2020初一教師工作參考總結(jié)范文

.::;2021初一老師工作參考總結(jié)范文

自本年度初，我開場擔(dān)任教初一年級四個班的歷史課，一年來，我不時(shí)以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是第一小編為您整理的?XX年初一老師工作總結(jié)?，閱讀。為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情況做一總結(jié)：

教學(xué)總結(jié)：

一、制定好方案，備好課，備好學(xué)生，上好課。

針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不理解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)才干的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時(shí)也不會適應(yīng)，因而要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，必需認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參與備課組活動，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。

每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)施教，以和氣、輕松、認(rèn)確實(shí)形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

教學(xué)中，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性;一堂預(yù)備充沛的課，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因而，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中注重它呢?我只能“激〞趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表彰一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利經(jīng)歷;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表彰和鼓舞。

讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，他人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。

典范的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭認(rèn)識，構(gòu)成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

另外，學(xué)生在不時(shí)學(xué)習(xí)中，會呈現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴(yán)峻阻礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對不能無視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，并對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是特別有效的。

三、立足課堂，進(jìn)步效率

學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時(shí)，人人必需完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才干分開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯進(jìn)步了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

四、夯實(shí)根底，注重解題方法的指導(dǎo)

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，根底是根本。沒有根底，就成了無本之木，無源之水。抓好根底題，如此既節(jié)約時(shí)間，又能出成果。扎實(shí)的根本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才干進(jìn)步學(xué)生的才干。

另外我非常注重解題如何進(jìn)步后進(jìn)生的成果?這是我們面臨又一個棘手的征詢題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必需做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想方法，因人而異、把握時(shí)機(jī)。

每次考試后，關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表彰和鼓舞，讓他們感遭到勝利的喜悅，從而加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的決心。同他們討論有效的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

一更加努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步教學(xué)成果

二加強(qiáng)學(xué)生間的交流