中班健康活動教案：運球教案及反思

教案系列中班健康活動教案：運球教案及反思中班健康活動運球教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習嬉戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進，樂觀探究有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看運球教案吧。設計意圖

幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時期。幼兒身體的進展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理進展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的訓練活動，是老師以多種形式有目的、有方案地引導幼兒生動活潑、主動學習的訓練過程。

活動目標：

1、學習嬉戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、樂觀探究有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的歡樂。

3、提高動作的溝通協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

一、嬉戲導入，預備活動

回憶嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好伴侶。

老師：小伴侶們,聽說我們班的小伴侶都是運動小健將，是不是!?(幼兒：是!)

老師：那今日我們班的小伴侶，比試，比試!OK!?(幼兒：OK!)

熱身活動

仿照各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

嬉戲規(guī)章

老師：小伴侶們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。

(1)先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2)讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

(3)老師介紹嬉戲玩法與規(guī)章

老師：每兩位小伴侶一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線后.

二、嬉戲《運球》

嬉戲開頭：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐全都地側身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小伴侶，以最先履行運球任務的小組為勝。

老師：活動過程中的留意事項。

兩人必需夾球側行且未能用手夾球，到達終點后必需繞過椅子方可返回。

三、幼兒競賽

老師擔當裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓舞～

老師小結：

孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小伴侶之間的溝通協(xié)調(diào)力量也很不錯，全體小伴侶!表揚~表揚~你自己!

小伴侶，是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～終止～

終止活動

1、老師給成功的幼兒嘉獎。

2、幼兒帶著皮球回活動室。

活動反思

健康戶外活動始終是孩子們比較感愛好的活動。通過這節(jié)《運球忙》的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側身行走的溝通協(xié)調(diào)全都性,也在課堂的第三個過程中，發(fā)覺孩子們對探究球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們樂觀探究的環(huán)節(jié)里，我們孩子們還探究出了，“兩人可以把球放在手臂和手臂之間”“也可以放在屁股與屁股之間”等許多的探究結果。

在這一節(jié)課中我和孩子們最喜愛，也最HAI!的一個活動過程就是--熱身--這是我們班老師與小伴侶自創(chuàng)的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的仿照動作，與溝通協(xié)調(diào)的肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規(guī)范的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的歡樂，孩子們在這個環(huán)節(jié)中，做得有模有樣～歡樂不已～

在這一節(jié)課中，總體活動目標，履行度，自我對這一節(jié)課的滿意度都很抱負，因為孩子在這一節(jié)課中不單單是目標溝通協(xié)調(diào)度的履行，他們所享受更多的是《運球忙》這個體育活動，給他們帶來的那份歡樂，什么事情，都有美中不足，由于孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領中，有的小組適應的很慢，由于有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的戶外活動中，我們會給孩子們制造更多練習這種相互協(xié)作的戶外活動項目，有助于孩子們與孩子們之間的相互合作默