一下班主任工作總結(jié)2篇

Word文檔一下班主任工作總結(jié)2篇本文是一篇優(yōu)秀的高一下班主任工作總結(jié)，供大家參考，希翼可以協(xié)助到大家!

在即將結(jié)束的一學(xué)期里，高一3班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開(kāi)，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成果。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面進(jìn)展的人才。

為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期浮現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)同學(xué)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會(huì)課的主題是正確面向青春期情感——談早戀。之所以選這個(gè)題目是由于，在一段時(shí)光內(nèi)，因?yàn)槟昙?jí)學(xué)生的熟識(shí)，部分男女學(xué)生過(guò)于親熱交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女學(xué)生之間的關(guān)系等方面，讓學(xué)生思量并研究。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，學(xué)生們顯然增加了自我約束能力，把更多的時(shí)光放在學(xué)習(xí)上。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)光開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教導(dǎo)模式不是很了解。同學(xué)又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教導(dǎo)。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛(ài)好興趣長(zhǎng)處。為針對(duì)同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)伴侶。盡量為他們排憂解難，惟獨(dú)這樣，才干走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，仔細(xì)做到日新其德，止于至善。

孔子說(shuō)：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。意思是說(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)光，才去學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)?？梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。

在這個(gè)學(xué)期力，我的年級(jí)管理工作詳細(xì)從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1、高一班級(jí)的同學(xué)剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信念。

2、培養(yǎng)同學(xué)如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為年級(jí)的建設(shè)者，而不是包袱。同學(xué)自我設(shè)計(jì)，策劃最勝利的一次活動(dòng)當(dāng)屬年級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我徹低放手讓同學(xué)自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順當(dāng)閉幕，我只是做容易的指導(dǎo)，晚會(huì)很勝利，從同學(xué)臉上的微笑可以看出他們心中的自信和自豪。

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋年級(jí)狀況和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于年級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理年級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以徹低不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)年級(jí)事務(wù)的處理欠妥善，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賦予引導(dǎo)和指導(dǎo)。惟獨(dú)班主任做好宏觀的調(diào)控，做好年級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

三、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成果。

初一下班主任工作總結(jié)一下班主任工作總結(jié)（2）光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，同學(xué)對(duì)小學(xué)的環(huán)境和規(guī)則制度更為認(rèn)識(shí)，對(duì)教師也基本了解，同學(xué)的共性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入叛逆時(shí)期，教師管理起來(lái)也更有難度了。而初一班級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教導(dǎo)工作帶來(lái)很大的棘手。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)

做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一同學(xué)來(lái)說(shuō)十分重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必需規(guī)范同學(xué)的行為，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，常常性、任意性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，再深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教導(dǎo)并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓學(xué)生們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信心觀，讓他們明確將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人惟獨(dú)向來(lái)保持長(zhǎng)進(jìn)，才干在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教導(dǎo)，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我向來(lái)都這么認(rèn)為，也向來(lái)把這個(gè)作為年級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

①抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理年級(jí)，這讓我很欣慰，我打算放手讓同學(xué)們自己去管理自己，可是，我的方案還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)覺(jué)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì)，班委們排列了班上浮現(xiàn)的問(wèn)題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)覺(jué)班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)查同學(xué)，多次召開(kāi)班委會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí)，我又按照學(xué)生們的建議，調(diào)節(jié)了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)天天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)舉行量化考核。很快，班上學(xué)生又恢復(fù)正常了，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，年級(jí)的評(píng)選也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一同學(xué)的心理特點(diǎn)，我要求我班同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自己的實(shí)際只要仔細(xì)就可以達(dá)到。期中考試前按照班級(jí)支配讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告知他們必需是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò)努力可以達(dá)到的，不行以太高根本不行能達(dá)到，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的，那樣訂目標(biāo)就沒(méi)故意義。期中考試后，我把他們的方案目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)舉行對(duì)照，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的狀況以及沒(méi)達(dá)到的緣由。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我又讓同學(xué)們定出各科的詳細(xì)目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，同學(xué)在我無(wú)形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中長(zhǎng)進(jìn)。

三、抓年級(jí)管理促同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級(jí)組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我實(shí)行了以下措施：

(1)樂(lè)觀抓好同學(xué)的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合同學(xué)身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)光檢查同學(xué)的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)同學(xué)關(guān)懷的角度告知他們要注重個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的同學(xué)都以良好的形態(tài)浮現(xiàn)在校內(nèi)。天天早上到校后還有一名學(xué)生特地監(jiān)督提示大家配戴好校卡。

