他

們的心情如何？發(fā)揮你的想象寫幾句話吧!

【參考答案】

2020年春統(tǒng)編二年級語文下冊第五單元測試題（含答案）

（時間：60分鐘分值：100分）

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“。（6分）

報(yaVya)苗助長窟窿(16ngJnong)擋(dGngVdang)住

審視(sh6nVsheng)半晌(shdngJxiang)教誨(huiJhui)

二、看拼音,寫詞語。（10分）

tuhuabaifangshangkejinpilijin

圖畫擺放上課筋疲力盡

jiaogeiyuanyimaiziwangyangbulao

交給愿意麥子亡羊補(bǔ)牢

三、給下列多音字選擇正確的讀音。（6分）

1.圈:A.quanB.juan

圓圈（A）豬圈（B）圈起來（A)羊圈(B)

2.坊:A.fangB.fang

磨坊（B）作坊（B）坊間（A）牌坊（A)

3.倒:A.ddoB.dao

跌倒（A）倒水（B）倒下（A）倒車（B)

四、判斷題，下列說法對的打“J”，錯的打“X”。（10分）

1.《亡羊補(bǔ)牢》和《攜苗助長》這兩則寓言都出自《戰(zhàn)國策》。（X）

2.《攜苗助長》這個寓言告訴我們：違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求

成，反而壞事。（J）

3.《畫楊桃》一課作者通過人物的對話、神態(tài)描寫，突出老師對“我

們”循循善誘的教育，生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結(jié)果

的思想方法。（J）

4.《小馬過河》一文中河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說

的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。（義）

5.《小馬過河》告訴人們別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。

（J）

五、填空題。（41分）

1.照樣子，寫詞語。（9分）

（1）例：自言自語（ABAC式的詞語）

各式各樣、有聲有色、全心全意

（2）例：懶洋洋（ABB式詞語）

甜津津、笑呵呵、黃乎乎.

（3）例：捧腹大笑（寫出帶有“笑”字的詞語）

眉開眼笑、破涕為笑、哄堂大笑

2,比一比，再組詞。（10分）

拔（拔草）課（課桌）座（座位）交（交流）頁（頁碼）

撥（撥水）棵（一棵）坐（坐下）父（父母）貝（寶貝）

3.選詞填空。（4分）

教育教誨

（1）山區(qū)的孩子渴望受到良好的（教育）o

（2）老師的（教誨）我們要永遠(yuǎn)記在心中。

嚴(yán)格嚴(yán)肅

（3）李磊下課與同學(xué)打架，李老師（嚴(yán)肅）地批評了他。

（4）張老師對我們的要求一向很（嚴(yán)格）。

4.按要求改寫句子。（4分）

（1）老師把兩個楊桃擺在講桌上。（改成被字句）

兩個楊桃被老師擺在講桌上。

（2）原來河水即不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。（用

加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子。）

妹妹既不喜歡唱歌，也不喜歡跳舞。

5.按課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來磚去，自言自語地

說：“我得想個辦法幫它們長?！?/p>

（2）老師和顏悅色地說:“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同,

楊桃的樣子也就不一樣?！?/p>

（3）媽媽親切地對小馬說：“孩子,光聽別人說，自己不動腦筋，

不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

6.根據(jù)意思，補(bǔ)充句子。（4分）

（1）脫下來的衣服和帽子，要放置在一個固定的地方，不能到處亂

丟，把衣帽弄臟。

置冠服，有定位,勿亂頓，致污穢。

（2）看到別人吃的、穿的都很好時，我們要想到：“若衣服,若飲食,

不如人，勿生戚。”

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。

他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就

打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都

掉到河里去了。

1.短文一共有（2）小節(jié)。第一段有（3）句話。（2

分）

2.拼讀下列音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語：（2分）

（1）beimian（北面）

（2）xiangsheng（響聲）

3.填空：（9分）

（1）（白羊）和（黑羊）在獨(dú)木橋的（當(dāng)中）相遇了。

它們都要對方（退回去），讓（自己）先走。

（2）兩只羊誰也（不肯讓誰）,就打了起來，結(jié)果都（掉

到河里去了）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（南）——

（北）

（黑一一白）（答對一組即可）

七、習(xí)作展示。（10分）

略。

第五單元測試卷

（時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

一、積累與運(yùn)用。（68分）

1.加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（)o(3分)

