浙江省2023年中考語文模擬測試試卷（十三）及答案

浙江省2023年中考語文模擬測試試卷（十三）及答案一、認(rèn)識“時間”（19分）1．為了了解“時間”的前世今生，同學(xué)們行了系列探究活動，請你共同完成。探“時”之本義小文：老師，“時”的甲骨文（如左圖）下面是“日”，指太陽，但上面的是什么意思呢？老師：甲骨文中是形聲字，表示它的讀音，兼有表意作用。上方是一個人腳的形狀；下面是一個“一”字，代表方向和目標(biāo)，象征這個人正在朝著這個目標(biāo)前行。小語：我知道了，老師，“時”的本義是。老師：了解漢字的前世今生是挺有意思的。你們倆既會質(zhì)疑又會思考，很棒！2．解“時”之多義下面與“時不我待，只爭朝夕”中的“時”意思相同的一項是（）A．四時俱備 B．年與時馳 C．學(xué)而時習(xí)之 D．非惟天時，抑亦人謀也。3．感“時”之美景詩文名句及出處四時之景“①，②”鶯燕成群，春意盎然。（白居易《錢塘湖春行》）“野芳發(fā)而幽香，③，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”，眼光獨(dú)特，悅目賞心。（歐陽修《醉翁亭記》）“④，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，邊地之秋，奇異悲涼。（范仲淹《漁家傲·秋思》）岑參以春意寫冬景，“⑤，⑥”樂觀浪漫，豪情萬丈。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）四時之悟“秋草獨(dú)尋人去后，⑦”，兩度遭貶，自憐自艾。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）“冰霜正慘凄，⑧”，這是以松柏四季蒼翠喻人之美好品格。（劉楨《贈從弟》）時光流逝，古代的文人因四時交替而產(chǎn)生很多對生命的感悟，請寫出連續(xù)的兩句：“⑨，⑩”。4．得“時”之認(rèn)識時間是什么？是樹上的年輪，是石頭上的層疊與褶皺，是四季的悄然更dié①，是花開花落。愿我們在夜幕與晨光的交替里，為自己剪一脈明媚春光，捧一抹chì__②___熱朝陽。俯仰于天地之間。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①②（2）給加點(diǎn)字選擇正確讀音。①悄AqiāoBqiǎo②脈AmàiBmò二、審視科技（12分）學(xué)校開展ChatGPT科普活動，將在?？破臻L廊布置展板，請你參與完成以下任務(wù)?！?】從原理上來講，ChatGPT其實不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI在幾年前發(fā)布的自然語言模型GPT。Chat是聊天的意思，GPT，就是可以聊天的GPT。GPT是GenerativePre-trainedransformer的簡寫，即生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是：先給它提供一個龐大的語料庫（通常是直接從互聯(lián)網(wǎng)上抓來的），讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本進(jìn)行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，構(gòu)建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型。然后再依據(jù)這個預(yù)測模型，判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形成一段話，或者一篇文章。這種預(yù)測的模式，其實跟我們大腦的學(xué)習(xí)和加工模式是非常相似的。因此，這是它能夠更像人的一個重要原因?！?】ChatGPT有什么法律風(fēng)險①據(jù)中國郵電報報道，ChatGPT的強(qiáng)大功能隱含不少法律風(fēng)險。北京盈科（上海）律師事務(wù)所互聯(lián)網(wǎng)法律事務(wù)部主任謝連杰接受采訪時表示，ChatGPT對信息、數(shù)據(jù)來源無法進(jìn)行事實核查，可能存在個人數(shù)據(jù)與商業(yè)秘密泄露和提供虛假信息兩大隱患。②ChatGPT依托海量數(shù)據(jù)庫信息存在，其中包括大量的互聯(lián)網(wǎng)用戶自行輸入的信息，因此當(dāng)用戶輸入個人數(shù)據(jù)或商業(yè)秘密等信息時，ChatGPT可能將其納入自身的語料庫而產(chǎn)生泄露的風(fēng)險。雖然ChatGPT承諾刪除所有個人身份信息，但未說明刪除方式，在其不能對信息與數(shù)據(jù)來源進(jìn)行事實核查的情況下，這類信息仍然有泄露風(fēng)險。他表示，人工智能生成的信息并不總是準(zhǔn)確的。ChatGPT常常出現(xiàn)“一本正經(jīng)地胡說八道”的情況，需要一定的專業(yè)知識才能辨別真?zhèn)危灰部赡苡胁环ǚ肿訍阂狻坝?xùn)練”人工智能，使其提供詐騙信息、釣魚網(wǎng)站等內(nèi)容，損害公民人身和財產(chǎn)安全?！?】ChatGPT能做什么在ChatGPT的“原產(chǎn)地”美國，2023年1月，一項對1000名18歲以上學(xué)生的調(diào)查顯示，超過89％的受訪學(xué)生會使用ChatGPT來完成家庭作業(yè)。ChatGPT的應(yīng)用場景還包括：用來開發(fā)聊天機(jī)器人，也可以編寫和調(diào)試計算機(jī)程序，還可以進(jìn)行文學(xué)、媒體相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)作，包括創(chuàng)作音樂、電視劇、童話故事、詩歌和歌詞等。在某些測試情境下，ChatGPT在教育、考試、回答測試問題方面的表現(xiàn)甚至優(yōu)于普通人類測試者。2023年2月4日《耶路撒冷郵報》報道，以色列總統(tǒng)伊薩克·赫爾佐格周三發(fā)表了一篇部分由AI撰寫的演講，成為第一位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。2023年2月8日，微軟宣布推出由ChatGPT支持的最新版本搜索引擎“必應(yīng)”（Bing）。新版“必應(yīng)”可以輕松地切換到人工智能聊天模式；而新的Edge瀏覽器增加了人工智能功能，可以總結(jié)網(wǎng)頁，并協(xié)助撰寫電子郵件和社交媒體帖子。【4】如何理性看待ChatGPT①一方面，我們不必過分夸大ChatGPT的威脅，因為從目前的訓(xùn)練結(jié)果來看，它仍需要通過訪問數(shù)據(jù)庫并在目標(biāo)引導(dǎo)下才能進(jìn)行文本生成工作，難以取代人類的思考，因此不必過度恐慌。②另一方面，我們應(yīng)該正確使用ChatGPT，。