(2)樂(lè)觀抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增強(qiáng)了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)光，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)光的堅(jiān)持，學(xué)生們就形成習(xí)慣了，后來(lái)一段時(shí)光我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。

(3)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和學(xué)生們了解年級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)浮現(xiàn)的不正之風(fēng)。平常注重觀看同學(xué)，一旦發(fā)覺(jué)班上有不良現(xiàn)象，就準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，讓不好的現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。樂(lè)觀應(yīng)對(duì)同學(xué)的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺(jué)得與女生更簡(jiǎn)單交流與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明了這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告知她怎樣來(lái)處理與異性學(xué)生的關(guān)系，讓同學(xué)很快從早戀中走出來(lái)，并且越發(fā)仔細(xì)地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會(huì)課

這個(gè)學(xué)期，我按照小學(xué)同學(xué)處和級(jí)組的支配，以孝為主題召開(kāi)班會(huì)。囫圇學(xué)期，我們以百善孝為先為主題，分離以孝的意義——感恩父母——怎樣做到孝為主題召開(kāi)系列班會(huì)，讓同學(xué)自己搜集資料，讓學(xué)生們溝通自己的事例，談自己的體味和理解，讓同學(xué)更多地體味父母的養(yǎng)育之苦，也正巧可以讓同學(xué)改改自己的叛逆。

總之，班主任的年級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專(zhuān)心去觀看，專(zhuān)心去溝通，專(zhuān)心去教導(dǎo)和感化同學(xué)，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對(duì)同學(xué)很?chē)?yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教導(dǎo)同學(xué)抓住同學(xué)的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)耐心、多一些體貼，與家長(zhǎng)多一些溝通，把我們的同學(xué)教得更優(yōu)秀。

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高一下班主任工作總結(jié)

篇一：2022年高一班主任工作總結(jié)

隨著教導(dǎo)改革的不斷深化,新型的教導(dǎo)價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教導(dǎo)時(shí)空觀,同時(shí),也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對(duì)話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的溝通和交流。,使雙方在這種溝通和交流中獲得人性的自我完美和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我熟悉到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點(diǎn)意見(jiàn):

一、把微笑送給同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí),總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí),微笑的力氣才是無(wú)窮的。捷克教導(dǎo)家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來(lái)的,如果他們是溫柔的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;如果他們善良地對(duì)待他們的同學(xué),他們就簡(jiǎn)單得到同學(xué)的好感,同學(xué)就寧愿進(jìn)小學(xué)而不肯停歇在家里了。天天給同學(xué)絢爛的微笑,會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心,智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。由于,我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。我們班有個(gè)同學(xué),剛開(kāi)頭天天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢訓(xùn)一通吧,不可!我試著尋覓他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他十分懂禮貌,每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他:作業(yè)好了嗎要趕緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說(shuō):等一下我可是要來(lái)查的。他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言。在同學(xué)取得勝利時(shí),我會(huì)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教導(dǎo)勝利的大門(mén),協(xié)助同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

二、把真情送給同學(xué)

誠(chéng)摯關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué),不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷,而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位同學(xué),不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富饒的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見(jiàn),要敬重同學(xué)人格,公正、公平、平等對(duì)待班上每一位學(xué)生,融洽師生關(guān)系,增加師生情感溝通渠道,讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和睦的場(chǎng)所,這樣他們才干好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,我班出名同學(xué),母親不知去向,獨(dú)自一人居住,雖有伯父照看,但總見(jiàn)他愁眉苦臉,還常常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)習(xí)上毫無(wú)動(dòng)力,有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。學(xué)生們也不太樂(lè)于與他交往。我便召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì),說(shuō)了他的狀況,學(xué)生們便打算齊心協(xié)力協(xié)助他,當(dāng)初剛巧小學(xué)訂做校服,學(xué)生們便你捐一元,我捐二元的開(kāi)頭捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候,他沒(méi)有說(shuō)什么,但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然,他上課開(kāi)頭用心聽(tīng)講了,

還在我校的一次長(zhǎng)跑競(jìng)賽中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事經(jīng)常會(huì)發(fā)生在你我身邊,比如,同學(xué)病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親手把他送回家;同學(xué)病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注重天氣狀況,提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事,但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、把創(chuàng)新送給同學(xué)

