幼兒中班社會(huì)教案《幫奶奶做拼盤》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒中班社會(huì)教案《幫奶奶做拼盤》【教學(xué)目標(biāo)】1.讓幼兒了解到幫助別人是一種美德，可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，通過(guò)制作拼盤，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過(guò)合作制作拼盤的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人交流和分享。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.圖片或?qū)嵨铮浩幢P的圖片或?qū)嵨?，模擬食材圖。2.紙張和顏色筆：準(zhǔn)備紙張和顏色筆，用于繪制食材圖。3.食材：水果、蔬菜、小面包等食材。4.安全工具：切刀、切板等。5.音樂(lè)：適合課堂氛圍的音樂(lè)。【教學(xué)過(guò)程】引入活動(dòng)：1.與幼兒一起觀察拼盤的圖片或?qū)嵨?，并與幼兒一起探討拼盤的作用，為什么人們喜歡做拼盤。2.引導(dǎo)幼兒回憶一些曾經(jīng)幫助過(guò)他人的經(jīng)歷，讓他們分享并與同伴交流。3.通過(guò)這一引入活動(dòng)，讓幼兒了解到幫助別人是一種美德，可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛和尊重。學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.給每個(gè)幼兒發(fā)放紙和顏色筆，讓他們自由發(fā)揮，繪制自己心目中的拼盤食材圖。2.引導(dǎo)幼兒討論并繪制拼盤的圖案，幫助他們鍛煉觀察和表達(dá)能力。3.安排幼兒合作制作拼盤，可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，選擇適合的食材，并提供安全工具如切刀、切板等。4.在制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒合作與協(xié)作，讓他們體會(huì)到與他人合作可以完成更加豐富的事情。5.在制作完成后，鼓勵(lì)幼兒自己品嘗制作的拼盤，并與同伴分享?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.給幼兒放一首適合課堂氛圍的音樂(lè)，讓他們自由舞動(dòng)，以此來(lái)放松心情。2.邀請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，總結(jié)今天的活動(dòng)，例如：“我們今天做了什么？做拼盤的時(shí)候有什么感受？幫助別人是什么感覺(jué)？”3.引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自己在活動(dòng)中學(xué)到了什么?！窘虒W(xué)延伸】1.擴(kuò)展拓展幼兒的認(rèn)知：通過(guò)觀看圖書或講故事的方式，讓幼兒了解更多關(guān)于幫助別人和分享的故事和經(jīng)歷。2.學(xué)習(xí)更多關(guān)于食物和營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、嘗試和討論的方式，學(xué)習(xí)更多關(guān)于食物和營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣。3.家園共育：鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起參與制作拼盤，加強(qiáng)家園共育的互動(dòng)和交流?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)各種食材，讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)體驗(yàn)制作拼盤的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)反思】1.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的意見和想法，促進(jìn)他們的思維和語(yǔ)言能力的發(fā)展。2.注意安全問(wèn)題，特別是使用刀具時(shí)，要確保幼兒的操作安全。3.教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)幼兒的合作意