5．請你為展板【1】擬寫標(biāo)題，要求與后面三塊展板的標(biāo)題風(fēng)格一致。____________________________________________________________________________________________6．展板【2】【3】的順序應(yīng)該互換，請你結(jié)合展板內(nèi)容說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請你根據(jù)展板【2】，為展板【4】補(bǔ)全內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．為提高同學(xué)們參與活動的積極性，小文同學(xué)提議增加下面這塊競猜展板，并請你提供競猜答案，答案內(nèi)容包括選項和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________猜一猜下面哪首詩可能是AI寫的？A詠梅一枝斜出小窗中，不與群芳較淺濃。莫道春風(fēng)無急緒，也隨流水到江東。B詠梅雪里孤芳不自持，暗香疏影月明時。東風(fēng)一夜吹春去，只有寒梅獨(dú)占枝。鏈接材料：人類思想情感的微妙細(xì)膩處電腦是難以解析的真正的藝術(shù)關(guān)乎生命能力和活力的傳遞這是人之為人的更重要的層面三、欣賞經(jīng)典（46分）9．完成問題。老師：《水滸傳》與《儒林外史》在塑造人物形象時都用到了“哥倆”模式，如上圖所示。我們來探究這種“哥倆”模式在構(gòu)筑結(jié)構(gòu)、表達(dá)主題中的作用。小文：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中，魯智深大相國寺耍禪杖顯武藝引來林沖喝彩，繼而兩人結(jié)拜。作者以魯智深引出林沖，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。林沖因（情節(jié)）被發(fā)配滄州，魯智深一路暗中保護(hù)，在野豬林救出林沖。作者以此突出作品“八方共域，異姓一家，四海皆兄弟”的主題。小語：我也發(fā)現(xiàn)了，《儒林外史》中，嚴(yán)貢生搶占王家的豬，強(qiáng)要黃老頭的利錢，因而畏罪潛逃，引出嚴(yán)監(jiān)生（情節(jié)）。后嚴(yán)監(jiān)生病逝，引出嚴(yán)貢生（情節(jié)）。作者以此突出作品的主題。10．經(jīng)典作品給人以詩意的滋養(yǎng)。請你仿照示例，任選下面一部作品，緊扣作品中的“詩意”，談?wù)勊鼛Ыo你的閱讀體驗。（50字以內(nèi)）示例：在《唐詩三百首》中，我能感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾蒼涼，“深林人不知，明月來相照”的寧靜悠遠(yuǎn)……這是大唐的風(fēng)流與熱情。A《湘行散記》B《白洋淀紀(jì)事》C《泰戈爾詩選》我選（）（序號），。閱讀下面的文段，回答問題。跟大自然說句話鮑爾吉·原野①我們說過許多話，我們記不起來都跟誰說過哪些話?？墒牵覀兏笞匀粠缀鯖]說過話，而它們就在我們身邊。②大自然對我們說的話從來沒有停歇過，它們有耐心。早上，我們走出家門——如果你有這份細(xì)心體察的話——清風(fēng)撫過面頰，風(fēng)用它透明的小手輕輕摸你的臉，還有眉毛、眼窩和耳朵，好像它知道你會在這一刻走出門，在這里等你。事實上，它的小手還撫過你的肩膀、后背和鞋子，只是你沒察覺而已。③風(fēng)是大自然千萬種語言中的一種，可以叫風(fēng)語，還可以叫其它語，隨便你，風(fēng)并不在意這個。就在我們在做所謂“上班”或“上學(xué)”的活動時，在我們前往目的地而邁開第一步的時候，小鳥可能已經(jīng)飛翔了三個多小時，已經(jīng)看過了壯麗的日出。④它從天空看到人像螞蟻一樣陸陸續(xù)續(xù)從房子里走到大街上，它在樹枝上看到草地上一朵小黃花正徐徐打開葉片，準(zhǔn)備迎接陽光。⑤而人們對這一切渾然無知，徑直走著，或徑直開車走著。他們不知道天邊的白云跟昨天不一樣，跟一小時之前也不一樣。人沒辦法改變自己的外貌，而云可以。⑥云盡其一生變幻無窮化身卻不停歇。⑦即使在城里，大自然也在人的身邊，土地、天空、空氣與光，俱有大自然的核心要素?？墒侨瞬⒉魂P(guān)心大自然在做什么，人的皮膚和心靈已經(jīng)感受不到季節(jié)的變化。他們要通過資訊——比如說智能手機(jī)了解氣溫變化。⑧是不是可以說，人正一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離大自然——說的不是他們的身體，他們的身體不可能離開大氣層的包裹，藉此汲取氧氣生存——是說他們的心靈。⑨人的心靈里裝填了越來越多的東西，因為世上的東西越來越多；但在他們內(nèi)心的容積中有關(guān)大自然的關(guān)注越來越少。⑩如果是這樣，人會失去好多欣賞美的機(jī)會。如實說，不是說每個人都需要審美，即使如美術(shù)師也不需要時時審美。可是，美是真與善不可分割的并存物，是奠定人之人格的基礎(chǔ)。?歷史告訴人們：不懂美的人（心里沒有審美能力的人）也是離愚昧與殘暴很近的人。而美的根源在哪里呢？大自然，只能是大自然。我們看到的許多樣式的藝術(shù)品，比如繪畫、音樂、舞蹈、建筑等等，都是人類對大自然的模仿。?它們是“假的”，是抒發(fā)、是表白、是再現(xiàn)、是提煉、是集中；而大自然是真的，它并不抒發(fā)再現(xiàn)，它渾然一團(tuán)而已。?幾天前，我坐車去科左后旗探望重病的堂兄朝克巴特爾。這是冬季，天很早，因而很冷。車窗外蕭疏的景物使我的心情變得愈發(fā)沉重。在高速路上開車，地勢越走越高，幾乎可以俯看四野。?這時，東方的地平線橫貫晨曦，紅了約摸上百里，人不期然來到這塊高地，不期然在此與晨曦相遇。爾后朝陽以最初的紅丸模樣浮騰地表，四周萬物靜穆。隨著旭日初升，光線成萬倍增加，刺破天穹。?我真的被驚呆了，如果立身土地，納頭便拜也完全有可能。車?yán)^續(xù)往胡四臺方向開，太陽越升越高。我心里如同獲得什么啟示卻說不出來，但至少不那么黑暗了。?如果我是一堆火，太陽往火里添進(jìn)了我所不知道的可燃物，使火燒得更緊湊，更矮，不易被風(fēng)吹滅。我堂兄是否可救尚未可知，但我知道我的心被日出擴(kuò)大了一些。這就是大自然的教育，或者叫啟迪。?我一直想對別人說：大自然是人類的導(dǎo)師，教人學(xué)會愛，學(xué)會忍耐、節(jié)制、傾聽、觀察，學(xué)會體面地活著與死去。?但這些話沒機(jī)會說——在超市、在大街、在車站，你對誰說呢？即使面對親密的朋友，你也說不出這些話，因為他們不需要，他們將愕然。?事實上，人這一輩子有很多話是說給自己聽的。那么，關(guān)于大自然，我們再說幾句話吧。大自然教給我們清潔自身，讓人知道人不過是萬物之一種，而非之靈。?