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希翼感到自己是一個(gè)發(fā)覺(jué)者、討論者和探究者。按照這一觀點(diǎn),我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問(wèn)難的辦法,有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)同學(xué)的想象,進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證實(shí),同學(xué)的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器,而是一支等待被點(diǎn)燃的火把。當(dāng)我們的同學(xué)能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題的時(shí)候,他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)清醒,一旦他們張開(kāi)想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師惟獨(dú)不懈努力探究,才干讓每一個(gè)同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問(wèn)的天空自由地飛行!但是新世紀(jì)教導(dǎo)的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)同學(xué),更重要的是針對(duì)教師,因此,新世紀(jì)的老師必需不斷充實(shí)自己,具有開(kāi)辟和創(chuàng)新的精神。課余時(shí)光我除了博覽群書(shū)外,還仔細(xì)撰寫(xiě)工作總結(jié)與教學(xué)論文。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是柔美的,但是讓我做細(xì)葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?？v然歲月消失了我的青春,但,我依舊無(wú)悔!我興奮,我是一個(gè)班主任。

篇二：高一班級(jí)班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了協(xié)作小學(xué)團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，致操場(chǎng)周邊群眾的一分信、尋覓我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠(chéng)信做人、八榮八恥與我行等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

高一班級(jí)是同學(xué)的世界觀形成、進(jìn)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，加強(qiáng)同學(xué)的思想工作顯得越發(fā)復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教導(dǎo)，如何做時(shí)光的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴(lài)的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。

四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，樂(lè)觀參與小學(xué)進(jìn)行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，綻開(kāi)年級(jí)籃球競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這只是同學(xué)高中生涯的其次個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得越發(fā)輝煌的成果。

四、存在問(wèn)題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思量多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理辦法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

篇三：高一班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一××班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑擔(dān)心，由于我深知高一對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)科任老師的協(xié)助和支持下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體味到班主任的工作態(tài)度、教導(dǎo)藝術(shù)水平、教導(dǎo)辦法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著年級(jí)建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長(zhǎng)的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作辦法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚(yáng)、教導(dǎo)，形成團(tuán)結(jié)親愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)光加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。

固然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些同學(xué)對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶惰的態(tài)度，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。

不過(guò)，既然我們已挑選了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)該盡力而為，不要把圓滿(mǎn)留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)親愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓同學(xué)自治

要管好一個(gè)年級(jí)，許多工作還得同學(xué)來(lái)干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干。因此，選擇和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。

班里的無(wú)數(shù)工作，我只是賦予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)小學(xué)大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員幫助教師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的制造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證實(shí)一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)、科任老師溝通、交流

除了藏匿的正面宣揚(yáng)教導(dǎo)之外，我也常與個(gè)別同學(xué)舉行面向面的談話。談話的對(duì)象是全體的同學(xué)。通過(guò)平常的觀看來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話咨詢(xún)、溝通準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)覺(jué)有一個(gè)同學(xué)下午沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教導(dǎo)該生熟悉了錯(cuò)誤，把所有精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外，還和各任課老師交流，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合學(xué)問(wèn)水平

學(xué)高為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)盼望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教導(dǎo)指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，須要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同長(zhǎng)進(jìn)。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我惟獨(dú)在實(shí)踐中不斷完美自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合學(xué)問(wèn)水平，才干勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)同學(xué)家庭的希翼，事關(guān)囫圇民族將來(lái)的素養(yǎng)素質(zhì)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希翼自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成果小結(jié)如下：

1.本學(xué)期共××月獲得先進(jìn)班的稱(chēng)號(hào)，同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班。

2.多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評(píng)選第一、花卉衛(wèi)生評(píng)選第一、班容班貌評(píng)選第一。

3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成果全級(jí)第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成果其次，英語(yǔ)技能比賽總分第一，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)其次名。

4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校園騎車(chē)監(jiān)督員受到小學(xué)的好評(píng)。

5.勝利組織高一級(jí)校園主題班會(huì)珍惜青春年華示范課。

八下班主任總結(jié)

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八下班主任總結(jié)八班級(jí)下班主任總結(jié)

（20222022學(xué)年度其次學(xué)期）

記憶中的春色在夏的炎熱中慢慢褪去了濃妝，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙勞碌碌中慢慢定格，這幾天我向來(lái)想要說(shuō)一句話，但不知道挑選哪一句，是這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦！還是這個(gè)學(xué)期過(guò)去了。想要用前者是由于總算順順當(dāng)利地完成了小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，而且全班都平安全安的，沒(méi)有出什么問(wèn)題，所以我想要大喊一聲這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦！?？墒俏矣衷谒剂坑衷诓话?，無(wú)數(shù)同學(xué)有些學(xué)問(wèn)還沒(méi)有落實(shí)，有些習(xí)慣還沒(méi)鞏固,有些能力還沒(méi)有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲這個(gè)學(xué)期過(guò)去了……可是不管怎么樣，這個(gè)學(xué)期事實(shí)上真的已經(jīng)快過(guò)去了，也應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下了。

