《幼兒研學(xué)組織及服務(wù)規(guī)范》（征求意見(jiàn)稿）

2幼兒研學(xué)組織及服務(wù)規(guī)范本文件規(guī)定了幼兒研學(xué)組織及服務(wù)的相關(guān)要求，包括：建設(shè)原則、課程GB14934食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)消毒餐GB/T26359旅游客車(chē)設(shè)施與服務(wù)3.13.2研學(xué)實(shí)踐教育基（營(yíng)）地researchandpracticaleducation3.33.43態(tài)環(huán)境，打造富有自然田園風(fēng)貌的綠色生態(tài)園區(qū)所發(fā)展規(guī)律要求的生態(tài)田園課程，逐步推進(jìn)幼兒園獨(dú)特的課程文化及園本文化的4建設(shè)原則4.2實(shí)踐性原則4.3安全性原則4.4公益性原則研學(xué)活動(dòng)不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭的孩子要4.5規(guī)范性原則生態(tài)教育理念的含義即：敬畏生命，珍視生命天性，遵循生命成長(zhǎng)規(guī)律。0-6歲的幼兒都是利用感研學(xué)模式下田園農(nóng)耕課程主要由幼兒園主題探究下的研學(xué)課程和區(qū)域游戲兩部份組成，它是兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn)和實(shí)踐，課程從孩子的興趣出發(fā)，以探究為基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)與生活的融5.1.3重塑功能齊全的“微型社區(qū)”—區(qū)域活動(dòng)5.2田園農(nóng)耕實(shí)踐課程的策略社會(huì)價(jià)值。對(duì)于探討研學(xué)模式在幼兒園實(shí)施的可能性，實(shí)施了"循序漸進(jìn)5.3田園農(nóng)耕實(shí)踐課程的具體措施4為提高知識(shí)價(jià)值、確保研學(xué)課程的高效進(jìn)行，不斷完善研學(xué)課程5.3.2構(gòu)建“田園農(nóng)耕實(shí)踐”課程體系a)課題資料包：搜集研究本課題需要的全部資料；b)研學(xué)拓展親子篇：收集在科學(xué)研究過(guò)程中開(kāi)展的親子活動(dòng)；d)區(qū)域游戲篇：根據(jù)主題開(kāi)展的區(qū)域5.4彰顯園本文化6.1應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)段要求和教育計(jì)劃，確定研究主題、線(xiàn)路與活動(dòng)；依據(jù)6.2課程內(nèi)容契合研學(xué)目標(biāo)，可以以某一類(lèi)內(nèi)容為主，整合多種類(lèi)型的課程內(nèi)容，體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性與跨學(xué)科性；恰當(dāng)安排一定的環(huán)節(jié)和時(shí)間，有機(jī)融合幼兒6.4組織安排6.4.1在研學(xué)活動(dòng)出行前，提前告知校方、家長(zhǎng)或組織方此次研學(xué)課程的具體內(nèi)容。并指導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備工作，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、查閱相關(guān)資料、制定學(xué)6.4.2在研學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，組織孩子參與教育活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子與自然環(huán)境6.5服務(wù)6.5.1.1引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并協(xié)助其分析問(wèn)題，指導(dǎo)解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子研究性學(xué)習(xí)的能力，完成6.5.1.2應(yīng)對(duì)幼兒研學(xué)實(shí)踐效果進(jìn)行6.5.2.1以生態(tài)農(nóng)業(yè)與休閑觀(guān)光相結(jié)合，引導(dǎo)孩子親身參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中游玩，在輕松愉快的氛圍中完成農(nóng)業(yè)知識(shí)科56.5.3.2車(chē)輛應(yīng)從具備正規(guī)資質(zhì)的汽車(chē)租賃公司選擇車(chē)輛，簽訂正規(guī)租賃合同，明確責(zé)6.5.3.4車(chē)輛應(yīng)有機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)和乘客座責(zé)6.6.5在用餐人員就餐時(shí)做好巡查工作，確保餐6.6.6應(yīng)提前放置桌盤(pán)，制定就餐座位表，組織家長(zhǎng)、孩子有序就餐，防止6.6.7應(yīng)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐，考慮用餐人員7.1場(chǎng)地條件7.1.1應(yīng)建設(shè)或規(guī)劃有室內(nèi)或室外場(chǎng)地構(gòu)成的專(zhuān)門(mén)研學(xué)場(chǎng)地或教室，配有體現(xiàn)寓教于樂(lè)功能的專(zhuān)用設(shè)施和研習(xí)交流場(chǎng)所，能滿(mǎn)足開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活有專(zhuān)門(mén)的安全應(yīng)急通道，所有建筑物內(nèi)外均應(yīng)設(shè)c)研學(xué)基地區(qū)內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志和導(dǎo)覽標(biāo)志，突出安全警示標(biāo)志，危險(xiǎn)地帶設(shè)安全防護(hù)設(shè)施。7.1.2應(yīng)有相應(yīng)的接待設(shè)施、基礎(chǔ)配套設(shè)施，環(huán)境整潔、安全衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，特殊設(shè)備需具有符合相關(guān)規(guī)7.1.3室外研學(xué)場(chǎng)地應(yīng)有完善的交通設(shè)施設(shè)備，制定布局合理的研學(xué)路線(xiàn)。各類(lèi)主題路線(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)與研7.1.4具備健全的安全管理制度，保證運(yùn)營(yíng)秩序良好、管理7.2安全管理7.2.1.2應(yīng)建立貫穿活動(dòng)全流程、全時(shí)段、全方位的安全管理責(zé)7.2.1.3應(yīng)建立完整的安全操作流程，做到活動(dòng)前有安全輔導(dǎo)、活動(dòng)中有安全監(jiān)督、活動(dòng)后有安全疏7.3風(fēng)險(xiǎn)防控7.3.1應(yīng)建立安全風(fēng)險(xiǎn)清單，對(duì)供應(yīng)方和研學(xué)活動(dòng)實(shí)踐線(xiàn)路進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)評(píng)估，對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患應(yīng)7.3.2應(yīng)做好食品安全防控，建立幼兒自帶食品及采購(gòu)食品的管67.4.1應(yīng)定期舉辦承辦機(jī)構(gòu)全員安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括安全管理制度、崗位職責(zé)與要求、應(yīng)7.4.2應(yīng)對(duì)主辦方隨團(tuán)人員和幼兒進(jìn)8.1研學(xué)活動(dòng)行程結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查。針對(duì)“不滿(mǎn)意”進(jìn)行整理