2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷常考題之浮沉條件及應(yīng)用

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷?？碱}之浮沉條件及應(yīng)用一．選擇題（共8小題）1．（2023?楊浦區(qū)模擬）2022年11月25日，工程船“奮力”輪裝載長江口二號古船開往上海船廠。當(dāng)“奮力”輪從長江口水域平穩(wěn)駛?cè)朦S浦江時，“奮力”輪受到的浮力（）A．變大 B．不變 C．先變小后變大 D．先變大后變小2．（2023?宜豐縣校級開學(xué)）4月12日中國南海海上閱兵前夕，一艘潛水艇由長江入海口某潛水艇基地在水下潛行一直駛向南海海域，則在這一過程中該潛水艇所受浮力和重力大小將（）A．都減小 B．都增大 C．重力減小，浮力增大 D．重力增大，浮力減小3．（2022秋?徐匯區(qū)期末）甲、乙兩種不同的液體盛放在同樣的容器中，將完全相同的密度計分別浸入甲、乙液體中，靜止后如圖所示?，F(xiàn)將密度計從液體中取出，若甲、乙兩種液體的密度為ρ甲、ρ乙，液體對容器底部的壓強變化量為Δp甲、Δp乙，則（）A．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＞Δp乙 B．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＝Δp乙 C．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＞Δp乙 D．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＝Δp乙4．將一新鮮的雞蛋浸沒在盛水的燒杯里，要使蛋離開燒杯底上升，最合適的辦法是（）A．加水 B．加入食鹽 C．加酒精 D．加植物油5．（2022秋?寧德期末）生活中食用久置的雞蛋前，往往需要判斷其是否變質(zhì)。查閱資料：新鮮雞蛋的密度約為1.08g/cm3，變質(zhì)程度越大，密度越小，可降到1.03g/cm3以下。如圖所示，把4個雞蛋放入1.03g/cm3的鹽水中，其中變質(zhì)程度最大的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．（2023?碑林區(qū)校級模擬）如圖，小李利用體積為170cm3的潛水艇模型（忽略進氣排氣管的體積），探究潛水艇在水中如何實現(xiàn)上浮或下沉。下列說法正確的是（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）（）A．模型浸沒在水中時受到的浮力為170N B．模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中受到的浮力變大 C．若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)從模型中向外排水 D．潛水艇能上浮或下沉是通過改變浮力實現(xiàn)的7．（2023?碑林區(qū)校級二模）對下列四幅圖片涉及的物理知識分析錯誤的是（）A．如圖1所示，海軍南昌艦?zāi)芷≡谒嫔鲜怯捎谒艿母×Υ笥谥亓?B．如圖2所示，輪船通過船閘從下游駛到上游，船閘是利用連通器原理工作的 C．如圖3所示，飛機機翼設(shè)計成流線型，利用流體壓強與流速的關(guān)系獲得升力來升空 D．如圖4所示，“祝融號”火星車設(shè)計有寬大的輪子可以減小壓強8．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，兩個相同的柱形容器分別盛有兩種不同液體，在容器中分別放入兩個相同物體，當(dāng)物體靜止后兩液面剛好相平，下列判斷正確的是（）A．物體排開液體的質(zhì)量m甲＝m乙 B．液體對容器底部的壓強p甲＝p乙 C．容器對地面的壓強p甲'＜p乙' D．液體對容器底部的壓力F甲＞F乙二．填空題（共6小題）9．（2023?宜豐縣校級開學(xué)）元宵節(jié)小云和媽媽一起煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓剛下鍋時，會沉在水底，此時湯圓所的浮力重力；湯圓煮熟后會浮在水面，此時湯圓所的浮力重力。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）10．（2023?九龍坡區(qū)校級模擬）高鐵站臺地面上的黃色安全線提示乘客不要越過，因為列車駛過時，會使列車與乘客之間的空氣流速（選填“增大”、“不變”或“減小”），氣體壓強減小，產(chǎn)生壓強差，十分危險。如圖所示，一冰塊漂浮在水中，當(dāng)冰塊完全熔化成水后，杯中液面（選填“上升”、“不變”或“下降”）。11．（2023?碑林區(qū)校級二模）如圖所示，小芳用手將重1.5N，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果逐漸壓入水中，直到蘋果剛好浸沒，此過程中水對容器底部的壓強將（填“增大”“減小”或“不變”），松手后蘋果將（填“上浮”“懸浮”或“下沉”），最后靜止時，蘋果受到的浮力大小為N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）12．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，一薄壁圓柱形容器內(nèi)盛有2千克的水，現(xiàn)把一質(zhì)量為3千克的金屬塊緩緩浸沒在容器內(nèi)的水中（水未溢出），最終，容器中水和金屬的總質(zhì)量5千克（選填“大于”或“等于”或“小于”）。13．（2023?九龍坡區(qū)校級模擬）小依同學(xué)在木棒的一端纏繞了一些較重的銅絲從而制成了一只簡易密度計，在兩個完全相同的燒杯中分別裝有兩種密度不同的液體，將這支密度計分別放入其中，如圖甲和乙所示，此時兩液面相平，則（選填“甲”或“乙”）燒杯中的液體密度較大，密度計所受浮力F甲F乙（選填“＞”、“＝”或“＜”）。14．（2022秋?阜陽期末）冬至，每年12月22日前后，冬至?xí)r在我國有吃餃子的風(fēng)俗。俗話說“冬至到，吃水餃”，在煮水餃的時候，剛下鍋的水餃沉在水底，煮熟之后水餃會漂在水面上，煮熟的水餃漂上來是因為煮熟后水餃體積變大，平均密度（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三．實驗探究題（共1小題）15．（2022春?大埔縣期中）小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：（1）比較A、B兩圖可知，圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；（2）分析B、C兩圖可知，B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大?。ㄌ睢按笥凇薄靶∮凇被颉暗扔凇保?；（3）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將（填“變大”“不變”或“變小”）。四．計算題（共1小題）16．（2022春?定遠縣校級期中）如圖所示，它是我國第一艘航空母艦﹣﹣遼寧艦，如表是該航母的主要參數(shù)值。（g取10N/kg，海水的密度ρ海水＝1.03×103kg/m3）求：主要參數(shù)值航母滿載時總質(zhì)量（包括艦載飛機）6.75×107kg每架艦載飛機的質(zhì)量5150kg每架艦載飛機與甲板的總接觸面積5000cm2航母正常航行速度54km/h航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N（1）每架艦載飛機對甲板的壓強；（2）航母所受的浮力；（3）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？