大自然教人懂得謙卑，懂得美的樣式多至無限，懂得所有人頭頂都有愛的護(hù)佑，懂得對立從來不是法則，懂得宇宙的秘密永遠(yuǎn)不可窮盡。?那么愛呢？你說大自然教我們學(xué)習(xí)愛，愛在哪里呢？當(dāng)你開始關(guān)注大自然的時候，不管是關(guān)注一朵花，還是一條河，只要你關(guān)注少頃，愛在你的心里已經(jīng)發(fā)生。?而且，那一刻你的面容一定好看，而且虔誠。（選自鮑爾吉·原野《親愛的大自然》）11．閱讀全文，概括導(dǎo)致“我們跟大自然幾乎沒說過話”的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．作者筆下的大自然極富靈性，請自選對象，根據(jù)上下文內(nèi)容，發(fā)揮想象，設(shè)計它對“我們”說的話。（20字左右）A風(fēng)B小鳥我選（）____________________________________________________________________________________________13．去往胡四臺的路上作者與晨曦不期而遇，他感慨“這就是大自然的教育，或者叫啟迪”。結(jié)合上文相關(guān)內(nèi)容，說說作者從大自然中獲得了怎樣的啟迪？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．鮑爾吉·原野是當(dāng)代中國“自然寫作”的代表作家。結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系以下鏈接材料，探究當(dāng)代中國“自然寫作”的主要特點(diǎn)。從題材、寫法、主題三方面作簡要概括?！静牧弦弧课乙换仡^，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。——劉亮程《對一朵花微笑》【材料二】看一看夜空，是我們的哲學(xué)課。即使是微雨之夜，雖大多漆黑，但不是濃黑，仍有薄光透射出來。薄光是天空的自然之光。天空也不是空無一物，有孤星斗轉(zhuǎn)。孤星高懸，明明滅滅，如火柴盒里的螢火蟲。“看見孤星，我便覺得人生不能輕易墜落?！蔽医o遠(yuǎn)方的朋友發(fā)了一條短信息。豆亮的星，給了黑夜完整的平衡?！捣啤缎切蔷Y滿我的臉》閱讀下面的文段，回答問題。【甲】小石潭記（唐）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹?！疽摇坑伪P山①記（節(jié)選）（明）袁宏道②其山高古幽奇，無所不極。述其最者：初入得盤泉，次曰懸空石，最高曰盤頂也。泉莽莽行，至是落為小潭，白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)，落花漾而過，影徹底，忽與之亂。游者樂，釋衣，稍以足沁水，忽大呼曰“奇快”，則皆躍入。沒胸，稍溯而上，逾三四石，水益嘩，語不得達(dá)。間或取梨李擲以觀，旋折奔舞而已。懸空石數(shù)峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神氣性情者。亭負(fù)壁臨絕澗，澗聲上徹，與松韻答。其旁為上方精舍，盤之絕勝處也。盤頂如初抽筍，銳而規(guī)，上為窣諸波③，日光橫射，影落塞外④，奔風(fēng)忽來，翻云抹海。住足不得久，乃下。迂而僻，且無石級者，曰天門開。從髻石取道，闊以掌，山石礙右臂，左履虛不見底，大石中絕者數(shù)。先與導(dǎo)僧約，遇絕險處，當(dāng)大笑。每聞笑聲，皆膽落。捫蘿探棘，更上下僅得度。兩巖秀削立，太古⑤云嵐，蝕壁皆翠。下得枰石，方廣可幾筵。撫松下瞰，驚定乃笑。世上無拼命人，惡得有此奇觀也？【丙】獨(dú)秀峰（清）袁枚來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗。桂林山水奇八九，獨(dú)秀峰尤冠其首。三百六級登其巔，一城煙水來眼前。青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？【注釋】①盤山：在北京平谷區(qū)與天津薊州區(qū)之間。②袁宏道：明代文學(xué)家，湖北公安縣人，文學(xué)思想主張"性靈說"。袁宏道生活時期正值晚明最好的時期，四海升平，萬物安寧。袁宏道先后七次上疏，辭官后去江南各地游玩，開啟他一生中最為閑適最為愉悅的山水之行。③窣諸波：梵語"塔"。④塞外：長城。⑤太古：遠(yuǎn)古?！救蝿?wù)一】字斟句酌15．用“/”給下面的句子斷句（限斷三處）。白石卷而出底皆金沙纖魚數(shù)頭尾鬣可數(shù)16．請你參照表格中提示的方法，解釋加點(diǎn)的文言詞匯。文言詞匯方法借鑒字詞釋義影徹底成語聯(lián)想法：響徹云霄①亭負(fù)壁臨絕澗課內(nèi)遷移法：有亭翼然臨于泉上者?！蹲砦掏び洝发讵?dú)秀峰尤冠其首查找字典法：①帽子②戴帽子③超出眾人，居第一位。③（序號）17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。____________________________________________________________________________________________②兩巖秀削立，太古云嵐，蝕壁皆翠。____________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】都寫到“游之樂”，結(jié)合文章內(nèi)容和寫作背景比較“樂”之不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．【乙】【丙】都以議論結(jié)尾，但表達(dá)的游山收獲不同，請比讀分析?！疽摇渴郎蠠o拼命人，惡得有此奇觀也？【丙】青山尚且直如弦，人生孤立何傷焉？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、表達(dá)"看見"（68分）20．請你觀察下面這幅廣告圖片，闡述它是如何以創(chuàng)意傳遞量的。(100字左右）21．從小到大，許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長。在這些傳統(tǒng)習(xí)俗里，你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合時宜的地方。請就個人生活見聞，完成命題作文《在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見……》，寫下你的經(jīng)驗、感受或想法。要求：①結(jié)合自己的生活體驗寫作，文體不限；②文章不少于500字，詩歌不少于15行；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。項目活動小結(jié)：時間的眼睛，穿越時空，抵達(dá)心靈。愿你我都有一雙善于體察的眼睛，去觀照萬物，感悟生活。