A.焦急0值o）羊圉（qu5n）B.喘氣(chu&n)嚴(yán)肅(sU)

C后倒hul）即然5）D.半酗xi&ng)教強(qiáng)(hui)

2.讀拼音，寫詞語。（10分）

quangao()yuanyi()

turan()zudwei()

tuhua()shenqmg()

jiaobu()maizi()

3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“。（4分）

（1）哥哥在練習(xí)倒立（d&om0）的時候，不小心摔倒（由0dao）/。

⑵街坊（面ig面ig）們都把自己家的麥子馱運(yùn)到磨坊（悟ngfang）去磨

面。

4.分一分，填一填。（8分）

______________________________________

①廚②穴③廈④窄⑤廂

⑥窯⑦廁⑧窟⑨廳⑩窿

r：廠字頭的字常與有關(guān)。

穴：穴字頭的字很多與有關(guān)。

5.按要求寫詞語。（6分）

（1）前后兩個字的意思相近：尋找

⑵含有“笑”字的四字詞語：眉開眼笑

⑶含有寓言故事的成語：亡羊補(bǔ)牢

6.連一連。（8分）

飛快地堵上馱起去路

嘩嘩地說著修補(bǔ)口袋

趕緊地跑去趟過羊圈

高興地流著擋住小河

7.下列句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣？（8分）

A.親切、誠懇B.勸告、關(guān)心C.不好意思D.十分高興

⑴街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”（）

（2）小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫你做事。"（）

⑶小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！保ǎ?/p>

（4）老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一

樣?！保ǎ?/p>

8.按要求寫句子。（9分）

⑴角度楊桃看的也就樣子不同的不一樣（連詞成句并

加上合適的標(biāo)點(diǎn)）

（2）他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（把句子寫具體）

（3）農(nóng)夫：邊喘氣：邊說：“今天可把我累壞了！”（用加點(diǎn)的詞語寫

句子）

9.根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。（12分）

（1）“亡羊補(bǔ)牢”中“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）o

這個成語與（）意思相近。

A.丟失B.死亡C.牢房

D.養(yǎng)牲畜的圈E.知錯就改F.明知故犯

（2）《小馬過河》告訴我們（）

A.別人說的話不能相信，什么事都要自己嘗試。

B.別人說的話，要動腦筋想一想是不是對的，并親自試一試，才能得

出正確的結(jié)論。

（3）《畫楊桃》中，“我”把楊桃畫成的樣子，遭到同學(xué)