2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷?？碱}之浮沉條件及應(yīng)用參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．（2023?楊浦區(qū)模擬）2022年11月25日，工程船“奮力”輪裝載長江口二號古船開往上海船廠。當(dāng)“奮力”輪從長江口水域平穩(wěn)駛?cè)朦S浦江時，“奮力”輪受到的浮力（）A．變大 B．不變 C．先變小后變大 D．先變大后變小【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】定性思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】物體漂浮時，所受浮力等于重力?！皧^力”輪從長江口水域平穩(wěn)駛?cè)朦S浦江時均處于漂浮狀態(tài)，由物體的漂浮條件可知其所受浮力的變化情況。【解答】解：當(dāng)“奮力”輪從長江口水域平穩(wěn)駛?cè)朦S浦江時均處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知：船受到的浮力大小等于重力大小，而船的重力不變，則船受到的浮力大小不變。故選：B。【點評】本題考查物體的浮沉條件的應(yīng)用，根據(jù)物體的浮沉情況，判斷物體受到的力之間大小關(guān)系。2．（2023?宜豐縣校級開學(xué)）4月12日中國南海海上閱兵前夕，一艘潛水艇由長江入海口某潛水艇基地在水下潛行一直駛向南海海域，則在這一過程中該潛水艇所受浮力和重力大小將（）A．都減小 B．都增大 C．重力減小，浮力增大 D．重力增大，浮力減小【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；重力的概念；阿基米德原理的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；浮力；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】潛水艇從長江赴南海時，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，其排水體積不變，根據(jù)海水和江水密度的不同可做出判斷?！窘獯稹拷猓簼撍г诮泻秃Ｋ袧撔袝r都處于懸浮狀態(tài)，浮力等于重力；潛水艇浸沒在水中，排開水的體積不變，海水的密度大，由F?。溅岩篻V排可知，潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力；由二力平衡條件可知，潛水艇在海水中潛行時所受的重力大于在江水中潛行時所受的重力。故選：B?！军c評】解決此類問題的關(guān)鍵是利用阿基米德原理公式，弄清題目中的液體密度和排開液體的體積變化情況進行分析。3．（2022秋?徐匯區(qū)期末）甲、乙兩種不同的液體盛放在同樣的容器中，將完全相同的密度計分別浸入甲、乙液體中，靜止后如圖所示?，F(xiàn)將密度計從液體中取出，若甲、乙兩種液體的密度為ρ甲、ρ乙，液體對容器底部的壓強變化量為Δp甲、Δp乙，則（）A．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＞Δp乙 B．ρ甲＞ρ乙，Δp甲＝Δp乙 C．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＞Δp乙 D．ρ甲＜ρ乙，Δp甲＝Δp乙【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體壓強的比較大?。话⒒椎略淼膽?yīng)用．【專題】定性思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】因為兩個密度計完全相同，根據(jù)漂浮條件可知，浮力都等于密度計的重力，由此可知密度計在兩種液體中所受浮力關(guān)系，由圖可知，甲液體中小球排開的液體體積小于乙液體中小球排開的液體體積，根據(jù)ρ液＝可知甲、乙液體的密度的大小關(guān)系；將密度計取出后，容器底部減小的壓力等于密度計的重力，故減小的壓力相等，又因為S甲＝S乙，由Δp＝可知，Δp甲與Δp乙的大小關(guān)系。【解答】解：因為兩個密度計完全相同，根據(jù)漂浮條件可知，浮力都等于密度計的重力，則甲、乙兩密度計所受浮力相同，由圖可知，甲液體中密度計排開的液體體積大于乙液體中密度計排開的液體體積，根據(jù)ρ液＝可知甲、乙液體的密度ρ甲＜ρ乙；將密度計取出后，容器底部減小的壓力等于密度計的重力，故減小的壓力相等，又因為S甲＝S乙，由Δp＝可知，Δp甲＝Δp乙。故選：D?！军c評】此題考查壓強大小的比較、物體浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用，根據(jù)已知條件，靈活選用壓強計算式p＝即可得出正確答案。4．將一新鮮的雞蛋浸沒在盛水的燒杯里，要使蛋離開燒杯底上升，最合適的辦法是（）A．加水 B．加入食鹽 C．加酒精 D．加植物油【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】新鮮雞蛋的重力大于受到水的浮力時雞蛋沉底，在水中雞蛋的重力不能改變，要使雞蛋離開杯底上升，應(yīng)增大雞蛋受到的浮力，雞蛋浸沒時排開液體的體積不變，根據(jù)F?。溅阉甮V排可知應(yīng)增大液體的密度，據(jù)此分析選項得出答案。【解答】解：因新鮮的雞蛋浸沒在盛水的玻璃杯里時沉底，所以，雞蛋的重力大于受到的浮力，在水中雞蛋的重力不能改變，要使雞蛋離開杯底上升，應(yīng)增大雞蛋受到的浮力，因雞蛋浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，所以，由F?。溅阉甮V排可知，雞蛋排開液體的體積不變時，要增大受到的浮力，應(yīng)增大液體的密度；A、加水時液體的密度不變，雞蛋受到的浮力不變，雞蛋的狀態(tài)不變，故A錯誤；B、向水中加食鹽時，液體的密度增大，雞蛋受到的浮力增大，當(dāng)浮力大于重力時上浮，故B正確；C、向水中加酒精時，液體的密度會減小，雞蛋受到的浮力減小，雞蛋的狀態(tài)不變，故C錯誤；D、向水中加食用油時，由于水和食用油不相容可知，雞蛋排開水的體積不變，受到的浮力不變，其狀態(tài)不變，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件和阿基米德原理的掌握和運用，要注意物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等。5．（2022秋?寧德期末）生活中食用久置的雞蛋前，往往需要判斷其是否變質(zhì)。查閱資料：新鮮雞蛋的密度約為1.08g/cm3，變質(zhì)程度越大，密度越小，可降到1.03g/cm3以下。如圖所示，把4個雞蛋放入1.03g/cm3的鹽水中，其中變質(zhì)程度最大的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】定性思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】當(dāng)物體漂浮時，浮力等于自身的重力，物體的密度小于液體的密度；當(dāng)物體懸浮時，浮力等于自身重力，物體的密度等于液體的密度；當(dāng)物體沉底時，物體的浮力小于自身重力，物體的密度大于液體的密度?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，甲、乙雞蛋在鹽水中漂浮，所受浮力等于重力，即：F浮甲＝G甲，F(xiàn)浮乙＝G乙，根據(jù)F?。