答案解析部分1．【答案】太陽的運(yùn)行（太陽的行走、太陽的變化）【解析】【分析】時，甲骨文圖片顯示內(nèi)容有：太陽，以及這個人正在朝著這個目標(biāo)前行。這兩部分綜合下就是時的本義了，可以是太陽的運(yùn)行、太陽的行走、太陽的變化。故答案為：太陽的運(yùn)行（太陽的行走、太陽的變化）【點(diǎn)評】本題考查詞語含義探究。根據(jù)給到的甲骨文圖形及解釋，探究詞語本義。2．【答案】B【解析】【分析】例句翻譯為：時間不會等待我們，要爭取當(dāng)下的光陰。時：時間

A翻譯為：四季常存。時：季節(jié)

B翻譯為：年華隨時光而飛馳。時：時光、時間

C翻譯為：學(xué)了知識然后按時復(fù)習(xí)它。時：按時

D翻譯為：不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當(dāng)。時：天時故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文言文實詞之一詞多義。一詞多義包括本義及引申義。本義是最初造字時賦予它的意義。由本義延伸的叫引申義。詞義引申的方式有三種：一種是詞義范圍的擴(kuò)大；一種是詞義范圍的縮??；一種是詞義的轉(zhuǎn)移。詞義的轉(zhuǎn)移是從甲義到乙義的轉(zhuǎn)移，本義和轉(zhuǎn)義之間沒有類屬關(guān)系。如“行李”，原來指“外交使臣”；后來指住宿用的“被褥”。日常注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。3．【答案】幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；佳木秀而繁陰；羌管悠悠霜滿地；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；寒林空見日斜時；終歲常端正；草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（“海日生殘夜，江春入舊年”，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”……）【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“羌、正”等字。故答案為：（1）幾處早鶯爭暖樹、誰家新燕啄春泥（2）佳木秀而繁陰

