人教版初中化學九上 6.2 二氧化碳制取的研究 說課稿

人教版初中化學九上6.2二氧化碳制取的研究說課稿一、教材內(nèi)容概述本節(jié)課是人教版初中化學九年級上冊第6章第2節(jié)的內(nèi)容，主要講解二氧化碳制取的研究。本節(jié)課的教學目標是讓學生了解二氧化碳在實際生活中的重要性以及其制取的方法，并能夠進行簡單的實驗操作和數(shù)據(jù)分析。通過這節(jié)課的學習，學生將能夠進一步認識到環(huán)保的重要性，并能夠運用所學的化學知識解決實際問題。二、教學目標知識與技能了解二氧化碳在實際生活中的重要性；掌握二氧化碳制取的方法；進行簡單的實驗操作和數(shù)據(jù)分析。過程與方法通過實例引入，激發(fā)學生的學習興趣；引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的實驗觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力；探究式學習，鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)學生的科學思維能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生意識到保護環(huán)境對于可持續(xù)發(fā)展的重要性；培養(yǎng)學生的團隊合作精神，在小組合作中互相幫助和配合，共同完成實驗任務。三、教學重點與難點教學重點：-理解二氧化碳在實際生活中的重要性；-掌握二氧化碳制取的方法；-進行實驗操作和數(shù)據(jù)分析。教學難點：-培養(yǎng)學生的實驗觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力；-引導學生對二氧化碳制取方法進行深入思考和探究。四、教學過程1.導入與引入（5分鐘）通過提問的方式，引導學生思考二氧化碳的重要性?？梢蕴釂栆韵聠栴}：二氧化碳存在于哪些日常生活中的現(xiàn)象中？二氧化碳和生物的關系是什么？你知道二氧化碳可以如何制取嗎？通過激發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們認識到二氧化碳在實際生活中的重要性。2.二氧化碳制取的方法（15分鐘）介紹二氧化碳制取的常見方法，包括碳酸氫鹽與酸反應法以及碳酸鹽與酸反應法。通過文字說明與圖示，讓學生理解并掌握這兩種方法的原理和操作步驟。3.實驗操作與數(shù)據(jù)分析（30分鐘）在實驗室中，學生通過小組合作的方式進行二氧化碳制取實驗。實驗過程主要分為以下幾個步驟：1.每個小組準備所需的試劑和實驗器材；2.分別用碳酸氫鈉與稀酸和碳酸鈉與稀酸進行氣體收集，觀察實驗結果；3.記錄實驗數(shù)據(jù)，如反應時間、實驗現(xiàn)象等；4.分析實驗數(shù)據(jù)，比較兩種方法的優(yōu)缺點，討論制取二氧化碳的適用場景。通過實際操作，讓學生親自體驗二氧化碳制取的過程，并培養(yǎng)他們的實驗觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。4.知識總結與歸納（10分鐘）通過學生的討論，總結二氧化碳制取的方法，并歸納出制取二氧化碳的適用場景。通過歸納總結的方式，讓學生對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧和鞏固。5.實踐應用與拓展（10分鐘）給學生展示一些實際應用場景，如二氧化碳的消防滅火、植物的光合作用等，并引導學生思考和討論二氧化碳在這些場景中的作用原理。6.課堂小結與反思（5分鐘）對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行回顧和總結，并對本節(jié)課的教學過程進行反思和評價。鼓勵學生提出意見和建議，以便教師在今后的教學中進行適當?shù)母倪M。五、板書設計板書內(nèi)容：人教版初中化學九上6.2二氧化碳制取的研究

教學目標：

1.了解二氧化碳在實際生活中的重要性

2.掌握二氧化碳制取的方法

3.進行實驗操作和數(shù)據(jù)分析

二氧化碳的制取方法：

-碳酸氫鹽與酸反應法

-碳酸鹽與酸反應法

實驗過程與數(shù)據(jù)分析：

1.準備試劑和實驗器材

2.進行實驗操作并觀察實驗結果

3.記錄實驗數(shù)據(jù)和分析比較

4.總結制取二氧化碳的適用場景

實際應用與拓展：

-進一步了解二氧化碳的作用原理六、教學反思本節(jié)課通過引入實例和實驗操作的方式，使學生能夠親自體驗二氧化碳制取的過程，增強了學生的實踐能力和動手能力。同時，引導學生思考二氧化碳在實際應用中的作用原理，培養(yǎng)了學生的科學思維能力和創(chuàng)新意識。在今后的教學