溅岩篻V排和G＝mg＝ρ物gV可得：ρ液gV排甲＝ρ甲gV甲，ρ液gV排乙＝ρ乙gV乙，即：＝，＝，由圖知＜，所以＜，所以甲雞蛋的密度小于乙雞蛋的密度；丙雞蛋在鹽水中懸浮，則乙雞蛋的密度等于鹽水的密度，丁雞蛋在鹽水中沉底，則丁雞蛋的密度大于鹽水的密度，所以雞蛋的密度ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ丁，由于變質(zhì)程度越大，密度越小，所以變質(zhì)程度最大的是密度最小的甲雞蛋，故A正確。故選：A。【點評】本題考查物體浮沉條件的應(yīng)用，知道物體在漂浮、懸浮和沉底時，物體密度與液體的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。6．（2023?碑林區(qū)校級模擬）如圖，小李利用體積為170cm3的潛水艇模型（忽略進氣排氣管的體積），探究潛水艇在水中如何實現(xiàn)上浮或下沉。下列說法正確的是（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）（）A．模型浸沒在水中時受到的浮力為170N B．模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中受到的浮力變大 C．若要讓懸浮的模型上浮應(yīng)從模型中向外排水 D．潛水艇能上浮或下沉是通過改變浮力實現(xiàn)的【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理的應(yīng)用．【專題】定量思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】（1）根據(jù)F?。溅阉甮V排算出模型浸沒在水中時受到的浮力；（2）潛水艇是通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉，當(dāng)潛水艇浸沒在水中的時候，根據(jù)F?。溅阉甮V排可知，此時V排不變，因此潛水艇受到的浮力也不變?！窘獯稹拷猓篈、模型浸沒在水中受到的浮力為：F?。溅阉甮V排＝1×103kg/m3×10N/kg×1.7×10﹣4m3＝1.7N，故A錯誤；B、模型浸沒后繼續(xù)下沉的過程中，模型排開的體積不變，根據(jù)F?。溅阉甮V排可知，模型受到的浮力不變，故B錯誤；C、若要讓模型上浮，應(yīng)使模型受到的浮力大于模型自身的重力，因此模型應(yīng)往外排水，故C正確；D、潛水艇通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉，故D錯誤。故選：C。【點評】此題考查潛水艇的工作原理，即通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉。7．（2023?碑林區(qū)校級二模）對下列四幅圖片涉及的物理知識分析錯誤的是（）A．如圖1所示，海軍南昌艦?zāi)芷≡谒嫔鲜怯捎谒艿母×Υ笥谥亓?B．如圖2所示，輪船通過船閘從下游駛到上游，船閘是利用連通器原理工作的 C．如圖3所示，飛機機翼設(shè)計成流線型，利用流體壓強與流速的關(guān)系獲得升力來升空 D．如圖4所示，“祝融號”火星車設(shè)計有寬大的輪子可以減小壓強【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；增大和減小壓強的方法和應(yīng)用；連通器原理；流體壓強與流速的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；應(yīng)用能力．【分析】（1）物體漂浮時受到的浮力等于其重力；（2）連通器的特點：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的；（3）流體流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大；（4）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力?！窘獯稹拷猓篈、海軍南昌艦漂浮在水面上時受到的浮力等于其重力，故A錯誤；B、船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器；所以，船閘是利用連通器原理工作的，故B正確；C、飛機機翼設(shè)計成流線型，上方空氣流速大、壓強小，下方空氣流速小、壓強大，則機翼受到向上的壓強差，即產(chǎn)生了向上的升力，故C正確；D、“祝融號”火星車設(shè)計有寬大的輪子，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查了物體浮沉條件及其應(yīng)用、流體壓強和流速的關(guān)系、減小壓強的方法、連通器原理等，綜合性強，但難度不大，掌握基本規(guī)律是關(guān)鍵。8．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，兩個相同的柱形容器分別盛有兩種不同液體，在容器中分別放入兩個相同物體，當(dāng)物體靜止后兩液面剛好相平，下列判斷正確的是（）A．物體排開液體的質(zhì)量m甲＝m乙 B．液體對容器底部的壓強p甲＝p乙 C．容器對地面的壓強p甲'＜p乙' D．液體對容器底部的壓力F甲＞F乙【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓力；固體壓強大小比較；液體壓強的比較大?。緦ｎ}】定性思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】（1）物體漂浮時受到的浮力等于重力，沉底時浮力小于重力，據(jù)此判斷出小球受浮力大小的關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理判斷出排開液體重力的關(guān)系，進而判斷出排開液體質(zhì)量的關(guān)系；（2）物體在甲中漂浮，液體的密度大于物體的密度，物體在乙中沉底，液體密度小于物體的密度，據(jù)此得出兩種液體的密度關(guān)系，又知道液體深度相同，根據(jù)液體壓強公式p＝ρgh可比較對容器底部的壓強大小關(guān)系，根據(jù)F＝pS判斷出液體對容器底部的壓力的關(guān)系；（3）由圖知甲液體的體積大于乙液體的體積，且甲液體的密度大于乙液體的密度，根據(jù)G＝mg＝ρgV判斷出甲液體的重力與乙液體的重力的關(guān)系，進而判斷出壓力大小的關(guān)系，根據(jù)p＝判斷出甲乙容器對地面的壓強的關(guān)系。【解答】解：（1）物體在甲液體中漂浮，物體受到的浮力等于物體重；在乙液體中沉底，物體受到的浮力小于物體重；所以甲液體中物體受到的浮力大于乙液體中物體受到的浮力，即F甲＞F乙；根據(jù)阿基米德原理F?。紾排知，G甲排＝G乙排，所以物體排開液體的質(zhì)量m甲＞m乙，故A錯誤；（2）因為物體在甲液體中漂浮，所以ρ甲＞ρ物，所以物體在乙液體中沉底，所以ρ乙＜ρ物，所以ρ甲＞ρ乙，因為p＝ρgh，h相同，所以對容器底部的壓強p甲＞p乙，故B錯誤；甲乙的底面積相等，根據(jù)p＝知，液體對容器底部的壓力F甲＞F乙，故D正確；（3）由圖知甲液體的體積大于乙液體的體積，且甲液體的密度大于乙液體的密度，根據(jù)G＝mg＝ρgV知，甲液體的重力大于乙液體的重力，又因為容器的重力相等，且在水平面上壓力等于重力，所以F′甲＞F′乙，因為p＝知，甲乙底面積S相同，所以p甲′＞p乙′，故C錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、物體浮沉條件的掌握和運用，本題關(guān)鍵：一是知道物體密度小于液體密度時物體漂浮，物體密度等于液體密度時物體懸??；二是影響液體壓強的因素是液體密度和液體深度。二．填空題（共6小題）9．（2023?宜豐縣校級開學(xué)）元宵節(jié)小云和媽媽一起煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓剛下鍋時，會沉在水底，此時湯圓所的浮力小于重力；湯圓煮熟后會浮在水面，此時湯圓所的浮力等于重力。