（3）羌管悠悠霜滿地

（4）忽如一夜春風(fēng)來、千樹萬樹梨花開

（5）寒林空見日斜時

（6）終歲常端正

（7）草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲

【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，二、三、五、六題屬于直接默寫，比較簡單；一、四、七題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。4．【答案】（1）迭；熾（2）B；A【解析】【分析】這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯，音不讀錯。易錯字有“熾”，易錯讀音有“qiāo、mài”。故答案為：（1）迭、熾（2）B；A【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字?！敬鸢浮?．5ChatGPT是什么（“ChatGPT的原理是怎樣的”或“ChatGPT更像人的原因是什么”）6．展板（3）介紹ChatGPT能做什么，這是行為；展板（2）介紹ChatGPT存在的法律風(fēng)險，這是行為的結(jié)果。先說明行為，再說明行為結(jié)果，符合邏輯。7．【示例】通過這個工具來把人類從更多重復(fù)性的勞動中解放出來，去做更多具有創(chuàng)新性的、更具挑戰(zhàn)的工作，而不是放棄思考，淪為AI的奴隸。8．【示例1】A可能是AI寫的。因為A詩中，前兩句寫梅枝自小窗斜出，不與群芳爭艷，倒是表達(dá)了“詠梅”的主題；但后兩句卻寫梅花被風(fēng)吹落隨水東流，與“詠梅”主題毫無關(guān)聯(lián)，可謂純屬“為寫詩而寫詩”?！臼纠?】B可能是AI寫的。因為B詩的四句詩句依次寫雪里梅香，月下梅景，一夜春去，寒梅獨(dú)綻，看似都在寫梅，但細(xì)讀之下卻可發(fā)現(xiàn)詩句中雖充斥與寫梅有關(guān)的高頻詞，前后詩句之間卻缺乏內(nèi)在的情感邏輯關(guān)聯(lián)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查擬定標(biāo)題。標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順。參考給到的例句格式即可。

（2）本題考查材料內(nèi)容理解。通讀材料，根據(jù)“人、事、物”部分，概括材料大意。根據(jù)材料大意分析材料順序。

（3）本題考查補(bǔ)寫。注意聯(lián)系上下文，揣摩句子語境。如果有例句，注意例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、手法、主題等。語言通順即可。

（4）本題考查詩歌內(nèi)容理解。通讀兩首詩歌，分析詩句間情感內(nèi)涵，根據(jù)題目要求，分析AI寫詩的可能性，語言合理即可。5．【1】ChatGPT其實不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司OpenAI在幾年前發(fā)布的自然語言模型GPT。主要在講5ChatGPT是什么。

故答案為：5ChatGPT是什么（“ChatGPT的原理是怎樣的”或“ChatGPT更像人的原因是什么”）6．【2】ChatGPT有什么法律風(fēng)險，這是行為的結(jié)果?！?】ChatGPT能做什么，這是行為。應(yīng)該是先說明行為，再說結(jié)果。【3】在【2】前面。

故答案為：展板（3）介紹ChatGPT能做什么，這是行為；展板（2）介紹ChatGPT存在的法律風(fēng)險，這是行為的結(jié)果。先說明行為，再說明行為結(jié)果，符合邏輯。7．【4】第一段是寫ChatGPT有威脅，但是沒必要恐慌。第二段應(yīng)該是寫如何正確運(yùn)用ChatGPT，讓人們享受科技的福利，而不是放棄使用ChatGPT。

故答案為：通過這個工具來把人類從更多重復(fù)性的勞動中解放出來，去做更多具有創(chuàng)新性的、更具挑戰(zhàn)的工作，而不是放棄思考，淪為AI的奴隸。8．A：前兩句寫梅枝自小窗斜出，不與群芳爭艷，與“詠梅”有關(guān)，后兩句卻寫梅花被風(fēng)吹落隨水東流，與“詠梅”無關(guān)。B：詩句依次寫雪里梅香、月下梅景、一夜春去、寒梅獨(dú)綻，看似寫梅，但是詩句之間缺乏內(nèi)在的情感邏輯關(guān)聯(lián)。故答案為：A可能是AI寫的。因為A詩中，前兩句寫梅枝自小窗斜出，不與群芳爭艷，倒是表達(dá)了“詠梅”的主題；但后兩句卻寫梅花被風(fēng)吹落隨水東流，與“詠梅”主題毫無關(guān)聯(lián)，可謂純屬“為寫詩而寫詩”?；蛘撸築可能是AI寫的。因為B詩的四句詩句依次寫雪里梅香，月下梅景，一夜春去，寒梅獨(dú)綻，看似都在寫梅，但細(xì)讀之下卻可發(fā)現(xiàn)詩句中雖充斥與寫梅有關(guān)的高頻詞，前后詩句之間卻缺乏內(nèi)在的情感邏輯關(guān)聯(lián)。9．【答案】誤闖白虎節(jié)堂；花錢了結(jié)官司；霸占弟弟家產(chǎn)；科舉制度對讀書人的殘害（科舉制度下儒林人士精神異化、道德墮落）【解析】【分析】高太尉為設(shè)計陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識路把他帶入了白虎堂。白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入。等林沖驚覺時已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖手執(zhí)利刃故入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判攜刀誤入白虎堂，刺配滄州。

嚴(yán)監(jiān)生還是有一定擔(dān)當(dāng)?shù)?，乃兄一走了之后，他承?dān)起解決跟王家和黃家糾紛的責(zé)任，折了豬價給了王家，與王仁、王德立了字據(jù)，了結(jié)黃家因借約而起的糾紛，一切辦理妥當(dāng)之后，一共花了十幾兩銀子。