首先講講八班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)：首先是產(chǎn)生厭倦感，他們來(lái)一中兩年了，對(duì)小學(xué)環(huán)境和教師都比較認(rèn)識(shí)，對(duì)天天的上課，下課，放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有什么新奇感了，甚至有同學(xué)產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不用心聽(tīng)課的，愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛(ài)動(dòng)腦子思量分析問(wèn)題，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散……

第二是開(kāi)頭叛逆了，不聽(tīng)父母的話了。經(jīng)過(guò)兩年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體，思想等方面都成長(zhǎng)了，他們膽子也大了，開(kāi)頭淘氣叛逆了，有的同學(xué)會(huì)跟父母教師狡辯了，有的開(kāi)頭有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話了，在小學(xué)在年級(jí)也常常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）。

針對(duì)以上狀況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類(lèi)：

第一類(lèi)：天天必做的事情

1.值日生到校后，舉行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上，組織早讀。。

2.指定值日生舉行檢查校牌毽球校服，儀容儀表。

3.放學(xué)以前，布置作業(yè)，天天強(qiáng)調(diào)同學(xué)放學(xué)途中的平安問(wèn)題。

4.在自習(xí)時(shí)將行為規(guī)范細(xì)化，一天下來(lái)檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查，自己述說(shuō)這一天哪里做對(duì)了，哪里做得不夠，準(zhǔn)時(shí)舉行評(píng)價(jià)。

其次類(lèi)：每周必做的事情

1.小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2.每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫(xiě)，并舉行一單元的學(xué)問(wèn)回顧。

3.組織主題班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透教導(dǎo)，樹(shù)立榜樣。

第三類(lèi)：每月必做的事情

1.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單，然后舉行鼓舞。

2.每月評(píng)出這個(gè)月，長(zhǎng)進(jìn)最大的同學(xué)。

3.每個(gè)同學(xué)給班提建議，給班主任提看法。

4.樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信念，樂(lè)觀參與小學(xué)的各種活動(dòng)。

5.仔細(xì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同長(zhǎng)進(jìn)的活動(dòng)。

詳細(xì)工作是這樣實(shí)施的：

一、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

到了八班級(jí)同學(xué)一下子長(zhǎng)大了許多。他們慢慢地有了自我意識(shí)，做事情喜愛(ài)?以自我為中心，搞個(gè)人主義。這雖是同學(xué)共性的體現(xiàn)，卻不利于囫圇班集體的進(jìn)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

學(xué)期一開(kāi)頭，我首先對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)并背誦《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，《中同學(xué)守則》，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在小學(xué)組織的歷次檢查評(píng)選中，我們幸運(yùn)地都排在前面。

這學(xué)期，小學(xué)越發(fā)嚴(yán)格了跑操做操的要求。結(jié)合小學(xué)的要求，按照我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行這方面的思想教導(dǎo)。在對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的同時(shí)，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好，為同學(xué)作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的跑操有了不小的長(zhǎng)進(jìn)。

二、創(chuàng)建和睦的班集體

1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)年級(jí)干部，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹(shù)立威信。如譚思琪就是一位稱(chēng)職的小干部，無(wú)論從學(xué)習(xí)，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其教師不在時(shí)，從來(lái)不違背紀(jì)律，為年級(jí)樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)覺(jué)都舉行表?yè)P(yáng)，學(xué)生們都露出了艷羨佩服的眼光。其二，在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)，能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)頭試用階段，單崇德學(xué)生對(duì)自己就要求不嚴(yán)，常常有同學(xué)反映：他不能把自己管住，教師不在時(shí)，常常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批判教導(dǎo)后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。

2.以豐盛的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

班集體是培養(yǎng)同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才干百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)同學(xué)的凝結(jié)力，集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。天天一大早，我總是早早深化年級(jí)，一到小學(xué)就先做好預(yù)備工作，然后幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵競(jìng)賽，課文背誦競(jìng)賽等，讓同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中增加集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)配合的班集體。

本學(xué)期，同學(xué)的集體榮譽(yù)感逐漸增加，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合小學(xué)平常的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了長(zhǎng)進(jìn)，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的得分狀況。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)選也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)選工作我基本上就放手讓同學(xué)自己去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)拾起地上的垃圾，

把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，同學(xué)在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安寧?kù)o靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，同學(xué)就顯得比較聽(tīng)話，教師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己仔細(xì)地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