（均選填“大于”、“等于”或“小于”）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】物體在液體中的浮沉條件：上?。篎浮＞G，懸浮：F?。紾，下沉：F?。糋?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)物體浮沉條件可知，生湯圓剛放進鍋里的水中，由于湯圓的重力比它受到的浮力大，所以是沉在水底。湯圓煮熟后，湯圓的浮力變大，當(dāng)浮力大于重力時湯圓就會上浮；最后，煮熟的湯圓都漂浮在水面上，此時湯圓受到的浮力等于重力。故答案為：小于；等于。【點評】此題考查物體浮沉條件及其應(yīng)用，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)物理知識解決生活中的實際問題。10．（2023?九龍坡區(qū)校級模擬）高鐵站臺地面上的黃色安全線提示乘客不要越過，因為列車駛過時，會使列車與乘客之間的空氣流速增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），氣體壓強減小，產(chǎn)生壓強差，十分危險。如圖所示，一冰塊漂浮在水中，當(dāng)冰塊完全熔化成水后，杯中液面不變（選填“上升”、“不變”或“下降”）?！究键c】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；流體壓強與流速的關(guān)系；阿基米德原理的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；浮力；應(yīng)用能力．【分析】流體流速大的地方壓強小；由于冰塊漂浮，F(xiàn)?。紾冰，由阿基米原理可知F?。紾排；又因為冰熔化前后重力不變，G冰＝G冰化水，則有G排＝G冰化水，根據(jù)F?。紾排＝ρ水V排g，G冰＝G冰化水＝ρ水V冰化水g得出冰的排水量和冰化成水后的體積大小關(guān)系，進而判斷杯中液面的變化情況?！窘獯稹拷猓焊哞F站臺地面上的黃色安全線提示乘客不要越過，因為列中駛過時，會使列車與乘客之間的空氣流速增大，氣體壓強減小，產(chǎn)生壓強差，十分危險；由于冰塊漂浮，則F?。紾冰，由阿基米原理可知F?。紾排；又因為冰熔化前后重力不變，G冰＝G冰化水，則有：G排＝G冰化水，因為F?。紾排＝ρ水V排g，G冰＝G冰化水＝ρ水V冰化水g，所以ρ水V排g＝ρ水V冰化水g，故V排＝V冰化水所以冰熔化前后水面不升也不降，杯中液面不變。故答案為：增大；不變?！军c評】本題考查浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用，并考查流體壓強的知識，是一道綜合題。11．（2023?碑林區(qū)校級二模）如圖所示，小芳用手將重1.5N，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果逐漸壓入水中，直到蘋果剛好浸沒，此過程中水對容器底部的壓強將變大（填“增大”“減小”或“不變”），松手后蘋果將上浮（填“上浮”“懸浮”或“下沉”），最后靜止時，蘋果受到的浮力大小為1.5N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體壓強的概念和特點．【專題】計算題；浮力；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】（1）根據(jù)水面高度的變化，利用p＝ρgh分析壓強的變化；（2）根據(jù)阿基米德原理F?。紾排＝ρ液gV排求出蘋果所受浮力；根據(jù)蘋果重力與浮力的大小關(guān)系可知蘋果的浮沉狀態(tài)；（3）蘋果靜止后處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體的漂浮條件可知蘋果受到的浮力大小?！窘獯稹拷猓海?）小芳用手將蘋果逐漸壓入水中，直到蘋果剛好浸沒，由于蘋果排開的水的體積逐漸變大，液面逐漸升高，根據(jù)p＝ρgh可知，水對容器底部的壓強將變大；（2）將蘋果全部壓入水中后，蘋果排開水的體積等于蘋果的體積，即：V排＝V＝1.6×10﹣4m3；蘋果浸沒時受到的浮力為：F?。紾排＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10﹣4m3＝1.6N；浸沒在水中的蘋果，受到的浮力F?。?.6N，而重力G＝1.5N，比較可知：F浮＞G，故松手后蘋果將上浮；（3）蘋果最后靜止時漂浮在水面上，此時受到的浮力等于蘋果的重力，即：F浮′＝G＝1.5N；故答案為：變大；上??；1.5?！军c評】熟練運用阿基米德原理的公式和物體的受力情況，是解答此題的關(guān)鍵。12．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，一薄壁圓柱形容器內(nèi)盛有2千克的水，現(xiàn)把一質(zhì)量為3千克的金屬塊緩緩浸沒在容器內(nèi)的水中（水未溢出），最終，容器中水和金屬的總質(zhì)量等于5千克（選填“大于”或“等于”或“小于”）?！究键c】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】定量思想；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】根據(jù)題意將兩數(shù)相加即可算出結(jié)果?！窘獯稹拷猓阂槐”趫A柱形容器內(nèi)盛有2千克的水，現(xiàn)把一質(zhì)量為3千克的金屬塊緩緩浸沒在容器內(nèi)的水中（水未溢出），容器中水和金屬的總質(zhì)量為：m總＝m水+m金屬＝2kg+3kg＝5kg。故答案為：等于?！军c評】本題考查了學(xué)生的分析能力，是一道基礎(chǔ)題。13．（2023?九龍坡區(qū)校級模擬）小依同學(xué)在木棒的一端纏繞了一些較重的銅絲從而制成了一只簡易密度計，在兩個完全相同的燒杯中分別裝有兩種密度不同的液體，將這支密度計分別放入其中，如圖甲和乙所示，此時兩液面相平，則乙（選填“甲”或“乙”）燒杯中的液體密度較大，密度計所受浮力F甲＝F乙（選填“＞”、“＝”或“＜”）?！究键c】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理的應(yīng)用．【專題】浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】同一個密度計放在兩液體中都漂浮，則密度計在兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G，據(jù)此可知密度計所受浮力的大小關(guān)系；由圖知密度計排開液體的體積V排甲＞V排乙，由于浮力相等，根據(jù)F浮＝ρ液V排g可知兩液體的密度的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓和粋€密度計放在兩液體中都漂浮，則密度計在兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G，所以密度計所受浮力F甲＝F乙。由圖知密度計排開液體的體積V排甲＞V排乙，由于浮力相等，根據(jù)F?。溅岩篤排g可知：ρ甲＜ρ乙。故答案為：乙；＝?！军c評】本題考查浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用，是一道綜合題。14．（2022秋?阜陽期末）冬至，每年12月22日前后，冬至?xí)r在我國有吃餃子的風(fēng)俗。俗話說“冬至到，吃水餃”，在煮水餃的時候，剛下鍋的水餃沉在水底，煮熟之后水餃會漂在水面上，煮熟的水餃漂上來是因為煮熟后水餃體積變大，平均密度變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；簡答題；浮沉的應(yīng)用；應(yīng)用能力．【分析】物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。