嚴(yán)貢生自己的弟弟嚴(yán)監(jiān)生病死，臨死前也不見嚴(yán)貢生來詢問、關(guān)心；弟弟嚴(yán)監(jiān)生和兒子相繼去世，他立刻翻臉，不再承認(rèn)已經(jīng)“扶正”了的妾趙氏的嚴(yán)家主婦身份，讓自己已經(jīng)成年二兒子過繼給弟弟，企圖霸占弟弟的全部家產(chǎn)。

《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對社會現(xiàn)狀和儒士命運(yùn)進(jìn)行批判揭露的諷刺小說。小說形象地刻畫了在科舉制度下，知識階層精神道德和文化教育腐朽糜爛的現(xiàn)狀。故答案為：誤闖白虎節(jié)堂；花錢了結(jié)官司；霸占弟弟家產(chǎn)；科舉制度對讀書人的殘害（科舉制度下儒林人士精神異化、道德墮落）【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。10．【答案】【示例1】《湘行散記》中，有美麗的吊腳樓、黛色的山峰、清明如玉的河流等如詩如畫的湘西美景，更有年輕水手、年老婦人這些鮮活的生命，在清新自然的山水之中，給人田園牧歌式的美好?！臼纠?】《白洋淀紀(jì)事》中，層層麥浪、密密的蘆花蕩、透明的水霧、新鮮的荷葉這些富有詩意的美景清新明凈，并賦予老當(dāng)益壯的老頭子、勤勞勇敢的水生嫂這些人物以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩?！臼纠?】在《泰戈爾詩選》中有慈愛的母親、孩童的天真情態(tài)和奇思妙想，美麗的金色花，詩人用新奇的比喻，音樂般的韻律，讓我們感受到大自然的美和生活中的詩意，含蓄優(yōu)美?！窘馕觥俊痉治觥俊断嫘猩⒂洝肺墓P自然淳樸，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，質(zhì)樸的風(fēng)情，構(gòu)成了一個完整的藝術(shù)世界。

《白洋淀紀(jì)事》著意于荷花淀的旖旎風(fēng)光，宛如帶露沾水的荷花，既有絢麗多姿的風(fēng)采，又洋溢著沁人心脾的醉人清香。如作品開始描寫水生嫂月夜編席的場景，作者用“雪地”、“云彩”。比喻水生女人編成的大片葦席，又抓住薄霧、清風(fēng)、荷香這樣富有水鄉(xiāng)氣息特征的事物，寥寥幾行就點(diǎn)染出荷花淀的風(fēng)貌。這樣優(yōu)美的景色與主人公縈徊心頭的思念交織在一起，形成一種特有的氣氛?！短└隊栐娺x》作品涉及自然、人生、愛情等主題，主要歌頌的是母愛和童真。語言優(yōu)美有詩意。

故答案為：《湘行散記》中，有美麗的吊腳樓、黛色的山峰、清明如玉的河流等如詩如畫的湘西美景，更有年輕水手、年老婦人這些鮮活的生命，在清新自然的山水之中，給人田園牧歌式的美好?！栋籽蟮砑o(jì)事》中，層層麥浪、密密的蘆花蕩、透明的水霧、新鮮的荷葉這些富有詩意的美景清新明凈，并賦予老當(dāng)益壯的老頭子、勤勞勇敢的水生嫂這些人物以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩?！短└隊栐娺x》中有慈愛的母親、孩童的天真情態(tài)和奇思妙想，美麗的金色花，詩人用新奇的比喻，音樂般的韻律，讓我們感受到大自然的美和生活中的詩意，含蓄優(yōu)美?！军c(diǎn)評】本題考查作品閱讀體驗及仿寫。根據(jù)題目要求，緊扣作品的“詩意”，仿照例句格式，分析作品給到的閱讀體驗。注意要讀懂作品大意，理解作品語言及內(nèi)容?！敬鸢浮?1．“我們”不會細(xì)心體察；“我們”心里世俗的東西太多，對自然的關(guān)注越來越少；“我們”沒有審美能力；“我們”無知，不懂愛和謙卑。12．【示例1】我選“風(fēng)”。嗨，親愛的人們，等一等，猜猜我是誰？【示例2】我選“小鳥”。快看呢，那里有一朵黃色的花正在醒來！13．壯麗的日出景象震撼了“我”，驅(qū)散了“我”因堂哥重病而沉重的心情。“我”從中得到啟迪：面對生活的磨難與其消極不如堅強(qiáng)。14．從題材上看，“自然寫作”多探討人與自然的關(guān)系；從寫法上看，“自然寫作”常把大自然擬人化，賦予其人的情感；從主題上看，“自然寫作”主張人與自然和諧相處（“人要向自然學(xué)習(xí)”、“人要敬畏自然”、“人要從自然中汲取精神的養(yǎng)分”等皆可）?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。11．本題考查內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“他們要通過資訊一比如說智能手機(jī)了解氣溫變化”可知：人們可以借助工具關(guān)注自然；根據(jù)“人的心靈里裝填了越來越多的東西，因為世上的東西越來越多；但在他們內(nèi)心的容積中有關(guān)大自然的關(guān)注越來越少”可知：人的心靈里裝填了越來越多的東西，沒有關(guān)注大自然的空間；

故答案為：“我們”不會細(xì)心體察；“我們”心里世俗的東西太多，對自然的關(guān)注越來越少；“我們”沒有審美能力；“我們”無知，不懂愛和謙卑。12．本題考查想象能力。解答該題要結(jié)合上下文，注意語言表達(dá)要通順，要圍繞勸人們多關(guān)注、親近自然來寫。

