國標本小學語文五年級(下)第五單元目標檢測題

國標本小學語文五年級（下）第五單元目標檢測題檢測時間：90分鐘滿分：100分卷面分：5分學校班級姓名成績看拼音寫詞語。（10分）pénɡluàn

nà

mèn

késòu

yìtā

hú

tuɡē

yáo

líba

hán

xù

chūyánbúsùn二、按要求寫成語。（6分）1、形容口才很好的成語：___________________________2、來自寓言故事的成語：___________________________三、課后練習再現(xiàn)。（9分）1、聯(lián)系上下文說說下面句子中帶點詞的意思。（5分）（1）我見從媽媽口中掏不出什么秘密。（）（2）我趕忙把“這也叫愛”這句話咽了下去。（）（3）它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（）（4）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。()（5）小院立即飄滿了她芳香的音韻。()2、說說你對句子的理解。（4分）（1）君子不失色于人，不失口于人。________________________________________________________________(2)禮到人心暖，無禮討人嫌。________________________________________________________________四、句子練習。（8分）1、修改病句。（在原句上修改）（6分）（1）我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。（2）上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。（3）菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。2、加上合適的關聯(lián)詞語。（2分）（1）先生（

）救了我，（

）把好事做到底，讓我吃了你吧?。?）（）虛度時光的人，（）會一次又一次臉紅。五、閱讀積累。（4分）1、關羽這一人物形象出自（

）A、《封神演義》B、《水滸傳》

C、《三國演義》D、《西游記》2、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（

）A、春天景色

B、夏天景色

C、秋天景色

D、冬天景色3、下面不是三國故事的是（

）A、赤壁大戰(zhàn)

B、草船借箭

C、三顧茅廬

D、負荊請罪4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（

）A、漢朝名將霍去病B、漢朝名將李廣C、趙國名將廉頗D、三國名將趙云六、根據(jù)課文內容和自己的理解填空。（10分）1、喜歡《月光啟蒙》中的童謠嗎？請默寫出你最喜歡的一首：_____________________________________________________________________________你的家鄉(xiāng)也一定有許多的童謠，請你給大家介紹一首：______________________________________________________________________________________2、愛因斯坦是世界上最偉大的人，你是否同意？簡要說明你的理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________（3分）3、學校要在水池邊貼一張公益廣告，請你設計一條公益廣告用語，提醒大家節(jié)約每一滴水：_____________________________________________。（2分）七、閱讀短文，完成練習。（18分）欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：你