一般來說，氣體熱脹冷縮最顯著，液體其次，固體最不顯著。【解答】解：水餃下鍋后，由于重力大于浮力，所以下沉；在水中煮一會兒后，水餃內(nèi)的空氣受熱膨脹，體積增大，而水餃的質(zhì)量不變，由密度公式可知水餃的平均密度變小，小于水的密度便上浮，最終漂浮在水面。故答案為：變小?！军c評】知道影響浮力大小的因素和物體浮沉的條件是本題的解題關(guān)鍵。三．實驗探究題（共1小題）15．（2022春?大埔縣期中）小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：（1）比較A、B兩圖可知，B圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度小于（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；（2）分析B、C兩圖可知，B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大?。ㄌ睢按笥凇薄靶∮凇被颉暗扔凇保唬?）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將變大（填“變大”“不變”或“變小”）?！究键c】物體的浮沉條件及其應(yīng)用．【專題】探究題；浮沉的應(yīng)用；科學(xué)探究能力．【分析】（1）分析圖示情景（排開水的體積大小關(guān)系），利用阿基米德原理判斷蘋果受到浮力的大小關(guān)系；根據(jù)浮沉條件判斷蘋果密度與水的密度關(guān)系，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時，物體漂浮在液面上；當(dāng)物體的密度等于液體的密度時，物體懸浮在液體中；當(dāng)物體的密度大于液體的密度時，物體下沉到液體底部；（2）分析圖示實驗，蘋果都漂浮在水面上，蘋果受到的浮力都等于蘋果的重力；（3）水換成鹽水，蘋果仍漂浮，根據(jù)阿基米德原理分析回答。【解答】解：（1）比較A、B兩圖可知，蘋果在B圖中排開水的體積較大，由公式F?。溅阉甮V排可知此時蘋果所受浮力較大；由圖B可知，蘋果漂浮在水面上，由浮沉條件可知蘋果的密度小于水的密度；（2）由圖B、C所示實驗可知，蘋果漂浮在水面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，兩種情況下，蘋果的重力不變，則蘋果受到的浮力不變，B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大小；（3）蘋果漂浮的液面上，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力，蘋果的重力不變，蘋果受到的浮力不變，由于鹽水的密度大于水的密度，由F?。溅裧V排可知，蘋果排開鹽水的體積小于排開水的體積，則蘋果在鹽水中露出液面的體積將變大。故答案為：（1）B；小于；（2）等于；（3）變大?！军c評】本題考查物體浮沉條件以及阿基米德原理的應(yīng)用，難度不大。四．計算題（共1小題）16．（2022春?定遠縣校級期中）如圖所示，它是我國第一艘航空母艦﹣﹣遼寧艦，如表是該航母的主要參數(shù)值。（g取10N/kg，海水的密度ρ海水＝1.03×103kg/m3）求：主要參數(shù)值航母滿載時總質(zhì)量（包括艦載飛機）6.75×107kg每架艦載飛機的質(zhì)量5150kg每架艦載飛機與甲板的總接觸面積5000cm2航母正常航行速度54km/h航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N（1）每架艦載飛機對甲板的壓強；（2）航母所受的浮力；（3）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓強的計算；阿基米德原理的應(yīng)用．【專題】計算題；壓強、液體的壓強；浮力；功、功率、機械效率；應(yīng)用能力．【分析】（1）艦載飛機對甲板的壓力和自身的重力相等，根據(jù)G＝mg求出其大小，再根據(jù)壓強公式求出受到的壓強；（2）根據(jù)G＝mg求出航母所受的總重力，利用物體漂浮的條件求出浮力的大?。唬?）艦載飛機起飛前后，航母始終漂浮，根據(jù)阿基米德原理分別求出排開水的體積，兩者之差即為航母排開海水減少的體積?！窘獯稹拷猓海?）每架艦載飛機對甲板的壓力：F＝G飛機＝m飛機g＝5150kg×10N/kg＝5.15×104N，每架艦載飛機對甲板的壓強：p＝＝＝1.03×105Pa；（2）航母的總重力：G航母＝m航母g＝6.75×107kg×10N/kg＝6.75×108N，因為航母漂浮，所以F?。紾航母＝6.75×108N；（3）一架艦載飛機起飛前后，航母受到的浮力分別為：F?。紾航母＝ρ液gV排，F(xiàn)浮′＝G航母﹣G飛機＝ρ液gV排′，根據(jù)阿基米德原理可得排開海水的體積減少量：ΔV＝V排﹣V排′＝﹣＝＝＝5m3。答：（1）每架艦載飛機對甲板的壓強為1.03×105Pa；（2）航母所受的浮力為6.75×108N；（3）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了5m3?！军c評】本題考查了壓強公式、重力公式、阿基米德原理和物體漂浮條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力與自身的重力相等以及知道艦載飛機起飛前后航母始終漂浮，計算過程要注意單位的換算。

考點卡片1．重力的概念【知識點的認(rèn)識】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力．重力的施力物體是地球．重力的方向總是豎直向下．物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是：G＝mg，g為比例系數(shù)，大小為9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N．重力作用在物體上的作用點叫重心．【命題方向】重力的施力物體是什么，重力的符號、單位、g一般取9.8N/kg的含義是此知識點的命題方向．例1：下列關(guān)于重力的說法，正確的是（）A．重力的大小可以用彈簧測力計直接測量B．重力的方向是豎直向下的C．重力在物體上的作用點叫做重心D．重力的單位是kg分析：地球附近的一切物體都會受到重力的作用，重力的方向始終豎直向下，重力的作用點被稱為重心，其單位是N，可以用彈簧測力計測量其大?。猓篈、彈簧測力計是測量力的工具，當(dāng)物體靜止時，重力與拉力是一對平衡力，故重力的大小可以用彈簧測力計直接測量．A符合題意．B、重力的方向指向地心，所以總是豎直向下的（如重錘線靜止時，總是位于豎直方向）．B符合題意．C、重力在物體上的作用點叫做重心．C符合題意．D、力的國際單位是牛頓（N），重力的單位是N．D不符合題意．故選A、B和C．點評：本題考查對重力單位、方向、作用點的理解，難度不大，但易出錯．例2：如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）A．萬川不入海B．物體沒有質(zhì)量C．人一跳起來就會離開地球D．杯里的水倒不進嘴里分析：如果沒有重力，哪些依靠重力來完成的活動將無法進行；而物體的質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，表示物體所含物質(zhì)的多少，與物體是否受重力無關(guān)．解：A、萬川入海，是由于水受到重力作用，才導(dǎo)致水往低處流；若沒有重力，則萬川不入海；故A不符題意；B、質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，與物體是否受重力無關(guān)；故B符合題意；C、人跳起來會落向地面，是由于人受到重力作用，若沒有重力，人一跳起來就會離開地球；故C不符題意；D、杯里的水倒進嘴里，是由于水受到重力作用；若沒有重力，杯里的水將倒不進嘴里；故D不符題意；故選B．