人教版化學(xué)九年級下冊第九單元課題2-溶解度(第一課時)導(dǎo)學(xué)案

人教版化學(xué)九年級下冊第九單元課題2-溶解度(第一課時)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入引入問題：在日常生活中，我們是否經(jīng)常會遇到溶解的現(xiàn)象？溶解是一種怎樣的過程？展示圖片：你認識這些物質(zhì)嗎？這些物質(zhì)之間能夠溶解嗎？釣魚線、槳粘連劑、食用油和比色杯用草酸溶液洗凈之后裝高度相同水缸中，觀察并比較它們之間的溶解情況。引入概念：我們已經(jīng)學(xué)過了什么是溶質(zhì)和溶劑？二、新課導(dǎo)入從生活中的現(xiàn)象開始：觀察溶膠、分散介質(zhì)水，了解溶解狀況。寫出實驗現(xiàn)象和實驗?zāi)康?，激發(fā)學(xué)生對溶解度問題的思考和探究欲望。三、學(xué)習(xí)過程一、實驗現(xiàn)象的探究啟發(fā)：觀察生活中物質(zhì)溶解的現(xiàn)象，如糖溶解在水中。實際探究：糖隨著攪拌，在水中逐漸溶解。各位同學(xué)可進行實際的觀察和探究。二、實驗記錄和總結(jié)同學(xué)們觀察溶解現(xiàn)象，并記錄實驗觀察結(jié)果。同學(xué)們歸納證據(jù)和總結(jié)，回答為什么認為溶解了。離子、分子在水中的分散和溶解行為。同學(xué)們可以適當引入離子和分子的概念。三、概念導(dǎo)入——溶質(zhì)和溶劑導(dǎo)入離子和分子的概念。離子：含正電荷或負電荷的粒子。分子：由原子通過化學(xué)鍵連接而成的粒子。導(dǎo)入溶質(zhì)和溶劑的概念。溶質(zhì)：在溶液中溶解的物質(zhì)，可以是離子或分子。溶劑：將溶質(zhì)溶解的物質(zhì)，一般為液體。通過實驗現(xiàn)象，引出了溶質(zhì)和溶劑的概念，同學(xué)們進行概念的學(xué)習(xí)和理解。四、概念的深化將物質(zhì)分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)。電解質(zhì)：能溶解成離子的物質(zhì)，如NaCl。非電解質(zhì)：不能溶解成離子的物質(zhì)，如糖。通過實驗，驗證電解質(zhì)和非電解質(zhì)的溶解度差異。五、問題引導(dǎo)什么因素會影響溶解的快慢？根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)溶解度與哪些因素有關(guān)？如何解釋溶質(zhì)在溶劑中的溶解?四、實踐探究分組實驗：同學(xué)們根據(jù)各組所挑選的實驗物質(zhì)，設(shè)計實驗方案并進行實驗。各組匯報實驗結(jié)果，并進行問題分析和討論。五、實際應(yīng)用溶解度在實際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用：蘇打粉的應(yīng)用；保健品的溶解度與人體吸收的關(guān)系；藥物的溶解度與療效的關(guān)系。六、小結(jié)通過觀察實驗、總結(jié)實驗現(xiàn)象和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生了解溶質(zhì)和溶劑的概念。學(xué)習(xí)并應(yīng)用溶解度的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力。七、課后拓展學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)溶解度的計量方法；學(xué)生可以了解更多關(guān)于溶解度和溶液的知識。以上是《