三、做好同學(xué)的平安衛(wèi)生工作。

1.平安工作要常抓不懈。

一學(xué)期中特殊重視了對(duì)同學(xué)的平安教導(dǎo)工作，為了使平安方面不出差錯(cuò)，常常利用班會(huì)課，班會(huì)課，給同學(xué)具體地?cái)⑹鼋煌ㄆ桨矊W(xué)問(wèn)，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的學(xué)問(wèn)。教導(dǎo)同學(xué)遵守交通規(guī)章，注重人身平安，不要和車(chē)輛搶行。要求同學(xué)不到有危急的地方去玩，不買(mǎi)垃圾食品。讓同學(xué)認(rèn)識(shí)交通規(guī)章，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免浮現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。常常給同學(xué)講解，比較什么事危急，不能干，什么事不道德，不誠(chéng)信，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿剩煌ㄊ鹿蕿轷r活的例子，教導(dǎo)同學(xué)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。

2.衛(wèi)生工作時(shí)刻提示。

要帶好一個(gè)樂(lè)觀向上的年級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好年級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如年級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己和年級(jí)的美觀。因此，在年級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)必需不留長(zhǎng)發(fā)，衣服整潔。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到天天三拖兩掃的工作。

四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教導(dǎo)好同學(xué)。。

教師要教導(dǎo)好同學(xué)，除了做好校園的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，才干把同學(xué)教導(dǎo)好。特殊是那些頑劣的同學(xué)，更需要家長(zhǎng)的協(xié)助。和家長(zhǎng)成為伴侶，讓他們支持我的工作。接這個(gè)年級(jí)以來(lái)，我和家長(zhǎng)向來(lái)保持著密切的聯(lián)系，常常打電話咨詢(xún)孩子在家的狀況，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持。只要我們專(zhuān)心和他們交流，家長(zhǎng)也會(huì)誠(chéng)摯地支持我們。

連起串串腳印?????，鳥(niǎo)瞰遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，時(shí)節(jié)的交替也讓你找不到顯然痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過(guò)過(guò)去不代表將來(lái)，但過(guò)去能奠基將來(lái)。面向這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)，獵取了閱歷和士氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

以上就是這篇范文的所有內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、學(xué)期、工作、自己、干部、他們、年級(jí)、我們等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

四下班主任工作總結(jié)

總結(jié)一：學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)光總是匆忙而過(guò)，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有圓滿(mǎn)，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷試探前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，年級(jí)管理已取得一定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，年級(jí)狀況也較正常。班主任是年級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好年級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)共性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，按照這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門(mén)課。第二，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生賦予一定的懲處，并絕對(duì)同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作采取精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作十分辛勞，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)光，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)光輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分信任同學(xué)，許多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培養(yǎng)熬煉了同學(xué)的能力，又使自己從繁雜的年級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)年級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員天天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)支配檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把年級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)商議，采取自愿承包，責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況舉行容易總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。浮現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)。還注重做到，每學(xué)年都舉行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)光，無(wú)特別狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，在班里采取紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)光，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的樂(lè)觀性。在這一學(xué)年中，我真正感觸到了做班主任也可以從瑣碎的年級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而年級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，學(xué)生們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能樂(lè)觀參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的長(zhǎng)處，為年級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些年級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注重故意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平常多多注重同學(xué)的長(zhǎng)處興趣，多多注重各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)交流好，做好家長(zhǎng)，同學(xué)的思想工作，讓他們樂(lè)觀的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有長(zhǎng)處的同學(xué)，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛(ài)好的學(xué)生，組織開(kāi)展一些小型的年級(jí)活動(dòng)，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

三、天天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，無(wú)數(shù)狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任老師的協(xié)助支持。需要與他們勤交流，取得他們的相信支持和協(xié)助。同學(xué)的家訪工作十分重要，與家長(zhǎng)交流好，年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，浮現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出希翼，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和同學(xué)知道，教師是多么重視他，對(duì)他彌漫了很高的期望。面向面交談效果十分好，但因?yàn)橥瑢W(xué)多，居住也比較簇?fù)?，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時(shí)光。我普通實(shí)行電話交流，便利準(zhǔn)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)定做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題同學(xué)必訪，浮現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)必訪，有長(zhǎng)處的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)必訪，家庭浮現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。囫圇班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化年級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成績(jī)，將年級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

總結(jié)二：學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

作為班主任，天天面向的是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛；天天面向的是一雙雙逐漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體味到艱辛與勞苦，但使我越發(fā)難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的年級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體味。

一、深入思想教導(dǎo)。

為了加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)同學(xué)舉行品德教導(dǎo)；愛(ài)國(guó)主義、集體主義教導(dǎo)。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)舉行感恩教導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓同學(xué)了解理解殘疾人的疼痛和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓同學(xué)更好的接受思想品德教導(dǎo)。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

1.分層、有針對(duì)性、因材施教。

由于同學(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人要舉行課余時(shí)光個(gè)別