故答案為：【示例1】我選“風(fēng)”。嗨，親愛的人們，等一等，猜猜我是誰？【示例2】我選“小鳥”。快看呢，那里有一朵黃色的花正在醒來！13．本題考查句子的理解。根據(jù)“這是冬季，天很早，因而很冷。車窗外蕭疏的景物使我的心情變得愈發(fā)沉重”本來“我”的心情是十分沉重的，但是遇到晨曦后，作者的表現(xiàn)“我真的被驚呆了，如果立身土地，納頭便拜也完全有可能。車?yán)^續(xù)往胡四臺方向開，太陽越升越高。我心里如同獲得什么啟示卻說不出來，但至少不那么黑暗了”，由開始“心情變得愈發(fā)沉重”到“至少不那么黑暗了”，都是看到晨曦后帶來的轉(zhuǎn)變；根據(jù)“我一直想對別人說：大自然是人類的導(dǎo)師，教人學(xué)會愛，學(xué)會忍耐、節(jié)制、傾聽、觀察，學(xué)會體面地活著與死去”可概括出作者受到的啟迪：大自然教人學(xué)會愛，學(xué)會忍耐、節(jié)制、傾聽、觀察，學(xué)會體面地活著與死去；“當(dāng)你開始關(guān)注大自然的時候，不管是關(guān)注一朵花，還是一條河，只要你關(guān)注少頃，愛在你的心里已經(jīng)發(fā)生”可知作者希望人類多關(guān)注大自然。

故答案為：壯麗的日出景象震撼了“我”，驅(qū)散了“我”因堂哥重病而沉重的心情?！拔摇睆闹械玫絾⒌希好鎸ι畹哪ルy與其消極不如堅強(qiáng)。14．本題考查作家寫作特色分析。從題材上，以自然萬物為描寫的對象，比如《對一-朵花微笑》中寫.花草，《星星綴滿我的臉》中描寫微雨、夜空、孤星，《跟大自然說句話》風(fēng)、小鳥、白云、晨曦；從寫法上采用擬人的修辭和想象，比如“一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁”把草擬人化，想象草在微風(fēng)中笑，寫出草的可愛；比如“風(fēng)用它透明的小手輕輕摸你的臉，還有眉毛、眼窩和耳朵，好像它知道你會在這一刻走出門，在這里等你”把風(fēng)擬人化，突出風(fēng)的溫柔；主題上，.表達(dá)大自然讓人樂觀勇敢地面對生活，讓人學(xué)會愛。比如“看見孤星，我便覺得人生不能輕易墜落”給人以勇氣，比如“大自然是人類的導(dǎo)師，教人學(xué)會愛，學(xué)會忍耐、節(jié)制、傾聽、觀察，學(xué)會體面地活著與死去”“我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來”都能體現(xiàn)這一主題。

故答案為：從題材上看，“自然寫作”多探討人與自然的關(guān)系；從寫法上看，“自然寫作”常把大自然擬人化，賦予其人的情感；從主題上看，“自然寫作”主張人與自然和諧相處（“人要向自然學(xué)習(xí)”、“人要敬畏自然”、“人要從自然中汲取精神的養(yǎng)分”等皆可）?！敬鸢浮?5．白石卷而出/底皆金沙/纖魚數(shù)頭/尾鬣可數(shù)。16．徹：通透，直達(dá)；臨：居高面下；③17．①從小潭的西南面望去，溪身像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②兩座秀美陡峭的山巖聳立在那里，經(jīng)過遠(yuǎn)古以來的風(fēng)云霧嵐的侵蝕，山壁都被染成了翠綠。【任務(wù)二】情感體悟18．柳宗元聽到水聲而快樂，看到游魚而快樂，但是這種“樂”是表象。他寄情山水，是為了擺脫抑郁心情。因為柳宗元被貶謫在永州，借山水排遣內(nèi)心的郁悶。一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，心中的“憂”便自然生發(fā)出來。所以柳宗元是以“樂”襯“憂”。袁宏道生活時期正值晚明最好的時期，四海升平，沒有仕途坎坷，相反他主動辭官，游山玩水。袁宏道看到小潭中的美景，不禁脫衣，以足試水，大呼暢快。這是作者發(fā)自內(nèi)心的“樂”，體現(xiàn)了他的率性灑脫。19．乙文結(jié)尾的議論句（說世上如果沒有冒生命危險攀登的人，怎能探得如此奇景呢），直接表達(dá)了作者游歷險處之后自得的心情，流露出作者熱愛自然、解放天性的欣喜適意之感。丙詩結(jié)尾的議論句（說青山尚且可以矗立如琴弦，人生孤立無援又有何妨礙），袁枚從孤立的山聯(lián)想到孤立的人生，從自然中獲得人生哲理，表達(dá)一種積極樂觀向上的情懷。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。【附參考譯文】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！疽摇勘P山高古幽奇，無所不盡其態(tài)。記述它最突出的方面：初進(jìn)盤山的時候，看到了盤泉，接著看見懸空石，最高的叫盤頂。泉水奔流，又長又大，到這里便墜落成為小潭。白石翻卷而出，潭底全是金黃的沙，有小魚數(shù)條，尾鰭、背鰭清晰可數(shù)；落花從潭面飄過，影子直落潭底，忽地與小魚混在一起，使人分不清哪是小魚，哪是落花的影子。游人高興起來，脫去衣衫，將足微微浸入水中，忽然大呼“暢快”，便都跳進(jìn)水里。水深沒胸，稍稍逆流而上，越過三四塊石頭，水聲更響，連人的說話聲都聽不見。有時拿梨子、李子擲向水中看看怎么樣，見它們只是在那里盤旋奔舞罷了。懸空石數(shù)峰高聳，一邊石壁青削到地，巨石粘空而立，仿佛有神氣性情。亭子背靠石壁，下臨絕澗，澗水之聲由下傳上，與松濤之聲互相應(yīng)和。亭旁是上方寺，這是盤山景色最好的地方。盤山的頂部如初生的竹筍，尖而圓，上面就是窣諸波，日光斜照，影落塞外。急風(fēng)忽來，翻云掃海，我們不能站得太久，于是便往下走。下山的路徑迂回荒僻，而且沒有石級，叫做“天門開”。我們從髻石取道，路寬似巴掌，右臂為山石所阻，左邊無處踏足，下面深不見底，行進(jìn)間幾次被大石擋住去路。我們事先與導(dǎo)游的和尚約定，遇到極危險的地方，便大笑。我們每逢聽到笑聲，便魂飛膽落。大家牽著藤蔓前進(jìn)，在荊棘叢中探路，忽上忽下地改變著路向方才走過去。兩塊秀美陡峭的巖石聳立在那里，經(jīng)過萬古云氣的侵蝕，巖壁全呈青翠之色。巖下有一塊形狀像棋盤的大石，面積大得可以在上面擺設(shè)幾案筵席。我撫松下瞰，受驚之后才大笑。世間沒有敢于拼命的人，又怎會發(fā)現(xiàn)這些奇異的景象呢？15．本題考查句子斷句。句意：潭底都是白色的石頭，鋪滿了金色的沙子，水中有幾條小魚游動，魚鰭魚尾都清晰可見。