點評：此題是一道想象題，考查了學(xué)生的逆向思維，將由于重力存在導(dǎo)致的現(xiàn)象，反過來進行分析即可解答．【解題方法點撥】（1）重力具有普遍性，地球上的所有物體，無論固體、液體還是氣體，不管其質(zhì)量大小，也不論其有無生命，凡是分子、原子構(gòu)成的物質(zhì)，都受到地球的吸引力．（2）重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的，但重力大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力（重力只是地球?qū)ξ矬w萬有引力的一個分力）．（3）重力是一種非接觸力，拋出去在空中運動的物體與它靜止在地面上時所受重力相等．2．壓力【知識點的認(rèn)識】（1）壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．（2）產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時在接觸面之間產(chǎn)生的力．（3）方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體．例如按圖釘，其方向可以與墻面垂直，與天花板垂直，也可以與水平桌面垂直，無論這個面如何放置，壓力的方向總是要與接觸面垂直的．（4）作用點：壓力的作用點在受壓物體的表面上．（5）辨析：重力和壓力的區(qū)別重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生由于物體對物體的擠壓而產(chǎn)生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點壓力不一定是由于物體受到重力而引起的物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力（6）影響壓力作用效果的因素：壓力和受力面積．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．【命題方向】主要從這幾個方面命題：（1）壓力與重力的區(qū)別方面出選擇題；（2）利用壓力的作用效果方面來體現(xiàn)控制變量法；（3）作圖題：重力、壓力的示意圖例1：放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法中，正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力就是重力B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的分析：物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力．壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的．解：A、茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯．兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等；故A錯誤；B、茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面．故B錯誤．CD、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力．故C正確．D錯誤．故選C．點評：（1）此題考查了彈力的產(chǎn)生、壓力與重力的區(qū)別、力的定義等知識點．（2）放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，但壓力永遠不會是重力．（3）哪個物體對別的物體施加了壓力，該物體就發(fā)生了彈性形變．例2：如圖所示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大分析：由圖可知，知道裝入水的質(zhì)量相等，可知各容器內(nèi)水的深度關(guān)系，然后根據(jù)液體壓強的公式分析容器底部受到水的壓強的大小關(guān)系；然后利用p＝分析三個容器底部所受水的壓力關(guān)系．解：如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，∵容器的底面積相同，∴三容器內(nèi)水的深度：h甲＞h乙＞h丙，又∵p＝ρgh，∴容器底部受到水的壓強p甲＞p乙＞p丙；∴由p＝得F＝pS可知，三個容器底部所受水的壓力甲最大．故選A．點評：本題考查了學(xué)生對壓強公式和液體壓強公式的掌握和運用，對液體壓強大小變化分析關(guān)鍵是確定深度大小，對固體壓強的大小情況分析關(guān)鍵是確定壓力和受力面積的大?。窘忸}方法點撥】注意壓力的概念，理解壓力與重力的區(qū)別于聯(lián)系，學(xué)會控制變量法分析問題，控制變量法：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中．3．固體壓強大小比較【知識點的認(rèn)識】（1）固體壓強的比較準(zhǔn)確判斷壓力、受力面積及其變化：固體壓強的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。中考中對于壓強的考查，往往在同一情境中出現(xiàn)多個力、多個面積發(fā)生變化的情景。要想準(zhǔn)確的比較、計算壓強的大小，找準(zhǔn)產(chǎn)生壓強的壓力和該壓力的受力面積是關(guān)鍵。我們審題時要抓住“誰對誰的壓強”，找到壓力的施力物體和受力物體，以及這兩個物體的接觸面積就可以準(zhǔn)確判斷壓力和受力面積。利用公式p＝，采用控制變量法：（2）液體壓強的比較液體內(nèi)部的壓強主要與液體的密度、深度有關(guān)要比較其大小一定采取控制變量法來分析，利用公式采用密度比較法和深度比較法。【命題方向】比較壓強的大小是各省、市中考物理的熱點，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時取得好成績。例1：如圖所示，放在水平桌面上的兩個容器分別裝有相同高度的純水和鹽水（ρ鹽水＞ρ水），下面關(guān)于液體中a、b、c三點（其中b、c兩點在同一水平面上）壓強大小的關(guān)系說法正確的是（）A．pa＞pb＞pcB．pc＞pb＞paC．pb＞pa＞pcD．pc＞pa＞pb分析；液體壓強與液體的密度和深度有關(guān)，密度越大，深度越大，液體壓強越大。解：由b、c兩點可知，深度相同，由于鹽水的密度大于純水的密度，所以pc＞pb；a、b兩點可知，同種液體中，壓強隨深度的增加而增大，所以pb＞pa；綜上所述，pc＞pb＞pa。故選B。點評：本題考查影響液體壓強的因素，注意液體壓強與密度和深度有關(guān)。例2：如圖所示，兩個完全相同的裝滿豆?jié){的密閉杯子，以下列四種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，它們對桌面的壓強大小分別是p甲、p乙、p丙、p丁，則（）A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁B．p乙＜p甲＜p?。紁丙C．p乙＜p甲＝p?。紁丙D．p丙＜p乙＜p?。絧甲分析：杯子放在水平地面上，杯子對水平地面的壓力等于杯子自身的重力；地面的受力面積等于杯子和桌面的接觸面積；可以設(shè)一個杯子的重力為G，杯子的下表面積為S1，杯子的上表面積為S2；根據(jù)壓強的計算公式P＝求出各種情況下的壓強，進行比較得出結(jié)論。