們的嘲笑。老師告訴同學(xué)們：從不同的看問題，會有不一樣

的結(jié)果；還要學(xué)會從的角度看問題。

（4）唯德學(xué)，唯,不如人，當(dāng)自勵。

若,若，不如人，勿生戚。

二'閱讀與欣賞。（17分）

（一）下面是百靈鳥班的“圖書借閱公約”，仔細(xì)閱讀，完成習(xí)題。（7

分）

圖書借閱公約

1.借閱時間：每周五下午第三節(jié)課。

2.借閱數(shù)量：每人每次限借一本，借期最多1周。

3.借閱要求；不得亂涂亂畫，要愛護(hù)圖書。

1.圖書借閱時間是（）o（2分）

A.每周五下午第二節(jié)課B.每周五下午第三節(jié)課

2.每人每次借（）本，可以借（）天。（2分）

A.7B.1

3.你覺得這份“借閱公約”還需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容呢？請寫下來。（3分）

（二）課外閱讀。（10分）

小老鼠的苦惱

大家都不喜歡小老鼠，這讓他很苦惱。有一天，小老鼠得到一個

魔法瓶，可以變成他想變的動物。

變只蝴蝶吧！蝴蝶五顏六色的，真美麗?？墒?，他們活不長。

變只烏龜吧！烏龜能活好幾百年呢！可他們走起路來又慢又笨。

變頭大象吧！大象又高大，又壯實！不過，大象住不下我的小屋。

要是大象把我漂亮的房子撐破，我可不干！

想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種是十全十美的。

想到這兒，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

1.根據(jù)意思從文中找出詞語。（2分）

（1）各方面都非常完美，毫無缺陷（xi&n）。（）

（2）痛苦煩惱。（）

2.根據(jù)短文內(nèi)容把表格補(bǔ)充完整。（6分）

想變成的動物優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

蝴蝶

能活好幾百年

小

屋住不下

3.小老鼠明白了

,所以他很開心，蹦蹦跳跳地回家去了。（2分）

三、寫話與表達(dá)。（15分）

仔細(xì)看圖，圖中畫的是哪里？有哪些人？圖中的小朋友在做什么？

其他人會說些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。

【詞語提示】晚上一家人辛苦盛飯激動懂事孝順不好

意思

第五單元測試卷

一、1.B2.勸告愿意突然座位圖畫神情腳步麥

子

3.(l)daoVdaoV(2)fangVfangV4.①③⑤⑦⑨房屋

②④⑥⑧⑩洞穴5.(1)伙伴叫喊(2)破涕為笑哈哈大笑(3)

攜苗助長坐井觀天6.飛快地跑去嘩嘩地流著

趕緊地堵上高興地說著馱起口袋修補(bǔ)羊圈趟過小河

擋住去路7.(1)B(2)D(3)C(4)A8.(1)看的角度不同，楊桃的樣

子也就不一樣。(2)他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(3)姐姐一邊跑步

一邊聽歌。9.(1)ADE(2)B(3)五角星角度別人(4)才藝

衣服飲食

二、(一)LB2.BA3.遺失或損壞一本圖書需要賠償，不按時

還書者取消一次借書資格。

(二)1.⑴十全十美(2)苦惱2.五顏六色活不長烏龜走起

路來又慢又笨大象又高又大，又壯實3.每種動物都有長處和短

處，沒有一種是十全十美的。

第五單元測試卷

一.填空

1.看拼音，寫詞語。

diudidoquangaojinpilijin

))))

yuanyidamaiyinggaizudwei

（）（）（）（）

2.在下面句子中的括號里填上適當(dāng)?shù)恼Z氣詞。

（1）如果媽媽在身邊，問她該怎么辦，那多好（）!

（2）媽媽問他：“怎么回來（）？”

（3）松鼠認(rèn)真地說：“深得很（）!”

（4）小馬吃驚地問：“水很深（）？”

（5）小馬嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽（）!”

3.給下面的字加上偏旁，成為另一個字，并組詞。

寸一一（）（）吳一一（）（）

占一一（）（）?！ǎǎ?/p>

4.選一選，填一填。

條只頭匹

一（）小馬一（）老牛-（淞鼠一（）小河

袋座間個

一（）楊桃一（）馬棚一（）磨坊一（）麥子

5.選詞填空。(填序號)

①微笑②狂笑

(1)他為自己的奇思妙想激動得()起來。

(2)(),使人變得更美。

①眉開眼笑②破涕為笑

(3)林林說話十分有趣，經(jīng)常逗得大家()。

(4)小女孩子找不到媽媽了，在人群中哭泣，有一位好心人把她放

在臺上廣播，媽媽沖上來，小女孩子一看到媽媽，()，投入了媽

媽溫暖的懷抱。

6.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

(1)“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！比暨@個句子去掉“焦急地”一詞

后，那個人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他

的心情。

(2)《摑苗助長》這則寓言告訴我們。(什么道

理)

(3)老馬親切地對小馬說：“孩子，別人說，

不動腦筋，試試，是不行的?！?/p>

二.判斷

如果你的班級需要制定一份“圖書借閱公約”，請你在正確做法后的

括號里打“V",錯誤的打“X

1.借書時要登記。（）

2.在借的書上涂涂畫畫。（）

3.借了書不按規(guī)定時間還。（）

4.將自己喜歡的書捐贈到圖書角，與大家分享。（）

三.閱讀

yitianyduwdiIdondinaizdishichdngshdngmdicditabdmdihdode

一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的

cdifdngjinyfgdddsulidoddiIIgangydotfqlIdizduturdnsulidoddi

菜放進(jìn)一個大塑料袋里，剛要提起來走，突然塑料袋

hudiIexih6ngshiqidzituddugunIeyfdlIdondinaihdnzhdo

壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L了一地。老奶奶很著

急。

xidoh6ngkdnjidnIemdshdngpdogudqudulIdondinaishudIdo

小紅看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老

心

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