故答案為：白石卷而出/底皆金沙/纖魚數(shù)頭/尾鬣可數(shù)。16．①句意：影子直達(dá)潭底。徹，貫通。

②句意：亭背靠山壁下臨深澗。臨，高踞。

③句意：而獨(dú)秀峰更是首屈一指。冠，超出眾人，居第一位。

故答案為：徹：通透，直達(dá)；臨：居高面下；③17．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲；滅，暗，看不見。②重點(diǎn)詞：秀，美麗，出眾；太古，遠(yuǎn)古。云嵐，云氣。

故答案為：①從小潭的西南面望去，溪身像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②兩座秀美陡峭的山巖聳立在那里，經(jīng)過遠(yuǎn)古以來的風(fēng)云霧嵐的侵蝕，山壁都被染成了翠綠。18．本題考查比較閱讀。

《小石潭記》中“心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為.坻，為嶼，為嵯，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”的“樂”是作者看到游魚的怡然白得，得到'了清凈短暫忘卻了被吟的凄苦抑郁，獲得了片刻的歡樂。《超然臺記》中“撫松下瞰，驚定乃笑。世上無拼命人，惡得有此奇觀也”句表現(xiàn)的“樂”則是反映了作者知足常樂、超然達(dá)觀的人生態(tài)度，也隱含了少許內(nèi)心苦悶、失意之情。

故答案為：柳宗元聽到水聲而快樂，看到游魚而快樂，但是這種“樂”是表象。他寄情山水，是為了擺脫抑郁心情。因為柳宗元被貶謫在永州，借山水排遣內(nèi)心的郁悶。一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，心中的“憂”便自然生發(fā)出來。所以柳宗元是以“樂”襯“憂”。19．本題考查結(jié)尾的表達(dá)效果的分析。

[乙]寫石以“白”作眼，寫沙、寫魚分別用“金”用“纖”作眼，已經(jīng)顯示出這里的石、沙、魚不同于他處，而游者解衣，以足沁水，大呼奇快，躍入沒胸，以及取李梨擲等細(xì)節(jié)描寫，如同一部山水紀(jì)錄片；登盤頂一節(jié)，寫了不少驚險之處，而_上盤頂以后“咋指相賀”則形象地寫出了歷險以后的快意；“世上無拼命人，惡得有此奇觀”，又表達(dá)了作者游歷險處之后自得的心情。[丙]題名為“獨(dú)秀峰”，但詩人并未平鋪直敘，作一般性的平實說明，而是以“來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗”這種突兀的筆觸，夸飾性的語言，橫空劈來。一個“插”字，逼真地寫出詩人與獨(dú)秀峰不期而遇時敏銳而又獨(dú)特的審美感受，顯示了獨(dú)秀峰的動態(tài)美；也生動地突現(xiàn)出獨(dú)秀峰孤峰橫插、直沖云霄的不凡氣勢。由孤立的山，聯(lián)想到孤立的人生，發(fā)出青山尚且勁直、人生何必感傷的興嘆，表達(dá)了一種積極、樂觀、向上的情懷。

故答案為：乙文結(jié)尾的議論句（說世上如果沒有冒生命危險攀登的人，怎能探得如此奇景呢），直接表達(dá)了作者游歷險處之后自得的心情，流露出作者熱愛自然、解放天性的欣喜適意之感。丙詩結(jié)尾的議論句（說青山尚且可以矗立如琴弦，人生孤立無援又有何妨礙），袁枚從孤立的山聯(lián)想到孤立的人生，從