解：兩個裝滿豆?jié){的密閉杯子的重力是一定的，杯子放在水平地面上對水平地面的壓力就等于杯子的重力；設(shè)一個裝滿豆?jié){的杯子的重力為G，杯子正放時地面的受力面積等于杯子的下表面積S1，倒放時地面的受力面積等于杯子的上表面積S2，S2＝2S1；甲圖中地面受到的壓強p甲＝＝；乙圖中地面受到的壓強p乙＝＝＝；丙圖中地面受到的壓強p丙＝＝；丁圖中地面受到的壓強p?。剑剑剑?。通過比較可知，p乙＜p甲＝p?。紁丙。故選C。點評：解答此題我們需要知道：①某種情況下，物體對水平地面的壓力等于物體的自身重力；②受力面積等于物體和被壓物體表面的接觸面積；③壓強的計算公式為p＝?！窘忸}方法點撥】在解題中要注意控制變量法的使用，控制變量法﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中。4．增大和減小壓強的方法和應(yīng)用【知識點的認(rèn)識】利用公式：p＝來分析增大壓強方法：（1）壓力一定，減小受力面積；（2）受力面積一定，增大壓力；（3）同時增大壓力，減小受力面積．應(yīng)用：①速滑運動員的冰鞋裝有冰刀；②投向靶盤的飛鏢；③用力剎車．【命題方向】生活中那些是增大壓強的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（）A．B．C．D．書包背帶做得較寬切蘋果器的刀片做得較薄鐵軌鋪在枕木上“好奇”號火星車模型輪子大而寬分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小．（2）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．（3）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．解答：解：A、書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；B、切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，符合題意；C、軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；D、“好奇”號火星車模型輪子大而寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意．故選B．點評：這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．例2：在一些公共汽車上配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（）A．B．C．D．分析：（1）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．解：在壓力一定時，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對玻璃的壓強，以便打破玻璃順利逃生．故選C．點評：掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題．【解題方法點撥】利用公式：p＝采用控制變量法（控制變量法﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中）來分析增大壓強方法．【知識點的認(rèn)識】利用公式：p＝來分析減小壓強方法：（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）同時減小壓力，增大受力面積．應(yīng)用：①載重卡車裝有許多的車輪；②房屋建在較大的地基上；③書包帶做得較寬．【命題方向】生活中那些是減少壓強的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（）A．B．刀切芒果線切雞蛋C．D．用針繡花厚紙片墊提手處分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小．（2）增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．（3）減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．解：A、B、C都是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．不符合題意．D、提塑料袋時，用厚紙片墊在提手處，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．符合題意．故選D．點評：掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．能在生活中應(yīng)用壓強知識．例2：細心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣架上時更不容易變形，這是因為壓力一定時，甲衣架能增大與衣服的受力面積，從而減小了對衣服的壓強．分析：壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．解：由圖知，甲衣架比乙衣架寬、受力面積大，在壓力一定時，減小了對衣服的壓強，從而使衣服更不容易變形．故答案為：受力面積；壓強．點評：本題考查了減小壓強的方法以及在生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)壓強時要知道壓強大小的影響因素，會解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的現(xiàn)象．【解題方法點撥】利用公式：p＝采用控制變量法（控制變量法﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中）來分析增大壓強方法．5．壓強的計算【知識點的認(rèn)識】（1）壓強定義或解釋①垂直作用于物體單位面積上的力叫做壓力．②物體的單位面積上受到的壓力的大小叫做壓強．（2）單位在國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，即牛頓/平方米．壓強的常用單位有千帕、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、托、千克力/厘米2、毫米水銀柱等等．（之所以叫帕斯卡是為了紀(jì)念法國科學(xué)家帕斯卡）（3）公式：p＝F/Sp表示壓強，單位帕斯卡（簡稱帕，符號Pa）F表示壓力，單位牛頓（N）S表示受力面積，單位平方米（4）補充說明：對于（3）所寫的為定義式，任何壓強都可以用．但是對于液體和氣體壓強，還有推導(dǎo)公式：【命題方向】壓強的計算，主要是運用公式及其變形解決有關(guān)問題．題型常見的有填空、選擇、計算及探究題．壓強的定義式p＝F/S，經(jīng)驗表明，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)了這一部分內(nèi)容后，一般會記住公式，但理解往往是片面的，有時甚至是錯誤的．因此，學(xué)習(xí)中要注意對壓強公式的理解，除明確各物理量間的數(shù)學(xué)關(guān)系（學(xué)生往往重視這一點），明確各量的單位，最重要的是要明確公式所表達的物理意義（學(xué)生往往忽略這一點）．進行計算時，要能正確地確定壓力、確定受力面積．除此以外，還要明確，由于固體不具有流動性，而液體具有流動性，造成了計算固體對水平支持面的壓力壓強的方法，與計算液體對容器底部的壓力壓強的方法一般不同．另外，壓強的計算常常與密度公式，重力公式相聯(lián)系，體現(xiàn)了知識的綜合性，所以常成為中考的熱點．例1：如圖為站在沙地上的一名初三同學(xué)要搬走木箱，已知他一只鞋底的面積為200cm2，請你估計木箱對地面的壓強約為（）A.1000PaB.7000PaC.10000PaD.20000Pa分析：求木箱對地面的壓強，而沒有告知木箱對地面的壓力和受力面積的大小，因此只有通過比較人和木箱在沙地上的凹陷程度來間接判斷．那么就必須先求出人對地面的壓強，首先估算人的重力，然后算出兩個鞋底的面積，再由壓強公式可得出人對沙地的壓強，至此題目的未知量就已求出．解：人的質(zhì)量大約為60kg，那么其重力約為：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；人和地面的接觸面積為：S＝2×200cm2＝400cm2＝400×10﹣4m2；那么人對地面的壓強約為：p人＝＝＝12500Pa；由圖片知：木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱對地面的壓強要遠大于人對地面的壓強，即：p木箱＞p人；在給出的四個選項中，只有D選項符合這個條件，故選D．點評：在此題中，與所求內(nèi)容相關(guān)的物理量沒有直接給出，所以能夠從人和木箱在沙地中的不同凹陷程度入手來得出兩個壓強的大小關(guān)系，是解答此題的突破口，也是難點所在．例2：一長方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時，其受力面積之比為3：1，則平放和側(cè)放時，對地面的壓強之比是1：3，壓力之比是1：1．分析：木塊平放和側(cè)放時對水平地面的壓力和自身的重力相等，重力不變，壓力不變；根據(jù)壓強公式求出兩者對地面的壓強之比．解：∵木塊平放和側(cè)放時，對水平地面的壓力和自身的重力相等，∴木塊的重力G不變時，壓力F不變，即兩種情況下對地面的壓力之比為1：1；∵p＝，且S平：S側(cè)＝3：1，∴＝＝＝＝．故答案為：1：3；1：1．【解題方法點撥】壓強的計算，需要確定壓力、面積．要注意面積的計算與單位，其中壓力的確定是難點．正確判斷物體間的壓力，進行受力分析是關(guān)鍵；物體間接觸部分的面積，一般與較小的物體面積相同．6．液體壓強的概念和特點【知識點的認(rèn)識】1．液體壓強產(chǎn)生的原因是由于液體受重力的作用．若液體在失重的情況下，將無壓強可言．2．由于液體具有流動性，它所產(chǎn)生的壓強具有如下幾個特點（1）液體除了對容器底部產(chǎn)生壓強外，還對“限制”它流動的側(cè)壁產(chǎn)生壓強．固體則只對其支承面產(chǎn)生壓強，方向總是與支承面垂直．（2）在液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度向各個方向的壓強都相等．同種液體，深度越深，壓強越大．（3）計算液體壓強的公式是p＝ρgh．可見，液體壓強的大小只取決于液體的種類（即密度ρ）和深度h，而和液體的質(zhì)量、體積沒有直接的關(guān)系．（4）密閉容器內(nèi)的液體能把它受到的壓強按原來的大小向各個方向傳遞．液體壓強與重力的關(guān)系3．容器底部受到液體的壓力跟液體的重力不一定相等．【命題方向】命題知識點：（1）液體壓強產(chǎn)生的原因（2）液體壓強的特點（3）利用公式p＝ρgh分析壓強的大?。?：潛水員由水面下2m深處潛入水面下20m深處的過程中，他受到的壓強、浮力變化情況是（）A．壓強增大，浮力增大B．壓強增大，浮力不變C．壓強不變，浮力增大D．壓強減小，浮力不變分析：①由于潛水員是完全潛入水中，潛水員排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理F?。溅岩篻V排可知浮力的變化．②潛水員在下潛過程中，深度越來越大，由液體壓強公式p＝ρ液gh可知所受液體壓強的變化．解：①由于潛水員是完全潛入水中，潛水員排開水的體積不變，而液體的密度不變，根據(jù)阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，在潛水員繼續(xù)下潛過程中，受到的浮力大小不變；②潛水員在下潛過程中，深度越來越大，由液體壓強公式p＝ρ液gh可知，潛水員在下潛過程中，所受的壓強逐漸增大．故選B．點評：題考查液體壓強公式和阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響浮力的因素是液體的密度和物體排開液體的體積，影響液體壓強的因素是液體的密度和液體的深度．抓住下潛時深度變大、排開水的體積不變是本題的關(guān)鍵．例2：在公園平靜的湖水中，有一小氣泡從湖底向上升．則小氣泡在水中向上運動的過程中，下列說法中正確的是（）A．氣泡所受的液體壓強不變B．氣泡所受的液體壓強變大C．氣泡所受的液體壓強變小D．氣泡所受的浮力變小分析：（1）液體壓強跟液體密度和液體的深度有關(guān)．在液體密度一定時，液體深度越大，液體壓強越大；在液體深度一定時，液體密度越大，液體的壓強越大．（2）浮力大小跟液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，在液體密度一定時，物體排開液體的體積越大越大，物體受到的浮力越大；在物體排開液體的體積一定時，液體密度越大，物體受到的浮力越大．解：小氣泡在水中向上運動的過程中，水的密度不變，氣泡深度減小，根據(jù)p＝ρgh得，氣泡受到的壓強減小，氣泡受到的壓強減小，氣泡體積增大，根據(jù)F?。溅阉甮V排得，氣泡受到的浮力變大．故選C．點評：掌握液體壓強和浮力大小的影響因素，利用控制變量法探究液體壓強和浮力大小的變化．【解題方法點撥】記憶性的知識點，要熟記．7．液體壓強的比較大小液體壓強的比較大小8．連通器原理【知識點的認(rèn)識】上端開口不連通，下部連通的容器叫做連通器．連通器的原理可用液體壓強來解釋．若在U形玻璃管中裝有同一種液體，在連通器的底部正中設(shè)想有一個小液片AB．假如液體是靜止不流動的．左管中之液體對液片AB向右側(cè)的壓強，一定等于右管中之液體對液片AB向左側(cè)的壓強．因為連通器內(nèi)裝的是同一種液體，左右兩個液柱的密度相同，根據(jù)液體壓強的公式p＝ρgh可知，只有當(dāng)兩邊液柱的高度相等時，兩邊液柱對液片AB的壓強才能相等．所以，在液體不流動的情況下，連通器各容器中的液面應(yīng)保持相平．【命題方向】連通器原理的應(yīng)用（生活中的事例）是命題方向例如，水渠的過路涵洞、牲畜的自動飲水器、水位計，以及日常生活中所用的茶壺、灑水壺等都是連通器．世界上最大的人造連通器是三峽船閘和自來水水塔．例：如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（）A．B．C．D．分析：根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．解：A、茶壺是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意；B、鍋爐水位計也是利用連通器的原理工作的，本選項不符合題意；C、盆景的自動給水裝置是利用大氣壓來工作的，本選項符合題意；D、乳牛自動喂水器是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意．故選：C．點評：本題考查生活中常見的連通器原來的應(yīng)用，同時干擾選項設(shè)計到大氣壓的應(yīng)用，屬于簡單題目，考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識點及其應(yīng)用．此點中考出現(xiàn)概率很高．【解題方法點撥】利用原理解題是關(guān)鍵，同時要注意物理學(xué)方法﹣﹣﹣理想模型法：通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為理想模型法．理想模型法是物理學(xué)中經(jīng)常使用的一種研究方法．這種方法的主要特點是，它把研究對象所具有的特征理想化，也就是它突出強調(diào)了研究對象某方面的特征或主要特征，而有意識地忽略研究對象其他方面的特征或次要的特征．使用這種方法的根本目的在于，使人們能集中全力掌握研究對象在某些方面表現(xiàn)出的本質(zhì)特征或運動規(guī)律．事實證明，這是一種研究物理問題的有效方法，也是我們理解有關(guān)物理知識的基礎(chǔ)．9．